八年级历史上册第2单元辛亥革命与民国的创建第12课社会生活的变化教案岳麓版39
岳麓版历史八年级上册第9课《中华民国的创建》教学设计
岳麓版历史八年级上册第9课《中华民国的创建》教学设计一. 教材分析《中华民国的创建》这一课主要讲述了辛亥革命的历史意义以及中华民国的成立过程。
通过学习，学生可以了解辛亥革命对中国历史的影响，以及中华民国成立后的政治、经济、文化等方面的变化。
教材内容详细，图文并茂，既有文字描述，也有历史图片，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于辛亥革命这一历史事件，部分学生可能已有所了解。
但学生对于辛亥革命背后的深层次原因、历史意义以及中华民国成立后的具体情况还缺乏深入认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次去分析问题，提高学生的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解辛亥革命的历史背景、过程及其意义，掌握中华民国的成立过程及其政治制度。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识辛亥革命对中国历史的深远影响，理解爱国、进步、、科学等价值观。
四. 教学重难点1.重点：辛亥革命的历史意义，中华民国的成立过程。
2.难点：辛亥革命背后的深层次原因，中华民国政治制度的运行及其实际影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解辛亥革命的历史背景、过程及其意义，引导学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析中华民国成立后的政治、经济、文化等方面的具体案例，让学生深入了解中华民国的历史地位及其影响。
3.讨论法：学生就辛亥革命的影响、中华民国的成立等话题进行分组讨论，提高学生的史料分析能力和历史思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，搜集相关的历史图片、资料，制作PPT。
2.学生准备：预习教材内容，了解辛亥革命的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示历史图片，引导学生回顾辛亥革命前的中国历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用PPT展示辛亥革命的过程及其历史意义，让学生了解辛亥革命对中国历史的深远影响。
岳麓历史八年级上册《辛亥革命》教案
《辛亥革命》教材分析辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲，它是一次完全意义上的资产阶级民主革命，是20世纪中国的第一次历史性巨变；从近代化的探索来看，它迈出了近代化探索实质性的一步。
辛亥革命后，中国人民的革命洪流汹涌澎湃，势不可挡，新文化运动、五四运动相继爆发。
所以辛亥革命在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。
本课为第二单元第一课，下一课为中华民国的创建。
对本节知识的掌握，将为下一节课的学习打下基础。
教学目标【知识与能力目标】了解并概括孙中山的主要革命活动。
了解武昌起义情况，评价辛亥革命的历史意义。
【过程与方法目标】了解孙中山进行的主要革命活动；查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义。
【情感态度价值观目标】通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；通过学习使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
教学重难点【教学重点】中国同盟会的建立及其革命纲领。
【教学难点】辛亥革命的历史意义。
课前准备教师授课课件、练习及相关素材。
要求学生查阅有关辛亥革命资料，观看辛亥革命有关影片。
教学过程一、导入新课由孙中山先生照片识别导入新课。
戊戌变法的失败，义和团运动的被镇压，《辛丑条约》的签订，说明了没落的清王朝已然是帝国主义的走狗和统治中国的工具，它已经是中国人民和中华民族的敌人。
种种救国方式的失败也证明了只有用暴力革命推翻清王朝，中国才有出路。
孙中山的主张由改良转变为革命就客观地反映了这一历史发展的趋势。
他的第一个革命活动就是兴中会的成立。
二、进入新课（一）孙中山与革命风潮的兴起1、兴中会（1）建立者：孙中山（2）时间: 1894年（3）地点：檀香山（夏威夷群岛）（4）口号: 振兴中华（5）目标: 推翻清朝（6）组织性质: 第一个资产阶级革命团体兴中会成立后，孙中山先生为实现其革命理想而不断地努力着。
