九上语文综合检测(九)
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试题含答案
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试题含答案一、文言文1．阅读下文，回答问题。
皇祐元年，予自广陵得请来颍，爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于时慨然已有终焉之意也。
尔来俯仰二十年间，历事三朝，窍位二府，宠荣已至而忧患随之，心志索然而筋骸惫矣。
其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。
今者幸蒙宽恩，获解重任，使得待罪于亳，既释危机之虑，而就闲旷之优，其进退出处，顾无所系于事矣。
谓可以偿夙志者，此其时哉！因假道于颍，盖将谋决归休之计也。
乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆颍之作，以见予拳拳于颍者非一日也。
（选自欧阳修《思颍诗后序））（注释）①得请：所请获准；②颍：颍州，欧阳修准备退休于此；⑧待罪：做官，谦辞。
（1）解释下列划线词语的意思。
①心志索然而筋骸惫矣（________）②因假道于颍（________）（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。
（3）欧阳修为什么选择颍州作为退休后的终老之地？（请用原文回答）（4）《采桑子﹒轻舟短棹西湖好》就是欧阳修如愿归居颍州后所作，由这一时期的诗文可见欧阳修晚年怎样的心境？2．阅读下文，回答问题。
李学士世衡喜藏书，有一晋人墨迹，在其子绪处。
长安石从事尝从李君借去窃摹一本以献潞公，以为真迹，一日，潞公会宴，出书画，而李在坐，一见此贴，惊曰：“此贴乃吾家物，何忽至此?”急令人归取，验之，乃知潞公所收乃摹本。
李方知为石君所传，具以白潞公。
而坐客墙进，皆言潞公所收乃真迹，而以李所收为摹本。
李乃叹曰：“彼众我寡。
岂复可伸?今日乃知身孤寒。
”（1）选出加下划线词意相同的一项( )A.一日，潞公会客／是金陵人，客此B.出书画／与朱元思书C.具以白潞公／此人一一为具言所闻D.急令人归／男有分，女有归（2）用三条“／”在下列句子应该加标点地方划开。
长安石从事尝从李君借去窃摹一本以献潞（3）你怎样评价文中，“坐客”的行为？3．阅读以下两段文言文，回答文后问题。
部编版2023学年第一学期九年级语文检测卷【含答案】
部编版2023学年第一学期九年级语文检测卷（满分150分，考试时间100分钟）一、古诗文（35分）(一)默写与运用（13分）1．长风破浪会有时，______________。
（《行路难》）2．______________，影布石上。
（《小石潭记》）3．醉翁之意不在酒，______________。
（《醉翁亭记》）4．小明在月夜欣赏湖光美景，不禁想起了《岳阳楼记》中“__________，__________”两个比喻句。
(二)阅读下面的作品，完成第5—10题（22分）【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【丙】东坡诗文东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。
一日与棐②论文及坡，公叹曰:“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧阳公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③，而人或谓之不韵。
【注释】①欧阳公:指欧阳修。
②棐:指欧阳修的儿子欧阳棐。
③海外诗:指苏东坡被贬海南所作的诗。
④气索:气短，指没面子。
5．【丙】文中的“东坡”指的就是【甲】【乙】两篇作品的作者（原名）______。
（2分）6．解释下列句中加点词。
（4分）(1)遂至承天寺寻张怀民（）（2）前后类如此（）7．对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是（2分）A．世人再也不会说我的文章啊! B.世上不会有人说到我了啊!C．世上的人再也不会说到我啊! D.世人不会说到我的文章啊!8．【甲】【乙】两篇作品中，都有涉及“月”的语句。
九年级上学期诗歌鉴赏模拟语文综合检测试题含答案
九年级上学期诗歌鉴赏模拟语文综合检测试题含答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读古诗，回答问题同李十一醉忆元九①【唐】白居易花时同醉破春愁，醉折花枝作酒筹。
忽忆故人天际去，计程今日到梁州。
梁州梦【唐】元稹梦君②同绕曲江头，也向慈恩院院游。
亭吏呼人排去马，所惊身在古梁州。
《同李十一醉忆元九》和《梁州梦》写于同一天。
联系两首诗歌内容，结合“梁州”一词，简要分析诗人的情感。
2．阅读下面古诗，完成两小题。
早秋山居温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。
树凋窗有日，池满水无声。
果落见猿过，叶干闻鹿行。
素琴机虑静，空伴夜泉清。
（1）请写出体现“山居”生活时间推移的语句：觉寒早→霜气晴→→（2）颈联采用了以动衬静的写法，请作具体赏析。
（1）窗有日；夜泉清（2）衬山居之地的清幽寂静，由此引发居静自乐的闲适心情。
通过描绘“果”飘落，“猿”经过，“鹿”行走动态的景物，反衬山居之地的清幽寂静。
或者通过从果落见到猿过，叶干闻知鹿行，可见这儿山深人少，猿鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，反衬山居之地的清幽寂静，由此引发居静自乐的闲适心情。
【解析】【分析】（1）题干中问“时间”就是找出表示时间变化的词语，“日”“夜”。
（2）“果落”、“叶干”都是秋天山中的实景，而从果落可推见到猿过，叶干闻知鹿行，可见这儿山深人少，猿鹿才会从容大胆地昼夜出来觅食，山居环境的寥落寂静，便可了然。
用的正是前人“鸟鸣山更幽”的以动衬静的写作手法。
【点评】（1）鉴赏诗歌的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
（2）鉴赏诗歌的表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
3．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。
半江瑟瑟半江红。
