直映识字,阅读练习二
直映识字第一册内容
直映识字第一册内容第一课：我是小学生这一课主要介绍了幼儿所熟悉的身边事物和生活场景。
通过图画和文字的结合，帮助幼儿认识“我”、“小学生”等词汇，并灵活运用在句子中。
例如，“我是小学生，我喜欢读书。
”第二课：家这一课主要以家庭为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识家庭成员和家庭常见物品。
例如，“这是我爸爸，他是医生。
”“这是我的房间，里面有床、书桌、椅子等。
”第三课：动物这一课主要通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的动物。
例如，“这是小狗，它很可爱。
”“这是小鸟，它会飞。
”第四课：水果这一课主要以水果为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的水果。
例如，“这是苹果，它是红色的。
”“这是香蕉，它是黄色的。
”第五课：蔬菜这一课主要以蔬菜为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的蔬菜。
例如，“这是胡萝卜，它是橙色的。
”“这是西红柿，它是红色的。
”第六课：颜色这一课主要以颜色为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的颜色。
例如，“红色的苹果，黄色的香蕉。
”第七课：形状这一课主要以形状为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的形状。
例如，“圆形的太阳，方形的书桌。
”第八课：数字这一课主要以数字为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识基本的数字。
例如，“一只小猫，两个苹果。
”第九课：天气这一课主要以天气为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识常见的天气情况。
例如，“今天是晴天，阳光明媚。
”第十课：四季这一课主要以四季为主题，通过图画和文字的呈现，帮助幼儿认识四季的特点。
例如，“春天里，鲜花盛开。
”“冬天里，雪花飘飘。
”以上是直映识字第一册的部分内容，通过这些词汇和示例句，幼儿可以认识和记忆一些常见的汉字，并能够灵活运用在日常生活中。
这本教材通过图画和文字的结合，以简单易懂的方式呈现词汇和句子，帮助幼儿提高识字能力和语言表达能力。
同时，通过不同主题的课程设置，培养幼儿对身边事物的观察和认知能力，促进他们的综合能力的发展。
【K12学习】直映教育认字教案老版教材
直映教育认字教案老版教材前言：以下不是词语解释，是图意讲解要领，直映教育认字教案老版教材。
要通过图意的讲解让孩子迅速联想起词语的读音。
因此，一部分词语采用同音字带音或谐音字带音的方法，帮助学生迅速联想起词语的准确读音。
教学这部分词语时要特别强调一下词语的意思，再提示孩子可以帮助他们联想词语发音的同音字或谐音字，同时要告诉他们字的发音是相同或相近的，但是字形是相同或不同的。
直映教育认字教案老版教材日出：日就是太阳，早晨太阳出来了，就是日出了。
月空：有月亮的天空，天空中有月亮。
爷爷正在月空下给小朋友讲关于月亮的故事呢。
飞奔：飞奔就是飞快的奔跑。
马儿现在就在大草原上飞奔。
早晨：早晨，小朋友起床了。
今天：今天是小狗的生日，小动物们都祝它生日快乐，小狗说："今天，我很高兴"。
现在：小鹿现在想干什么?未来：小明希望未来能够成为一名宇航员，到月亮上去看看。
你的未来想做什么呢?真的：这真是的鱼，叫文昌鱼，是鱼类的祖先。
文昌鱼真的很像海草。
班级：我们上学时所要进的那个班，就是你的班级。
上学了，每个小朋友都有一个班级。
班级里有很多同学。
这个小姐姐的班级就是三(1)班。
初学：初学就是刚刚开始学。