八年级历史上册 第二单元 辛亥革命与民国的创建 第12课 社会生活的变化导学案 岳麓版
第12课社会生活的变化【学习目标】1.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
2.讨论西方社会习俗对中国的影响，逐步了解分析和判断的逻辑方法，初步形成在思考、讨论的基础上与人合作、共同得出结论的能力。
3.学会从不同角度分析问题的方法以及通过多种途径和方式收集、处理信息的方法。
【重点难点】重点：了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。
难点：形成在思考、讨论的基础上与人合作、共同得出结论的能力。
学会从不同角度分析问题的方法以及通过多种途径和方式收集、处理信息的方法。
【自主学习】一、新的生活方式和风俗1.世纪之交，特别是辛亥革命期间，、等成为社会潮流。
2. 与，便利了人们的出行，扩大了人们的活动范围，促进了人口的流动。
近代和等通讯工具的使用，为快速传递信息提供了方便。
3.晚清以来，西方平等观念的传入，不再叫。
普通称呼则改为，以示官民平等近代以来，二、生机勃勃的大众传媒4. 、、等大众传媒在近代蓬勃兴起，丰富了人们的信息、知识来源和精神文化生活等。
5. 创办于1872年，是近代中国历史最悠久、影响力最大的中文报纸。
6. 等近代出版机构，在传播新知、开启民智方面做出了重要贡献，除了译西方经典著作，还出版了大量的、。
7. 、的引入，丰富了人们的生活。
三、新式教育的发展8. 年，清政府宣布废除实行了1000多年的科举制。
【合作探究】1、近代社会生活发生了巨大变化，想一想，变化的原因有哪些？2、每当唱起《义勇军进行曲》的时候，你想到了什么？【当堂达标】1、19世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最便捷的手段是（）A．写封书信 B．拍有线电报 C．发无线电报 D．打长途电话2、锁定瞬间即逝的历史时刻依靠的是近代发明的（）①电报②电影③电脑④照相A．①② B．③④ C．②④ D．①③3、在19世纪末的上海，大众传媒发展迅速，报纸和文化出版机构相继出现，体现了西方列强入侵后西方生活方式的浸染和挑战，上海走在大众传媒的前列。
2.6.1 辛亥革命与中华民国的成立 教案(华师大版八年级上
3．2 辛亥革命教案一．教学目标（一）知识目标1．帮助学生了解辛亥革命的历史背景，有关孙中山创建中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识。
掌握《中华民国临时约法》的内容，理解南京临时政府的革命性质，认识大临时政府颁布的法令和措施对中国近代社会的积极影响。
2．剖析袁世凯篡夺辛亥革命果实的过程，帮助学生正确评价辛亥革命（二）能力目标1．学习辛亥革命的背景，引导学生学会从多种角度驾驭重大历史事件的背景。
2．通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考的能力3．培养学生给出对重大的历史事件如何评价的能力。
（三）情感态度价值观1．通过孙中山先生的革命事迹，引导学生树立崇高的爱国主义精神，积极地投身与振兴中华的伟大事业中。
2．使学生认识辛亥革命对中国近代化的巨大作用。
（四）过程与方法1．通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题。
2．通过历史辩论等方式，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史，思辨历史。
二、教学重难点1．重点：（1）武昌起义的爆发与全国革命形势的发展。
（2）南京临时政府的措施与临时约法的评价。
（3）辛亥革命的历史功绩。
2．难点：⑴认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训三、教学过程新课导入：1840年之后，随着西方列强的侵略，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，民族危机日益严重。
面对国家的生死存亡，各个阶级都力图挽救民族危亡，上节课我们学习了农民阶级发动的太平天国运动，最后由于阶级的局限性而以失败告终，在19世纪末20世纪初以孙中山为首的资产阶级革命派又掀起了辛亥革命，力图挽救民族危亡，这次革命成功了吗？今天我们就来了解一下辛亥革命的相关内容。
新课教学：师：请同学们打开书翻到50页，打开情景导学（分三组完成）。
一、武昌起义师：我们说一次大的革命行动往往要有一定时间来积聚能量。
辛亥革命就经过了长达20年的时间来酝酿积聚能量。
经过20年的酝酿，终于在一个成熟的历史条件下打响了辛亥革命的第一炮——武昌起义。
初中八年级历史上册 第2单元 辛亥革命与民国的创建 第12课 社会生活的变化名师教案 岳麓版