（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?结合诗句做具体分析。
4．古诗赏析行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
体北投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试卷
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试卷一、文言文1．文言文阅读。
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁，着青布裤，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴①欲放去邪？”遂遣之。
（丙）谢太傅盘桓②东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。
太傅神情方王，吟啸不言。
舟人以公貌闲意说，犹去不止。
既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无③归？”众人即承响而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
（丁）谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。
”（注释）①阿奴：对幼小者的爱称。
这里是哥哥称呼弟弟。
②盘桓：徘徊；逗留。
谢安在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之等畅游山水。
③将无：可译为“还是……吧”。
（1）解释下列句子中的画线字。
①未若柳絮因风起________②而犹未已 ________③太傅神情方王 ________④舟人以公貌闲意说________（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。
（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。
（4）（丁）应该选自《世说新语》的______篇。
（请从下方选择正确的选项）A.政事B.德行C.雅量D.方正（5）结合上述材料，说说谢安是一个怎样的人。
2．课外文言文平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰:“所贵于天下之士者为人排患释难解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A.鲁仲连辞让再三/旦辞爷娘去B.终不肯受/受上赏C.遂辞平原君而去/太丘舍去D.终身不复见/不敢出一言以复（2）请用三条“/”给文中划线句子断句。
2023-2024学年福建省漳州第一中学九年级上学期期初检测语文试题
2023-2024学年福建省漳州第一中学九年级上学期期初检测语文试题小楼拟写了卷首语，请你修改文稿。
亲爱的读者，新一期校刊又和大家见面啦！本期主题是“悦读知己”。
有时，知己的相遇不是在人海，而是在文字里【甲】知己的相守不是在身边，而是在心上。
翻开浩如烟海的典jí① ，跨越【乙】的历史，穿过shùn② 息万变的风云，我们与书本中的知己诗词唱和，让浮zào③ 的心平静下来。
曲水流觞，好友相聚的情景【丙】。
在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深刻友谊，与海滨邹鲁提高精神交流，与同窗好友共话友情真谛。
人生难得知己，知己贵在相知。
我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的“大道之行也，天下为公。
（1），（2）。
”（《大道之行也》）的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏“水击三千里，（3）。
”（《北冥有鱼》）的朝翔姿态和磅礴气势。
我们和文人墨客为友，和范仲淹同赏岳阳楼“（4），横无际涯”（《岳阳楼记》）的雄伟景象；和李白同看静默的山、流动的水，在“（5），（6）。
”（《送友人》）的环境中送别；与苏轼共叹孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，（7）。
”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的志趣；与欧阳修一起体会“（8），在乎山水之间也。
”（《醉翁亭记》）的山水之乐。
我们和黎民百姓为友，怜惜卖炭翁“（9），（10）。
”（《卖炭翁》）的矛盾心理。
我相信：文字是有力量的。
它会让我们觅得真知己，教我们珍惜真朋友。
1. 根据拼音，依次写出第一段横线处的汉字（正楷字或行楷字）。
①处___ ②处___ ③处___2．依次填入第一段【甲】处的标点，【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（）A．：接踵而至历历在目B．，川流不息前呼后拥C．，接踵而至前呼后拥D．；川流不息历历在目3．第一段画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．在本期阅读旅程中，使我们与词人陆游建立深刻友谊，与海滨邹鲁增进精神交流。
B．在本期阅读旅程中，我们将与词人陆游建立深厚友谊，与海滨邹鲁增进精神交流。
九年级语文九年级文言文综合检测试题含答案
九年级语文九年级文言文综合检测试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②儿能背诵所读书，斯解也。
（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。
2．阅读文言文，回答问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
语文九年级文言文综合检测试卷带答案
语文九年级文言文综合检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。
”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。
”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。
不识吾子何以知之。
”颜渊曰：“臣以政知之。
昔者舜工于使人，造父工于使马。
