部编教材人教版语文七年级上册第一课《春》课后训练

1春

一、基础训练

1.下列加点字注音不正确的一项是()

A.眨．眼(zhǎ)

B.应和．(hè)

C.酝酿．(rǎnɡ)

D.涨．起来(zhǎnɡ)

2.与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（）

A.引经据典

B.引而不发

C.引吭高歌

D.引人入胜

3.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”的含义是()

A.春天迟迟不来，人们盼望了很久才到。

B.春天善解人意，人们盼望着盼望着就到了。

C.运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。

D.东风是春天的先行官，东风到了，春天随后也就到了。

4．（2019·四川南充）下列句子排序恰当的一项是()

①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

③一提到雨，也就必然的要想到雪。

④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多?

⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了

⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④。

5.对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是()

A.第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。

B.第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。

C.第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。

D.这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。

6.（2019·山东临沂）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。

B.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C.朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

D.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲一一《童年》《在人间》《我的大学》。

7.指出下列句子所用的修辞手法

（1）“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。()

（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。()

（3）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。()

（4）打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。()

（5）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。()

二、填空

1.《春》是一篇优美的_________散文，全文可分为_________、_________、_________三部分

2.“吹面不寒杨柳风”，这是南宋_________《绝句》中的诗句。杨柳风，指_________，诗的上句是_________

3.山_________起来了，水_________起来了，太阳的脸_________起来了。

三、（2019·贵州安顺）综合性学习

为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种

文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

1.阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

2.小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

3.请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

4.汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字并解析：_______________________________________________________________ 四、阅读语段，回答问题

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑衣戴着笠，他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.这段文字描绘了《春》中五幅图画之一的( )图。作者抓住了( )的特点是：( )和( )，静景写到( )，从( )写到人，由近到( )。

2.请用横线画出正面描写春雨的句子；再用曲线画出侧面描写春雨的句子。

3.文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写______，而且也写了______。“织”字是承上句像____________的比喻，准确地表达出了春雨的动态。

4.文中“像牛毛、像花针、像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是( )、( )、( )。

5.文中加▲号的词类判断完全正确的一组是()

傍晚上而慢慢

A.名词动词副词形容词

B.名词动词连词形容词

C.名词名词连词副词

D.名词名词连词形容词

五、拓展训练