新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》教案_27
人教部编版历史八年级下册第18课科技文化成就(共37张PPT)
从首次爆炸原子弹到爆炸氢弹，美国用了7年零4个月，前
苏联用了4年，法国用了8年零6个月，英国用了4年零7个月。
“两弹一星” 指核弹（原子弹和氢 弹）、导弹和人造地球 卫星。
1964年，原子弹爆炸成功； 1966年，可用于实战导弹试验成功； 1967年，第一颗氢弹爆炸成功；
④1970年，我国成功地发射了第一颗人造 地球卫星——东方红一号
神舟一号
（2）2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船 升入太空，并成功返回地面。
我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
神舟五号
杨利伟
（3）2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航 天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。
三位航天员是景海鹏、翟志刚、刘伯明, 其中翟志刚顺利完成了出仓活动,刘伯明辅助出仓,这是我国 航天史上的一次重大突破
成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
2、科学家 ①邓稼先
邓稼先（1924—1986），安 徽省怀宁县人，中国著名核物 理学家，中国科学院院士。我 国研制和发展核武器的重要技 术领导人，为成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器作出了重大 贡献。1999年追授了“两弹一 星功勋奖章”。
②钱学森
③1967年，我国第做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 10:52:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科学技术成就备课资料 新人教版
第18课科技文化成就备课资料新人教版两弹一星“两弹一星”最初指原子弹、氢弹、人造卫星。
“两弹”中的原子弹和氢弹后来合称核弹,另一弹指早期研发的导弹。
后来“两弹一星”指导弹、核弹、人造卫星。
1960年11月5日,中国仿制的第一枚导弹发射成功,1964年10月16日15时中国第一颗原子弹爆炸成功,使中国成为第五个有原子弹的国家;1967年6月17日上午8时中国第一颗氢弹空爆试验成功;1970年4月24日21时中国第一颗人造卫星发射成功,使中国成为第五个能独立发射人造卫星的国家。
中国的“两弹一星”是20世纪下半叶中华民族取得的辉煌伟业。
20世纪五六十年代是极不寻常的时期,当时面对严峻的国际形势,为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈,20世纪50年代中期,以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体。
根据当时的国际形势,为了保卫国家安全、维护世界和平,高瞻远瞩,果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。
大批优秀的科技工作者,包括许多在国外已经有杰出成就的科学家,以身许国,怀着对中华人民共和国的满腔热爱,响应党和国家的召唤,义无反顾地投身到这一神圣而伟大的事业中来。
他们和参与“两弹一星”研制工作的广大干部、工人、解放军指战员一起,在当时国家经济、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下,自力更生,发愤图强,完全依靠自己的力量,用较少的投入和较短的时间,突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术,取得了举世瞩目的辉煌成就。
袁隆平研究杂交水稻1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号。
1975年研制成功杂交水稻制种技术,从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。
1985年提出杂交水稻育种的战略设想,为杂交水稻的进一步发展指明了方向。
1986年袁隆平提出了杂交水稻的育种战略,将杂交水稻的育种从选育方法上分为三系法、两系法和一系法三个战略发展阶段。
1987年7月16日,袁隆平学生李必湖、邓华风,在安江农校籼稻三系育种材料中,找到一株光敏不育水稻。
2019年八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第18课科学技术成就教案新人教版
师：出示表格，指导学生填写。
生：根据教材内容，填注
表格。
时间
事件
1999 年 飞天之旅
2003 年 载人航天
2008 年 太空行走
二、情况 根据表格，梳理中国航天事业发展过程。
时间
1999 年 2003 年 2008 年
事件
师：播放视频，指导学生回答问 题。
生：根据视频和教材归纳问题的 答案。
1）20 世纪 70 年代、袁隆平 2）为解决我国这样一个人口大国 的吃饭问题和保障我国的粮食安 全，作出了贡献；对解决世界性饥
者的事迹，对学生进行爱科学、爱
祖国、爱和平，反对霸权主义的思
想情感教育。
生：归纳答案： 1）“两弹一星”指核弹（原子弹和
氢弹）、导弹和人造地球卫星。 1964 年，原子弹爆炸成功；
1966 年，可用于实战导弹试验成 功；1967 年，第一颗氢弹爆炸成 功；1970 年，成功发射第一颗人
造地球卫星——东方红一号。 2）原因：党和国家的正确领导； 科学家自力更生、克服重重困难
师：强调：“双百”方针为我国
科学文化事业的发展指明了方 向，将来仍然是我国科学文化工 作者应该遵循的方针原则。
三、文化事业的发展
阅读课本第 94 页“文化事业的发展”一目内容，回 答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺
阅读教材 P90-P91 教材，观看关于中国“两弹一星”
研制过程的录像片，回答下列问题：
生：观看视频，结合教材内容回答
（1）“两弹一星”指什么？中国“两弹一星”研制
问题。
成功的时间？
（2）“两弹一星”研制成功的原因有哪些？ 研制 师：在学生回答完“两弹一星”研
成功的意义有哪些？
人教版八下历史第18课 科技文化成就课件
②钱学森
钱学森参与组织领 导了中国运载火箭、导 弹、卫星的研制和试验 工作，为中国航天事业 的发展做出了巨大贡献， 被誉为“中国导弹之父”
（3）意义：
