实施组命题设计要求

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学校期末考核命题组卷规范

学校期末考核命题组卷规范

学校期末考核命题组卷规范(试行)课程考核命题是学校考务工作的核心环节,是考试成败的关键。

为保证学校课程考核命题工作的顺利开展,确保命题质量,特制订本规范:一、命题组卷的组织1、所有课程的考核命题组卷由课程教研组负责、教务处检查。

教师应根据教学安排,依照本规范的要求,组织命题组卷。

2、命题组卷人必须是从事教学工作、有较强业务能力的任课教师。

全校性公共课程应成立课程命题组,课程命题组长担任,合理安排教师。

3、课程考核命题组卷须经课程教研组长审查签名认可。

二、命题的总体原则所有课程考核的命题组卷均应按照《课程教学大纲》和《课程考核大纲》进行,命题范围应覆盖本学期讲授的全部内容。

试题应保持适当的难易比例和题量,以考核学生掌握本课程的基本原理、基本知识和基本技能为主,注重综合能力的考查。

三、命题组卷的基本要求1、内容要求:命题点要广泛而不失重点,各章均应命题,重点章的各节要考虑命题。

2、题量要求:我校期末课程考核的基本时量为90分钟,命题人应掌握好试卷题量,题量应以大多数学生在90分钟内完成为准。

若出现课程开考后半小时即有1/3的学生答完,则认定该课程试卷命题题量不足,命题教师记教学事故一次(命题小组命题的,教研组长记教学事故一次)。

3、难易要求:命题组卷要综合考虑试题所涉及知识的深度和广度,注意主观题与客观题的比例,难度应符合大多数学生的实际水平,试题的难易比例不低于2:8,要保证80%以上的学生能达到合格水平。

4、题型要求:根据课程的特点,应尽可能采用多种适宜题型。

一般情况下试卷题型不少于四种。

5、每份试卷应同时制订出相应的参考答案和评分标准。

6、预计考试效果要求:①成绩呈正态分布;②保证80%以上的学生能通过。

7、相关内容的处理:每份试卷的题型和每大题中的小题应按从易到难的顺序排列;每份试卷中的试题不得有相互提示答案的现象。

每门课程应组配平行的A、B两份试卷。

两份试卷在内容、结构、题型上应基本一致。

数学教研组活动命题方案(3篇)

数学教研组活动命题方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,数学教育越来越注重培养学生的数学思维能力和创新能力。

为了提高教师的教学水平和学生的数学素养,我校数学教研组决定开展一系列的教研活动。

本次教研活动的核心内容是命题设计,旨在通过命题的实践与研讨,提升教师的命题能力,优化课堂教学,提高教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对命题设计的认识,明确命题在数学教学中的重要作用。

2. 培养教师命题的创新能力,提升命题的趣味性和实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作,共同提高数学教学质量。

