高一新生必备的学习方法和能力
高一新生语文学习方法指导推荐
高一新生语文学习方法指导推荐高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
下面是小编为大家整理的关于高一新生语文学习方法指导，希望对您有所帮助!高一学习方法汇总高一，知识点多。
很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。
非常忙碌，要学的东西多，要做的题目多。
高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。
高中知识点那么多，学科压力很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。
所以真正的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。
在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。
”要尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点的基础上，掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法，应做到主动预习、正确听课、有效复习。
高中学习和初中学习有着本质的区别，高中的学习在思维、分析、阅读、动手等能力有了更高的要求，在刚进入高一就要对高中三年的学习做一个规划，转变学习思路，从以前的被动学习转换成主动学习，因为老师不能照顾到每一位学生，大家可以从下面几个方法进行学习。
针对从高一开始的3年高中学习生活，给出了五种提升学习成绩的方法技巧，仅供参考高一新生必备的学习方法一：课前进行预习，找重点、难点。
首先主动预习。
在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，形成期待老师解析的心理定势。
这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。
高一新生需要培养的15个好习惯
高一新生需要培养的15个好习惯1.课前预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。
预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
2.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。
听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
3.上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
4.多思、善问、大胆质疑的习惯上课要严肃认真、多思善问。
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
5.敢于发表不同见解的习惯不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。
“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。
6.课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
主动询问，补上没有学好的内容。
对不同的学习内容要注意进行交替复习。
7.协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。
高一新生速看,5条高中学习秘籍,让你开学后远超同龄人
高一新生速看，5条高中学习秘籍，让你开学后远超同龄人高一是不同寻常的学习阶段，高一阶段跟以往任何学习阶段都不同。
高一的时候，我们要面对全新的老师跟同学，面对完全陌生的环境。
很多学生适应高中生活就花费了不少时间。
有些适应能力慢的学生，不仅不适应高中的生活环境，还不适应高中的学习环境。
学习一旦不适应，各种学习问题就会相继出现。
高一是高中生问题多发期，高一是高中生活的开端。
高一出现的问题不解决，高一学生就容易进入恶性循环当中。
其实，高一学生之所以出现各种各样的问题，是因为没有掌握高中学习秘籍。
任何阶段的学习都是有秘籍的，掌握了学习秘籍，我们就能稳步提高成绩。
高一新生速看，5条高中学习秘籍，让你开学后远超同龄人。
1. 复盘每天学习的知识复盘是一种自我反思和总结的方法，可以帮助我们回顾每天学到的知识点，从中发现问题并寻找改进的方法。
复盘不仅可以帮助我们加深对知识的理解，还可以提高我们的记忆力和应用能力。
在复盘时，可以采用笔记、思维导图等方式，将学到的知识进行整理和归纳。
所以，高中生一定要掌握复盘思维，坚持复盘每天学习的知识。
2. 高效利用学习时间学习时间是我们最为宝贵的资源之一，如何高效利用时间对于学习效果至关重要。
首先，可以制定合理的学习计划，将每天的学习任务按照优先级和时间进行安排。
其次，可以采用一些学习技巧，如番茄工作法、快速阅读等，提高学习效率。
最后，要保持良好的学习状态，保证充足的睡眠和适当的休息，以保持学习精力。
3. 英语重视单词跟语法英语是现代社会必不可少的一门语言技能，对于英语的学习，重点在于单词和语法。
单词是构成语言的基础，只有掌握了足够的单词量，才能理解英语文章和对话。
而语法则是连接单词的规则，只有掌握了语法，才能正确地表达自己的思想。
在英语学习中，可以采用一些方法，如阅读、听力练习、口语交流等，来提高英语能力。
4. 平时多阅读、多积累阅读是一种非常好的学习方式，可以帮助我们扩展知识和视野。
高一新生学习计划15篇
高一新生学习计划15篇时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的高一新生学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一新生学习计划1转眼间期待已久的高中生活就来到了我的面前的，走进憧憬的xx 中学，体会了辛苦的军训，更加深切的感受到高中对比以往会更加的严格，无论是学习还是其他方面。
为此，我必须更加坚定自己的决心，燃烧自己的热情，积极改进自己的学习态度，让自己能从过去假期中的松散中收心，真正投入到高中阶段的学习中！为此，我针对新学期的学习和生活日常做计划如下：一、确立好目标作为一名高一新生，我清楚自己在学习和生活中对xx中学都有太多不了解的地方。
为此：首先在学习方面，我第一个目标是紧跟老师的讲解，适应高中的新环境，让自己能清楚且认真的听好每节课，并尽快适应老师的讲解。
其次，适应班级的环境，与同学搞好关系，且要善于分辨同学，积极向学习努力，乐观向上的同学靠拢，并互相帮助，查漏补缺，提高自己的学习积极性，并对比自己和同学的不足，多多学习。
最后，成绩方面本学期至少要保持每门课的中游偏上的水准，尤其对于自己擅长的xx课，必须取得优秀的成绩，避免让自己丢弃优势，并要对自己不足的科目抓紧提升。
二、学习方法高中的学习会更加的紧张，因为我们仅剩3年不到的时间，为此更要尽早的学会抓紧机会，掌握学习方法，提高学习效率。
1、有节奏的安排学习：高中学习很紧凑，为此我要根据课程安排提前做好预习准备，尤其是在课后的10分钟里至少将下节课的课程先了解一遍，知道要学习什么，并将自己的疑惑和打算写在知识点旁边，方便学习并及时提问。
2、课后多练习：上课说到底只是学习方法，为此在每天的学习后我都要多花时间去练习知识点相关的题目，用充分的锻炼，去掌握方法而不仅仅只是记住方法。
3、日常自觉累积：学习中有许多知识不仅要学习，更要不断的累积。
