第一课第一框
高中政治必修一 第一课第1框 原始社会的解体和阶级社会的演进

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④经济危机难以治愈,根本原因在于生产社会化和生产资料 资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义的基本矛盾。
⑤资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上的表现:无产阶级 和资产阶级的对立。
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(6)资本主义的命运。 ①决定资本主义命运的因素:资本主义基本矛盾。 资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本 主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终,决定 着资本主义的命运。 ②资本主义终究要被社会主义所取代,这是历史发展的基本 趋势。
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2.奴隶社会 (1)私有制、阶级、国家的产生。 ①私有制的产生:原始社会末期,随着生产力的发展,原来以 氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动代 替,生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私 有财产是私有制确立的标志。 ②阶级的产生:随着原始社会的解体,出现了两大地位不同 的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级,前者处于剥削者的地位, 后者处于被剥削者的地位。
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(3)资本主义生产关系的建立。 ①基本条件:一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能 够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需 的大量货币当作资本。 ②基本条件形成的途径:依靠暴力,通过掠夺。
【想一想】 资本主义社会,是资产阶级的天堂,是无产阶?级 的地狱。资本家不劳动,个人财富却像滚雪球似的,越滚越大, 过着花天酒地、腐朽糜烂的生活。而千千万万的工人,长年累 月地像牛马一样给资本家干活,创造了大量财富,却过着食不 果腹、衣不蔽体的悲惨生活,并且越来越穷,穷得活不下去。
资本主义剥削的秘密是什么? 提示:在资本主义社会,资本家占有一切生产资料,失去生产 资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本,成为雇 佣工人。资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值,是资 本主义剥削的秘密。
第一课第一框 开放互动的世界 教案

1.1开放互动的世界教案【教学目标】情感、态度与价值观目标懂得经济全球化的必然发展趋势,增强风险意识:有全球意识和国际视野,以开放的心态迎接世界。
能力目标培养从资料中获取信息、提炼观点的能力以及处理、运用信息的方法和技能,提高理论与实际相结合的能力,能够积极适应当今社会。
知识目标知道世界是人类共同的家园,能准确说出当今世界的特点;知道经济全球化的重要表现和意义,面对经济全球化的正确态度;了解世界文化的多样性,知道面对不同文化应该持有的正确态度。
【学情分析】【教学重点、难点】教学重点以开放的心态积极迎接经济全球化,树立全球观念。
突破方法通过阅读“中国人的世界杯时刻”材料、华为手机配件生产示意图两个环节,采用案例分析,由感性到理性,由近及远,帮助学生了解经济全球化改变了我们的生活,知道经济全球化的重要表现和意义,以开放的心态积极迎接经济全球化,树立全球观念。
教学难点理解经济全球化和文化多样性,共享多样文化。
突破方法通过英译唐诗环节,谈朗诵翻译成英语的唐诗和中文唐诗的感受,师生合作、生生讨论理解经济全球化和文化多样性,引发学生思考,深入浅出,避免枯燥。
【教法与学法导航】教法情境活动教学法、案例分析法。
学法合作学习探究法、归纳总结法。
【教学准备】教师准备上网查找贴近学生实际,贴近学生生活的事例材料,制作适合本课堂实际需要的课件;划分学习小组,做好课前预习提示。
学生准备围绕课题,做好预习,动员大家积极参与进来。
【教学过程】环节一:新闻播报,自主感悟中国元素”闪耀2018世界杯足球赛中国日报网2018年6月19日电据新加坡《联合早报》网站6月18日报道,本届世界杯赞助商中国企业占了的一半,至少4万名中国球速购票赴俄观赛,在这场没有中国国家队的赛事中,“中国元素”却处处可见。
10万只小龙虾送到俄罗斯,近一半赞助商来自中国,数以万计的中国球迷赴俄观赛…世界杯上周掀开序幕,中国民间掀起追球热潮,中国媒体也力捧世界杯上的“中国元素”。
第一课第一框-我与社会-课件-(共22张PPT)

人们在社会交往中形成了各种社会关系。
1:个人与社会的关系
(1)个人是社会的有机组成部分; (2)人的身份是在社会关系中确定的。 (3)个人的生存和发展离不开社会。
我们在社会中生活,吃别人种的粮食, 穿别人缝的衣服,住别人造的房子,生 病了还可以找医生。我们的衣食住行用 等都要从社会中获取;我们的大部分知 识都是通过别人所创造的语言,由别人 传授给我们的。社会不仅教会了我们各 种生活技能,同时也为我们提供了生存 和发展所必需的物质和精神生活产品。
一员
个人的生存和发展离不开社会。
2:说说社会关系主要包括哪些?