4. 推动学生数学素养的提升,激发学生学习数学的兴趣。

三、活动时间2022年10月15日至2022年11月30日四、活动内容1. 命题理论培训(1)邀请专家进行命题理论讲座,帮助教师了解命题设计的基本原则和方法。

(2)组织教师学习相关命题理论书籍和资料,提升教师的命题素养。

2. 命题实践与研讨(1)教师根据所学理论,结合教材和学情,设计一套完整的试卷。

(2)组织教师进行命题实践交流,分享各自的设计思路和心得体会。

(3)邀请专家对教师设计的试卷进行点评,指出优点和不足,提出改进建议。

3. 命题案例研讨(1)收集整理优秀命题案例,组织教师进行研讨,分析案例中的亮点和特点。

(2)教师根据研讨内容,结合自身教学实际,设计具有创新性的命题。

4. 命题竞赛(1)组织教师参加命题竞赛,激发教师参与命题的积极性。

(2)对竞赛结果进行表彰,对优秀命题进行推广。

5. 命题成果展示(1)组织教师将优秀命题进行展示,分享成功经验。

(2)编辑命题集锦,为教师提供命题参考。

五、活动实施步骤1. 准备阶段(2022年10月15日-10月20日)(1)制定活动方案,明确活动目标、内容、时间、地点等。

(2)邀请专家进行命题理论培训。

(3)组织教师学习相关命题理论书籍和资料。

2. 实施阶段(2022年10月21日-11月20日)(1)教师进行命题实践,设计试卷。

(2)组织教师进行命题实践交流。

福建省小学数学学业质量监测命题工作指南

福建省小学数学学业质量监测命题工作指南

福建省小学数学学业质量监测命题工作指南一、组建命题组设区市小学数学教研员负责各组建一个命题小组,每个命题小组各命制1份试卷和1份分领域的备用卷。

福州实小、师大附小、南平合建一个命题小组,命制备用卷。

分领域的备用卷(选择题8道,解答题3道):福州、泉州、莆田、龙岩和平潭:数与代数;厦门、漳州、三明和福州实小:图形与几何;宁德、南平和师大附小:统计与概率。

二、命题原则⒈命题基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》,体现课程标准的基本要求和理念。

试题注重考察学生对小学数学核心知识、核心技能的理解和掌握,尤其是学生收集与分析信息的能力、综合运用所学知识解决实际问题的能力以及对数学思想方法的理解与掌握,发挥学业质量监测对小学数学教学的正确导向作用。

⒉测试根据课程标准,结合我省使用多版本教材的实际,确定四年级学生在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”内容领域应达到的合格标准。

命题时严格控制试卷的总体难度,组卷以体现课程标准对学生基本要求的题目为主,有难度的题目主要考察学生的高层次认知能力。

⒊试题形式以客观性试题为主,辅以少量主观性试题。

试题多使用真实的情境和任务,注重通过客观性试题考察学生高层次认知能力。

三、命题过程与时间安排注:组织6名学生个体访谈。

目的是了解:⑴试题语言表述是否清晰、准确(包括图表);⑵学生对背景是否熟悉;⑶学生的作答类型,以及是否与命题预设一致。

根据访谈结果对试题进行调整。

组织30人试测。

目的是了解:⑴试卷总体难度及试题难易程度的分布;⑵学生的作答时间;⑶试题的质量(区分度、难度、信息量等);⑷学生的作答反映。

试测结果为试题修改、评分标准的完善和试卷的完善提供信息。

四、设计双向细目表双向细目表包含内容维度和认知维度两个部分,如下表。

内容维度可以细化到二级。

在两个维度构成的每个格子里填上试题的比例,比例可以为0。

考试命题规范细目表见附件二。

权衡考察目标、考察内容为达到课标要求所需教学时间的多少,及各项内容在教学中相对的重要性,大致确定如下权重:㈠认知维度涵盖试卷的考察目标,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”等。

2023年道法中考命题要求

2023年道法中考命题要求

2023年道法中考命题要求
2023年道法中考命题要求可能会因地区和考试机构而有所不同,但一般来说,中考命题会遵循以下原则和要求:
1. 命题内容要符合课程标准和教学大纲的要求,体现素质教育的要求,注重考查学生的综合素质和能力。

2. 命题要突出重点,注重考查学生的基础知识、基本技能和基本方法,同时也要注重考查学生的创新精神和实践能力。

3. 命题要科学、合理、规范,确保试题的难度、区分度和信度。

4. 命题要注重学生的实际生活和社会热点问题,引导学生关注社会、关注生活、关注自然。

5. 命题要注重考查学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力,避免死记硬背和机械记忆。

总之,2023年道法中考命题要求会根据课程标准和教学大纲的要求,结合学生的实际情况和社会热点问题,科学、合理、规范地命题,确保试题的质量和水平。

语文教研组在落实新课标评价要求,进行作业与命题设计时遇到的问题、难点与对策

语文教研组在落实新课标评价要求,进行作业与命题设计时遇到的问题、难点与对策

语文教研组在落实新课标评价要求,进行作业与命题设计时遇到的问题、难点与对策语文教研组在落实新课标评价要求,进行作业与命题设计时遇到的问题、难点与对策一、问题1.作业与命题设计与新课标评价要求的匹配度不高。

