鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《等值线》优质课件(共35张PPT)

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鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等高线与地形图的判读 》课件(共37张PPT)

鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等高线与地形图的判读 》课件(共37张PPT)

作为河流的分水岭,可确定河流的流域面积
①等高线密集的河谷,落差大,流速快,水能资 判断水 源丰富;②流水侵蚀作用强烈,陡崖处有时形成 文特征 瀑布;③河流的流量还与流域面积(集水区域面积)
和所处迎风坡、背风坡有关
2.等高线地形图与气候
海拔每升高1 000 m,气温下降约6 ℃,已知 气温差异 某地气温和两地间的相对高度,计算另一地
疗养院
一般选在地势 坡度较缓的城 郊山地向阳坡, 清静,空气新 鲜,森林覆盖 率高的地方。
(2)选线
线的 类型
区位要求
应建在坡度平缓的地区 (一般尽量与等高线平 行,路线平稳,避开陡 崖、滑坡,尽可能少通 过河流,少建桥梁), 距离较短,弯路较少的
公路、 线路较好。隧道的修建 铁路 应选择在地质构造为背
区位要求
工业 一般选在靠近 区、 水源、交通便 居民 利、等高线间 区选 距较大的地形 址 平坦开阔处
图示
如果要在A、 B两处选一 处筑坝修建 水库,你认 为在何处筑 坝较为合理? 说明理由。
A处较为合理。A处地势较高,在此筑坝,可将水库中的水 顺势供应给地势较低的城镇。如果在B处筑坝,尽管集水 面积增大了,但是会淹没城镇及铁路。该处为喀斯特地貌 区,多地下暗河,不利于水库蓄水。
图 1 典型等高线地形图
图 2 分层设色等高线地形图
图 3 区域等高线地形图
四川 盆地
黄土 高原
华北 平原
丘陵
等高线地形图的应用
1.等高线地形图与河流
①山地常形成放射状水系;②盆地常形成向(山脊处等高线弯曲最 大处的连线称为分水线);④山谷常有河流发育, 河流流向与等高线凸出方向相反;⑤根据山脊线
(1)兴趣小组沿河谷从M点到N点进行考察,这两点之间 的高差是 200 米。 (2)为解决用水问题,A村计划修建一条自流引水管道。在L1、 L2、L3、L4四条引水线路方案中,兴趣小组认为最适宜的线路 是 L4 。试说明理由。 (3)该地区拟建两个火情嘹望台,通过它们视野能覆盖整个区域, a、b、c、d、e中适合的两个地点是 。a d

《地理等值线》课件

《地理等值线》课件
地理等值线PPT课 件大纲
,
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 地理等值线概述 03 地理等值线的绘制方法 04 地理等值线的分析和解读 05 地理等值线在实践中的应用
06 地理等值线在科研中的作用
单击添加章节标题
第一章
地理等值线概述
第二章
等值线的定义
等值线是表示同一种地理要素 值相等的线
绘制等值线:使用绘图软 件,如ArcGIS、QGIS等, 根据数据绘制等值线
调整样式:调整等值线的 颜色、线宽、透明度等样 式,使图表更加清晰美观
保存和输出:将绘制好的等 值线图保存为图片或PDF格 式,以便于展示和分享
常见的地理等值线软件介绍
ArcGIS:功能强大,支持 多种地理数据格式,可以 进行复杂的地理分析
地理等值线是科学研究的重要工具,可以帮助研究人员更好地理解和分析地理现象。
地理等值线可以帮助研究人员发现地理现象之间的联系和规律,从而更好地解释和预测地理现 象的变化。
地理等值线可以帮助研究人员更好地理解和分析地理现象的空间分布和变化,从而更好地解释 和预测地理现象的变化。
地理等值线可以帮助研究人员更好地理解和分析地理现象的时间变化,从而更好地解释和预测 地理现象的变化。