尤其是英语的单词，以及语文方面的优秀词句。
开学季高一新生必备的学习方法宝典
开学季高一新生必备的学习方法宝典(1)学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想;参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。
将积极的情感同学习联系起来，防止情绪的滋生，可以促进学习。
善于控制自己，是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
听老师讲课是获取知识的最正确捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。
因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?a、做好课前准备。
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息承受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
(3)作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。
当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。
高一新生对各科学习情况及其分析与对策
高一新生对各科学习情况及其分析与对策高一新生对各科学习情况及其分析与对策作为一名刚升入高中的新生，我对各科学习情况进行了详细的分析，并制定了相应的对策。
下面我将对每科的学习情况和对策进行具体阐述。
首先是语文科目。
在初中时我对语文一直不太感兴趣，对于文学常识的掌握和语句的准确运用都有所欠缺。
为了提高语文成绩，我计划增加语文的阅读量，每天阅读一些经典著作，并做好读书笔记。
同时，我还打算多参加一些讨论交流活动，提高自己的表达能力，增强对文学作品的理解和掌握。
接下来是数学科目。
数学一直是我感兴趣的科目，也是我比较擅长的科目。
但在高中数学中，难度会有所增加。
我计划每天抽出一定的时间做数学题，充分理解数学知识点并做到熟练运用。
对于难题，我不会轻易放弃，而是勇敢地去解决，增强我对数学的掌握能力。
此外，我还计划参加数学兴趣小组，多参与一些数学竞赛，提高自己的数学思维和解题能力。
再者是英语科目。
英语一直是我较为疏忽的科目，对于单词的记忆和语法的掌握都有所欠缺。
我计划每天坚持背单词，利用课余时间进行英语听力训练。
同时，我还计划每周至少写一篇英语作文，提高自己的英语写作能力。
此外，加入英语角，参与英语演讲活动，提高自己的口语表达能力。
另外，化学和物理科目对于我来说较为困难，理解和记忆知识点都需要花费较大的精力。
为了提高这两个科目的成绩，我计划选择一个适合自己的学习方法，比如做好知识点的复习和总结，运用提问和评价的方式来理解和记忆知识。
此外，我还打算结合实际应用，多进行实验和操作，以增强自己对化学和物理的理解。
最后是历史和地理科目。
这两门科目对我来说比较有趣，但需要付出更多的努力来理解和记忆各种历史事件和地理知识。
为了提高成绩，我计划制定一个学习计划，每天抽出一定的时间做历史和地理的复习。
我还会通过多看历史地理方面的书籍和视频，扩大自己的知识面，并进行经常性的复习和总结。
总结起来，对于各科的学习情况，我的对策主要包括增加阅读量、参加讨论交流活动、做数学题、参加数学兴趣小组、背单词和进行英语听力训练、参加英语角和英语演讲活动、选择适合自己的学习方法、进行实验和操作、制定学习计划、多看相关书籍和视频。
高一学习计划15篇
高一学习计划15篇高一学习计划1过完一个无比有意义的暑假与军训后，高一新学期开始了我首先想到就是制定一个高一新学期学习计划。
我信心满满地回到了我读了三年初中的母校，又投入到了高中阶段的学习之中。
经过一周的学习，我发现了自己在学习上的时间观念与计划性不足，为此制定了一个完善的高一学习计划，以鞭策自己有个好的开始与努力的方向。
一、学习目标：所有课程尽力上A等级。
平时注意预习、抓紧，将所有知识点灵活掌握。
二、具体做法如下：1、早上6：20按时起床，首先认真阅读今天的学习计划，做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读与上学，做到上学不迟到；2、在校期间，上课做好笔记，认真听讲，不开小差，不做小动作，积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问，记录好每堂课的笔记；3、在校下课后，不与同学吵闹、打架，与同学团结友爱、互帮互助，起到团员带头模范作用。
并用自己的'实际行动在德、智、体三方面全面发展；4、下午放学回家一定要及时，不在别处逗留，更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。
要严格要求自己，回家后快速做作业，做题之前，首先复习当日所学知识点与例题，然后一鼓作气吧作业做完，。
晚上做题时，适当每隔1小时休息五至十分钟，保证高效率做作业，我平时还要多核同学们交流一下学习方法心得；5、有时间当晚提前预习第二天的课程，并养成自己检查作业的习惯，同时将笔记整理好（仔细认真看一遍与补充不足）；6、保证每天中午午睡1小时（中午放学也要及时回家吃饭与午睡）。
晚上睡觉前将书包与校服整理好，以便早上上学。
三、作息时间表：1、早上6：20—6：30起床、洗漱。
2、6：30—6：50早读（分别读语文与英语）3、6：50—7：00早餐（一定要快速吃完）4、7：00后上学（在学校早读一定要有效率）5、12：10—12：40吃午餐。
6、12：50—1：50午睡。
7、1：50后上学。
8、晚上6：00—6：30吃晚饭。
9、6：40—10：00做作业（其间可以休息或洗澡）10、10：00—10：30预习功课。
高一学生如何学习 高一学生学习方法
高一学生如何学习高一学生学习方法高一学生学习方法1、学习习惯的培养初中知识相对简单，很多学生在初中时，上课听懂了，就不喜欢再听了，去钻研一些其它的问题。
而这样做法在延续到高中来，对高中学习很不利。
高中学习，同一个知识，同一种题型，听第二遍跟听第一遍的体会和认识会很不同，一遍又一遍的收获，而且看相同的题目，条件一变，题眼就随之而变，解法会完全不同。
2、建立自主学习意识较之初中阶段学习，高中阶段所学知识综合性强、难度加大，要想取得好成绩，就要自己主动获取知识、制定学习计划，养成自主学习的好习惯等方式来获得成功。
3、知识结构的差异(1)理科知识，在高中阶段是呈现螺旋式的方塔累积形式的。
也就是说，前面的知识是后面知识的基础，对前面知识的掌握不牢固或理解不透彻，常常导致后面知识学习的困难。
(2)高中知识的抽象性比初中更高，很多时候要大家依靠大脑的想象和思维来完成。
同时，高中知识的概括性和逻辑性也有所增强。
许多定理、公式、结论都有普遍的实用性，并且结论与结论之间常常有一定的联系，形成层次化的逻辑关系。
(3)高中阶段，更加注重观察能力、思维能力、想象能力、注意能力、创造能力、分析问题、解决问题和操作能力的培养。
接下来，针对这些改变，我们需要做好如下的两个方面的准备：一、心理上的准备1、正确对待“失落”。
升入高中尤其是重点高中的学生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“辉煌”的历史。
进入新集体才发现，新集体里全是“精英”，过去的优势可能不复存在，可能原先还是班级干部变成普通学生，这会使一些学生产生“失落”心理。
其实任何人都不会一帆风顺。
