人教版八年级上册语文第五单元知识点整理
人教版八年级语文上册第五单元(知识清单)
第五单元知识清单基础知识【字音字形】1.重点字音雄跨．（kuà）记载．（zǎi）残损．（sǔn）巧妙绝伦．（lún）古朴．（pǔ）桥墩．（dūn）推崇．（chóng）交头接．耳（jiē）侵略．（lüè）序幕．（mù）洨．河（xiáo）惟妙惟肖．（xiào）张鷟．（zhuó）匀称．（yún）饮涧．（jiàn）独．一无二（dú）竹竿．（gān）映衬．（chèn）依傍．（bàng）因地制宜．（yí）丘壑．（hè）雷．同（léi）嶙峋．（xún）自出心裁．（cái）败．笔（bài）蔓．延（màn）蔷薇．（wēi）重峦叠嶂．（zhànɡ）芭蕉．（jiāo）雕镂．（lòu）斟酌．（zhuó）俯仰生姿．（zī）明艳．（yàn）着．眼（zhuó）轩．榭（xiè）任．其自然（rèn）瞻．仰（zhān）橘．黄（jú）上溯．（sù）永垂不朽．（xiǔ）销．毁（xiāo）挑衅．（xìn）旌．旗（jīnɡ）五卅．运动（sà）峻．峭（jùn）天堑．（qiàn）逾．越（yú）顶天立．地（lì）镏．金（liú）矗．立（chù）庑．殿（wŭ）慷慨．激昂（kǎi）轧．（yà）暴．晒（bào）隧．道（suì）毫无顾忌．（jì）鳍．（qí）恶．劣（è）罅．隙（xià）一无所知．（zhī）蚋．（ruì）折．皱（zhé）纤．维（xiān）不怀好．意（hǎo）窠．（kē）防御．（yù）联．结（lián）无动于衷．（zhōnɡ）钹．（bó）跳蚤．（zǎo）地穴．（xué）懒．洋洋（lǎn）辙．（zhé）黏．土（nián）寻觅．（mì）喧嚣．（xiāo）绢．（juàn）翰．林（hàn）题跋．（bá）春寒料峭．（qiào）驮．（tuó）擅．长（shàn）城郭．（guō）长途跋涉．（shè）檀．（tán）田畴．（chóu）岔．道（chà）摩肩接踵．（zhǒng）冗．（rǒng）簇．拥（cù）踏．青（tà）络绎．不绝（yì）敞．（chǎng）摄．取（shè）遒．劲（qiú）舳．舻相接（zhú）2.多音字称①匀称（chèn）①称呼（chēng）模①模样（mú）①模拟（mó）间①间距（jiān）①间谍（jiàn）刹①刹那（chà）①刹车（shā）轧①轧钢（zhá）①轧马路（yà）纤①纤夫（qiàn）①纤细（xiān）塞①瓶塞（sāi）①边塞（sài）①敷衍塞责（sè）着①着眼（zhuó）①着数（zhāo）①着急（zháo）3.形似字瞻仰（zhān）/赡养（shàn）隧道（suì）/深邃（suì）崇高（chóng）/作祟（suì）雄姿（zī）/咨询（zī）弧形（hú）/狐狸（hú）/孤独（gū）沦落（lún）/轮渡（lún）/巧妙绝伦（lún）石砌（qì）/彻底（chè）/沏茶（qì）遐思（xiá）/瑕疵（xiá）/无暇（xiá）喧嚣（xuān）/寒暄（xuān）/渲染（xuàn）洨河（xiáo）/比较（jiào）/学校（xiào）【重点词语】推崇：十分推重。
人教版八年级语文上册知识点梳理
人教版八年级语文上册知识点总结目录第一单元战争记忆 (2)第二单元关爱生命 (5)第三单元建筑古迹 (8)第四单元科学精神 (11)第五单元探究人生 (14)第六单元山水诗文 (24)第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dī fang 疟yào子寒噤jìn吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”“喝”“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。
匍匐pú fú揣chuāi在怀里衰shuāi老淹没mò(点拨：注意多音宇“揣”“没”的读音。
)2．根据拼音写出相应的汉字。
(jū gōng) 鞠躬肃(mù) 穆3．解释下列词语。
(1) 名副其实：名称或名声与实际相符合。
(2) 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。
二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一、重点字词1．给下列加点字注音。
珐琅fà láng 脂zhī粉惊骇hài 箱箧qiè野蛮mán2．解释下列词语。
（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲
（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲（人教版）八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲第一单元复习【复习目标】1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。
2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。
3、结合所学课文，理解并运用人物描写、景物描写的方法。
4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解，培养和平、爱国等高尚情操【课前准备】复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的结构、要素及语言特点4、课文知识梳理。
