思政12-2班学生成绩申报表
课程思政优秀案例评价表【模板】
课程名称
“课程思政”
案例名称
负责人姓名
专业
一级指标
二级指标
评价等级
得分
优秀9-10分
良好
8-9分
一般
7-8分
1.课程标准和教学设计的思政元素引领
1.1课程标准能体现OBE教育理念，有思政价值引领。
1.2教学设计有明确的思政元素和育人目标，教学内容融入案例之中，能突出育人内涵。
1.3对应育人目标，教学设计有明确的学生学习成果评价过程与方法。
3.课程评价
3.1课程目标与考核环节相对应。
3.2课程评价科学、合理、形式多样、有效。
总分
2.案例内容与教学
2.1案例知识点清楚，并具有清晰的逻辑结构。
2.2案例教学内容能与教学内容相融合，有一定的深度与广度。
2.3教学方法注重参与式和互动式，促进学生主动学习，有助于推进教学及育人目标达成。
2.4教师课堂教学流程清晰，课堂管理育人。
2.5教学过ห้องสมุดไป่ตู้能关注学生的学习状况，能展示学生学习成果。
关于思想政治品德考核表的填写说明
关于“思想政治品德考核表”的填写说明注意事项：1、请用黑色水笔填写表格。
2、学号要填清楚，不是学生卡上的班级号。
高一学号如：120302030001，高二学号如：110302030001；高三学号如：100302030001。
3、“初评”一栏填写一学年的上学期考核等级，“总评”填写一学年的下学期考核等级。
4、在“奖惩情况”一栏里，班主任可以把学生本学期的情况填好，但需留出部分空白写下学期的奖惩情况。
5、“学年评语”上学期不填，于下学期期末一起评定。
6、请班主任根据学生的学号由小到大整理本班表格。
7、本学期违反校纪校规受警告或严重警告处分的学生，其思想政治品德考核降级处理，记过或记过以上处分的思想政治考核为“不及格”。
8、考评等第分为优秀、良好、及格、不及格，没有“中”。
10、考评等第百分比：由班主任根据学生的实际情况评定，要把握好度，评定不了的由政教处评定。
一、思想政治品德考核程序：①学生自评；②班级考核：由正班长任组长、团支书和纪律委员任副组长组成一个5～8任的班级考评组，其中必须有2位班集体荣誉感较强的非班干部同学；③班主任评定“学生自评”要本人签具姓名和具体日期；“班级考评”要班长签具姓名和具体日期；“班主任考评”要签字和填写日期。
学生自评要讲诚信；班级考评时，要坚持实事求是原则，对一些集体观念淡薄、上课、晚自修思想开小差经常影响他人学习的，漠视学校规章制度和班规的同学要严格评议，评议等级为“及格”或“不及格”。
二、有下列情形的同学，思想政治品德考核可评定为“优”等级：①在省市区级各类学科中获奖；②学习成绩进步快；③积极投入期末迎考复习；④积极参加学校班级组织的各类集体活动；⑤积极参与班级学校管理，如学生会、班委、宿管会、志愿者、团支部；⑥为班级学校管理提出合理化建议；⑦值日工作认真，讲究班级卫生的；⑧特别突出的好人好事。
三、有下列情形的同学，思想政治考核可以考虑为“不及格”：①违反校纪校规后，无任何改正迹象的；②上课思想开小差，经常不做作业或不上交作业；③经常迟到、旷缺课（包括晚自修）；④不尊敬老师、不尊重同学；⑤经常上网吧、电子游戏室玩游戏，在校内外抽烟、喝酒、打扑克；⑥语言不文明，满口脏话，喜欢垃圾文化，看不健康书籍；⑦仪表不规范的，纹绣眉毛、染发、佩戴首饰等；⑧其他不服从学校管理等行为。
课程思政项目申报书及汇总表
附件1河南省高等学校课程思政样板课程申报书学校名称：课程类型：□公共类□专业类□实践类□“战疫”类课程名称：所属院系：课程负责人：填报日期：年月河南省教育厅制填写说明1. 课程负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在课程建设中承担实质性工作。
2. 本课程所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。
3. “申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是。
4. 所需签字之处，须由相应人员亲笔签名。
5. “申报书”内容格式编排应规范，表达简洁明确，可自行加页。
1.基本情况2.建设基础3.目标方法4.建设效果5.建设规划6.经费预算7.推荐意见附件2河南省高等学校课程思政样板课程申报汇总表联系人：办公电话：手机：10附件3河南省高等学校课程思政教学团队申报书学校名称：团队名称：团队类别：□公共类□专业类□实践类负责人：团队成员：填报日期：年月河南省教育厅制填写说明1.团队负责人限一人，为该课程的主讲教师，并在团队建设中承担实质性工作。
2.本团队所有成员可共同参与课程思政建设，按承担项目工作的内容先后排序，不多于5人。
3.“申报书”的各项内容应认真填写，表述准确，实事求是，引用的名称、数据等内容均应标明出处。
4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。
