二年级上册科学课件 -《5.椅子不简单》 教科版 (共10张PPT)
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二年级上册科学2-2、不同材料的餐具教科版(20张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学
2-2、不同材料的餐具 教科版(20张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学
2-2、不同材料的餐具 教科版(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0张ppt)公开课课件
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2-2、不同材料的餐具 教科版(20张ppt)公开课课件
研讨一
•四种材料各有什么特点？
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研讨二
四种材料做的勺子和碗各有什么优点 和缺点？
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炊具、餐具古代到现代的演变
鼎
不锈钢锅
酒樽
玻璃酒杯
现代炊具
刀、叉、勺等
精美的瓷器餐具
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2-2、不同材料的餐具 教科版(20张ppt)公开课课件
各种材料都有什么特点？我们如何知 道呢？
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(新教材)教科版二年级上册科学全册教学课件PPT
土壤
新知探究
土壤 动植物的乐园
新知讲解 土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。
你认识这些生活在土壤中的动物吗？ 你还知道哪些生活在土壤中的动物？
鼹鼠
蚂蚁
蚯蚓
蜈蚣
蝼蛄 潮虫
蜘蛛
新知讲解
土壤中的植物
树木
花
草
拓展提升 观察图片说一说：土壤为动、植物提供了些什么？ 土壤为动物提供居所。 土壤为植物提供营养。
2、注意观察顺序。 （1）观察高的物体：从上到下 （2）观察长的物体：从左到右
（3）观察内部结构：从外到内
活动探究 观察土壤里的动植物 观察工具：铲子、放大镜、记录本
观察方法： 1、选择校园中的一块土壤，观察 土壤上都长着哪些植物。 提示： 不要踩到旁边的植物，尽量在路 边或花坛边来观察。
活动探究 观察土壤里的动植物
研讨探究
2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。 B：描述动物
动物正在做什么，观察一 会儿之后还发现了什么。不知 名的动物，要先简单说一说这 种动物的特点，再描述动物正 在做什么。
展示简图
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程：
1、用防水胶、木条、有机玻璃 制成透明观察盒（也可用鱼缸或 透明的塑料瓶代替）。
板书设计
土壤 动植物的乐园
土壤是地球家园的重要资源
动物的乐园
植物的乐园
1.3 太阳的位置和方向
教科版 二年级上册科学
新知导入
2、先从菜地、花园、草坪或树 林里挖取潮湿的土壤，然后将这 些土壤放入观察盒里。
拓展延伸
观察蚯蚓的活动
教科版二年级上册科学【椅子不简单课件】
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02 点击添加文字
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椅子 不简单
• 我国古代椅子出现在汉代，它的前身是汉代 北方传入的胡床，发展到南北朝时期，已为常
见之物。唐以后，椅子才从胡床的名称中分离 出来，直呼为椅子。
庄重的中来自国古代
宝座
大椅
椅
子
：
太
官
师
帽
椅
椅
靠
背
玫瑰椅
椅
圈 椅
绣 墩
华 丽 的 欧 洲 古 代 椅 子
富 丽 堂 皇 的 沙 发
花 沙发类 样 繁 多 的 现 代 椅 子
《不同材料的餐具》(课件)二年级上册科学教科版
轻便
缺点 不适合喝热汤类
粗糙 易碎、沉 不耐高温
典型习题
1 判断题
1、塑料碗和瓷碗在使用时没有区别 （ ） 解析：塑料碗不耐高温，多数塑料高温受热后会变形或产生有毒物质。
1 判断题
2、瓷勺、铁勺、塑料勺，敲击时塑料勺发出的声音最清脆 （ ） 解析：塑料相比陶瓷和金属，敲击的声音比较沉闷。
1 判断题
2 课堂小结
物体都是由一种或多种材料做成 的，我们的周围存在着许多不同 种类的材料，生活中常见的材料 有木头、金属、塑料、陶瓷等， 每种材料都有自己的优缺点。
课外延伸
1 课外延伸
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
1 古代的酒杯
青铜
【酒樽】
2 现代的酒杯
玻璃
【玻璃酒杯】
3 拓展
回家找一找别的物品， 观察一下它是什么材料制成的。
新课教学
1 餐具
最初的鼎是由远古时期陶制的食 具演变而来的。鼎的主要用途是 烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口 和支架，腹下烧火，可以熬煮油 烹食物。自从青铜鼎出现后，它 又多了一项功能，成为祭祀神灵 的一种重要礼器。
青铜鼎
1 餐具
铁锅
铁锅有生铁锅和熟铁锅之 分:生铁锅是选用灰口铁熔 化用模型浇铸制成的;熟铁 锅是用黑铁皮锻压或手工 捶打制成，具有锅坯薄， 传热快的性能 。
2 观察餐具特点
认一认
木碗
铁碗
瓷碗
塑料碗
看 （塑料）碗颜色最鲜艳。 （ 木 ）碗具有花纹。 一 看 （ 铁 ）碗反光能力最强。 （ 瓷 ）碗外侧有图案。
2 观察餐具特点
木碗
铁碗
瓷碗
塑料碗
摸一摸发现（ 木 ）碗最粗糙。 闻一闻发现（ 木 ）碗有味道。
缺点 不适合喝热汤类
粗糙 易碎、沉 不耐高温
典型习题
1 判断题