从不同的角度,根据不同的标准, 可以将社会关系分为不同的类型。从 社会关系建立的基础可以分为血缘关 系、地缘关系和业缘关系。
课堂总结
感受社会生活
我 与
我们的社会生活绚丽多彩
我们对社会生活的感受越来 越丰富、深刻
社
个人是社会的有机组成部分份是通过社会关系确 定的
我们的假期已经结束了,这个 暑假中,你印象深刻的事吗?与 同学分享一下。
第一课 丰富的社会生活 第一节 我与社会
你说我说:
说说你对社会生活有哪些感受?
随着身体的成长、智力的发展、能力的 提高,我们的社会生活空间不断延展, 我们会与越来越多的人打交道,对社会 生活的感受越来越丰富,认识越来越深 刻。
初三政治第一课第一框1

初三政治第一课第一框《感受社会变化》听写内容一、填空题:1.人类通过改造自然,创造自己生存与发展所必须的物质生活材料。
2.从古代文明发展到现代文明,是相互促进、全面发展的工程。
3.是中国特色社会主义的本质属性。
4.“全面建成小康社会”中的“全面”指。
5.我国的基本国策有:;淮安市正努力创建“美丽淮安”,这体现的国策是,战略主要是。
6. 我国社会的发展面临着许多新的问题,新的挑战的根本原因是。
7.淮安市取得重大成就的根本原因是。
8.我国基本小康实现的时间是;全面建成小康社会实现的时间是;实现富强民主文明和谐的现代化的时间是。
9.在当代,的迅猛发展,成为推动经济和社会发展的强大动力,极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
10.学业进修、上网浏览、旅游观光属于生活;民主管理、民主决策属于生活。
11. 努力建设“强富美高”(经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高)的新江苏是江苏“十三五”发展的总目标。
“强富美高”分别对应的“五位一体”中的。
二、问答题:12.你认为我们国家取得举世瞩目成绩的原因有哪些?根本原因是什么?答案:1.生产劳动2.经济、政治、文化3.促进社会和谐4.经济、政治、文化、社会、生态文明建设5.对外开放、计划生育、节约资源、保护环境节约资源与保护环境可持续发展战略6.我国正处于社会主义初级阶段7. 坚持中国特色社会主义理论体系和坚持中国特色社会主义道路8.上世纪末本世纪头二十年(或2020年或建党100年)本世纪中叶(或建国100年)9.科学技术10.文化(或精神文明)政治11.经济社会生态文化(注:顺序不能乱)12. 答:(1)坚持中国特色社会主义理论体系和坚持中国特色社会主义道路;(2)坚持党的基本路线不动摇;(3)社会主义制度的优越性;(4)坚持中国共产党的正确领导;(5)全国各族人民的共同努力;(6)科教兴国与人才强国战略的实施;……根本原因:坚持中国特色社会主义理论体系和坚持中国特色社会主义道路。
第一课第一框Microsoft Word 文档

第一课美好生活的向导第一框题生活处处有哲学一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)哲学的含义◇理解:(1)哲学就在我们身边◇分析:(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想2、能力目标:(1)通过对身边的哲学的分析,培养通过现象看本质的能力(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析,培养跨学科的综合能力(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟,培养分析问题的能力3、情感、态度、价值观目标:(通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析,增强我们对哲学的体悟和思想认同二、【重点、难点】:1、哲学与爱智之学2、哲学产生于人类的实践活动,产生于人们对世界的追问和思考三、【整体感知】:通过本课学习,同学们将从生活中的哲学思想人手,体验哲学与我们生活的密切联系,进而了解哲学概念,为开始全书的学习做好思想准备。
四、【方法点津】:(1)运用比较法,理解哲学与世界观的关系。
(2)运用辩证的方法,全面地理解哲学与具体知识的关系。
(3)利用网络平台,搜集、整理哲理故事。
(4)理论联系实际,用科学的世界观自觉地指导学生的学习。
五、【课文导语】:人和动物不同。
动物只是本能地“活着”,而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。
人们要想生活得有意义、有价值,就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。
为此,我们不仅需要具体科学知识,还需要哲学知识。
哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解这些问题,可以使我们走进哲学,自觉地追求智慧,创造更美的人生。
一、生活处处有哲学(一)、哲学就在我们身边◇课堂探究:(1)在排名问题上,人们的看法往往各不相同,这是为什么?(2)为什么我们应看到排名的“二重性”?(3)联系生活中类似的事例,谈谈生活与哲学的关系。
◇探究提示:(1)在排名问题上,人们的看法不同,主要是因为人们的思维方法不同。
(2)任何事物都具有两面性,要求我们一分为二地来看待。
高中政治必修四第一课第一框-PPT1

• 屈原有一篇《天问》里面说:“遂古之初,谁传 道之上下未形,何由考之冥昭瞢暗,谁能极之冯 翼惟像,何以识之……”表达了其对世界本质的 理性探索,对人类社会的总体认识,在那个时代, 已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感, 与缘由,汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述: “屈原放逐,忧心愁悴;彷徨山泽,经历陵陆; 嗟号昊昊,仰天叹息,见楚有先王之庙及公卿祠 堂,图画天地.山川.神灵,琦玮俑桅,……”于是 “因书其壁,呵而问之”,遂成《天问》。
斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没 有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从 何而生?