5.“申报书”内容格式编排应规范，注意整体美观，便于阅读，可自行加页。
1.基本情况2.建设基础3.教学资源课程思政教学资源计划表说明:1.课程育人目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、社会主义先进文化、改革开放成果，特别是中国特色社会主义的“四个自信”教育的内容。
2.思想政治教育在专业教育中的融入点：立足学校人才培养特点，充分挖掘“课程思政”政治信仰、理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维、工匠精神等七个方面的德育元素，充分描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
3.教育方法和载体途径：描述诸如信息化载体、实践体验、课堂讨论、考核方式，以及使用教材等。
思想政治品德考核表怎么写范文(三篇)
思想政治品德考核表怎么写范文(三篇)思想政治品德考核表怎么写篇1 回首过去的一年，既有收获，又有遗憾，但从总体上说是充实而有意义的，是我成长进步的一年。
先从道德品质和政治思想方面谈谈我这一年来的认识和收获。
我遵守法律，遵守校纪校规，认真地履行了大学生应尽的义务，并注意加强文明修养。
我始终用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
我领悟到一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
学习方面，我在这学年基本做到了勤奋学习，积极进取。
专业课和文化课都得到了很大的提高，以前在班上成绩都是在二十多名，这学期的期末考试到了前十名之内。
在以后的学习中，我还会认真努力的学习，提高自己的文化修养。
生活方面，我能与室友和同学保持良好的关系，日常互相帮助，同时也认识了许多的不同年级不同专业的学弟学妹，丰富了自己的社交圈和消息渠道，提高了自己的社会交往能力。
经历了成长与失败，留下了眼泪与微笑，这些都让我迅速成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟。
为马上迈入社会，做好准备。
思想政治品德考核表怎么写篇2 本人在院工作近一年，在科室领导关怀及科室同志的关心下，很好的完成了各项工作任务，使自己较快的熟识新的工作环境，在政治思想、专业技术及生活作风等方面取得较大的进步，主要有以下几个方面：一、政治思想方面。
敢于批判和自我批判，能主动参与政治学习，始终以一名党员的标准严格要求自己。
自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵袭，忠于职守，踏实工作，努力提高自己的思想素养和业务道德水平，服务看法端正，热忱为伤病员服务。
严于律己，廉洁奉公，实事求是，不弄虚作假，作风正派，能自觉遵纪遵守法律，仔细执行上级的指示、指令和医院的各项规章，服从组织，能仔细履行职责和各项制度。
随机生成学生成绩表
135
133
110
105
90
128
71
93
112
72
104
146
141
122
138
112
129
78
78
146
81
1、b列姓名对应单元格公式=MID(名字自动生成器!$C$2,RANDBETWEEN(1,32),1)&MID(名字自动生成 器!$C$3,RANDBETWEEN(1,41),1)&MID(名字自动生成器!$C$4,RANDBETWEEN(1,25),1) 2、c列班 级对应公 3、d-i列 成绩对应 公式 =RANDBET WEEN(60, 150) 4、j列总 成绩对应 公式 =SUM(D2: I2) 5、k列排 名对应公 式 =RANK(J2 ,$J$2:$J $27,1)
101
77
65
89
67
102
84
133
139
125
125
127
123
90
97
109
82
62
145
135
138
130
109
141
107
141
93
110
102
115
111
98
115
139
109
71
75
84
111
110
60
82
98
107
113
67
91
118
124
146
80
108
118
91
71
95
88
83
144
思想品德成绩基础分得分表
10.
身心健康累加分数（满分10分）
总分
备注：思想品德成绩基础分部分满分为50分，各项有效证明材料的复印件需按顺序整理，以“姓名+思想品德基础分得分证明材料+学号”格式命名，保存为Word文档格式与本表格一同上交。
请各班综合员姓名。
本表审核员1姓名：本表审核员2姓名：
思想品德成绩基础分得分表
班级： 姓名： 政治面貌： 学号：
思想品德成绩基础分
项目
分值
项目
分值
【思想政治表现】（由班级测评小组评定得分）
1.思想政治理论学习分数（满分20分）
2.党、团活动分数（满分20分）
思想政治表现累加分数（满分40分）
【身心健康表现】（附证明材料）
1.