极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族 的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国 的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
中国要是没有 原子弹这个东西， 人家就要欺负我们。 谁说我们中国人搞 不成导弹核武器， 现在不是搞出来了 吗！
③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功
④1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球星 ——“东方红一号”。
概括我国的“两弹一星”的重大成就为：
核弹（原子弹、氢弹）、导弹、人造地球卫星
（2）科学家 ①邓稼先
邓稼先领导完成了中 国原子弹的理论方案，并 参与指导核试验的爆轰模 拟试验。原子弹试验成功 后，邓稼先立即组织力量， 探索氢弹设计原理，选定 技术途径。他被誉为中国 的“两弹元勋”
②他的成果说明科学技术是第一生产力
③他的成就证明中国是现代科技最发达的国家
④他的成功说明科学研究需理论与实践相结合
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
1.“两弹一星”： （1）成就：
①1964年10月16日，我国 第一颗原子弹爆炸成功
②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行 试验取得成功。
C 先后顺序是（ ）
①第一颗人造卫星发射成功
②第一颗氢弹爆炸成功
③第一颗原子弹爆炸成功
④第一艘无人飞船发射成功
A.①②③④
B.③①②④
C.③②①④
D.③④②①
3.“喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁。”人们
常用这句话来称赞一位农业科学家,。下列有
人教部编版八年级历史下册第18课 科技文化成就课件
C 2.新中国成立以来我国科学技术成就取得先后顺序是（ ）
①第一颗人造卫星发射成功
②第一颗氢弹爆炸成功
③第一颗原子弹爆炸成功
④第一艘无人飞船发射成功
A.①②③④
B.③①②④
C.③②①④
D.③④②①
3.“喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁。”人们常用这句话来称赞一位农业科学家。下列有
B 关这位科学家的评述，正确的是（ ）
——2004年感动中国袁隆平的颁奖词
2.青蒿素
20世纪70年代，中国药学家屠呦呦发现 了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治 疗疟疾的新方法。
2015年10月5日，中 国女科学家屠呦呦获得 2015年诺贝尔生理学或医 学奖，实现了中国人在自然 科学领域诺贝尔奖零的突破。
三、文化事业的发展
“一个国家，一个民族，如果没有现代科学、先进技术，一打就 垮；如果没有优秀传统，没有人文精神，不打自垮。”
2000年科学技术 进步综合纲要
星球大 战计划
苏
西 欧
联中国？ 日 本
美 国
尤里卡 计划
今后十年科学技 术振兴政策
从现在就抓起,用力所能及的资金和人力跟踪新技 术的发展进程,而不能等到十年﹑十五年﹑经济实力相 当好时再说,否则就会贻误时机,以后永远翻不了身。
——《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》
1970年，我国成功地 发射了第一颗人造地球 卫星——东方红一号。
原子弹
1964年10月16日，我国 第一颗原子弹爆炸成功。
氢弹
1967年，我国第一颗 氢弹爆炸成功。
导弹
1966年，我国第一次 成功发射了导弹核武器。
1964年10月16日下午3时，中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏 联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武器的国家。
人教部编版八年级历史下册第18课科技文化成就
类 别
取得的成就和时间
意义
1964年10月，第一颗原子弹爆炸成功 它对于打破核垄断，
国防 技术
1966年10月，实现了导弹和原子弹的结 合。
战胜核讹诈，提高 我国的国际地位， 争取世界和平，具
1967年6月，第一颗氢弹爆炸试验成功。 有重要作用
空间 技术
１９７０年第一颗人造地球卫星发射成 功
使我国的空间技术 跨入世界先进国家
材料研读
第一、坚定文化自信，我们有充分的理由和充 足的底气。 第二、坚定文化自信，其意义就在于文化自信 是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国 家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久 的力量，事关国运兴衰、事关文化安全、事关 民族精神独立性。 第三、归根到底是为了实现文化自强。我们要 认真学习贯彻党的十九大精神，坚持中国特色 社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新 创造活力，建设社会主义文化强国。
一、从“两弹一星”到漫步太空
什么是“两弹一星”？
“两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造地 球卫星。（最初的“两弹”指的是原子弹和氢 弹。后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一 弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。）
核弹（原子弹、氢弹）、导弹、人造卫星
（5）代表科学家
①邓稼先
从青少年时代就有了科技强国的夙愿。 1948年到1950年赴美国读理论物理,不到两 年便通过博士论文答辩。此时他只有26岁， 人称“娃娃博士”。
①这位科学家被誉为“杂交水稻之父”
②他的成果说明科学技术是第一生产力
③他的成就证明中国是现代科技最发达的国家
④他的成功说明科学研究需理论与实践相结合
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
人教版八年级历史RJ下册教案 第6单元科技文化与社会生活 第18课科技文化成就
第18课 科技文化成就教学重点：“两弹一星”研制成功和籼型杂交水稻培育推广的意义；“两弹元勋”邓稼先；“杂交水稻之父”袁隆平；屠呦呦和青蒿素；“双百”方针的提出。
教学难点：中华人民共和国成立以来取得重大科技成就的原因。
一、导入新课10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
从东方红一号到神舟十七号，一颗颗卫星、一枚枚火箭、一艘艘飞船，展示着中国航天源源不断、催人奋进的力量——来自航天精神的力量。
