第一轮复习 必修1第三章第一节自然界的水循环
地理必修一第三章第一节自然界的水循环
水球？
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体：
从存在形式上看
知识储备 液态
固态
气态
水圈——自然界的水在地理环境中以固态、液态和 气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成 了一个连续但不规则的圈层。
从空间分布上来看， 地球上的水体可分为：
知识储备
陆地水体包括：
地下水
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来
▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
(2)下列四条著名的河流，会出现凌汛现象的是( B )
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河 之水天上来，奔流到海不复回！”
其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的 错误，你知道错在什么地方吗？违背 了地理学中的什么原理？
思考5： 水循环联系了哪些圈层？ 水循环发生的领域有哪些？ 水循环有哪些类型？
(1)图中甲、乙、丙、丁
代表的圈层分别为 ( A )
A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈 B．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 C．大气圈、生物圈、水圈、岩石圈 D．大气圈、水圈、生物圈、岩石圈
(2)有关水循环叙述正确的是
(D)
A．水循环的动力主要来自地球内部能量
高考人教版地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用学案
第三章地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲考点考题考情命题规律1.自然界的水循环2019·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅱ卷,9~102018·全国Ⅲ卷,82017·全国Ⅰ卷,6~8通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。
2.陆地水体的补给类型2019·全国Ⅰ卷,9、112018·江苏卷,92016·全国Ⅱ卷,9~112016·全国Ⅲ卷,7~9通过区域图、气候图、河流流量过程线图等,考查河流的补给类型、河流的水文、水系特征。
3.水资源的合理利用2019·江苏卷,27(1)(2)(4)2018·海南卷,22017·全国Ⅰ卷,82015·海南卷,2通过不同地区水资源的利用状况和水资源短缺现状,考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。
一、相互联系的水体1.水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。
2.关系:陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.陆地水体的补给类型:陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系二、水循环及其地理意义1.三大类型及主要环节类型环节名称特点、作用海上内循环A蒸发→B降水循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义海陆间循环最重要的循环,又称大循环。
使陆地水不断地得到补充,水资源得以再生陆地内循环D降水循环水量少,但对干旱地区非常重要2.水循环的意义(1)维持全球水的动态平衡。
(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)塑造着地表形态。
高一地理人教版必修1：第三章《地球上的水》期末知识梳理
第三章地球上的水知识总结第一节自然界的水循环一、相互联系的水体1、水圈（连续而不规则的圈层）大气水：数量最少但分布最广海洋水（96.5%）水圈地表水（冰川、河流水、湖泊水、生物水、沼泽水、土壤水）陆地水地下水2、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
河流的补给往往是多种水源补给，不同地区的河流水源补给形式不同，同一地区的河流，水源补给在不同季节也有明显差异，表解如下：无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。
）二、水循环的过程和意义1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。