中国的老子说:宇宙至大无外,至小无内;
王夫之说:宇宙是由“气”组成的物质实体;
西方的赫拉克利特说:火是世界的始基;
马克思说:世界是客观存在的物质世界 ……
(1) a、真正的哲学可以使我们正确地看待自然, 指导人们正确的认识自然和改造自然
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 (2)从哲学的任务上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导, 指导人们正确认识世界和改造世界。
小结
哲学的智慧产生于人类的实践活
哲学就在 动
生 我们身边 哲学源于人们对实践的追问和对
活 处
世界的思考
处
有
哲
哲学是一门给人智慧、使
学 哲学是指 人聪明的学问
整体知识结构
哲学概论:哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学 第1--3课
世界的本质是什么
义 辩 唯物论 物质、意识及其关系
第4-5课
学 马 克 思 主 义 哲
证
唯
世界的状态怎么样
物 辩证法 主要讲联系、发展、
主
初中道德与法治教学课例《第一课第一框中学序曲》教学设计及总结反思
标,规划新生活,以积极的心态来面对新学校和新生活,
规划新未来,做一名合格的社会公民。
要从改变现在的自己开始。点滴行动,从当下开始!
㈢、课堂练习
课件展示作业题
㈣、课堂小结
同学们,“千里之行,始于足下。”中学生活的序
幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,
把握机遇,从点滴做起,为明天而努力,同学们,加油!
通过学生分享新入学的感受,体验中小学的不同以
及即将迎来的中学生活,适应和应对各种变化,感受成 课例研究综
从现在开始,大家有了一个新的身份──中学生,
面对新的学校,新的生活,可能会有几分好奇,几分期
待,甚至几分迷茫。那么,今天我们就来学习进入初中
我们会面临哪些新的变化,我们又应该如何应对这些新
的变化,更好的度过初中生活。 学生依据问题分享自己的入学感受。教师引导学生
分享入学来的感受及见闻,从而导入本课课题。 ㈡、讲授新课 (一)新的起点 1.新的起点,新的开始 ⑴.活动:找不同 中学生活把我们带进一个别样的天地,一起来看看
不安,担心自己不够好,担心自己在集体中不够优秀,
担心辜负父母、老师对自己的期望。本课围绕“成长”、
“变化”、“梦想”这些关键词,展开对话,为学生开
启中学生活的序幕,引导学生体会成长的意味,并通过
不同阶段有其独特梦想的实现需要付出努力,努力可以有所改变。
七年级的学生理解此内容有一定的困难,但借助课件内
2.新的起点,新的变化 ⑴.展示图片。 成长中的每个阶段都有独特的意义。(中学时代有 什么独特价值和意义?)①中学时代是人生发展的一个 新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠
新人教版道德与法九年级下册第一课 第一框
设计 美国
轮胎韩国
车身薄板日本
发动机澳大利亚
变速器美国、加拿大
特朗普的专车
贴上“日本制造” 销售的SONY 芯片——美国 外壳——印度 部分零件——韩国 空中客车:空中客车工业的制造 组装——马来西亚 和设计主要是由来自法国、德国、 英国、西班牙的航空公司共同承 担。另外,包括北美洲、亚洲、 欧洲约10万人参与了空中客车 飞机的制造。
上述材料反映了什么现象?
导入新课
2、世界的变化带来了怎样的影响?
①世界的变化既给国家的发展带来深远 影响,也与我们的生活息息相关。
②世界上发生的事情会以各种方式影化的主要表现?