地理等值线的发展趋势和展 望
第七章
地理等值线技术的未来发展方向
实时化:实时更新等值线数 据,提高地理信息的时效性
集成化:与其他地理信息系 统集成,实现多源数据的综
合分析和应用
智能化:利用人工智能技术 进行等值线自动生成和识别
标准化:制定统一的地理等 值线标准,提高数据的互操
作性和共享性
等值线技术的发展对地理学的影响和推动

高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)

高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)

2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点?
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
2020/6/4
33
①凸凹坡的判断:等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B



A
D
C
2020/6/4
挡住视线
凸坡
凹坡
34

最高处
700<H<800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧:
一看:关键点
起止点(起点、终点);
观察剖面线中(起止、极值)四点的高度
极值点(最高点、最低点); 值是否与等高线图一致
二看:高低起伏趋势
从起点开始,对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看:特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
2020/6/4
18
陡崖的相关高度计算
海拔(米) t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算: H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d<H相≤(n+1)*d
2020/6/4
19
等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地:放射状水系; ② 盆地:向心状水系; ③ 山谷:常有河流;流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖:常有瀑布。 ⑤ 等高线密集,流速快,水能丰富,但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关

鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等值线的判读》课件(共21张PPT)

鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等值线的判读》课件(共21张PPT)
Q
P
若此图为等高线图,则下列说法正确的是--( )D
A.P的海拔大于a B.P为山地,Q为洼地 C.Q的海拔小于b D.Q为山地,海拔范围为b<H<2b-a
11
活动四:我思考,我知道(等值线的判读规则二)
1、读图名,读数值。
等值差 -(相邻的两条线数值差 相或等为 。0)
2、判断变化趋势。
(1)弯曲时,可添加 辅助来线判断。
解析:与图中M相 邻的等值线有三条 ,其中两条的气压 为1015Hpa,一条 1017.5Hpa,因此 ,M处的气压只可 能是1015Hpa或 1017.5Hpa。
A.1020、1012.5 B.1017.5、1020 C.1017.5、1015 D.1015、1012.5
7
二.等值线的判读规则: 1、读图名,读数值。
3、分析疏密状况。
14
3.分析疏密状况: 例4: 读右图,已知c>b>a; 则
下列因果叙述正确的是----------------( ) C
A.若为山地等高线,S比N陡 B.若为近地面等压线,N处风力比M地大 C.若为等降水量线,S比M降水变率小 D.若为山地等高线,M处气温递减率比N处小
15
活动六:我思考,我知道(等值线的判读规则三)
4、读走向和形态,分析影响因素。
21
课题:等值线的判读
授课人:胡飞
1
活动一:我阅读我知道(高考能力要求)
等值线图是地理高考题中最常见的图 形之一,通过等值线图,不仅可以考查 对地理事物、地理现象空间分布知识的 掌握情况,更可以比较全面的体现对地 图的判读能力,对地理信息的提取能力, 和对地理现象形成原因的综合分析能力。
判读等值线图数值范围和极值、疏密 程度、弯曲方向、分析成因。

地理鲁教版必修1精品课件第三单元单元活动

地理鲁教版必修1精品课件第三单元单元活动

(2)判断水系特征
①山地常形成放射状水系;②盆地常形成向 心状水系;③山脊常形成分水岭;④山谷常 有河流发育。
(3)判断水文特征 ①等高线密集的河谷,河流速度大,陡崖处
有时形成瀑布。
②河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和 所处迎风坡、背风坡有关。
③河流流出山口常形成冲积扇。
(4)判断气候特点 ①降水:地势高低影响水热状况变化;迎风 坡降水多,背风坡降水少。
单元活动 学会应用地形图
新课学前导航
情景导入
近些年来,由于自然和人为等多种因素的影
响,在世界各地泥石流时有发生。 2012年4月,某中学地理兴趣小组想要研究一 下当地地质灾害发生时如何能够减少生命财 产损失,拟定了一课题——“当泥石流发生时, 山谷中村民如何逃生”。
通过走访当地居民,得知村民有四种逃生方 案,学生结合自己的实地考察,绘制了下图
思考感悟 1.等高线上的数据是海拔还是相对高度?
2.陡崖处等高线相交吗?
答案:1.海拔。
2.不相交,是重叠。
二、地形图的判读 等高线特征 等高线闭合,数值内小外大,中 密集 稀疏 ,边缘_________ 部______ 海拔在500米以下,地面有起伏, ______ 相对 高度较小,坡度较为和缓 各点之间高差很小,地势较平 坦,等高线的小圆弧指示迎风坡 山岭处等高线向低处凸出,山谷 处等高线向高处凸出,山岭和山 谷相间分布 地貌类型 盆地 丘陵 沙丘 岭谷相间
基础梳理 • 自学导引
一、认识等高线地形图 1.地形图 比例关系 (1) 概念:按照一定的投影方法、 __________
规定符号 ,把真实地形地貌描绘在平面 和 __________ 上的一种地图。 等高线 (2) 表达方式:通常用 __________ 来表示地形 高低起伏 的_____________ 。

鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等高线地形图的判读 》课件(共27张PPT)

鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等高线地形图的判读 》课件(共27张PPT)
A.呈放射状 B.支流很少 C.汇聚西北 D.干流向东
关闭
D
解析 答案

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/82021/8/8Sunday, August 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 6:12:54 AM
等高线地形图
(1)等高线的概念: 地图上海拔相同的各点的连线
(2)等高线的特点:
(1)同线等高 (2)同图等距:等高距全图一致 (相邻两条等高线的高度差) (3)等高线均为闭合曲线,等高线 一般不相交、不重合(陡崖除外) (4)同图中等高线疏密程度反映坡 度缓陡 (5)示坡线:垂直于等高线并指向 低处的短线段
考点三
-22-
知识梳理 能力突破 方法技巧 典题试做 题组训练
(2)选线。
选择坡度平缓、距离较短、弯路较少的线路;一般
公路、铁路 要遵循沿等高线修建的原则,避免通过陡崖、沼泽、
线
永久冻土区、地下溶洞区等;尽量少过河建桥,以降
低施工难度和建设成本,并保证运行安全
引水线路
线路尽可能短,避免通过山脊等障碍,并尽量利用地 势使水自流
AB的相对高度: 300<H <500
陡崖的相对高度: 200≤H <400
计算陡崖或任意两点间的相对高度, 一是可能求最大相对高度,二是可能求 最小相对高度。 公 式:(n-1)d≤H<(n+1)d (H为相对高度,d为等高距,n为重合的 或两点间的等高线条数)
B A
≥500米,<600米
>200米,≤300米
A.自西北向东南
B.自东南向西北
C.自东北向西南

高三地理 等值线 ppt

气压场类型:高压、低压、 高压脊、低压槽、鞍部
高 低 鞍





鞍 高


2、根据风向可判读 ⑴等压线值大小的确定: 顺着风向,等压线数值减小。 水平气压梯度力→右偏→北半球 ⑵南北半球的确定: 水平气压梯度力→左偏→南半球
A<B<C
北 半 球
D<E<F
南 半 球
2、根据风向可判读
⑴等压线值大小的确定: 顺着风向,等压线数值减小。 水平气压梯度力→右偏→北半球 ⑵南北半球的确定: 水平气压梯度力→左偏→南半球 ⑶近地面和高空位置的确定: 近地面的风向:风向与等压线斜交 高空中的风向:风向与等压线平行 戊图 己图
⑧ 两个相邻山顶之间的部分叫鞍。鞍是山谷线最高处,山脊线 的最低处。
2、等高线地形图的判读
等高线的绘制与判读
等高线地形图的画图问题 1、画集水区域——沿山脊线与鞍部画, 若集水区域为一盆地且修建水库的话,则 集水区域为这一水库的最大集水范围。 2 、画脊线与槽线 —— 在等高线最弯曲处, 若等高等线由高处指向低处,可画上山脊 线;若等高线由低处指向高处,可画上山 谷线。 3、画示坡线——等高线上由地势高处向 低处画一短线即可。
地区水资源可能以
冰川 形式为主。 ________
读等高线图,等高线数值a>b>c>d,坡度情况是(C ) A 坡度大致相同 B 丁>丙>乙>甲 C 丁>丙>甲>乙 D 丙>丁>乙>甲
(A )
C
C
图中ABCD四点中,最容易发育成河流的是(B) Aa Bb Cc Dd 图中MN、XY的交点,在剖面图中是(C ) A ①③ B ②④ C ①④ D ②③