2、水循环的主要环节有：A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流H下渗、I蒸发3、水循环的主要类型及其包含的主要环节：①类型：A C D E属于海陆间循环（也叫大循环）F、D、 I陆地水循环A、B海上水循环②主要环节：大循环：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海陆地循环：陆地→蒸发（蒸腾）→降水海上循环：海洋→蒸发→降水4、水循环的地理意义：①维护了全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换④水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态第二节大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流的定义：海洋中的海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动．盛行风是洋流形成的主要动力。
2、洋流的分类：按性质分为暖流和寒流两种类型。
从水温高的海区流向水温低的海区的洋流称为暖流，如从低纬到高纬；从水温低的海区流向水温高的海区的洋流称为寒流，如高纬到低纬。
按成因分：大气运动和近地面风带是主要动力，由此形成的洋流，叫风海流温度、盐度不同，引起海水密度差异，导致海水运动，叫密度流一地海水减少，由相邻海区的海水来补充，叫补偿流（水平和垂直）3、洋流的形成（1）、洋流的形成盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。
自然界的水循环-一轮复习
径流特点
热带雨林十温海气候区 全年（年雨） 流量大，径流量季节变化不大
季风气候区
当地夏季（夏雨） 夏汛，径流季节变化大
热带草原气候区
当地夏季（湿季） 夏汛，径流季节变化大
地中海气候区
当地冬季（冬雨） 冬汛，径流季节变化大
（2）河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融水补给——有汛
高纬高山地区和干燥气候区（热带沙漠气候和温带大陆性气候区）
二、我国各地区河流流量过程曲线 的特点：
1、东北地区的河流：年总径流量 相对较少，冬季气温低，河流封 冻出现断流，4-5月份由于气温回 升，积雪融化出现春汛，7-8月随 着雨季的来临出现夏讯。
2、西北地区的河流：降水少，年 总径流量少，主要以冰川补给为 主，7-8月气温高，河流水量最大， 冬季冰川不融化，河流出现断流。
3、华北地区的河流：年径流总量 较多，雨水补给为主，径流的季 节变化随降水量的变化而变化， 7-8月进入汛期，12-2月为枯水期。
4、南方地区的河流：流量大，汛 期长，无结冰期，水位差较小。 5月雨季来临进入第一次汛期，89月受台风的影响进入第二次汛 期。
(立方米/秒)
流量 15000
雨水补给 夏汛
等潜水位线越稀疏的地方，潜水面坡度越缓， 潜水流速越慢。
题型三：
丁
读疏密，
判断流速
乙 丙
甲
3.图中地下水流速最大处是 D
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
等潜水位线间距大的地方流速慢,间距小的地方流速快
题型四：
看走向和弯 曲，判断潜 水流向 及补给关系
地势高
画河出流河流流向左如右何岸？ 潜水的流向
地势低
上5潜.图在水7为正月流某常下向地年旬：区份呢垂1，？直月图于份中等等地潜潜区水水6位位月线线中，图下从，旬高读潜处图水指回位向答会低4如—处何5题变化？
高中地理必修一 第3章第1节 水循环(含答案)
3.1 水循环课程标准课标解读1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题3．理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型（一）海陆间循环1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
自然界的水循环时刻都在进行着。
2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。
海洋表面的水经过蒸发变成水汽。
水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。
降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。
两者经过江河汇集，最后又回到海洋。
这种海陆间循环又称为大循环。
3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。
（二）陆地内循环1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。
陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。
（三）海上内循环1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。
【知识拓展】1，水有三种形态，即气态、液态和固态。
气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。
2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。
其中海洋水是主体。
陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。
3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。
【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”，据此完成下面小题。