第12课社会生活的变化教学目标知识与能力：让学生了解新式交通工具，以及邮政的开办和电报电话的使用，让学生理解大众传媒的影响；了解鸦片战争后中国社会习俗的变化，培养学生思考、合作的能力。
过程与方法：本课是要让学生感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化过程，要学生学会从不同角度分析问题的方法。
情感态度与价值观：了解近代中国社会生活的变迁对中国社会所产生的影响，学习吸取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。
学习重点：让学生掌握交通、通讯工具的变革以及大众传媒的影响；了解中国近代社会习俗的变化。
学习难点：近代中国社会生活变化缓慢与不平衡的原因。
【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。
注意做到要点化、序号化)一、新的生活方式和风俗易服饰：鸦片战争后，服饰趋向__多元化__。
清末民初，正式场合，男子首选__中山装__，女子则为__旗袍__。
剪发辫：辛亥革命推翻清朝统治后，掀起“剪辫”风潮。
饮食文化：晚清以来，西餐、西式食品进入许多大中城市，为中国__传统饮食文化__增添了新的内容。
交通、通讯：交通业的发展，__便利__了人们的出行，__扩大__了人们的活动范围，__促进__了人口流动；通讯业的发展，加快了__信息__传递。
改称呼：官员之间以官职相称，民众则改称“先生”或“君”，以示__官民人格平等__。
变礼仪：以握手礼取代跪拜、作揖。
二、生机勃勃的大众传媒新闻出版(报纸、商务印书馆)、电影、广播等大众传媒在近代蓬勃兴起，丰富了人们的__信息__、__知识来源__和__精神文化生活__。
三、新式教育的发展目的与作用：清末新式学堂的创办打破了__儒家学说__一统天下、垄断教育的局面；推动了__西方科技__文化的传播，冲击了__科举取士制度__。
过程：1905年，废除__科举制__——兴办学堂，统一学制。
局限：发展不均衡，城乡差别大。
教学步骤(一)导：“交通基本靠走；通讯基本靠吼；取暖基本靠抖；治安基本靠狗。
2018年八年级历史上册第12课 社会生活的变化教案
采用师生互动方式 通过提问、欣赏、表演、讨论完成有关知识的处理、问题的解决 培养学生的自学
情感态度价值观
1、通过本课学习 使学生认识到工业文明的传入 它在改造着中国社会的物质文明的同时 中国社会的文
化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。
2、通过本课学习 使学生认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊重点突破
女子缠足的陋习始于五代时的南唐，发展于宋代，盛行于清代。缠足是在女孩子未成年时，将其双脚分别用布裹紧，使其长成足骨隆起、足尖尖小的畸形脚。这严重地摧残了妇女的身心健康。清朝顺治、康熙年间曾两度禁止缠足，但成效不大。康有为、梁启超等维新派人士倡导女子放弃缠足，还成立了“不缠足会”。1912年，孙中山指示内务部通令全国各省，禁止女子缠足。从此，各地开展了大规模的放足运动，缠足的妇女逐渐减少。
1895年法国人卢米埃尔兄弟发明了电影，不久就传入中国，当时被称作“电光影戏”或“西洋影戏”。第一次放映“西洋影戏”是1896年8月在上海徐园的“又一楼”茶楼。中国人拍摄的第一部影片是北京丰泰照相馆拍摄的由著名京剧演员谭鑫培表演的《定军山》，它是一部无声电影。1931年，由上海明星影片公司拍摄的《歌女红牡》是我国第一步有声电影。20世纪初，中国电影先驱们先后组建了新民公司等多家电影三不仅成为我国民族工业的一支生力军，而且培养了一大批优秀电影演员如阮玲玉、赵丹、白杨等和第一个在国际上获奖的导演蔡楚生，创作了大批优秀的电影作品。教科书中提到的《难夫难妻》是我国的第一部故事片。
教学重点
如何在教学中加强学生对近代社会生活的认识和感受，培养学生对历史发展的进程感，
教学难点
形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观。
八年级历史上册 第12课 北伐战争和南京国民政府建立教案1 岳麓版
北伐战争和南京国民政府建立教学目标知识技能了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的成立;掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用。
过程与方法读图析图再现情景情感态度与价值观从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神。
整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑。