【复习过程】一、复习基础知识：（一）词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）鄂（è）豫（yù）绥（suí）靖(jìnɡ) 锐不可当( ) 聿yù溃退负隅顽抗阻遏(a) 歼灭提防转弯抹( )角瓦砾（lì）地窖（jiào 鞠(jū）躬(ɡōnɡ) 寒噤（jìn）仄（zè）歪张皇失措疟子拂晓颤巍巍纳粹瞥( )见缀满赃（zāng）物箱箧（qiè）肃穆荒谬（miù）悼念蜿蜒恍惚憧憬制裁（cái ）健忘响彻云霄富丽堂皇（二）文学常识1、新闻的一般知识新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
八年级语文上册第五单元第20课梦回繁华备课资料新人教版
第五单元第20课梦回繁华《梦回繁华》的作者是毛宁，本文选自《中外绘画名作八十讲》，广西师范大学出版社2004年版，课文有改动。
《清明上河图》是中国绘画史上著名的作品之一，不但艺术水平高超，而且有许多有趣的故事。
这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，既是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
通过这幅画，我们真切地了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
1疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。
近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。
2画面中段是汴河两岸的繁华情景。
汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。
3后段描写汴梁市区的街道。
在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。
各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。
另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。
街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
4【解析】1.这一句总领下文。
2.这是对画面的具体赏析。
3.介绍了画面中段的内容。
4.介绍画面后段的内容。
【段析】具体介绍画作。
第二部分：从前往后对画作进行具体介绍。
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
课题
作者
题解
重点字词
主要内容
文体知识
写作特点
18中国石拱桥
茅以昇，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家，教育家。
“中国”限制了介绍对象的范围，“石拱”限制了桥的类别。文章以中国石拱桥为题，直接点明说明对象
弧形（hú）拱桥（ɡǒnɡ）匀称（chèn）桥墩（dūn）雄跨(xióngkuà)漳州（zhānɡ）饮涧（jiàn）混凝土（hùn）推崇(tuīchóng)河堤（dī）记载(zǎi) 残损(cánsǔn) 侵略(qīnlüè)古朴(gǔpǔ) 桥墩(qiáodūn)序幕(xùmù) 巧妙绝伦(qiǎomiàojuélún)交头接耳(jiāotóujiēěr张鷟(zhāngzhuó)洨河(xiáohé)
1.清楚有条理的说明顺序。
2.具有文学色彩的说明语言
部编人教版八年级语文上册第五单元知识点
课题
作者
题解
重点字词
主要内容
文体
写作特点
21
梦回
繁华
毛宁
梦回繁华，字面意思是在梦里回到汴京当时的繁华中，实际上是以此为题，介绍清明上河图中表现的北宋时期繁华的市井风情。这个题目给人以穿越时空之感，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，极富韵味。
写作特点
XX年部编人教版八年级语文上册第五单元生字词
XX年部编人教版八年级语文上册第五单元生字词第五单元《中国石拱桥》雄xiónɡ跨uà记jì载zǎi残cán损sǔn 古ɡǔ朴pǔ桥qiáo墩dūn推tuī崇chónɡ侵qīn略luè序xù幕ù巧qiǎo妙iào绝jué伦lún交jiāo头tóu接jiē耳ěr惟éi妙iào惟éi肖xiào独dú一yī无ú二èr《苏州园林》竹zhú竿ɡān映yìnɡ衬chèn败bài笔bǐ丘qiū壑hè雷léi同tónɡ嶙lín峋xún依yī傍bànɡ蔓àn延yán蔷qiánɡ薇ēi芭bā蕉jiāo雕diāo镂lòu斟zhēn酌zhu ó明ínɡ艳yàn因yīn地dì制zhì宜yí自zì出chū心xīn裁c ái重zhònɡ峦luán叠dié嶂zhànɡ俯fǔ仰yǎnɡ生shēnɡ姿z ī《蝉》轧zhá碾niǎn鱼yú鳍qí暴bào晒shài隧suì道dào恶è劣liè倒dǎo悬xuán折zhé皱zhòu纤xiān维éi防f ánɡ御yù顾ɡù忌jì联lián结jié跳tiào蚤zǎo车chē辙zh é黏nián土tǔ寻xún觅ì喧xuān嚣xiāo欢huān愉yú懒lǎn洋yánɡ洋yánɡ不bù怀huái好hǎo意yì无ú动dònɡ于yú衷zhōnɡ《梦回繁华》手shǒu绢juàn驮tuó运yùn擅shàn长chánɡ冗rǒnɡ繁fán翰hàn林lín题tí跋bá城chénɡ郭ɡuō考ǎo订dìnɡ田tián畴chóu岔chà道dào簇cù拥yōnɡ踏tà青qīnɡ行xínɡ旅lǚ宏hónɡ敞chǎnɡ摄shè取qǔ遒qiú劲jìnɡ春chūn寒hán料liào峭qiào长zhǎnɡ途tú跋bá涉shè摩ó肩jiān接jiē踵zhǒnɡ络luò绎yì不bù绝jué。