在传统的教学模式下,作业与命题设计的思路和形式往往与新课标评价要求存在差异,这使得教师在落实新课标评价要求时面临挑战。

2.学生对于新的作业和命题形式的接受度和适应性有限。

新课标评价要求下的作业和命题形式与传统模式相比有很大差异,部分学生可能对新的形式感到陌生和不适应,这会影响他们的学习效果和评价的准确性。

3.教师在进行作业与命题设计时可能存在技术和资源上的限制。

为了更好地落实新课标评价要求,教师可能需要借助一些新的技术和工具来进行作业与命题设计。

然而,一些教师可能缺乏相关的技能和资源,这使得他们在设计时面临困难。

二、难点1.如何将新课标评价要求融入到日常的作业与命题设计中,使之成为常态化的教学评价方式。

这需要教师在日常教学中不断探索和实践,寻找合适的切入点和方法。

2.如何有效地评估新的作业和命题形式的效果,以及如何根据评估结果进行改进。

新课标评价要求下的作业和命题形式需要教师进行持续的跟踪和评估,并根据反馈进行及时的调整和改进。

3.如何提高教师自身的专业素养,以更好地应对新课标评价要求下的作业与命题设计挑战。

教师需要不断学习和探索新的教学方法和评价方式,提高自己的专业能力。

三、对策1.加强教师培训和学习,提高教师对新课标评价要求的认知和理解。

学校和教育部门应该组织相关的培训和研讨活动,帮助教师深入了解新课标评价要求,提高他们的理论水平和实际操作能力。

2.增加资源和技术的投入,为教师进行作业与命题设计提供支持和保障。

学校和教育部门应该提供必要的资源和技术的支持,如引进新的教学平台和工具、提供相关的教学资源等,以帮助教师更好地进行设计和实施。

3.建立有效的反馈和评估机制,及时了解和掌握新课标评价要求下的作业与命题设计效果。

学校试题命制审核管理制度

学校试题命制审核管理制度

第一章总则第一条为加强学校试题命制工作的管理,确保试题质量,提高教学质量,特制定本制度。

第二条本制度适用于学校各学科、各年级的试题命制工作。

第三条试题命制应遵循以下原则:(一)科学性:试题内容符合课程标准,难易适中,能够全面考查学生的知识、技能和素质。

(二)公平性:试题设计公正,不偏袒任何学生,确保所有学生都有公平的考试机会。

(三)规范性:试题格式规范,语言表达准确,符号、图表清晰。

(四)创新性:试题设计富有创意,有利于激发学生的学习兴趣和潜能。

第二章组织与管理第四条学校成立试题命制工作领导小组,负责试题命制工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

第五条教务处负责试题命制的具体工作,包括命题、审核、印刷、保密等环节。

第六条各学科组负责试题命制的具体实施,包括命题人选择、试题内容设计、试题审核等。

第七条试题命制过程中,各学科组应充分讨论,确保试题质量。

第三章试题命制与审核第八条试题命制应遵循以下程序:(一)命题人选择:根据学科特点,选择具有丰富教学经验和较高业务水平的教师担任命题人。

(二)试题设计:命题人根据课程标准、教学大纲和教材,设计符合教学要求的试题。

(三)试题审核:各学科组对试题进行审核,确保试题质量。

(四)试题修改:根据审核意见,对试题进行修改完善。

(五)试题印刷:教务处负责试题的印刷、装订和保密工作。

第九条试题审核应遵循以下要求:(一)审核内容:对试题内容、难度、格式、语言表达等方面进行全面审核。

(二)审核方式:采用集体审核和个别审核相结合的方式。

(三)审核时间:在试题命制完成后,及时进行审核。

第四章试题保密与保管第十条试题在命制、审核、印刷、保管等环节应严格执行保密制度。

第十一条试题印刷完成后,由教务处负责保管,不得随意翻阅、复制或泄露。

第十二条试题保管期限:从试题命制之日起,至少保留一年。

第五章责任与奖惩第十三条试题命制工作涉及相关人员,应认真履行职责,确保试题质量。

第十四条对在试题命制工作中表现突出的个人和集体,给予表彰和奖励。

sua程序设计竞赛命题组

sua程序设计竞赛命题组

sua程序设计竞赛命题组在SUA程序设计竞赛中,命题组的任务是为参赛选手设计合理、有挑战性的题目。

这些题目旨在考察选手的编程能力、解决问题的能力以及创新思维。

以下是本次SUA程序设计竞赛的命题思路和题目要求,希望能够激发选手的创造力和竞争意识。

题目一:数据处理描述:给定一系列字符串,请编写一个程序,找出其中长度最长的字符串,并将其输出。

输入:字符串个数(不超过100)以及一系列字符串(每个字符串的长度不超过50)输出:长度最长的字符串解题思路:本题要求选手编写一个程序,要求能够根据输入的字符串,找出其中最长的字符串,并将其输出。