①商品生产在全球范围内完成。 ②商品贸易在全球范围内完成。
经济全球化表现——商品生产
②每个民族的文化都是独特的,都有其存在 的价值,都有值得尊重的经验和智慧。
11、怎样正确对待文化差异?
①不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化 差异,相互尊重,通过平等交流,对话,达 成彼此的理解和包容。
②面对多样的文化,各国应当用开放和包容 的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进 和 而不同、兼容并包的文化交流。
,有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加 合理有效。 ③经济全球化也是各国经济相互联系、相互依赖的 程度的不断加深。 ④全球化经济为经济发展提供了新机会。 消极影响:使风险与危机跨国界传递。
7、面对经济全球化,我们应如何做?
①要顺应历史潮流,保持积极、开放的 心态,主动参与竞争;
上海合作组织建设体现了当今 世界的哪些特征?
小结
当今世界的特征
开放的世界 发展的世界 紧密联系的世界
1.当今世界的特征?
人教版高中思想政治必修一-第一课-第一框-神奇的货币——揭开货币的神秘面纱-(PPT21张)
一辆汽车价值80万元人民币—价值尺度(观念中的货币)
含义:用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 方式:价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价格。 货币单位:人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”
小王首付60万元把车开回了家—流通手段 (现实的货币)
含义:货币充当商品交换媒介的职能。 形式:商品-货币-商品
课前准备
请准备好课本、导学案、双色笔,开 始新的一课!
激情投入,全力以赴,你一定能 做的更好! ▲
⑴发行权——中国人民银行 ⑵主币单位——圆(元), 辅币:角、分
篇 一 : 90周 年 建军 节作文 很 小 很 小 的时候 ,就企 盼着能 有一天 走进你 的行列 。 如 今 虽 已 是白发 上头, 却依然 常在梦 中领受 你冲锋 的号令 。在你 所向披 靡的英 雄 队 伍 里 , 在你不 可战胜 的强大 力量里 ,寄托 着我——一 名 普通士 兵全部 的理想 、 生 活 和 情 感。 你 走 过 了90年 的光 荣征程 ,无数 先烈的 鲜血, 洗染了 胜利的 军 旗 ; 亿 万 人民的 期盼, 托举起 辉煌的 军徽。 那庄严 遒劲的 “八一 ”,是 我生命 永 远 的 图 腾 。 浩 荡 的 铁 流里 ,我看 见了父 辈伟岸 的身驱 ,是他 们,在 为民族 争 解 放 , 为 人民争 自由的 战斗里 ,创造 了伟大 的功勋 。 不 凡 的 征 途上 ,我听 见 了 我 和 我 的战友 们有力 的足音 ,我们 手臂相 挽,发 誓为中 华崛起 ,为世 代和平 , 献 出 我 们 的青春 和生命 。 你 用 你 无 畏无 敌的精 神塑造 我,使 我能用 更博大 的 胸 怀 , 更 宽阔的 视野, 去感知 祖国与 世界、 战争与 和平、 时代与 人民、 责任与 使 命 。 你 用 你 智 勇刚 毅的气 质熏陶 我,使 我能用 更自觉 的意愿 ,更顽 强的力 量 , 去 掌 握 信息化 战争的 技术、 战术和 艺术。 也 曾 有 过 徘徊彷 徨,然 而,最 终 还 是 忠 诚 的站立 在八一 军旗下 ;也曾 有过痛 苦无奈 ,然而 ,最终 还是坚 定的走 上 了 祖 国 指 定的哨 位。经 历了多 少崎岖 坎坷, 经历了 多少雪 雨风霜 ,一套 满是征
人教版八上道德与法治第一课第一框 我与社会 教案
第一课丰富的社会生活第一框我与社会学习目标:1、知识与能力:初步认识社会生活,了解自身发展与社会的关系,知道个人是社会的有机组成部分。
初步感受社会生活的复杂性,增强交往与沟通的能力。
2、过程与方法:设置多种情境,让学生参与到教学活动中,最大限度地激发学生参与课堂的热情。
3、情感态度价值观:愿意主动认识社会,更好地与他人交往,增强积极融入社会的情感。
教材分析:本课内容是本册教材的起始课,从什么是社会说起,而本册教材的学习主题就是社会,所以本课时可以说是学生对社会的最初认识,是全册教材的起点。
上好这一课对激发学生学习本册教材的兴趣至关重要。
学习重点:感受社会生活,认识自身发展与社会的关系。
学习难点:增强关注社区发展并献计献策,关心国家发展的意识。
教法与学法:阅读自学法、活动激趣法、合作探究法等。
学习时间:1课时学习课型:新授课学习过程一、导入新课设置情境,提出问题,导入新课。
借助课本“运用你的经验”中的四种情境,请同学们说说我们可以通过哪些方式了解社会生活,在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?学生发言后小结:我们了解社会生活的方式很多,如与不同的人交流,参加志愿活动,看电视,走进商场、走进农村、走进博物馆、科技馆等。