鲁教版高中地理必修一第三单元单元活动《学会应用地形图--等高线地形图的绘制与判读》课件(共26张PPT)

__平__原__,
西部地形可能是
__丘__陵__,判断理由
是 _东_部_河__流_曲__折_,_村__落_较_ _多_,_西__部_是__河_流_的__源_头_ , _并_且_该__地_区的最大海拔 高度是268米
(12)山地 海拔高(>500米),等高线密集
(13)盆地
周高中低
3、图中丙村位于丁村的
( n为相交的等高线的数量,d为等高距。)
崖顶海拔高度的取值范围:
1、该悬崖的相对高度可能为
A、C
ห้องสมุดไป่ตู้
A、200米 B、400米 C、399米 D、199米
2、该悬崖的海拔高度可能为
B、D
A、500米 B、400米 C、399米 D、499米
(7)悬 崖 上部凸出,下部凹陷的形态
等高线有多个交点,凹入部分高程较低的 等高线用虚线表示
D、②④
1、图中河流的流向为 A.先向南,再向西南 B.向北 C.先向北,再向东北D向南 2.图中陡崖的高度可能是 A.400米 B.150米 C.278米 D.199米 3.肯定既能看到甲村又能看到乙村的地点是 A.① B.② C.③ D.④ 4.如果该区域的东面临海,当太阳从海平面上升起时,冬季不 能看到但夏季能看到日出的点是 A.甲村 B.乙村 C.①地 D.②地 6—10
看一看: 说出地形名称
山谷 陡坡 缓坡
鞍部
山顶
山脊
二、等高线地形图 (一)等高线:把海拔高度相同的各点连接成线。
等高面

等高距
H H H
等高线绘法示意图
等高线
等高线的绘制
100
100
100
150
100
150
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4、读等值线疏密程度: 等高线 密 坡度陡 等压线 密 风力强 等温线 密 温差大
5、读地图背景材料
根据图中经纬线、海岸线及其他地 理事物定位,作好图表信息的转化。