人教版八年级上册语文第五单元知识点整理
八年级上册语文《第五单元》知识点整理人教版【第21课桃花源记】一、重点字词1．给下列加点字注音。
俨yǎn然阡陌qiān mò髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
缘：沿着。
(2)仿佛若有光。
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
(3)有良田美池桑竹之属。
属：类。
(4)悉如外人。
悉：都。
(5)具答之。
具：详尽，详细。
(6)问今是何世。
世：朝代。
(7)此人一一为具言所闻。
具言：详细地说出。
(8)皆叹惋。
惋：惊讶、惊奇。
(9)便扶向路。
扶：沿、顺着。
(10)及郡下，诣太守。
及：到。
诣：拜见。
(11)处处志之。
志：做标记。
(12)欣然规往。
规：计划。
(13)未果，寻病终。
未果：没有实现。
寻：随即，不久。
(14)后遂无问津者。
津：渡口。
3．找出下面句中的通假字并解释。
便要还家。
要通邀，解释为：邀请。
4．辨析下面加点词的古今义。
(1)率妻子邑人来此绝境。
妻子：古义：妻子儿女。
今义：男子的配偶。
绝境：古义：与世隔绝的地方。
今义：山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：古义：交错相通。
今义：各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：古义：鲜艳美丽。
今义：食物味道好。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
无论：古义：不要说，更不必说。
今义：表条件关系的关联词。
(5)不足为外人道也。
不足：古义：不值得。
今义：不充足，不够。
5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。
(至少三个) (1)成语：世外桃源。
意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(2)成语：豁然开朗。
意思：形容由狭窄昏暗-变而为开阔敞亮。
也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
(3)成语：无人问津。
意思：比喻没有人过问或尝试。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
八年级语文上册第五单元知识点
八年级语文上册第五单元知识点一、文言文的尾声1. 结构文言文的尾声分为三个部分：后记、跋、纪（偏）。
2. 翻译方法在翻译尾声时，应将其与全文一起翻译，理解其全文的意义。
3. 创新表达文言文的尾声需要具备创新表达的能力，可以通过修改文言文的故事情节、结尾意义、或改变文言文的写作手法来实现。
二、古诗文选读1. 现代古诗文的层次现代古诗文的层次分为两个方面：文化和句式。
文化层次功能针对读者，需要读者具备相应的文化知识才能理解诗歌的意义；句式层次则是将诗歌的内容和形式结合起来，通过诗歌的语言形式来传达作者的意义。
2. 古典文学与现代生活古典文学与现代生活息息相关，现代的社会生活和文化离不开古典文学的影响，古诗文的价值在于它的丰富内涵，对于现代生活和文化具有重要的启示作用。
3. 古诗文在修养上的作用古诗文在修养上的作用在于它可以促进人的思考和感悟，帮助人们了解人生的真谛和人性的复杂性。
三、纪实文学1. 纪实文学的定义纪实文学是以客观、真实的情况为出发点，认真而深刻地描绘当下社会生活和民众情感的文学体裁。
2. 纪实文学的创作方法纪实文学的创作方法有三种，包括纪事、报告文和记录，通过记录发现、分析和反映生活中的问题，当时和未来的读者可以由此获得对生活真实的了解。
3. 纪实文学的价值与意义纪实文学的价值和意义在于它可以巧妙地将文学和现实联系起来，让读者更好地了解生活和人性。
此外，纪实文学也具有很高的文学价值和人文价值，促进了人类的思想和文化。
四、小说故事阅读1. 小说的基本元素小说的基本元素包括情节、人物、环境和心理。
情节是小说的总体构成，人物是小说情节的载体，环境是小说情节的支撑，心理是小说人物和环境之间关系的刻画。
2. 阅读小说的方法阅读小说时，应从情节、人物、环境和心理四个方面入手，理解故事的主旨和目的，特别是理解人物在故事中的作用和意义，以及他们在社会中的作用和影响。
3. 小说的社会功能小说的社会功能在于它可以帮助读者了解和认识社会生活和人性，小说通过切实的故事情节和生动的人物刻画，反映人的生活和意志，富有人文精神。
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八年级上册语文《第五单元》知识点整理人教版【第21课桃花源记】一、重点字词1．给下列加点字注音。
俨yǎn然阡陌qiān mî髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)缘溪行，忘路之远近。
缘：沿着。
(2)仿佛若有光。
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
(3)有良田美池桑竹之属。
属：类。
(4)悉如外人。
悉：都。
(5)具答之。
具：详尽，详细。
(6)问今是何世。
世：朝代。
(7)此人一一为具言所闻。
具言：详细地说出。
(8)皆叹惋。
惋：惊讶、惊奇。