思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。
教学重点北伐战争的胜利进军教学难点北伐战争胜利进军的原因教学过程导入新课回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1.为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）2.五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）3.中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。
）教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）学习和探究新课一、黄埔军校的创建1. 想一想：孙中山为什么要创办黄埔军校？（他接受了辛亥革命胜利果实落入北洋军阀手中的教训，希望创造一支革命军来挽救中国的危亡。
）2. 革命军与北洋军有哪些区别？（启发学生运用从军队的任务和作用等方面进行思考。
12八年级历史上册第12课教案
二.新文化运动的内容与意义
★自主学习2：（预习课文，完成基础知识填充。）
1.内容
（1）抨击旧道德和旧文化：针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的道德和文化。鲁迅的白话小说《》，以新文学的形式深刻揭露了的吃人本质。
（2）提倡民主与科学:与是新文化运动所标举的两大口号，由陈独秀首先提出。他还将它们形象地称为“”和“”。
3、新文化运动的主要内容
四提倡四反对
4、俄国十月社会主义革命后的新文化运动
李大钊：《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》
创办《每周评论》
5、新文化运动的历史意义
教
学
反
思
课题
第12课新文化运动
主备人
审核
八年级教研组
课型
新授
课时
1
时间
学
习
目
标
1.了解新文化运动兴起的背景。
2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
3.识记新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。
4.理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
重
点
新文化运动的基本内容及其意义。
难
（2）局限性:新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
3性质:它是一次伟大的运动。
A.辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，这些思想观念对于以青年学生为主的知识分子所产生的震撼力特别巨大。
B.以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流，新思潮的斗争锋芒自然而然地指向了孔教。
4、标志：《青年杂志》的诞生（后改为《新青年》，这也是新文化运动的阵地）
北师大版历史八年级上册第12课《国民革命》教案
北师大版历史八年级上册第12课《国民革命》教案的第二课时。
本课内容讲述的是1924--1927年共产党与国民党建立了革命统一战线，掀起了革命浪潮，矛头直指北洋军阀。
国民革命从最后的结果来看是失败的，但它基本上推翻了北洋军阀在的统治，为新民主主义革命的发展做出了不可磨灭的贡献。
国民革命也是共产党成立后所经历的第一次大规模革命斗争，年幼的共产党为此付出了惨痛的代价，从中所汲取的经验教训也是弥足珍贵的。
课本选取了国民革命中最具有代表性的两件大事，即国共首次合作与北伐战争，生动地向学生展示了轰轰烈烈的大革命场景。
最后一目“南京国民政府的成立”，反映的是蒋介石在屠杀人民的血泊中建立起来的反共反人民的反动政权，标志着大革命的失败。
【知识与能力目标】1．记住黄埔军校创立的时间、地点，理解它与旧式军校相比所具有的最大特点。
2．识读《北伐战争进军形势图》，记住北伐战争的三个对象、两次战役、一支铁军及战略方针。
3．认清南京国民政府的性质，理解国民大革命失败的原因。
【过程与方法目标】利用教科书的小字、史料、形势图、人物肖像等，结合多媒体课件，充分展示历史事件及人物活动，让学生形象、生动、立体地感受惊心动魄的大革命时代。
【情感态度价值观目标】通过学习，使学生感受共产党人敢为人先的精神，培养学生立志报效祖国的情感。
【教学重点】黄埔军校的创建与北伐战争。
【教学难点】南京国民政府的性质与国民大革命的失败。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课PPT展示《国民革命歌》并结合课本本课的导入部分介绍《国民革命歌》，引起学生的兴趣，从而导入本课的学习。
