东北师范-幼儿园语言教育活动及设计22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案
东北师范-学前教育评价22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案1
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学前教育评价22秋在线作业1答案1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.下列说法错误的是（） .【A.项】目标游离评价模式认为教育评价必须考察预期效果。
【B.项】当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。
【C.项】教育评价在许多方面具有模糊性，而且往往涉及间接观察和推断，对把握事实的精确性造成较大困难。
【D.项】失去了原则的评价就是盲目的评价，那样的评价也就失去了它存在的价值。
【此题正确选项是】:A2.评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是（）【A.项】时尚效应【B.项】理想效应【C.项】“趋中”趋势【D.项】先后效应【此题正确选项是】:D3.下列表述错误的是（）.【A.项】由于条件限制，不可能把全方面资料一一获取，因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。
【B.项】信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
【C.项】教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。
【D.项】评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。
【此题正确选项是】:C4.目标游离评价模式是由（）首先提出的。
【A.项】斯克里文【B.项】斯塔克【C.项】泰勒【D.项】斯塔费尔比姆【此题正确选项是】:A5.鉴定性评价模式存在的局限不包括（）【A.项】专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。
【B.项】评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。
【C.项】评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果（如儿童发展状况）作出判定。
【D.项】强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。
【此题正确选项是】:D6.（）是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
东北师范-教育学2022年秋学期在线作业1-[学习资料]-答案2
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教育学22秋在线作业1答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教育的本体功能之一是
【A.项】减少人口数量、提高人口素质
【B.项】促进生产发展，服务经济建设
【C.项】对政治经济有巨大的影响作用
【D.项】加速年轻一代身心发展与社会化进程
【此题正确选项是】:D
2.“六艺”是指（）。
【A.项】诗、书、礼、乐、易、春秋
【B.项】礼、乐、射、御、书、数
【C.项】诗、书、礼、乐、书、数
【D.项】礼、乐、射、御、书、诗
【此题正确选项是】:B
3.“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。
【A.项】长期性
【B.项】创造性
【C.项】复杂性
【D.项】示范性
【此题正确选项是】:A
4.教育科学体系中的基础学科是
【A.项】教育学
【B.项】教育哲学
【C.项】教学社会学
【D.项】教育方法
【此题正确选项是】:A
5.体育是进行其它各育的（）。
【A.项】必要条件
【B.项】物质基础
【C.项】重要保证
【D.项】重要手段
【此题正确选项是】:D
6.最早提出教学具有教育性的教育家是（）。
【A.项】孔子
【B.项】杜威
【C.项】赫尔巴特
【D.项】凯洛夫。
东北师范-幼儿园语言教育活动及设计22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案
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幼儿园语言教育活动及设计22秋在线作业1答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。
【A.项】小班
【B.项】中班
【C.项】大班
【D.项】学前班
【此题正确选项是】:C
2.人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。
【A.项】胎儿期
【B.项】婴儿期
【C.项】幼儿期
【D.项】少年期
【此题正确选项是】:C
3.婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是（）。
【A.项】反射性发声
【B.项】单词句
【C.项】呀呀语
【D.项】复合句
【此题正确选项是】:C
4.知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。
【A.项】小班
【B.项】中班
【C.项】大班
【D.项】学前班
【此题正确选项是】:A
5.儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思是（）。
【A.项】理解的技能
【B.项】概括的技能
【C.项】预期的技能
【D.项】表达的技能
【此题正确选项是】:B
6.学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
【A.项】语音练习游戏
【B.项】词汇练习游戏
【C.项】句子练习游戏
【D.项】语法练习游戏
【此题正确选项是】:D
7.模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。
【A.项】3-5个月
【B.项】6-8个月
【C.项】9-12个月。
东北师范-语文学科教学论22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案2
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语文学科教学论22秋在线作业1答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。
【A.项】有意注意
【B.项】有意后注意
【C.项】无意注意
【D.项】无意后注意
【此题正确选项是】:B
2.语文独立设科是在（）
【A.项】1949年
【B.项】1903年
【C.项】1897年
【D.项】1840年
【此题正确选项是】:B
3.（）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。
【A.项】激情
【B.项】感知