(9)便扶向路。
扶：沿、顺着。
(10)及郡下，诣太守。
及：到。
诣：拜见。
(11)处处志之。
志：做标记。
(12)欣然规往。
规：计划。
(13)未果，寻病终。
未果：没有实现。
寻：随即，不久。
(14)后遂无问津者。
津：渡口。
3．找出下面句中的通假字并解释。
便要还家。
要通邀，解释为：邀请。
4．辨析下面加点词的古今义。
(1)率妻子邑人来此绝境。
妻子：古义：妻子儿女。
今义：男子的配偶。
绝境：古义：与世隔绝的地方。
今义：山穷水尽的地步。
(2)阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：古义：交错相通。
今义：各种运输事业的总称。
(3)芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：古义：鲜艳美丽。
今义：食物味道好。
(4)乃不知有汉，无论魏晋。
无论：古义：不要说，更不必说。
今义：表条件关系的关联词。
(5)不足为外人道也。
不足：古义：不值得。
今义：不充足，不够。
5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。
(至少三个)(1)成语：世外桃源。
意思：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(2)成语：豁然开朗。
意思：形容由狭窄昏暗-变而为开阔敞亮。
也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
(3)成语：无人问津。
意思：比喻没有人过问或尝试。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。
点拨：重点理解“异”“穷”等词。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
土地平整开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。
点拨：重点理解“平旷”“俨然”“属”等词语。
(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都高高兴兴自得其乐。
点拨：重点理解“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。
(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。
点拨：重点理解“妻子”“邑人”“绝境”等词语。
(5)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
点拨：重点理解“何世”“乃”“无论”等词语。
三、段背记知识清单默写渔人“访问桃花源”的两段。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之届。
阡阳交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中间有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世。
乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至巨其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”四、文学(文体)常识背记知识清单《桃花源记》的作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋(朝代)着名诗人。
【第22课短文两篇】一、重点字词1．给下列加点字注音。
馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán淤yū泥濯zhuï清涟lián亵xiâ玩2．解释下面加点词语。
(1)山不在高，有仙则名。
名：出名，着名。
(2)惟吾德馨。
馨：香气。
指品德高尚。
(3)可以调素琴。
调：调弄，指弹(琴)。
(4)无案牍之劳形。
形：形体、身体。
(5)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
蕃：多。
(6)濯清涟而不妖。
濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
(7)亭亭净植。
植：立。
(8)可远观而不可亵玩焉。
亵：亲近而不庄重。
(9)菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜：少。
(10)牡丹之爱，宜乎众矣。
宜：应当。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(4)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。
(5)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(6)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。
点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋丁)。
点拨：重点理解“惟”“馨”等词浯。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。