舜不穷其民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策之不已，所以知其佚也。
”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：“寡人之过矣。
”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。
②厩(jiù)人：马棚的差役。
③躐(liè)：超越。
④趣：同“促”。
⑤朝礼：指调服车马的法度。
⑥组：丝带。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读下面的文言文，回答小题。
金圣叹先生传廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排①之。
九年级上学期文言文语文综合检测试卷含答案
九年级上学期文言文语文综合检测试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（1）解释下面加下划线词语在句子中的意思。
①肉食者鄙________②弗敢加也________③公将鼓之________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。
B.战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
C.长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥。
D.本文主要运用动作描写及对比方法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。
2．阅读选文郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。
淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。
使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。
州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。
至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。
行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。
既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。
其母既亡，则无五子。
五子若殒，亦复无淮。
”宣帝乃表，特原淮妻。
（选自《世说新语》）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A.坐凌事当并诛/坐以待毙B.淮不许/安陵君其许寡人C.淮与宣帝书/以是人多以书假余D.特原淮妻/原形毕露（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
部编版语文九年级上册《智取生辰纲》综合检测
智取生辰纲文章主旨本文叙述了晁盖、吴用等人劫取杨志押送的生辰纲的经过，对杨志和众军汉的矛盾、杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁的性格特征，形象地表现了晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了他们的智慧、胆识和协作精神。
结构图示智取生辰纲⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧故事的开端（1～7）：杨志押送生辰纲故事的发展（8～9）：七雄贩枣蒙杨志进一步发展（10～11）：白胜设计诱官军故事的高潮（12）：杨志无奈买白酒故事的结局（13）：杨志误失生辰纲故事的尾声（14）：晁盖、吴用智取生辰纲考点提炼梳理概括文章内容[问题] 用简洁的语言，概括文中众好汉在松林里互相配合、共同行动的过程，完成下面的填空。
(对应训练见14题)劝解——________——喝酒——________——争执——________——夺瓢——________[点拨] 回答此类题，首先要通读文本，把握主要内容；然后确定答题区域，紧扣题目要求有针对性地筛选、概括；最后依据筛选标准，去伪存真。
[解答] 买酒付钱抢酒下药1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．窥．望(kuì)酷．热(kù)呕．死(òu)聒．噪(guō)B．嗔．怒(chēn)虞．候(yú) 恁．地(nèn) 干系．(xì)C．勾．当(gòu) 撇．下(piē)怨怅．(chàng) 计较．(jiǎo)D．兀．自(wù) 尴尬．(gà) 逞．辩(chéng) 朴．刀(pō)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．吹嘘酷热难行尴尬去处崎伛小径B．朱沙喏喏连声赤日炎炎忍气吞声C．捣乱絮絮聒聒口渴难熬死心塌地D．计策无可耐何头重脚轻面面厮觑3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A．杨志道：“你这村人理会．．的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。
人教部编版九年级语文上册期末综合检测卷含答案
人教部编版九年级语文上册期末综合检测卷恰逢校园艺术节之际，学校决定筹办以“点燃读书激情共建书香校园”为主题的系列活动。
请你协助完成相关任务。
任务群一：群策群力精心准备同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(26分)【活动一：修订演讲稿】小语想参加年级组开展的“爱名著，爱阅读”主题演讲活动，他草拟了下面的演讲稿，请你帮他一起修订完善。
敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天我演讲的题目是《胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华》。
自古以来，书就是人类的好朋友，至圣先师孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。
悬梁刺股、囊萤映雪、______________，都告诉了我们阅读的魅力。
读书之乐，乐在读之。
读书，并非一日之功，靠的是慢火。