高中地理必修一第三章 第一节 自然界的水循环
世界水
淡水
人类可直接利用水
人类可直接利用的水是河流水、淡水湖泊水和 浅层地下水，约占世界水储量的0.007%。
大气降水 冰川水
湖泊水
河流水
地下水
思 考 ： 河 流 水 的 来 源 ？
河水与潜水的补给关系如何？ 湖泊
阿斯旺大坝
东北 。
补给形式 影响河流 补给时间 在我国的 流量的因 (汛期） 分布地区 数
永久性冰 川融水补 给 季节性积 雪融水补 给
气温 气温
夏季 春季
西北 东北
相 对 流 量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100 ①
②
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1、这条河的主要补给水源是（ 雨水 ），理由是： 流量的变化和雨量的多少大体一致 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？①，受水库调节，流量 均匀
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体
气态
液态
固态
1、 水的三种存在形式
气态水 ___________ 数量最少，分布最广； 液态水 ___________ 数量最大，分布次广； 高 纬 、 _______ 高山 或 固态水 仅在_______ 特殊条件下才能存在。
2、陆地上的水体及其相互关系
丰水期 枯水期
河流水位 潜水位
湖泊 河流
河流水 潜水位
河流 湖泊
陆地水体的相互补给关系
大气降水
冰雪融水
河流水 地下水
海洋
湖泊水
雨水补给 流量（立方米） 700 600 500 春汛：积雪 400 融水补给 300 200 100 0
高中地理高考一轮复习-第3章 第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
一、自然界的水循环 1．相互联系的水体 (1)水 的 型体 类__陆__海 气__地__洋态__水____湖 陆__水 水泊 地： ：咸 淡最 数水 水主 量和 ：要 最地__的 少冰_下_， ，川_咸_占 分_水_全 布是球 最主水 广体储，量水的量9占6.5淡3%水总量的2/3 (2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给的关系。
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第三章 地球上的水
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(1)坡面径流流速
(C)
A．与土壤干密度呈负相关 B．与土壤孔隙率呈正相关
C．随干密度增大更早稳定 D．随时间推移而持续增大
(2)坡面径流历时10分钟内的流速变化是因为
(A)
A．下渗水量减少
第三章 地球上的水
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2．人类活动对水循环的影响
修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增 加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水 位提高，可加大蒸发量和降水量 有利 跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加， 影响 大气中水汽增多，从而增加降水量 植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，地 表径流减少
必考部分 第三章 地球上的水
第1讲 自然界的水循环与水资源的合理利用
研析高考·明规律 研清教材·固基础 研析考点·破疑难 研透技法·提素养
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研析高考·明规律
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课程标准
考情统计
命题分析
1．运用示意图， 说明水循环的过程 及其地理意义。 2．绘制示意图， 解释各类陆地水体
高中地理(人教版 必修1)第3章 第1节 自然界的水循环
2019/10/14
互动探究区
第一节
答案 (1)雨水 季节性积雪融水 地下水 (2)①曲线 全年流量不稳定，径流量变化很大，说明没有受 到水库的调节作用 (3)东北 一年有春汛和夏汛两个汛期
(4)A C (5)径流量越大，地下水补给越少 径流量越大，河水水位 越高，地下水位与其差距越小。
2019/10/14
2019/10/14
互动探究区
第一节
迁移应用 2 读“城市水循环示意图”，回答问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代
替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合
实际的是
()
2019/10/14
互动探究区
第一节
A．a 增加 B．b 增加 C．c 减少 D．d 减少 解析 本题考查人类活动对水循环的影响。采用“可呼吸 地面”之后，下渗环节 b 增加，地表径流环节 a 减少，地 下径流环节 c 增加，地面蒸发环节 d 增加。 答案 B