冬冬刚刚开始学英语，就是初学英语。
小朋友刚刚开始学认字，叫初学认字。
小红刚刚开始学画画，叫初学画画。
冬冬初学英语学得很认真。
今天是星期六。
她又走出门去学英语了。
走出去的"出"和初学的"初"发音相同，字形不同。
问题：这个正方形中有几个三角形?你能回答这个问题吗?其他：一个同学在做凳子，其他同学在写作业，桌子上有一面小旗。
"旗"和"其"发音相同，字形不同。
完成：哥哥把作业完成了。
听懂：小明学过英语。
爷爷说："我说两个英语单词。
你能听懂吗?apple,Orange。
"小明说："我听懂了，我听懂了，我都听懂了。
直映识字第一册 头口舌羊鱼天
1.头：点头的头，大头娃娃的头。
瞧，这是一个大头娃娃，他的头好大呀，他正在向我们点头呢！小朋友，你喜欢这个大头娃娃吗？所以这个字念头，点头的头，大头娃娃的头。
小朋友，请跟我一起念，头，点头的头，大头娃娃的头。
小朋友，你还记得刚才图片上娃娃的手臂变成了什么？对，变成了横。
那娃娃的手和脚呢？对，变成了一撇和一捺。
好，请跟我一起念，头，点头的头，大头娃娃的头。
2.口：口水的口，张口的口。
口就是嘴巴的意思，小朋友你们看，这个人在张开他的口，又合上他的口，哎呀，他的口里还留出口水来了呢。
所以这个字念口，口水的口。
小朋友，请跟我一起念，口，口水的口。
口，张口的口。
3.舌：舌头的舌。
这个人啊伸出他的舌头，哇，他的舌头可真长啊，都快舔到鼻子了，所以这个字念舌，舌头的舌。
小朋友，请跟我一起念，舌，舌头的舌。
小朋友，你还记得刚才图片上两撇胡子变成了什么？对，变成了横。
那图片上的舌头变成了什么？对，变成了竖。
好，请跟我一起念，舌，舌头的舌。
4.羊：山羊的羊。
小朋友快看，这是一只山羊，山羊的脑袋上长着两只又尖又长的羊角呢，羊啊一笑，它的胡子就伸得很长很长，真有趣啊，所以这个字念羊，山羊的羊。
小朋友请跟我一起念，羊，山羊的羊。
小朋友，你还记得刚才图片上两只又尖又长的羊角变成了什么？对，变成了一点一撇。
好，请跟我一起念，羊，山羊的羊。
5.鱼：小鱼的鱼。
小朋友看，这是一条小鱼，小鱼在水里游来游去，看看看，小鱼在往上游了，所以这个字念鱼，小鱼的鱼。
小朋友，请跟我一起念，鱼，小鱼的鱼。
小朋友，你还记得刚才图片上小鱼的尾巴变成了什么？对，变成了最下面的横。
好，请跟我一起念，鱼，小鱼的鱼。
6.天：天空的天。
这个小朋友站在高山上看天空，天空真蓝啊，天空真美啊，天空中还飘着白云呢，所以这个字念天，天空的天。
小朋友，请跟我一起念，天，天空的天。
小朋友，你还记得刚才图片上的白云变成了什么？对，变成了第一笔横。
那个张开双臂的小孩子变成了什么？对，变成了横下面的大。
直映认字第二册2课教案第二册《识字7》教案
直映认字第二册2课教案第二册《识字7》教案一、教学内容本节课选自直映认字第二册，具体章节为《识字7》。
详细内容包括：1. 学习本课的生字词，理解其含义；2. 学会本课的句子，并能运用到实际情景中；3. 通过学习，提高学生的自主阅读能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 掌握本课的生字词，并能正确书写和运用；2. 理解本课句子的含义，提高阅读理解能力；3. 培养学生的语言表达能力，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的正确书写与运用，句子含义的理解；2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本课的生字词和句子，引导学生跟读，并解释生字词的含义。
3. 实践情景引入：设置一个与生活息息相关的情景，让学生运用本课的生字词和句子进行表达。
4. 例题讲解：选取一个典型例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色标注，突出重点；2. 句子：用简洁明了的语言呈现，方便学生记忆；3. 结构：采用总分总的形式，使板书清晰易懂。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍；（2）用本课的生字词造句；（3）阅读一篇短文，回答相关问题。