选手可以使用循环、数组等数据结构来解决问题。

在输入过程中,需要记录下每个字符串的长度,并对比得出最长的字符串。

最后,将最长的字符串输出。

题目二:图形绘制描述:请编写一个程序,根据给定的输入数据,绘制出相应的图形。

输入:图形类型(圆形、正方形、三角形)以及相应的尺寸(直径、边长、底和高)输出:绘制出相应图形解题思路:这道题目要求选手根据输入的图形类型和尺寸,绘制相应的图形。

选手可以使用图形库或者编程语言自带的绘图函数来实现。

根据不同的图形类型,选手可以通过相应的算法计算出图形的各个点的坐标,并将其绘制出来。

题目三:排序算法描述:请编写一个程序,实现给定数组的排序,要求输出排序后的结果。

输入:数组元素个数(不超过100)以及一系列整数输出:排序后的数组解题思路:本题要求选手实现给定数组的排序。

选手可以选择不同的排序算法来实现,如冒泡排序、快速排序等。

选手需要编写相应的排序函数,并根据输入的数组进行排序。

最后,将排序后的结果输出。

题目四:字符串操作描述:请编写一个程序,实现对给定字符串的操作,要求输出操作结果。

输入:待操作字符串以及操作类型(逆序、去除空格、转大写、转小写)输出:操作后的字符串解题思路:在本题中,选手需要实现对给定字符串的不同操作。

选手可以根据输入的操作类型,对字符串进行逆序、去除空格、转大写或者转小写等操作。

成立学科命题小组的实施方案

成立学科命题小组的实施方案

定南中学高三年级学科命题小组实施方案为了切实提高我校教育教学质量,增强高三年级月考的科学性、实效性,加强对考试大纲、考试命题方向及考点的研究,充分发挥我校骨干教师作用,提高教师的命题能力及月考试题的质量,学校成立高三学科命题小组。

一、领导机构:组长:罗万青副组长:廖华明谢史平办公室:张俊叶金芳黎安定学科命题小组长:每学科俩个小组,每小组设1位组长2位成员功3人。

二、命题基本程序1、命题小组会议研讨内容:命题导向、考试内容、考试重点、题型、题量、知识点的覆盖、分值、题目的筛选、难度系数等。

2、各命题组命题教师完成试卷初稿及参考答案。

命题小组讨论试卷初稿及参考答案,提出修改意见,确定评分意见,完成命题初稿。

3、命题教师完成试卷的命题及修改工作,命题小组组长作最后审核、定稿并提交至教务处。

4、每学科2个小组轮流负责命题。

三、命题要求1、命题组成员应加强对课程标准、考试大纲和考试试题的研究,2、考试题目应是多套试卷合成,题型应与高考试题一致,并保证必须要有部分题目是原创题或改编题。

3、命题结束后,命题小组应根据具体情况讨论并撰写命题工作小结,总结得失,在命题小组研讨会议上进行交流。

5、除试卷命题外,命题小组要加强专题命题的力度,建立学科题库,为后期工作储备材料。

四、保密要求命题小组成员应遵守保密规定。

命题过程中应做好对命题资料的保密工作。

如发生泄密事件,取消相关命题人员命题工作资格,学校还将追究相关责任,并根据情节轻重进行处理。

五、命题奖励每次月考命题结束后,给予一定的命题津贴,每学期统一发放。

附:高三月考命题组成员名单语文: 胡金兰(组长)、谢史平、王华胜;叶金芳(组长)、黎崇杰、张贤淦英语: 张永斌(组长)、黄虹、陈碧明;缪群斌(组长)、曾献和、曾梅芳文数: 肖春仔(组长)、黄金秀、黎安定;张俊(组长)、张海燕、郭永富理数: 陈凯晨(组长)、陈利华、黄锦旺;胡荣贵(组长)、徐胜强、刘俊海政治: 黎贵标(组长)、聂友亮、谢志勇;邓衍龙(组长)、邹荣、冯佩娟历史: 彭春林(组长)、刘晓玲、刘佳欢;钟楠华(组长)、胡子明、刘建华地理: 卢美英(组长)、边金刚、苏建刚;黄志成(组长)、缪以茂、贺利平物理: 肖志云(组长)、曾洋贤、赖期明;邓海祥(组长)、李桥辉、陈建春化学: 刘运华(组长)、刘森华、廖华明;文月明(组长)、郭斌、吴苏华生物: 熊晓鸿(组长)、李锦煌、廖俊辉;官仕坤(组长)、陈江龙、李志红欢迎您的下载,资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求。