(4)A点所在经线的经度是

(5)C点的经度值 (大于或小于)23°26′。
(6)若B点有一直立旗杆,此时其影子应指向
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
等值线地图判断要素:
1、读图名,读出什么事象的等值线图 2、读数值,最大值、最小值及递变规律、形成原因 3、读等值线递变方向
高值凸,数值低 低值凸,数值高
1、海轮行驶经过A、B、C、 D四点中,吃水线最浅的是 ---B--
2、如果该地等盐度线弯曲 是由于洋流的影响,则AB线 上各点盐度比两侧海区盐度 --高----洋流性质为---暖--流-
如果上图表示长江口沿岸的等盐度曲线,且a<b<c,在一年 冬季
中B点离长江口最近的季节是----------, 冬季,长江径流量小,盐度较高
问题二:等值线的一般规律有哪些?
• 判读内容与方法
– (3)数值变率大小
• 同一比例尺图中: 密集→变率大(陡坡、风力大、温差大等) 稀疏→变率小(缓坡、风力小、温差小等)
• 不同比例尺图中: (疏密程度相同) 比例尺大→变率大 比例尺小→变率小
– (4)原因分析
• 如:等温线走向:纬度、下垫面(海陆、城乡等)、地形 高温中心:城市、盆地 多雨中心:迎风坡
例2 读某地等高线图回答:
(1)沿AB方向所作的地形剖面图是 乙(甲或乙), 沿CD方向所作的地形剖面图是 甲(甲或乙)
山谷 山脊
(2)在等高线图上 标出山脊和山谷的 位置
(3)如果m点温度 为10摄氏度,则n点 的温度为 8.2。摄氏度
(4)若该地是我国东部地区,夏季E、F、G、H四个地
区,降水量丰富的地区 E 。
• 3、等高线判断气温与气压高低及降水多少 (1)、海拔越高,气温和气压越低 (2)、降水多集中在山地的迎风坡上
问题三:怎么判读等高线?
• 4、等高线地形图的实际应用 (1)、与气候的结合
a、海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规 律,即每升高100米气温下降0.6℃ b、山区考虑迎风坡和背风坡的降水差异 c、考虑盆地地形不易散热,如火洲吐鲁番
同纬度地区暖流流经地区盐度偏高,寒流流经 地区盐度偏低。我们也可以依据盐度的高度判断洋 流的性质。
• 2、盐度的高低影响船吃水深浅:盐度越高,
海水浮力越大,船吃水越浅,反之,就越深。
• 3、盐度的分布变化规律
由南北纬副热带海区向两侧的高纬、低纬海区递减
例题4:
左图表示某洋面等盐度 曲线,且a>b>c,回答 下列问题:
港口应选在避风的海湾,避开含沙量大的河流, 以免引起航道淤塞。浴场一般选在海滨缓坡沙岸
(5)、建疗养院
一般选在城郊山地向阳坡,有林木覆盖,空气清 新的地方
例 如:
(1)为充分开发利用A河的水资源,请在图上用 符号标出最佳坝址 (2)计划在甲乙两地之间修一条公路,应选择哪 条线路 b?说明理由 沿等高线修建公路工程量较小
等值线
问题 一:等值线的相关基本知识有哪些?
问题1:等值线概念:
等值线为一组在地图上,将相关数据信息相同的各点连接成的线,叫等XXXX线。
• 虽然等值线图类型较多,但由于绘制等值线时遵循着相同 的制图方法,等值线图也有着一些相同的判读内容、方法 和规律。
• 复习时可以等高线作为重点分析,其他等值线参照等高线 即可


近地面
高空
3、根据等压线疏密判断风力
等压线密集处 单位距离内气压差异大
水平气压梯度力大 风力越强
4、根据闭合等压线判断天气状况
低气压中心附近(低压槽)→阴雨天气 高气压中心附近(高压脊)→晴朗天气
5、锋面气旋的判读
读下面等值线,已知a>b>c,下列各项正确的是(D)
A 若为等高线,则L2为山谷 B 若为等压线,则L1为鞍部 C 若为海平面等温线图,则L2为寒流 D 若为1月份等温线图,从海陆分布来看,A是南半球的海洋
③相邻的两个高压 脊之间和相邻两个 低压槽之间的部位 称为鞍部




高 低






2、根据风向可判读
⑴等压线值大小的确定: 顺着风向,等压线数值减小。 ⑵南北半球的确定: 水平气压梯度力→右偏→北半球
水平气压梯度力→左偏→南半球 ⑶近地面和高空位置的确定:
近地面的风向:北风向与等压线斜交