2. 答案：（1）略；（2）例：我有一个可爱的妹妹，她非常喜欢唱歌。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多表达，将所学知识运用到实际中。
组织一些实践活动，如小小演讲家、故事会等，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 板书设计的清晰度和逻辑性；5. 作业设计的针对性和拓展性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
直映识字教师教案
直映识字教师教案一、教学内容本节课我们将使用《直映识字》教材的第二章节“自然与生活”作为教学内容。
具体详细内容包括：认识与自然和生活相关的词汇，如太阳、月亮、水、火等基本词汇，以及相关的简单句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握基本自然和生活词汇，并能够正确书写和朗读。
2. 培养学生通过直映识字法对汉字的认知能力和记忆能力。
3. 提高学生的语言表达能力，能够运用所学词汇进行简单句子构造。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的记忆与运用，尤其是相似字形的区分。
教学重点：通过直映识字法，让学生直观地记忆汉字，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 直映识字卡片2. 教学PPT3. 课堂练习本4. 学生字典五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示大自然和日常生活的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。
2. 新课内容展示（15分钟）：根据教材内容，利用直映识字卡片展示新词汇，引导学生通过观察、联想、记忆汉字。
3. 例题讲解（10分钟）：选取几个典型词汇进行例题讲解，强调字形、字义和读音。
4. 随堂练习（15分钟）：学生根据课堂练习本上的题目，进行词汇填空、句子构造等练习。
5. 小组讨论与分享（10分钟）：学生分组，讨论自己记忆汉字的方法，并分享学习心得。
六、板书设计1. 新词汇及例句2. 直映识字法步骤3. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的词汇，构造一个关于大自然或日常生活的句子。
答案示例：太阳升起，照亮了大地。
2. 作业题目：找出两个相似字形的词汇，并解释它们的区别。
答案示例：水和冰，虽然字形相似，但水是液体，冰是固体。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了基本自然和生活词汇。
课后反思可以针对学生对直映识字法的掌握程度进行调整，以提高教学效果。
拓展延伸方面，可以鼓励学生在生活中发现更多的汉字，并尝试用直映识字法进行学习和记忆。
重点和难点解析：1. 教学难点：词汇的记忆与运用，尤其是相似字形的区分。
直映识字,阅读练习二
阅读练习二1.足球迷足球迷，多又多，宋爷爷，赵伯伯，徐爸爸，胡叔叔，刘哥哥，陈弟弟，中国北京看足球。
足球迷，多又多，高外婆，郑奶奶，李妈妈，章阿姨，吴姐姐，郭妹妹，中国北京看足球。
2.拍手歌你拍一，指头发；我拍二，指笑脸；你拍三，指鼻孔；我拍四，指眼睛；你拍五，指耳朵；我拍六，指嘴巴；你拍七，伸伸手；我拍八，弯弯腰；你拍九，踢踢腿；我拍十，人立正。
3.不挑食小朋友，不挑食。
今天中午吃什么吃羊肉，吃牛肉，吃冬瓜，吃豆芽，还吃西红柿。