思维活动 1．俗话说“井水不犯河水”，请根据“陆地水体的相互补给
关系”，分析这种说法是否科学。 答案 陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下 水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水 不犯河水”的说法是不科学的。 二、水循环的过程和意义
1．概念： ⑩自然界的水 在水圈、大气圈、岩石圈、生物 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
互动探究区
第一节
迁移应用 1 下图为某次长江洪水过程洞庭湖入湖、出湖径
流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的
时段是
()
A．①②
2019/10/14
B．②③
C．①③
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【基础知识梳理】 一、相互联系的水体 1、水体类型 一、相互联系的水体
【基础知识梳理】
1.各种水体的相互关系
（1）地表水与潜水互相补给
洪水期
位 潜水
河流
潜水位
河流
枯水期
丰水期
枯水期
有的河流水只能补给地下水（如“地上河”的长江荆 江和黄河 下游）
（2）河流水与湖泊水相互补给（典型地区 如 长江中下游地区 ）
A
反映丰水期是 B
B
图，反映枯水期是 A 图
【高考能力提升】
(2009年高考广东地理卷)水循环包括自然循环和社会 循环。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中①②③④分别为( ) A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当 的是 ( ) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗 C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染
12.读我国某两条河流流量图，完成下列问题。
季节性积 (2)河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是 雪融水
补给 形成的，B汛期是 雨水 补给形成的。该河流径流终年 存在，可知该河流至少有 3 种补给类型。 (3)根据径流量的变化分析可知，河流甲分布在我国 西北 地区，河流乙国 东北 地区。
补充练习
[例3] (2010·江苏高考)下表为珠江、淮河流域有关数据对比表。
• （1）有冰期的河流； • （2）从较低纬度流向较高纬度的河段，且 较明显的南北流向。 • 我国黄河在宁夏和在山东境内的河段都有 凌汛现象 • 俄罗斯在亚洲的三条河流也有凌汛现象。
世界主要河流
83°E，72°N 126°E，75°N
118°E，38°N 32°E，31°N 90°E，23°N 121°E，32°N
水循环的意义：（1）促进地球上各种水体的更 新，维持了全球水的 动态平衡 ； （2）对全球的热量传输起着重要的调节作用； （3）塑造了 地表形态 ； 物质 能量 （4）促进了地球上___ _的转移和_ __的 交换，
目前，人类活动主要通过对水循环中的 地表径流 ___ 环节施加影响，从而改造水循环。如跨流域 空间 分布、修建 调水就是改变了水资源的＿ 水库就是改变了水资源的＿ 时间（季节） 分布。
A. 亚热带季风区
C. 温带季风区
B. 亚热带大陆西岸
D. 高寒地带
下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。 读图回答下面两小题。 7.能正确反映该河流水文特征的是（ ）
C
A. 由雨水和地下水补给
C. 冬季断流
B. 有一个汛期
D. 年径流总量大
• 读下图，完成8一9题。 • 8．下列关于图示区域资源状况的叙述，正确的是 • A．河网密布，水资源丰富 • B．临近海洋，地热资源丰富 • C．山地多，森林资源丰富 • D. M, N海域油气资源丰富
河流径流过程曲线的判读 (1)河流的径流总量的大小。如雨水补给的水量一般较 大,冰雪融水补给河流径流量一般较小;
雨水降水
冰雪融水补给
我国南方地区与北方地区河流的径流量大小有很大差别
华南
东北华中华北以 Nhomakorabea下水补给为主的河流季节变化小。
(3)汛期出现的时间
季节性积雪融水补给
夏 汛
降水补给
春 汛
夏 汛
高山冰雪融水补给
蒸发
植物蒸腾
地下径流
类型
海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
发生 海洋和陆地之间 陆地和陆地 领域 上空之间 主要 环节 及示 意图
海洋和海洋 上空之间
小结
水 (1)、水循环是指自然界的水在⑨＿ 圈、⑩ 大气 岩石 生物 ___圈、⑩___ 圈、____ 圈四大圈层 中通过各个环节连续运动的过程。水循环按 海上内 海陆间 发生的领域分为_____ 循环、____ 循 陆上内 海陆间 环和____ 循环三种，其中_____ 循环 是与人类关系最密切的水循环类型，它包括 蒸发 水汽输送 、_____、_____、______、 降水 地表径流 下渗 ____、____ 地下径流 _______等环节。
2、水文特征
（1）河流水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无 结冰期等方面来分析。 （2）外流河水文特征差异及原因