学习很顺利时，情绪高涨，热情饱满，大有舍我其谁的状态，而学习遇到挫折时，意志消沉，情绪低落。
要清醒的分析造成这种结果的原因，采取相应的措施应对。
2、尽快适应新环境。
高中阶段新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
学生们要学习与同学、老师交往的艺术，要锻炼与人交往的能力。
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高一新生必备的学习方法和能力一、高中学习的特点1、高中教材的特点（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。
如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强这是最主要的特点。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。
初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。
构成一个完整的知识体系。
前后知识的关联是其一个表现。
另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。
如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。
同时要独立思考问题，研究问题。
（4）想象力要较大发展。
把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。
A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。
这个公式指明事业成功的三要素。
对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质1、提高学习心理的素质（1）学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
（2）学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
（3）学习的情感、意志和态度。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。
善于控制自己，是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。
思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
（3）作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。
不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。
”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。
复习在于平时，如何复习？a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。
对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。
这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
f、循环复习。
将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。
总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。
温故才知新，歧义见分晓。
自学新内容，要把重点找。
问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。
扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。
看书要深思，消化细咀嚼。
重视做作业，切勿照搬抄。
编织知识网，简洁又明了。
3、发展智力，提高能力。
（1）发展观察力。
观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。
聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
（2）提高记忆能力。
一切智慧的根源都在于记忆。
记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。
但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。
因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。
选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。
但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。
为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。
a、及时复习。
把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。
其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。
由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。
实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。
但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。
科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。
休息一段时间后，反应得以恢复。
人的记忆也是如此。
法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。
” 因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
d、另外，采用各种记忆方式也有效果。
如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。
（3）发展思维能力。
a、学好基础知识，练好基本功；b、提高语言表达能力；c、掌握思维的基本方法；d、提高自己的思维品质（不断学习）；e、养成良好的思考习惯。
（4）发展想象能力。
a、学习丰富的知识和经验；b、学习诗文作画；c、开拓思路，研究假设；d、学好立几发挥空间想象力；e、参与创造活动。
（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。
同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。
这是时代和未来的要求。
发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。
倘若把我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线。
让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！。