高戊空图中A <的B风<向C:半风向与等压线平行己D 图< E < F 半
– (5)实际应用
问题三:怎么判读等高线?
一、等高线专题
• 1、等值线地形图的基本特征 (1)、同线等值 (2)、等值距全图一致 (3)、等值线均为闭和曲线,等高线一 般不相交、不重合 (4)、等值线疏密程度表示数值变化快慢 (5)、一条等值线两侧数值大小趋向相反
2、等高线地形判读
问题三:怎么判读等高线?
问题2:等值线图的类型:
等高线(等深线) 等温线(水温、气温) 等压线(等压面) 等降水量线 等盐度线 等震线、等潜水位线、太阳高度等 值线
问题3:等值线判读方法:
等值线地图的“五读”
• 1、读“数值大小” • 2、读“极值范围” • 3、读“疏密程度” • 4、读“弯曲方向” • 5、读“延伸方向”
等温线弯曲的方向即为洋流的流向:
①等温线向低值弯曲:
洋流由温度高处流向温度较处,
24℃
即由低纬流向高纬,为暖流。
②等温线向高值弯曲:
22℃
洋流由温度低处流向温度较高处,
20℃
即由高纬流向低纬,为寒流。
(3)、判断季节和海陆分布
1月份 全球陆地等温线向南弯曲 7月份 全球陆地等温线向北弯曲
全球海洋等温线向北弯曲
下图所示北半球某区域等值线图,等值线的数值a>b>c,据此回答
假如是等高线,则(A)
A 、E表示山谷,F表示山脊
B 、E表示山脊,F表示山谷
C、 E,F均表示鞍部
D、 E,F均表示河流流向
假如E所在的区域为陆地,F所在的区域为海洋,等值线为等温线,则(A)
A 、此图为冬季等温线
B、此图为夏季等温线
例2拓展 读某地等高线图回答:
若该地是我国西南某地区,夏季E、F、G、H四 个地区,降水量最丰富的地区 。 F
问题五:怎么判读等压线?
• 1、有关知识点
⑴对于同一地点而言,气压总是随高度的增加而递减 ⑵高压和低压都是针对同一水平面上的气压差异而言 ⑶等压面凸起的地方为高压区,下凹的地方为低压区
C· B·
图中ABCD四点中,最容易发育成河流的是(B)
Aa Bb Cc Dd
图中MN、XY的交点,在剖面图中是( C)
A ①③
B ②④
C ①④
D ②③
问题四:怎么判读等温线?
1、根据等温线分布可以判读:
⑴判断南北半球
向北等温线数值降低→北半球
气温总是由低纬向高纬递减→ 向北等温线数值升高→南半球
(2)判断洋流流向和洋流的性质
例 题 1:
左图为等值线数值由下向上递减
读图后回答 (1) ①若图示为等温线,该地位于—北— 半球,判断理由—从—北—向—南—,温—度—升高
②若该图等温线弯曲是洋流影响,则 该洋流按性质分类属于—暖— 等温线凸出方向与洋流流向的关系 是—一—致— ③若该处是陆地,两侧是海洋,此 时为—7—月。若该处是海洋,两侧 是陆地,此时为—1—月
例 题 1:
下图为等值线数值由下向上递减
读图后回答 (2)若图示为等高线
①该处地形是_山___脊___
②A.B.C.D四点,高度相同
的是___C___和___D___ ③D处气温比B处 _高___,气温与海拔 关系是 _海__拔__高___气__温__低_
B处气压比D处_低___,气压与海拔 关系是_海___拔__高__气__压__ 低
C、 此时,我国东南沿海盛行东南风
D 、此时我国东部大部分河流进入汛期
假如是等压线则(B )
A E为脊线,F为槽线
B E为槽线,F为脊线
C E处出现晴朗天气
D F处出现阴雨天气
四、等盐度线专题
• 1、盐度的影响因素:
(1)、蒸发量、降水量 蒸发量 > 降水量 盐度就高 蒸发量 < 降水量 盐度就低 (2)、径流 江河入海口处,海水被淡水稀释,盐度较低 (3)、洋流
全球海洋等温线向南弯曲
1月 A 7月 B
陆地
赤道
1月 C 7月 D
海洋
点北陆北 点南陆南
问题四:怎么判读等温线?
2、影响等温线走向的因素: ①等温线与纬线方向基本一致:
影响因素:太阳辐射由低纬向高纬递减
②等温线大体与海岸线平行:
影响因素:受海洋影响程度不同
③等温线与等高线平行或与山脉走向平行:
影响因素:受地形起伏的影响
gt;D
B >C
2)请比较下列位置的气压高低:
·A
A >B
C >D
3)请比较ABCD的气压高低:
⑷气压系统的判读
①凡等压线闭合,中心气压高于四周气压的区域,叫做高气压; 凡等压线闭合,中心气压低于四周气压的区域,叫做低气压
②由高气压向外延伸出来的狭长区域,叫做高压脊,脊的最高部 分的连线称为脊线;由低气压向外延伸出来的狭长区域,叫做低 压槽,槽的最低部分的连线称为槽线
问题二:等值线的一般规律有哪些?
• 判读内容与方法
– (1)数值判读
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