1、塑料碗和瓷碗在使用时没有区别 （ ） 解析：塑料碗不耐高温，多数塑料高温受热后会变形或产生有毒物质。
1 判断题
2、瓷勺、铁勺、塑料勺，敲击时塑料勺发出的声音最清脆 （ ） 解析：塑料相比陶瓷和金属，敲击的声音比较沉闷。
1 判断题
2 课堂小结
物体都是由一种或多种材料做成 的，我们的周围存在着许多不同 种类的材料，生活中常见的材料 有木头、金属、塑料、陶瓷等， 每种材料都有自己的优缺点。
课外延伸
1 课外延伸
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
1 古代的酒杯
青铜
【酒樽】
2 现代的酒杯
玻璃
【玻璃酒杯】
3 拓展
回家找一找别的物品， 观察一下它是什么材料制成的。
新课教学
1 餐具
最初的鼎是由远古时期陶制的食 具演变而来的。鼎的主要用途是 烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口 和支架，腹下烧火，可以熬煮油 烹食物。自从青铜鼎出现后，它 又多了一项功能，成为祭祀神灵 的一种重要礼器。
青铜鼎
1 餐具
铁锅
铁锅有生铁锅和熟铁锅之 分:生铁锅是选用灰口铁熔 化用模型浇铸制成的;熟铁 锅是用黑铁皮锻压或手工 捶打制成，具有锅坯薄， 传热快的性能 。
2 观察餐具特点
认一认
木碗
铁碗
瓷碗
塑料碗
看 （塑料）碗颜色最鲜艳。 （ 木 ）碗具有花纹。 一 看 （ 铁 ）碗反光能力最强。 （ 瓷 ）碗外侧有图案。
2 观察餐具特点
木碗
铁碗
瓷碗
塑料碗
摸一摸发现（ 木 ）碗最粗糙。 闻一闻发现（ 木 ）碗有味道。
教科版科学二年级上册全册优质课件
4.8名同学分别站在圆圈的中间，面对不同时间 的太阳，辨别自己前后左右的方向。
研讨
1.一天中，太阳在天空中的 位置是怎样变化的？我们怎样利 用太阳来辨别方向？
研讨
2.早、中、晚，什么时候最 热？我们是怎样知道的？
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚，面对太阳， 判断我们前、后、左、右的方向，并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着，剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状，并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同？
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响？
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子，做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响，季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么？
2.缺少其中一样可以 吗？说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在地
球家园中找到什么，将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
研讨
1.一天中，太阳在天空中的 位置是怎样变化的？我们怎样利 用太阳来辨别方向？
研讨
2.早、中、晚，什么时候最 热？我们是怎样知道的？
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚，面对太阳， 判断我们前、后、左、右的方向，并 记录我们的冷热感觉。
1.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中 午”“傍晚”7张卡片分别由7名同学拿着，剩下的1 名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状，并根据太 阳的位置站在正确的方向上。
研讨
1.我们的地球家园在不同的季节 有哪些不同？
2.季节的变化对动植物和人有哪 些影响？
季节的变化对动植物和人的影响
有利影响 春 夏 秋 冬
不利影响
拓展
收集秋季的叶和种子，做一个“季节礼 盒”。
小结
季节的变化会对动物、 植物和人类产生有利影响和 不利影响，季节的变化与动 植物以及人类有着密切的联 系。
研讨
1.我们的地球家园中 有什么？
2.缺少其中一样可以 吗？说说理由。
拓展 到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们还能在地
球家园中找到什么，将你的发现填在表格中。 我们观察到的地球家园
我仰望天空看到 我观察周围发现 我向下看地面发现 我站在泥土地上的感受 我在户外深呼吸时的感受 我静下心来聆听到的自然声音 我在室外的其它感受
谢谢
做大自然的孩子
最新教科版科学二年级上册《不同材料的餐具》教学课件
小 结
你有哪些收获 呢？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
感谢各位聆听
第二关
我的鼻子容易过敏，没有味道的餐 具宝宝，我才会让它通过……
第三关
我天生喜欢清脆的声音，不喜欢 低沉的闷葫芦，谁能发出清脆的声 音，谁就能过关！
第四关
每一种材料的餐具都有自己的优点和缺点， 不同的人会根据自己的需求选用不同的餐具。
想一想
你还知道那些物品可以用不同的材料制成？
陶 瓷 餐 具
面试官资格考试
这些不同材料的餐具有什么特点？
温馨提示：
1. 一边观察一边记录，在对应的餐具特点后 打勾 。
2. 音乐响起时，活动结束，把四种材料的碗 放在桌子中间，坐端正。
我最喜欢有颜色的东西了！所以 只要有颜色的餐具宝宝才能过关。
第一关
我有个奇怪的癖好，别人都喜欢光 滑的肌肤，而我就喜欢粗糙的！谁摸 起来粗糙谁就过关。
2019教科版小学科学二年级上册《椅子不简单 》课件
研讨：
2.只使用一种材料制作 椅子和使用多种材料制 作椅子有什么不同？
拓展：
为什么不同的地方会有不同材 料的椅子？举例说一说。
椅
材质
实木椅，钢木椅，板式椅，玻 璃椅，铁艺椅，塑料椅，布艺 椅，皮艺椅，皮革椅等