二、新课讲授（一）国共首次合作1.国民党一大的召开结合国民党辛亥革命的失败与共产党工人运动的低潮，指出在革命力量比较弱小的时候，面对共同的敌人，只有联合才是出路，引出第一次国共合作背景：打倒列强、除军阀时间：1924年1月，地点：广州内容：讨论通过《国民党第一次全国代表大会宣言和国民党总章》；重新解释了三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策；确认共产党员可以以个人身份加入国民党。
岳麓版八年级历史上册第12课社会生活的转变教学设计
《社会生活的转变》岳麓版八年级历史第12课《社会生活的转变》，属于第二单元《辛亥革命与民国的创建》，本课从社会生活和风俗的改变开始，介绍了中国在礼仪、风俗、衣饰等方面的改变，这些改变是生产力进展、社会变革和西方思想的冲击下产生的，同时人们的出行的交通方式也发生这转变，人们的教育方式及同意信息的方式也在中西方交流中发生着改变。
本课是本单元最后一课。
学习本课，能够说是对本单元在某些方面的总结。
【知识与能力目标】让学生了解新式交通工具，和邮政的开办和电报的利用，让学生明白得公共传媒的阻碍；了解鸦片战争后中国社会风俗的转变，培育学生试探、合作的能力。
【进程与方式目标】本课是要让学生感知中国近代社会在经济、文化和社会生活等领域的转变进程，要学生学会从不同角度分析问题的方式。
【情感态度价值观目标】了解近代中国社会生活的变迁对中国社会所产生的阻碍，学习吸取人类制造的优秀文明功效，慢慢形成面向世界的国际意识。
◆教学重难点【教学重点】让学生把握交通、通信工具的变革和公共传媒的阻碍；了解中国近代社会风俗的转变。
【教学难点】近代中国社会生活转变缓慢与不平稳的缘故。
◆课前准备课题相关图片、视频素材的搜集预备。
提示学生做课前预习。
◆教学过程一、导入新课由中山装的识别、介绍和图片展现，率领学生自然进入新课。
二、进入新课（一）新的生活方式和风俗一、背景鸦片战争以来的西学东渐，极大地改变了中国人的生活方式和社会风俗。
世纪之交，专门是辛亥革命期间，易衣饰、剪发辫等成为社会潮流。
二、转变易衣饰剪发辫社会风俗的转变变饮食废缠足变礼仪、改称号变交通、通信（二）朝气蓬勃的公共传媒一、报纸1872年诞生的《申报》，是近代中国历史最久、阻碍最大的中文报纸。
二、出版物商务印书馆，是中国出版业中历史最悠长的出版机构。
3、广播、电影19世纪末20世纪初，电影传入了中国。
合作探讨：咱们应该如何看待那个新生事物一分为二地看，一方面是西方列强侵华，作为一种辅助工具传到中国，另一方面它的显现，又是历史的必然，符合历史进展的方向。
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第12课社会生活的变化
教学目标
知识与能力：让学生了解新式交通工具，以及邮政的开办和电报电话的使用，让学生理解大众传媒的影响；了解鸦片战争后中国社会习俗的变化，培养学生思考、合作的能力。
过程与方法：本课是要让学生感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化过程，要学生学会从不同角度分析问题的方法。
情感态度与价值观：了解近代中国社会生活的变迁对中国社会所产生的影响，学习吸取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。
学习重点：让学生掌握交通、通讯工具的变革以及大众传媒的影响；了解中国近代社会习俗的变化。
学习难点：近代中国社会生活变化缓慢与不平衡的原因。
【学生预习指导】
阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。
注意做到要点化、序号化)
一、新的生活方式和风俗
易服饰：鸦片战争后，服饰趋向__多元化__。
清末民初，正式场合，男子首选__中山装__，女子则为__旗袍__。
剪发辫：辛亥革命推翻清朝统治后，掀起“剪辫”风潮。
饮食文化：晚清以来，西餐、西式食品进入许多大中城市，为中国__传统饮食文化__增添了新的内容。
交通、通讯：交通业的发展，__便利__了人们的出行，__扩大__了人们的活动范围，__促进__了人口流动；通讯业的发展，加快了__信息__传递。
改称呼：官员之间以官职相称，民众则改称“先生”或“君”，以示__官民人格平等__。
变礼仪：以握手礼取代跪拜、作揖。
二、生机勃勃的大众传媒
新闻出版(报纸、商务印书馆)、电影、广播等大众传媒在近代蓬勃兴起，丰富了人们的__信息__、__知识来源__和__精神文化生活__。
三、新式教育的发展
目的与作用：清末新式学堂的创办打破了__儒家学说__一统天下、垄断教育的局面；推动了__西方科技__文化的传播，冲击了__科举取士制度__。