6.
2.
7.
3.
8.
4.
9.
思政一班学生成绩申报表
中等 中等 及格 及格 良好 优秀 优秀 中等 良好 良好 优秀 中等 及格 中等 及格
良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 中等 良好 良好 良好 中等
良好 良好 及格 优秀 中等 良好 良好 优秀 良好 良好 优秀 良好 优秀 优秀 中等 良好 优秀 良好 中等 良好 优秀 良好 优秀 良好 及格 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
思 修
良好 优秀 优秀 良好 优秀 良好 良好 良好 中等 良好 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
考查课科目（成绩）
军 论事
理
体 育
优秀 优秀 优秀 良好 良好 优秀 优秀 良好 良好 良好 优秀 优秀 优秀 良好 优秀 优秀 良好
良好 良好 良好 优秀 良好 中等 及格 良好 良好 良好 中等 良好 中等 良好 中等 优秀 良好
76
良好 良好
201202556
2
王睿 女
24.5 47.34 8.5 5 55.8 3
78
中等 良好
201202556
组织班
3
王静 女 长
25 42.42 8.5 5 50.9 15
69பைடு நூலகம்
及格 良好
201202556
4
兰凯英 女
27.5 39.84 8.5 5 48.3 18
63
及格 良好
201202556
5
包桃霞 女
28.3 47.64 7.5 5 55.1 6
78
201202556
6
田曼玉 女
28 43.14 8.5 5 51.6 12
68
及格 中等
良好 良好
201202556
思想政治工作课题研究成果申报表
成果名称 申报者 推荐单位
幼儿园党支部组织文化建设实践与思考
填写说明
一、请申报者仔细填写，如实申报。 二、参评成果若为合作成果，申报者为第一作者。 三、参评成果需所在单位和所属市州（企业、高校）政 研会或党委宣传部门分别签署意见并盖章。 四、本申报表 1 式 1 份，用 A4 纸打印，左侧装订。
5
1.党支部组织文化建设在幼儿园人才培养中发挥作用。 幼儿园党支部紧紧围绕提升幼儿园科学发展水平的中心工 作,充分发挥党员干部的榜样示范作用,大力倡导“一名党员 就是一面旗帜”,努力做教研创新的推动者和共建和谐的实 践者,真正发挥党员干部的骨干、先锋和示范作用,有效推动 幼儿园和谐发展。
2.党支部组织文化建设在幼儿园教科研工作中发挥作 用。在新形势下幼儿园不断解放思想、持续推动教研创 新。党支部坚持通过观摩、讨论,加强班组之间,教师之间的 学习交流,引导教师在发现中学习,在学习中探索,有效促进教 师教育智慧和教学技巧的提高。
课
姓名
题
所在单位 第
一 学历/学位
性别 行政职务 教师 联系电话
出生年月 专业职称 电子邮箱
6
作
擅长学前教育，从事教育已二十几年，多次担任公开观
者 研究专长和
摩课活动，多年来多次获得优秀共产党员，优秀教师和
主要成果Βιβλιοθήκη 骨干教师称号，工作得到了家长和同行的认可。
参评成果发表、出 版、引用、转载或采 用及转化情况
4
具特色的建筑和场所，有助于陶冶幼师的情操,将塑造幼师 的美好心灵,将激发教师的开拓进取精神。
研究内容： 1.幼儿园党支部党建工作以“求真、务实、活泼、创 新”的支部理念展开,加强思想教育和理论学习,落实党建工 作,发挥党员特长,逐步将支部的各项工作系统化、规范化。 严格要求支部成员,时刻以一名优秀的共产党员标准严格要 求自己,多干实事,保持党员的先进性,做好模范带头作用,切 不可表里不一,而要将优秀作为一种习惯。 2.幼儿园文化和党支部组织文化建设中精神文化的融 合。幼儿园精神文明建设主要包括幼儿园历史传统和被全 体教职员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等 意识形态,是一个幼儿园本质、个性、精神面貌的集中反 映。幼儿园通过活动和培训师宣讲,让老师们懂得“共同愿 景、自我超越、改善心智模式、团队学习、系统思考”,党 支部的精神文明建设的灵魂,必须植根于现有的幼儿园文化 基础和环境氛围之中，逐步推进和稳步提升,也就是说要依 托幼儿园精神文明建设,贯穿党支部的精神文明建设工作。 3.幼儿园制度文化作为幼儿园文化的内在机制,包括幼 儿园的传统、仪式和规章制度,是幼儿园文化建设的保障系 统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、 规范了教职工的行为,才有可能建立起良好的园风。仅有完 整的规章制度是远远不够的,还必须有将各项规章制度予以 执行和落实的组织机构和队伍。在幼儿园各项制度的建立 中,以党支部的制度为根基,既有利于党支部战斗堡垒作用的 发挥,又促进了幼儿园的健康和谐发展。 创新点：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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学生成绩申报表