吃玉米，吃面条，吃糕点，吃米饭，吃苹果，吃草莓，还喝几口汤，我是不挑食的好孩子。
4.学学玩玩上课了，读书、做题、画图画。
画什么直线、圆圈、小问号。
下课了，骑马、钓鱼、玩开枪。
5.对对歌一辆什么一辆车。
二张什么二张纸。
三盏什么三盏灯。
四件什么四件衣。
五块什么五块布。
六本什么六本书。
七个什么七个人。
八颗什么八颗星。
九只什么九只鸟。
十支什么十支笔。
6.爱心木偶小木偶，过生日，穿上漂亮新衣服。
蓝帽子，灰围巾，红裙子，黑裤子，黄袜子，绿鞋子，口袋还有红爱心。
小直小映真喜欢。
7.小伞兵伞兵出发去打仗，背背包，带皮箱，坐飞机，坐汽车。
伞兵出发去打仗，皮箱里，有什么弓箭、牛角和剪刀，还有一台吸尘器，需要用时就用它。
8.冷现在天气很冷啦！空中极少有鸟类飞过。
有一个穿羽绒服的人在滑雪，他吐了一口痰，痰马上就结冰了。
9.月亮与火把月亮前进，月亮后退，月亮是个调皮的小宝宝。
火把前进，火把后退，火把是个调皮的小宝宝。
哎呀！乌云来了，打雷了，闪电了，刮风了，月亮、火把快回家吧！10.青蛙井底的青蛙终于跳出了井口，它看到了石桥、亭子、树林、河水和青青的麦苗。
青蛙跳进麦地，消灭了许多害虫。
11.山坡边的工厂在一个山坡的东边有一个工厂，工人们在做工，厂房里放着许多长长短短的竹竿。
工厂门口散放着一些花盆。
花儿开了，风一吹，有几片花瓣儿落到地上。
厂房外面有一棵大树，树上有一个鸟窝，窝里有鸟蛋呢。
12.公园早晨，太阳出来了。
第06课-直映认字实录文稿
老师：这是什么？
学生：唇。
老师：这是唇，非常棒哦，很好。同。
学生：同。
老师：这两个人什么东西是相同的？
学生：鼻子。
老师：对，鼻子是相同的，还有什么东西是相同的？
学生：头发。
老师：嗯，头发也是相同的。
学生：脸。
老师：脸也是相同的。
学生：嘴巴。
老师：对，嘴巴也是相同的，还有呢？
学生：眼睛。
老师：对，眼睛也是相同的。那我告诉你，你说他们两个人为什么有这么多相同呢？谁知道为什么都相同的。XXX。
学生：我的祖国也是中国。
老师：也是中国，嗯，还有吗？你呢，你说你的祖国是。
学生：我的祖国是中国。
老师：哎，你的祖国也是中国。那么同意你的祖国也是中国的小朋友举手。对啦，非常的棒哦。因此，我们所有的小朋友只要是中国人都有一个同样的祖国就是中国。好，这个祖国呢，就是中国是我们的祖国。那这个祖国啊，在我们中国有一个非常特别的东西就是这个东西。这个东西是天安门城楼上面的，天安门城楼的外面，这个地方有很多很多的柱子，那些柱子都是这个样子的。那这些柱子是很宝贵的，那其他国家都没有的，美国也没有的，英国也没有的，法国德国统统都没有的，只有我们祖国有，是我们祖国的一个代表，是我们祖国的一个象征。那这个东西是很宝贵很宝贵的，是只有我们自己的祖国有，所以这个呢就是祖国的祖。好，一起读一遍，预备起。
学生：汗，岁，同，唇，菜，额，卷，紧，也，到，声，城，星，祖。
老师：哇，真是，你们非常的快哦，这下子你就可以拿第一朵奖花了，就可以得到第一朵奖花了哦。好，接下去我们来看，第二刀呢很简单的，这刀我看看谁能够拿到，你要是能读出来就可以得到第二朵奖花了。
学生：排。
老师：老师说过的，我先读，你再读。好，准备，排。
直映教育第8次课作业单
直映认字第8课作业单学习内容：第三单元，第18—23页共47个字，阅读书3，第14---17页滚、玻、璃、常、非、鸭、等、于、带、斤、江、终、猫、爪、买、尺、捉、虾、猴、戏、作、业、渴、捡、纸、童、呀、哎、瓦、装、船、划、放、轻、松、挂、钩、晴、朗、间、时、候、岸、可、以、感、谢、喜、欢、两、群、尾＿月＿日看彩图把47个字读一遍，再看字卡读，然后把会读的与不会读的字分开，不会读的字再看彩图读一遍。
＿月＿日看彩图把所有字读一遍，针对不会读的字，再看字卡读，不会读，看映图，看映图也不会，看彩图读一遍。
会读的字再放到会读的一堆去。
（选做：全部会读的同学可以读第三册课文29—32课）。