每天心无旁wù地阅读一点，jí取其中的养分，如此日积月累，不断积淀，必然收效。
倘若急于求成，过于执拗，昼夜坐于书桌前，终日恍惚，言辞鲁dùn，许是翻再多的书，也是枉然。
儿时，我在被窝里借着手电筒微弱的灯光读过《西游记》，在破晓时分大声朗读过唐诗宋词；初中时，我在完成繁重的学业之余看过《平凡的世界》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默诵过泰戈尔的诗。
每天我只有读上几页书，就觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会感到快乐满足。
读书之乐，乐在思之。
面对离乡背井，文人们大都借月抒怀：杜甫《月夜忆舍弟》中有“露从今夜白，(1)______________”的绵绵情思，苏轼《水调歌头》中有“但愿人长久，(2)______________”的美好祝愿，温庭筠《商山早行》中“(3)______________，______________”的早行之苦动人心扉。
面对人生困厄，舟则承载五味人生：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“(4)__________________，________________”通过对比表现了诗人的旷达胸襟，李白《行路难》(其一)中“闲来垂钓碧溪上，(5)________________”抒发了渴望得到明君赏识的愿望。
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九上语文综合检测（九）一、积累运用19分1．下列各组加点字注音都正确的一项是（）(2分)A．荇藻(xìng) 白桦(huà) 蘸着(zhàn) 慰藉(jí)B．怅惘(wǎng) 蜗行(wō) 淤滩(yū) 灰烬(jìn)C．胚芽(pēi) 虔信(qián) 深邃(suì) 纤绳(xiān)D．黝黑(yōu) 瞰望(gàn) 彻骨(châ) 绯红(fēi)2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①在这次国际会议上，我国政府再次郑重：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。
②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了的揭牌开馆仪式。
③我国自己研制的载人飞船“神舟五号”发射成功，着我国载人航天事业取得了重要进展。
A．声明庄重标志 B.声明隆重标志 C. 申明庄重标明 D.申明隆重标明3．下列句子没有语病的一句是（）（2分）A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B．这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。
C．我国有世界上没有的万里长城。
D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
4．与下面这段话衔接顺当的一项是 ( )（2分）“木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水，而若有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。
著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，_____________。
A．只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。
B．如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。
C．只有一个因素很突出，不能迅速提高运动员的整体成绩。
D．如果八个因素都欠缺，必然影响运动员的整体成绩。
5．古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。
快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（2分）（）A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。
B.祝你好运。
请记住：“狗”富贵，无相忘。
C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。
D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。
6．下列有关文学知识述说不正确的一项是（）（2分）A．艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，《大堰河—我的保姆》是其成名作。
B．舒婷，原名龚佩瑜，当代著名女诗人，出版的诗集有《双桅船》《始祖鸟》等。
C．戴望舒，生于浙江抗州，是中国现代著名的诗人。
抗战时期，被日本鬼子逮捕入狱，在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等著名诗篇。
D．休斯和莱蒙托夫都是美国现代黑人诗人。
其中休斯还是黑人文艺复新运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人。
7．按诗文内容填空。
（4分）（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：，，，和那来自林间的无比温柔的黎明……（2）我把全部的力量运在手掌，贴在上面，，，，将驱逐阴暗，带来苏生……(3)学会感激：感激江河，才会有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的喟叹；感激山峦，才会有“___________________，___________________”的雄心；感激草木，才会有“_________________，___________________”的企盼；感激雪花，才会有“风雨送春归，飞雪迎春到”的陶醉。
8．请在下面的横线上填入相关的内容。
（3分）一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。