中华人民共和国成立后，我国科技工作者取得了哪些重大成就？对中国及世界产生了什么影响？今天让我们一起走进第18课《科技文化成就》，寻找问题的答案。
二、探究新知(一)从“两弹一星”到漫步太空1．教师解释概念：什么是“两弹一星”？“两弹一星”错误!2．图片展示：邓稼先(1924—1986)钱学森(1911—2009)教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？提示：国防科技。
3．学生自主学习：找出新中国成立后我国在国防科技这一领域取得的成就。
提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
4．教师提问：中华人民共和国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？(引导学生阅读教材第91页“人物扫描”) 提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献、严谨细致、团结协作、敢于创新等。
5．教师进一步提问：“两弹一星”研制成功的原因是什么？有何意义？提示：(1)成功原因：“两弹一星”的成功，是在党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难取得的伟大成就。
部编人教版八年级历史下册第18课科技文化成就
增强学习自觉性、下定决心、充满信心的 投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事 业。
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制）， 二靠袁隆平（杂交稻）。
原子弹让中国人不再受恐吓！袁隆平使中国人不再挨饿！ 杂交水稻研制成功的意义是什么？
①在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被 认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。
②国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第 五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
人教版中国历史八年级下册
一、从“两弹一星”到漫步太空
含义 核弹、导弹、人造地球卫星。
（一） “两 弹一 星”
成就 原因
1964.10.16，我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。 1970年，第一颗人造地球卫星发射成功。
在党和国家的领导下，以钱学森、邓稼先 为代表的一大批科学家自力更生、克服重 重困难。
员的一小步，却是中华文明的一大步。
人教版中国历史八年级下册
材料三 伟大的事业产生伟大的精神。在我国 “两弹一星”事业的奋斗历程中，广大研制工作 者培育和发扬了一种崇高的精神，这就是“两弹 一星”精神。 （1）原子弹爆炸成功是在哪年？原子弹爆炸成功 有哪些重要意义？
1964年。加强了我国的国防力量，打破了当时有核 大国的核垄断，对维护世界的和平具有重要意义。
1966年10月27日， 装有核弹头的中近程地 地导弹点火发射，核弹头 在预定地点实现了核爆炸。 我国有了可用于实战的导 弹。
人教版中国历史八年级下册
人造卫星
1970年，中国 用长征号运载 火箭，成功发 射了第一颗人 造地球卫星— —东方红1号。 成为世界上第 五个能独立发 射人造地球卫 星的国家。
人教部编版历史八年级下册：第18课《科技文化成就》教案2
人教部编版历史八年级下册：第18课《科技文化成就》教案2一. 教材分析本课《科技文化成就》是部编版历史八年级下册的第18课。
本课主要介绍了新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。
通过本课的学习，学生可以了解到我国在科技文化领域的发展历程，培养对祖国的热爱和自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对新中国建立后的历史有一定的了解。
但在科技、教育、文学艺术等方面的具体成就，可能了解不多。
因此，在教学中，需要引导学生关注这些领域的发展，培养他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对祖国的热爱和自豪感，增强民族自信心。
四. 教学重难点1.重点：新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面取得的伟大成就。
2.难点：如何引导学生深入了解这些成就背后的历史意义和价值。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材、资料等自主学习，了解我国在科技、教育、文学艺术等方面的成就。
2.合作探究：学生进行小组讨论，共同探讨这些成就背后的历史意义和价值。
3.案例分析：选取具有代表性的案例，进行分析，使学生更深入地了解我国在科技文化领域的成就。
六. 教学准备1.教材：部编版历史八年级下册。
2.资料：相关科技、教育、文学艺术方面的资料。
3.课件：制作相关教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国建立后，我国在科技、教育、文学艺术等方面的图片，引导学生关注这些领域的成就。
2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材，了解我国在科技、教育、文学艺术等方面的成就。
同时，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，共同探讨这些成就背后的历史意义和价值。
每个小组选取一个最具代表性的成就，进行分享。
新人教版八年级历史下册《六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就》教案_16
第18课科技文化成就教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、“双百”方针。
教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
【教学过程】【情景导入】2015年10月5日瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在疟疾治疗研究中取得的成就。
屠呦呦由此成为迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家，由此实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破。
“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。