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命题二 :
3KW/8KWh储能锂电池系统机箱
产品定位: 长寿命、高安全性储能系统,用于如家庭、小区、办公楼、孤岛等场合, 作为备用电源UPS或者分布式微网储能系统。 案例: 某地区地广人稀,未能被电网覆盖,居 民日常用电需求受到抑制。3KW/8KWh 储能锂电池系统本产品可解决居民日常 用电需求,包括照明、电视、洗衣机、 冰箱、抽水等,由风机发电和光伏发电 为储能系统充电,存储下来,供牧民日计; 2、满足国标关于家用电器的防水防尘等标准;
行业内已有的储能系统产品,仅供参考:
Tesla PowerWall
力神:家庭储能系统
行业内已有的储能系统产品,仅供参考:
杨能:家庭储能系统
设计对象: 3KW/8KWh储能锂电池系统机箱
可再生能源
充电器 储能系统
设计对象
面板和控 制模块
电池模组 电池模组
换流器 日常用电 此图仅供参考
设计要求: 完成3KW/8KWh储能锂电池系统机箱的外观造型设计,设计要求体积 紧凑、视觉效果良好、加工成本低、便于安装和维护保养。通过工业设计 实施实现上海电气新能源产品的形象提升。
舱罩开孔示意
舱罩设计包含元素
• • • 上海电气LOGO 产品型号、名称 W3600风力发电机组”(W3600 WECS).
罩体设计注意点:
1、舱罩前端的孔是必开的,具体尺寸见 右图。其余现有开孔仅作参考,可根据 罩体外形方案自行设计。
2、舱罩上2个凸起是防雷装置,必须在外。
前端孔
防雷装置
此图仅供参考
设计要求:
EMC设计:电磁干扰,满足国标要求; 散热设计:发热功率100W; 承重:主要是电池模组重量,每个模组17Kg); 机箱形状、尺寸:自定,需容纳前述各组成部件,要求合理布局、体积紧凑; 机箱材质:自定,要求加工方便,成本低; 机箱颜色:要求视觉效果良好; 机箱图案:要求视觉效果良好; 上海电气LOGO:(需在机箱上体现) 产品型号:SEES-8k储能系统(需在机箱上体现)
“上海电气杯”产品设计大奖赛(2016) 实施组命题介绍
2016年5月31 日
命题一 : 3600MW风力发电机组机舱罩
W3600系列风机是目前亚洲自主研发的 技术最先进、容量最大的风力发电机组; 采用带齿轮箱双馈式驱动链设计;安全可靠 地运行机构、控制系统,保证了产品成熟可 靠、气动性优良、发电效率高;自动消防系 统、视频监控系统和远程监控系统增强了其 可靠性和可维护性;同时适用于陆上和海上, 更可根据特定风力资源和气候条件,为用户 提供个性化的优化设计和服务
设计需考虑因素:
3KW/8KWh储能锂电池系统机箱 机箱含有总控制器、子控制器、电池模组、 继电器、操作面板、电量指示灯及通讯接 口部件,设计时需考虑部件的空间排布等。 部件详情: 总控制器:(数量1个;尺寸:长220 mm;宽160mm;高:50mm) 子控制器:(数量4个;尺寸:长160 mm;宽100mm;高:30mm ) 电池模组:(数量8个;长320mm宽 185mm高260mm) 继电器:(数量1个;24V输出继电器 均可,形式不限) 操作面板:(自定) 电量指示灯:(自定) 正负极接口:(带可插拔接线头,形 式不限) 通讯接口:(485,CAN接口)
3.6MW风力发电机组
设计对象: 3.6MW风力发电机组机舱罩
设计要求: 完成舱罩的外观造型设计,使其造型与整机风格统一,视觉效果良好、 内在结构合理、加工成本低。通过工业设计实施实现上海电气风电产品的 形象提升。
3.6MW风力发电机组机舱罩
外形尺寸:13690mm×5584mm 罩体材质:玻璃钢(GFRP)
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