点拨：重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。
(3)何陋之有? 有什么简陋的呢?点拨：此句句式为宾语前置，翻译时要调整词序，使之符合现代汉浯习惯。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。
点拨；重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。
(5)可远观而不可亵玩焉。
只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。
点拨：重点理解“观”“亵玩”等词语。
(6)菊之爱，陶后鲜有闻。
对于菊花的爱好，陶渊明以后很少明说过。
点拔：重点理解“鲜”“闻”等词语。
(7)牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的爱好。
人该是很多了。
点拨：重点理解“宜”“众”等词语。
三、段背记知识清单1．默写《陋室铭》全文。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁、可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?2．默写《爱莲说》第1段水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
四、文学(文体)常识背记知识清单1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。
铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。
2．《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 哲学家周敦颐。
【第23课核舟记】一、重点字词1．给下列加点字注音。
器皿mǐn 罔wǎng 贻yí八分有奇jī箬ruî篷糁sǎn 峨冠guān髯rán楫jí篆zhuàn壬戌rãn xū2．解释下面加点词语。
(1)为宫室、器皿、人物。
为：做，指雕刻。
(2)罔不因势象形。
因：顺着，就着。
象：模仿，指雕刻。
(3)尝贻余核舟一。
贻：赠。
(4)高可二黍许。
可：大约。
(5)其两膝相比者。
比：靠近。
(6)佛印绝类弥勒。
绝：极。
类：像。
(?)矫首昂视。
矫：举。
(8)神情与苏、黄不属。
属：相类似。
(9)珠可历历数也。
历历：分明可数的样子。
(10)其人视端容寂。
端：端正，正视。
(11)其船背稍夷。
夷：平。
(12)而计其长曾不盈寸。
盈：满。
3．找出下面句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船。
诎通屈解释为：弯曲(2)左手倚一衡木。
衡通横解释为：横放(3)盖简桃核修狭者为之。
简通拣解释为：挑选二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(3)通计一舟，为人五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。
点拨：注意“罔”“箬”“篷”等字的字形。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。
点拨：重点理解“罔不”“因”“象”等词语。
(2)中峨冠而多髯者为东坡。
中间戴着高高的帽子长着许多胡须的是苏东坡。
重点理解”峨”“冠”“髯”“为”等词语。
(3)苏、黄共阅一手卷。
苏轼和黄庭坚一起看一幅横幅的书画卷子。
点拨：古代汉语数词后往往省略量词，翻译时要补上。
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们互相靠近的两膝，都隐藏在卷子下边的衣褶里。
点拨：重点理解“比””卷底”等词语。
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
点拨：重点理解“视端容寂”“若……然”等词语。
(6)而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
大概是挑选桃核中长而窄的刻成的。
点拨：重点理解“曾””盈”“简”“修狭”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。
【第24课大道之行也】一、重点字词1．给下列加点字注音。
选贤与jǔ能睦mù男有分fân货恶wù其弃于地点拨：注意多音字“与”“分”“恶”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)人不独亲其亲。
亲：以……为亲。
(2)男有分，女有归。
分：职分，指职业、职守。
归：女子出嫁。
(3)货恶其弃于地。
恶：憎恶。
(4)盗窃乱贼而不作。
乱：造反。
作：兴起。
3．找出下面句中的通假字并解释。
选贤与能，讲信修睦。
与通举解释为：选拔二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。
(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分，女有归。
(4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。
2．将下列句子翻译成现代汉语。