完成（）完成情况反馈：主动（）比较主动（）不太主动（）其他情况说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿直映认字第8课作业单学习内容：第三单元，第18—23页共47个字，阅读书3，第14---17页滚、玻、璃、常、非、鸭、等、于、带、斤、江、终、猫、爪、买、尺、捉、虾、猴、戏、作、业、渴、捡、纸、童、呀、哎、瓦、装、船、划、放、轻、松、挂、钩、晴、朗、间、时、候、岸、可、以、感、谢、喜、欢、两、群、尾＿月＿日看彩图把47个字读一遍，再看字卡读，然后把会读的与不会读的字分开，不会读的字再看彩图读一遍。
＿月＿日看彩图把所有字读一遍，针对不会读的字，再看字卡读，不会读，看映图，看映图也不会，看彩图读一遍。
会读的字再放到会读的一堆去。
（选做：全部会读的同学可以读第三册课文29—32课）。
完成（）完成情况反馈：主动（）比较主动（）不太主动（）其他情况说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家长签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿直映认字第8课作业单学习内容：第三单元，第18—23页共47个字，阅读书3，第14---17页滚、玻、璃、常、非、鸭、等、于、带、斤、江、终、猫、爪、买、尺、捉、虾、猴、戏、作、业、渴、捡、纸、童、呀、哎、瓦、装、船、划、放、轻、松、挂、钩、晴、朗、间、时、候、岸、可、以、感、谢、喜、欢、两、群、尾＿月＿日看彩图把47个字读一遍，再看字卡读，然后把会读的与不会读的字分开，不会读的字再看彩图读一遍。
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阅读练习二
1.足球迷
足球迷，多又多，宋爷爷，赵伯伯，徐爸爸，胡叔叔，刘哥哥，陈弟弟，中国北京看足球。
足球迷，多又多，高外婆，郑奶奶，李妈妈，章阿姨，吴姐姐，郭妹妹，中国北京看足球。
2.拍手歌
你拍一，指头发；我拍二，指笑脸；
你拍三，指鼻孔；我拍四，指眼睛；
你拍五，指耳朵；我拍六，指嘴巴；
你拍七，伸伸手；我拍八，弯弯腰；
你拍九，踢踢腿；我拍十，人立正。
3.不挑食
小朋友，不挑食。
今天中午吃什么吃羊肉，吃牛肉，吃冬瓜，吃豆芽，还吃西红柿。
吃玉米，吃面条，吃糕点，吃米饭，吃苹果，吃草莓，还喝几口汤，我是不挑食的好孩子。
4.学学玩玩
上课了，读书、做题、画图画。
画什么直线、圆圈、小问号。
下课了，骑马、钓鱼、玩开枪。
5.对对歌
一辆什么一辆车。
二张什么二张纸。
三盏什么三盏灯。
四件什么四件衣。
五块什么五块布。
六本什么六本书。
七个什么七个人。
八颗什么八颗星。
九只什么九只鸟。
十支什么十支笔。
6.爱心木偶
小木偶，过生日，穿上漂亮新衣服。
蓝帽子，灰围巾，红裙子，黑裤子，黄袜子，绿鞋子，口袋还有红爱心。
小直小映真喜欢。
7.小伞兵
伞兵出发去打仗，背背包，带皮箱，坐飞机，坐汽车。
伞兵出发去打仗，皮箱里，有什么弓箭、牛角和剪刀，还有一台吸尘器，需要用时就用它。
8.冷
现在天气很冷啦！空中极少有鸟类飞过。
有一个穿羽绒服的人在滑雪，他吐了一口痰，痰马上就结冰了。
9.月亮与火把
月亮前进，月亮后退，月亮是个调皮的小宝宝。
火把前进，火把后退，火把是个调皮的小宝宝。
哎呀！乌云来了，打雷了，闪电了，刮风了，月亮、火把快回家吧！
10.青蛙
井底的青蛙终于跳出了井口，它看到了石桥、亭子、树林、河水和青青的麦苗。
青蛙跳进麦地，消灭了许多害虫。
11.山坡边的工厂
在一个山坡的东边有一个工厂，工人们在做工，厂房里放着许多长长短短的竹竿。
工厂门口散放着一些花盆。
花儿开了，风一吹，有几片花瓣儿落到地上。
厂房外面有一棵大树，树上有一个鸟窝，窝里有鸟蛋呢。
12.公园
早晨，太阳出来了。
小草、小树更绿了。
小燕子在空中飞来飞去。
公园里有鲜花，有小溪，有小桥，还有亭子，真美啊！小溪旁有碧绿的小草，石桥边有美丽的鲜花，太美了！。