班级名称：思政12-2班
班级总人数：32人
2012-2013学年第一学期
良好
良好
良好
男
班长
27
38.7
9.5
5
48.2
29
60
中等
良好
良好
良好
男
29.75 40.5
8.5
5
49
28
65
良好
良好
良好 不及格 挂一科
男
30 47.28 8.5
5
56.33
8
79
良好
良好
中等
良好
女
30 40.62 6.5
5
47.12 31
64
良好
良好
良好
中等
女
28 43.92 8.5
5
52.4
综合测评单项成绩
奖学金评定 考试课科目（成绩）
考查课科目（成绩）
性 别
职务
德育25% 智育60% 体育10%
美育5%
智育+体育 总成绩
名次
英 语
基 础
计 算 机
专治思 论业教想
导育政
基 础
与 法 律
德 修 养
思 想 道
军 论事
理
学生签
备注
名
女
25
50.7
8.5
5
59.2
2
85
良好
中等
优秀
中等
女
27 39.18 8.5
3
80
优秀
中等
优秀
良好
男 体育班长 30 40.62 8.5
5
49.12 27
64
中等
良好
良好
良好
女
27 47.52 8.5
5
56.02 10
79
中等
中等
良好
良好
女
30 50.52 9.5
5
60.02
1
84
良好
中等
优秀
良好
男 伙食班长 26.75 42.06 8.5
5
50.56 25
67
及格
良好
良好
21
69
优秀
良好
优秀
良好
女 团支书 28.5 45.06 8.5
5
53.56 17
72
中等
良好
优秀
优秀
女
26.25 50.7
6.5
5
57.2
6
85
及格
良好
优秀
良好
女
28 45.36 9.5
5
54.86 15
72
良好
良好
优秀
优秀
女 学习班长 30 48.78 6.5
5
55.28 13
81
良好
中等
良好
良好
序 号
姓名
2012025587 2012025588 2012025589 2012025590 2012025591 2012025592 2012025593 2012025594 2012025595 2012025596 2012025597 2012025598 2012025599 2012025600 2012025601 2012025602 2012025603 2012025604 2012025605 2012025606 2012025607 2012025608 2012025609 2012025610 2012025611 2012025612 2012025613 2012025614 2012025615 2012025617 2012025618 2012025619
5
47.68 30
61
中等
中等
优秀
良好
女
28.25 43.02 8.5
5
51.52 24
69
中等
中等
良好
优秀
女
27.25 47.94 7.5
5
55.44 11
78
优秀
中等
良好
优秀
男
26 30.06 8.5
5
38.56 32
42
中等
良好
良好
良好 挂一科
男
27.25 43.2
9.5
5
52.7
20
70
及格
优秀
女 文艺班长 30 44.28 8.5
5
52.78 19
71
优秀
中等
良好
良好
男
30 44.76 8.5
5
53.62 16
74
及格
良好
良好
良好
女 组织班长 30 44.76 7.5
5
52.26 22
72
优秀
中等
良好
良好
பைடு நூலகம்
女
27
48.9
6.5
5
55.4
12
80
良好
中等
优秀
优秀
女
27.5 48.58 8.5
5
57.88
4
81
良好
中等
优秀
优秀
女
30 48.58 8.5
5
57.88
5
81
良好
良好
优秀
良好
女
27 45.54 9.5
5
55.04 14
73
良好
良好
优秀
良好
女
28.75 48.42 8.5
5
56.92
7
79
良好
良好
优秀
良好
班长签字
班主任签字
女 宣传班长 30 47.64 8.5
5
56.14
9
78
良好
中等
优秀
良好
男 生活班长 29
41.7
7.5
5
49.2
26
65
及格
良好
优秀
优秀
女
26 44.82 8.5
5
53.32 18
74
及格
良好
良好
中等
女
26.25 43.2
8.5
5
51.7
23
70
及格
良好
良好
良好
女 心理班长 30
48.9
8.5
5
57.4