过程：1905年，废除__科举制__——兴办学堂，统一学制。
局限：发展不均衡，城乡差别大。
教学步骤
(一)导：
“交通基本靠走；通讯基本靠吼；取暖基本靠抖；治安基本靠狗。
”这是网络上曾风靡一时的句子，调侃了落后的经济状况，其实，在中国古代，人民的社会生活也大多如此。
那在近代，人们的社会生活有没有发生改变呢？又发生了哪些变化呢？
(二)学：
社会生活的变化：
一、新的生活方式和风俗：
生活方式：易服饰；剪发辫；饮食文化；交通、通讯。
风俗：改称呼；变礼仪。
二、生机勃勃的大众传媒：
新闻出版(报纸、商务印书馆)、电影、广播等大众传媒在近代蓬勃兴起，丰富了人们的信息、知识来源和精神文化生活。
三、新式教育的发展：
目的与作用：清末新式学堂的创办，打破了儒家学说一统天下、垄断教育的局面；推动了西方科技文化的传播，冲击了科举取士制度。
过程：1905年，废除科举制——兴办学堂，统一学制。
局限：发展不均衡，城乡差别大。
(三)帮：
一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值)
1．经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
2．我国古代有领先世界的四大发明，那么为什么近代以后，许多工业发明都是从西方传进来的？面对这样的差异，你有何感想？
中国近代科学的落后有封建制度的原因，在封建专制制度统治下，统治者实行的重农抑商、闭关锁国的政策，阻碍了中国商品经济乃至中国资本主义萌芽的发展，科学技术没能拓展自己发展的空间。
从教育制度上看，不注重发明创造，缺乏对创新精神和社会实践能力的培养，也没有把自然科学与生产技术结合起来。
更重要的是我们在古代是农业文明发展先进的国家，而近代的科技发明以近代科学理论为基础，其科技发明成果能转化为生产技术和生产力。
感想：当前我们国家应该重视科学技术和教育事业的发展，高举“科教兴国”的旗帜，这样才会使我们国家在经济上有更长足的发展，才会使我国强大起来，在世界上真正的立于不败之地。
二、拓展延伸：(走进历史，感悟历史)
近代社会生活的方方面面虽然发生了很大的变化，但仍然存在很大的局限性：不仅铁路不发达，轮船只在沿海沿江的口岸城市才能见到，报纸、电影等也只能在大城市看到，而且很多旧的习俗依然顽固。
中国的社会需要更大的发展和进步。
进入20世纪70年代以后，我国拉开了改革开放的序幕，改革开放的红利惠及全国百姓。
交通、通讯、网络、有线电视覆盖乡村；文化下乡、体育健身遍布镇村。
社会生活的巨大变化让我们感受到社会制度的优越性。
(四)测：
1．19世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最便捷的手段是( B )
A．写封书信B．拍有线电报C．发无线电报D．打长途电话
2．锁定瞬间即逝的历史时刻依靠的是近代发明的( C )
①电报②电影③电脑④照相
A. ①②
B. ③④
C. ②④ D．①③
3．(吉林中考)1872 年在上海创办的最著名的中文报纸是( A )
A．《申报》 B．《中外纪闻》 C．《民报》 D．《新青年》
4．在近代中国，剪发辫、易服饰、改称呼，不仅是社会变迁在人们日常生活中的突出反映，同时更因其时代背景而具有了象征性意义。
这里的“时代背景”主要是指( C ) A．洋务运动 B．鸦片战争 C．辛亥革命 D．新中国成立
5．(2016·临沂中考)
2016年4月12日，在伦敦总部举行的吉尼斯世界纪录发布仪式上，吉尼斯世界纪录全球高级副总裁正式确认，如图所示的工具书是世界上“最欢迎的字典”和“最畅销的书”。
这反映了( A )
①中外文化交流进一步加强②英语具有持久的魅力③中华文化具有很强的影响力
④中国国际地位显著提升
A．①③④ B．①②③④ C．②④ D．③④
6．在近代，随着国门被打开，许多外国人来到中国，目睹了中国社会生活的变迁。
他们可能看到中国人( A )
①乘火车探亲访友②坐轮船出国留学③陪朋友看电影④陪家人看电视
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．读图学史：
,图一,图二
(1)图一的报纸创刊于哪一年？创办地点在哪里？它主要刊载什么内容？
《申报》创办于1872年；上海；主要内容：新闻、评论、广告等。
(2)图二是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，它的名字是什么？在当时，该出版
机构主要出版什么书籍？
商务印书馆；译介西方经典著作，出版了大量的中小学教科书、字典。
(3)今天你用的哪一种工具书是图二这一出版机构出版的？(举一例即可)
现代汉语词典等。
(4)以上大众传媒的发展产生了什么影响？
丰富了人们的文化生活、对人们思想观念的变化产生了巨大影响。
【学生学情和教学反思】
集体：
个人：。