在参与社会生活的过程中,可以感受到社会生活的丰富多彩,趣味横生……今天就让我们一起走进丰富的社会生活。
二、新课学习目题一:感受社会生活环节一自学感悟请同学自读课本P3—4,完成以下任务:1、人的身份是在_____中确定的。
在不同的_____中,我们具有不同的___。
2、人们在社会交往中形成了各种_____。
从不同角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型。
从建立的基础可分为______、______和______。
3、随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们对社会的感受越来越丰富,认识越来越___。
我们会更加关注_____,并为之_____,会更加关注_____,或为之自豪,或准备为之分忧。
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苏州中学高考政治第一轮复习讲义
第一课商品和商品经济
(一)商品
【考点聚焦】
1、商品和商品经济的含义
2、商品的基本属性
3、商品的价值量
【重点难点】
1、商品基本属性之间的关系
2、商品价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率的关系
【热点】
1、运用使用价值和价值的关系道理,说明提高产品质量的重要性,说明全
国联合打假行动的必要性
2、科学技术的发展与价格战的关系
【考点提要】
考点一:商品经济的产生和发展
1、商品的含义:用于交换的劳动产品
交换之前是
(劳动产品商品)劳动产品交换之中是商品
交换之后不是
判断一种东西是不是商品,首先必须把握两个条件:一是产品必须是劳动产品(这是前提),凡不是劳动产品,都不是商品。
二是劳动产品必须用于交换(这是关键),才是商品,如果不是用于交换,即使是劳动产品,那也不是商品。
商品必然是劳动产品,劳动产品不一定是商品。
2、商品经济的含义:是直接以交换为目的的经济形态,包括商品生产和商品交换。
商品产生的根本原因是社会生产力的发展。
考点二:商品的基本属性
生产者
消费者
让渡 付出
才能实现 是统一体
使用价值 价值
才能获得
2、商品的使用价值和价值的关系
原理:使用价值和价值是商品的两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体。
①商品是使用价值和价值的统一体,二者相互依存、缺一不可。
使用价值是商品价值的物质承担者,没有使用价值的东西,即使消耗了人类劳动也不能形成价值,也不是商品;价值是商品的本质属性,没有价值的东西也不是商品。
②商品的使用价值和价值又相互排斥。
商品生产者和消费者,都不可能同时兼得商品的使用价值和价值。
“商品是使用价值和价值的统一体”原理的现实意义
(1)生产者——质量观和效益观念。
它要求企业加大科技投入,不断革新工艺,提高管理水平,生产出质量上乘,适销对路的产品,以实现其价值。
(2)消费者——找到使用价值和价值的最佳结合点。
在购买商品时,要“货比三家”,选择“物美价廉”的商品。
3、价值和交换价值的关系
商品的价值必须通过交换,由另一种商品表现出来,即通过交换价值表现出来。
价值和交换价值的关系是:交换价值是价值的表现形式,价值是交换价值的基础。
交换价值有两种形态,货币出现前是实物形态,货币出现后就是货币形态,即价格。
4、热点分析
(1)运用使用价值和价值的关系原理,说明提高产品质量的重要性。
①原理:商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。
②生产出高质量的产品更能满足人民日益增长的物质文化生活需要,有利于实现社会主义的生产目的,有利于提高产品在国内外市场上的竞争力,有利于资
源的优化配置,有利于国民经济健康有序地发展。
(2)运用使用价值和价值的关系原理,说明全国联合打假行动的必要性。
①原理:(同上)
②分析:A目前,一些不法分子在利益的驱动下,制假售假现象十分严重,极大地浪费了社会有限的资源,破坏了正常的社会经济秩序,扰乱了公平的市场竞争,严重地损害了消费者的利益。
B依法打击假冒伪劣商品及其违法行为,有利于企业加强、改善管理,提高产品质量。
有利于企业改进技术,提高劳动生产率。
也有利于我国经济增长方式从粗放型向集约型转变,促进我国经济良性循环和整体素质的提高,确保国民经济持续、快速、健康发展。
C要杜绝假冒伪劣商品,一要管理,也就是加强政府部门对商品生产经营的管理。
二是教育,也就是通过社会主义精神文明建设,提高商品生产经营者的思想道德素质,合法生产经营。
同时,也要健全各方面的监督机制,并依法打击非法行为有机结合起来。
5、观点辨析
(1)“优质优价”“按质论价”,不能理解为商品的使用价值决定商品的价格。
价格到底由什么来决定?优质商品为什么价格高?是不是因为其使用价值大?