青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。
这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。
今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。
【学习目标】【讲授新课】一、从“两弹一星”到漫步太空（一）两弹一星1、什么是“两弹一星”“两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造地球卫星。
（最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。
后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。
“一星”则指人造地球卫星。
）阅读材料：中国为什么要下决心发展“两弹一星”？材料一我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。
在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东材料二这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。
这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。
国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力，影响到它的国际地位。
当时帝国主义国家威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断，保卫我国的安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国做出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。
总的来说：为了粉碎核威胁，打破核垄断，加强国防安全，维护世界和平。
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教学设计
第18课科技文化成就
教学过程
一、导入新课
同学们，今天谈到科学技术成就，大家会联想到蛟龙号、高铁等等。
在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。
因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。
新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。
可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！
为此我们实现了“两弹一星”的梦想。
图片反映的就是“两弹一星”，当然，“两弹一星”还有另外一个版本，就是核弹、导弹和卫星。
今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。
二、新课讲授
第一展厅：军事科技
1．图片展示：
钱学森(左一)和邓稼先(左二)
2．教师提问：两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？
提示：国防科技。
3．学生分组找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。
提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
4．教师提问：新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的，这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神呢？
提示：艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献，严谨细致，团结协作、敢于创新等。
5．引导学生回答：取得这些成就的历史意义。
提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
第二展厅：航天科技
6．图片展示：杨利伟走出神舟五号
7．请同学们看课本，说说：改革开放后在航天上取得的成就。
提示：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。
目标导学二：杂交水稻与青蒿素
第三展厅：农业科技
1．图片展示：
袁隆平屠呦呦
2．教师简要介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。
3．提出问题：袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义？
提示：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。
对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。
4．教师指出：为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。
第四展厅：医学科技
5．教师提问：屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？
提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。
6．教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
目标导学三：文化事业的发展
第五展厅：文学成就
1．请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容，回答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？
提示(1)：方针是“百花齐放”“百家争鸣”。
提示(2)：小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。
教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。
三、课堂总结
通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。
从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。
我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。