话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀①、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识②（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③；大闹飞云浦，血溅④，在墙上留下“___________________”八个大字，为躲避官府的缉捕，削发成⑤；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。
”二、阅读鉴赏（一）阅读《煤的对话》（艾青）答题6分你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪——我的年纪比山的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着——请给我以火，给我以火！9．这是一首含义深刻的咏物诗，这首诗写了发生在与之间的对话，诗所咏的实质上不是，而是；诗所赞扬的是的精神。
10．这首诗作与1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头，请联系诗的这些背景，说说这首诗寓含的深意。
（二）文言文阅读8分( 甲 )宋陈谏议①家有劣马 , 性暴 , 不可驭 , 蹄啮伤人多矣。
一日 , 谏议入厩 , 不见是马 , 因诘仆: “ 彼马何以不见?” 仆言为陈尧咨售之贾人矣。
尧咨者 , 陈谏议之子也。
谏议遽召子 , 曰: “汝为贵臣②, 家中左右尚不能制 , 贾人安能蓄之 ? 是移祸于人也!” 急命人追贾人取马 , 而偿其直．。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁之风。
( 乙 )范式字巨卿 , 少游学于太学 , 与汝南③张劭为友。
劭字元伯。
二人并告④归乡里。
式谓元伯曰: “ 后二年当还 , 将过．尊亲。
” 乃共克期日。
后期方至 , 元伯具以白母 , 请设馔（zhuàn)以候之。
母曰: “ 二年之别 , 千里结言 , 尔何信之诚也?” 对曰: “ 巨卿信士 , 必不违约。
” 母曰: “若然 ,当为尔酿酒。
”至其日 , 巨卿果到 , 升堂⑤拜饮 , 尽欢而别。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。
②贵臣：朝延中的重臣。
③汝南：古地名。
④告：指告假。
⑤升堂：登上大厅。
11. 根据上下文语境, 为加点词选择正确的义项。
(2 分 )(l) 而偿其直． A. 不弯 B. 故意 C. 通“ 值” D. 竟然(2) 将过．尊亲 A. 经过 B. 交往 C. 过于 D. 拜访答 :(1) (2)12. 将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(4 分 )(1)“彼马何以不见?” 仆言为陈尧咨售贾人矣。
译文 :(2) 后期方至 , 元伯具以白母 , 请设馔以候之。
译文 : 13. 甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。
甲文侧重表现了；乙文侧重表现了。
(2 分 )（三）阅读《梅香》（林清玄）答题13分①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。
”④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得．．．，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑴能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑵现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧! （选自《林清玄散文集》）14．用简明的文字概括本文叙述的故事。
（2分）答：15．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合．．文中相关的语句回答（2分）答：16．第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？（2分）答：17．品读第⑴段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（3分）答：18．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？（2分）答：19．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。
历代文人墨客赏梅、咏梅。
请你写出完整的两句咏梅的古诗句（2分）答：（四）阅读《相信“谎言”》答题。
（１４分）⑪书桌上有篇译文，叙述了一个令人扼腕的故事：恋人卡罗和贝蒂在高山上滑雪迷途，被困在一个小山洞里，饥寒交迫，生命岌岌可危。
卡罗决定牺牲自己，把生还的希望全部留给女友。
他趁贝蒂昏睡之际，自戕左臂，燃火烤熟后，谎称是野兔肉，哄劝女友吃下。
当阿蒂从饥饿中缓过神来，追问卡罗何以手臂鲜血淋淋时，卡罗坚持说是与野猪搏斗所致。
终于，卡罗因失血过多而死在女友的怀中。
一个星期后，贝蒂获救。
有个医学教授从她手中接过剩下的“兔肉”，大叫道：“这不是免肉，这分明是人的呵！”……此后，贝蒂一直生活在自责和恐惧中，一生无法安宁。
⑫守住谎言不易，相信谎言更难。
悟到这一层，我已近不惑之年，一件往事又被唤醒。
⑬当年，我有位师母，她和我妈妈是挚友，她的丈夫是我高中的班主任，从上高中起，母亲就坚持让我称呼她“师母”。
⑭一天放学回家，见班主任端坐客厅，气色难看，我心中惴惴不安，猜想是音乐老师告了我的请你送去。
”我知道师母没有子女，只得答应。
⑮将近半个月，母亲饨的、炒的都是肉和鱼，独独没有鸡，我提醒她：“妈妈，鸡汤又鲜又有营养，你去买呀！”可母亲不是说没功夫弄就是说太贵了。
我又去提醒班主任，回答却是：“鸡气味难闻，我弄不得。
”⑯可是，师母出院回无锡娘家休养后，我家饭桌上就端上了山药炖母鸡。
喝着久违的鸡汤，我心中嘀咕——我亲爱的妈妈，你也是内外有别哟。
⑰后来，母亲叫我把师母的工资带给班主任，我直到放学后才想起这事，只好把钱送到他家去。
一进门就见班主任在用开水烫鸡毛，一股臊味直扑鼻子，我放下工资袋就走了。
一路上忿忿不平：师母住院你不杀鸡，师母走了，你吃独食！⑱也许是出于对师母的同情，我一直没有说穿妈妈的偏心和班主任的私心，可是我喊班主任“老师”时，显得越来越不恭不敬、漫不经心，他却无知无觉，一任我这个学生斜着眼睛看他。
⑲师母旧病复发及至去世，我已在外地工作。