(2)不能认为商品生产者只关心商品的价值,商品的购买者只关心商品的使用价值。
商品生产者的商品价值如何实现?商品购买者是不是只要买优质的东西就好?
考点三:商品的价值量
1、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
(1)商品的价值量的含义:劳动量化为劳动量
形成决定
(2)社会必要劳动时间的含义:价值量化为价值量取决于社时
个时与社时的关系的三种情形:
(1)个时=社时,说明生产者生产商品时所耗费的劳动能完全得到补偿(2)个时>社时,说明所耗的劳动有一部分得不到补偿
(3)个时<社时,说明耗费的劳动不仅全部得到补偿,还可以获得额外收入
(3)劳动生产率的含义:
个别劳动时间(个别企业、个别生产者的时间)
A、劳动时间
社会必要劳动时间(部门的或行业的时间)
单位商品价值量(通常称商品价值量)
B、价值量
商品价值总量(单位商品价值量乘以商品数量)
个别劳动生产率(个别企业、个别生产者的生产效率)
C、劳动生产率
社会劳动生产率(部门的或行业的生产效率)
1)个率变化引起个时变化不引起价值量变化2)社率变化引起社时变化引起价值量变化3)社率恒等价值总量正比个率
4)个率、社率、商品价值量、商品价值总量的关系
5)个别企业提高劳动生产率的意义:引起商品价值量变化的是社率,而不是个率,个率提高后,生产商品的个时低于社时,商品生产者可以获得额外收益。
(提高劳动生产率,缩短生产商品的个别劳动时间,是商品生产者增加收入的主要途径)
6)社率提高的意义:社率与使用价值总量成正比。
社率提高后,在单位时间内生产的使用价值的数量增多,社会财富增加,可以生产出物美价廉的产品,满足人们不断增长的物质和文化生活的需要。
(4)商品的价值量与劳动生产率的关系
2、热点分析
(1)如何正确认识当今社会的科技进步?
原理:价值量与劳动时间、劳动生产率的关系。
①对生产经营来说,依靠高新技术可以提高劳动生产率,减少单位商品的个别劳动时间,从而降低生产成本,有利于提高经济效益。
同时,科技进步也有利于产品质量的提高,从而增强产品的市场竞争力。
②对国家来说,实现四个现代化关键是科学技术现代化,科学技术是第一生产力,它有力地促进生产力的发展,同时,也有利于国家综合国力的提高。
③对人类社会来说,科技进步有利于物质财富和精神财富的增加,从而为人民群众提供越来越多而且十分廉价的商品,有利于人民群众生活水平与质量的提高。
(2)如何认识科学技术的发展与价格战的关系?
原理:商品的价值量是由社会必要劳动时间决定,与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。
①价格由价值决定,新产品上市初期,由于技术不成熟,生产成本高,一般价格较高。
但随着技术的成熟,生产成本的降低,其市场价格自然降低。
商品价
格不断下降的根本原因,是由于社会劳动生产率的提高而导致商品价值量的减少。
②商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
当商品生产者的技术先进且劳动生产率比较高时,生产商品的个别劳动时间就有可能低于社会必要劳动时间,在竞争中就会处于有利地位。
这样,商品生产者就有可能通过降低价格的办法,进行市场竞争,以提高其市场占有分额。
而其他商品生产者为了保持其市场分额,只有降价应对,价格战也就由此而生。
③供求关系影响价格。
当前,我国已经由卖方市场进入了买方市场。
部分商品严重供过于求,导致卖者和卖者之间为了争夺市场而展开激烈的市场竞争。
考点1、2、3小结:
商品的含义P.6
商品经济的产生和发展
商品经济的产生——商品经济的含义P.7
商品的使用价值P.8
商品商品的基本属性含义P.9
(商品的两个因素)商品的价值商品价值与交换价值P.9
含义P.10
商品的价值量商品价值量与社会必要劳动时间的关系
商品价值量与社会劳动生产率的关系。