子
的
分
类
使用
办公椅，餐椅，吧椅，休闲椅， 躺椅，专用椅等
实木椅
塑料椅
吧椅
躺椅
椅子不简单
我国的椅子出现在汉代，它的前身是汉代北方传入的胡床，发 展到南北朝时期，已为常见之物。唐以后，椅子才从胡床的名 称中分离出来，直呼为椅子。
中国古代椅子
圈椅
靠背椅
官帽椅
南官帽椅矮南官椅交椅清式扶手椅清式靠背椅
清式宝座
欧式椅子
现代椅子——沙发
现代椅子——靠背椅
现代椅子——转椅
现代椅子——摇椅
聚焦：
许多物品都不是只用 一种材料制成的，例 如椅子。我们能辨认 出一个物品中的多种 材料吗？
探索：
好的椅子应该是美观、 耐用，让人坐着舒服、 做事方便。
观察一把椅子，并记录。
探索：
1.椅子由哪些主要部分 组成？
探索：
2.每一部分主要使用了 什么材料？
研讨：
1.用多种材料做椅子有 什么好处？
二年级上册科学课件21我们生活的世界 教科版(共11页)PPT
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
第2单元 材料
4.把物品和材料连线
木头
玻璃 纸
塑料
第2单元 材料
知识梳理
1.在我们生活的世界，你能说出哪些物品？ 答：山脉、河流、大海、花、草、树木、 高楼、汽车、衣服、家电等。
第2单元 材料
2.我们周围的物品都是用什么材料做成的？
答：木头：立方体、门、 筷子 金属：勺子、门把手…… 塑料：杯子、饮料瓶…… 玻璃：烧杯…… 橡胶：手套…… 纤维：衣服、抹布…… 纸张：作业本、课本
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
教科版【二年级】上册科学不同材料的餐具课件PPT
目录
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最新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》教学课件
不同材料的餐具
聚焦
各种材料都有什么特 点？我们如何知道呢？
探索
研究四种材料的餐具 各有什么特点，并记录下 来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感 悟和收获，请你记录下来吧 ！
谢谢观 赏！ 祝大家学习进
步
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同 材料制成？
Байду номын сангаас
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
聚焦
各种材料都有什么特 点？我们如何知道呢？
探索
研究四种材料的餐具 各有什么特点，并记录下 来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感 悟和收获，请你记录下来吧 ！
谢谢观 赏！ 祝大家学习进
步
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同 材料制成？
Байду номын сангаас
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
课后思 考
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猜谜语：
背后还有一个背，腿边还有四条腿， 走路睡觉用不着，看书写字它要陪。
——打一生活用品 椅子
1
2
3
4
56ຫໍສະໝຸດ 789任务一：这把椅子由哪些主要部分组成？ （记录活动手册）
任务一：这把椅子由哪些主要部分组成？ （记录活动手册）
靠背 扶手
坐垫
支架
椅脚
任务二：感知椅子，完成以下四步：
第一步，“看一看”，你们组的这把椅子都用了什么 材料？
第二步，“摸一摸”，这些材料的手感怎么样？ 第三步，“坐一坐”，感觉舒不舒服？ 第四步，“搬一搬”，掂量椅子的轻重？
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任务三：
认真观察，这把椅子的每个部分 主要使用了什么材料，这些材料 有什么特点？小组合作并完成记 录单。
汇报形式示例：
……的主要材料是……，特点是……。
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看一看，不同场所的椅子也不相同。想一想，这是为
什么呢？
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• 请你细心观察身边不同的地方有哪 些与众不同的椅子，做生活的有心 人。
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——打一生活用品 椅子
1
2
3
4
56ຫໍສະໝຸດ 789任务一：这把椅子由哪些主要部分组成？ （记录活动手册）
任务一：这把椅子由哪些主要部分组成？ （记录活动手册）
靠背 扶手
坐垫
支架
椅脚
任务二：感知椅子，完成以下四步：
第一步，“看一看”，你们组的这把椅子都用了什么 材料？
第二步，“摸一摸”，这些材料的手感怎么样？ 第三步，“坐一坐”，感觉舒不舒服？ 第四步，“搬一搬”，掂量椅子的轻重？
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任务三：
认真观察，这把椅子的每个部分 主要使用了什么材料，这些材料 有什么特点？小组合作并完成记 录单。
汇报形式示例：
……的主要材料是……，特点是……。
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看一看，不同场所的椅子也不相同。想一想，这是为
什么呢？
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• 请你细心观察身边不同的地方有哪 些与众不同的椅子，做生活的有心 人。
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