春夏 有 淮河 海 珠江
（3）内流河水文特征
• • • •
①分布地区：西北内陆。 水源补给：高山冰雪融水和山地降水 ②主要特征： 季节性河流，夏季为丰水期，其他季节水量少， 甚至断流；流程不长（蒸发、下渗、灌溉用水 多） • ③塔里木河：7～9月为汛期
下图是“某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线 图”。读图，完成1～3题。
3．①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份 及成因的说法，正确的是( ) A．①早于② 观测站上游修建了水坝 B．①早于② 流域内大面积植树造林 C．①晚于② 观测站上游修建了水坝 D．①晚于② 流域内开荒种田扩大
90°W，30°N
50°W，0° 12°E，6°S
139°E，35°S
58°W，34°S
世界主要河流水文特征
流量丰富
冰川融水
3、河流的特征
（1）水系特征与水文特征的区别与联系
[反馈练习]某校地理老师要求学生在网络课上就珠 江和黄河进行相关资料的收集和处理，并列表比 较这两条河的水文特征和水系特点。假如你是其 学生中的一员，请回答1一2题。 1．属于河流水系特征范畴的资料是（ ） A．珠江的汛期B．黄河的凌汛 C．珠江无冰期D．黄河下游无支流 2．了解珠江和黄河的主要水文特征，可以通过 查找以下哪些地图来了解？（ ） ①中国地形图；②中国水系图；③中国气候图； ④中国土地利用类型图。 A.①②③④ B.①②③ C．②③④ D.①②④
D
• 9．关于图中黄河段水文特征的叙述，正确的 • 是（ ） • A．支流众多，水系发达 • B．河床水深流急，呈现V字形 • C．河道宽阔，流域面积广 • D．水量季节变化大，有结冰期
D
10（2010佛山）读我国某区域多年气温和河流径流量 统计图，请判断该河流的主要补给类型为：
A．雨水
B．冰川融水
12.读我国某两条河流流量图，完成下列问题。
(1)河流甲年最大径流量出现在 7～8 月，其原因 是 气温高，冰雪融化量大 ，1～2 月河流有断流现象，其 原因是 气温低于0℃，冰雪不再融化，河流没有补 给水源 ， 5月份径流量较相邻月份少，其原因是 蒸发旺盛和农业引水灌溉， ， 使河流径流量减小 由此可见，该河流径流量随 气温 的变化而变化。
海洋水：数量 最大 （1）水体类型陆地水：分布在陆地上的各种水体 大气水：数量最少 ，分布最 广 （2）关系：陆地上各种水体存在着 相互补给 的关系 （3）水循环的概念:自然界的水 周而复始连续运动 的 过程。
能量来源：外因——
太阳辐射能、重力能
内因——
水的三相变化
水汽输送 降水 地表径流 下渗 降水 蒸发
D
A
【例1】根据材料和图，结合所学知识，回答下
列问题。
图6中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降 水量占全年的61.4%；1月平均气温-12.0℃，7月 平均气温24.6℃。
简述流经A地河流 的水文特征。 河流流量季节变 化较大，有春汛 和夏汛，有结冰 期，含沙量较小。
• 【例2】下图为我国某河流中游水文观测站多年月 平均降水量、径流量、输沙量变化图。读图回答 （1)-(3)题。 • (1）该流域（ ） • A．雨水是河水主要的补给来源 • B．降水量主要集中在春秋季节 • C．径流量随降水量同步增减 • D．枯水期流量小，输沙量大
C．地下水
D．湖泊水
11、读某地地形剖面示意图，回答下列问题。
海陆间循环 (1)图示水循环的类型是____________________。 水汽输送 (2)A为水循环中的________环节，它对海洋和陆地的 作用是 调节海洋和陆地的热量和水量平衡 _。 太阳 重力 (3)促使这种水循环运动的能量是_____能和_____能。
11、读某地地形剖面示意图，回答下列问题。
(4)在B处大量抽取地下水，可能会造成 地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌)、地下水位 _______________ _ , 下降、海水入侵(答出两点即可) 等环境问题。 (5)解决B处水资源开发利用中的问题，可采取哪些措施？
节约用水；保护水源；控制地下水开采量；跨流 域调水；雨季回灌；加强山区植被保护和恢复。
[例2]下图是我国某河流近 30 年径流量、蒸发量和气温之间统
计关系示意图，完成 3～5题。
流量小，径流量随气温变化而变化
3．该河流最主要的补给是 A．雨水 B．冰川 C．湖泊水 D．地下水 4．该流域位于 A．温带季风气候区 B．温带大陆性气候区 C．热带沙漠气候区 D．地中海气候区
下图是我国某河流近 30 年径流量、蒸发量和气温之间统计关系 示意图，完成 3～5题。
A
• (2）该流域的主要环境问题是（ • A．土地沙漠化B．水土流失 • C．土壤盐碱化D．地面沉降
B
）
• (3）该环境问题易导致下游（ ） • A．径流量减少，不易决堤泛滥 • B．径流量增多，季节变化减小 • C．输沙量大，水库淤积严重 • D．流速减慢，利于内河航运
C
【最新考纲】 水循环的主要环节，水循环的意义。 【复习目标】 1、以水循环示意图或某地水资源利用的知识关联图为 背景材料，考查河流流量变化示意图判读。 2、以某地水资源为背景材料，综合考查各种水体的相 互关系。 【重、难点】 重、难点：河流流量变化示意图判读。