【C.项】动机
【D.项】兴趣
【此题正确选项是】:D
4.1924年，黎锦熙先生的（）出版。
这是第一本教科书形式的语文教学法专著。
【A.项】《语文学科教学论》
【B.项】《新国语教学法》
【C.项】《国文百八课》
【D.项】《中等国文》
【此题正确选项是】:B
5.（）是指语文教学活动告一段落或完成以后所进行的评价。
【A.项】终结性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】发展性评价
【D.项】初始性评价
【此题正确选项是】:A
6.（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
【A.项】辩论
【B.项】课堂发言
【C.项】演讲
【D.项】口头作文。
东北师范-教育学2022年秋学期在线作业1-[学习资料]-答案5
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教育学22秋在线作业1答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是
【A.项】主体性、示范性和目的性
【B.项】主体性、目的性和社会性
【C.项】主体性、个体性和社会性
【D.项】主体性、示范性和主动性
【此题正确选项是】:D
2.教学工作是一个完整的系统，其基本程序是
【A.项】说课上课作业的布置和批改课外辅导学业成绩的检查和评定【B.项】备课上课作业的布置和批改课内辅导学业成绩的检查和评定【C.项】备课说课作业的布置和批改课外辅导学业成绩的检查和评定【D.项】备课上课作业的布置和批改课外辅导学业成绩的检查和评定【此题正确选项是】:D
3.正确描述教学与智育之间关系的命题是( )。
【A.项】教学是智育的主要途径
【B.项】教学是智育的唯一途径
【C.项】智育是教学的唯一任务
【D.项】智育是教学的次要任务
【此题正确选项是】:A
4.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
【A.项】身体发育不良
【B.项】智力发育不良
【C.项】认识水平较差
【D.项】品德行为习惯有所欠缺
【此题正确选项是】:D
5.建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成
【A.项】教育系统
【B.项】教育集团
【C.项】教育合力
【D.项】教育网络
【此题正确选项是】:C
6.班级授课制创始于（）。
【A.项】15世纪初
【B.项】16世纪初
【C.项】18世纪
【D.项】19世纪初。
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学前教育评价22秋在线作业1答案2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.教育评价信息的定性处理方法不包括（）【A.项】哲学分析方法【B.项】系统分析方法【C.项】逻辑分析的方法【D.项】分类的方法【此题正确选项是】:D2.（）是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。
【A.项】晕轮效应【B.项】心理定势【C.项】参照效应【D.项】理想效应【此题正确选项是】:D3.下列说法错误的是（）【A.项】频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
【B.项】目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
【C.项】教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
【D.项】外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
【此题正确选项是】:B4.（）是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。
【A.项】首因效应【B.项】近因效应【C.项】成见效应【D.项】类群效应【此题正确选项是】:D5.CIPP模式的局限不包括（）【A.项】回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。
【B.项】某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。
【C.项】如要全面展开，则实施困难，费用较多。
【D.项】强调目标（教育结果），相对忽视了教育过程或前提条件。
【此题正确选项是】:D6.下列哪个不属于微观的教育评价？（）【A.项】对儿童道德品质的评价【B.项】对儿童认知能力发展的评价【C.项】对学前教育行政管理的评价【D.项】对儿童健康状态的评价【此题正确选项是】:C7.下列关于个体内差异评价的说法错误的是（）【A.项】个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力。
东北师范-幼儿园教育评价22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案3
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幼儿园教育评价22秋在线作业1答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.评价人员设计评价方案，特别是评价标准时的心理现象是（）。
【A.项】组织过程心理
【B.项】设计过程心理
【C.项】实施过程心理
【D.项】评价过程心理
【此题正确选项是】:B
2.除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价是（）。
【A.项】诊断性评价
【B.项】形成性评价
【C.项】总结性评价
【D.项】他人评价
【此题正确选项是】:D
3.作为客体的教育对象的属性与作为社会实践主体的人的需要直接的一种特定关系是（）。
【A.项】教育价值
【B.项】教育途径
【C.项】教育方法
【D.项】教育理念
【此题正确选项是】:A
4.1890 年第一次使用“智力测验”这个术语的是（）。
【A.项】费舍尔
【B.项】冯特
【C.项】卡特尔
【D.项】泰勒
【此题正确选项是】:C
5.教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信，体现了学前教育评价的()。
【A.项】方向性原则
【B.项】可行性原则
【C.项】全面性原则
【D.项】推广性原则
【此题正确选项是】:C
6.实施实际评价过程中的心理现象是（）。
【A.项】组织过程心理
【B.项】设计过程心理
【C.项】实施过程心理。
东北师范-教育研究方法22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案3
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教育研究方法22秋在线作业1答案3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在没有检索工具或检索工具不完整时可借助此法获得相关文献，这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中并且
【A.项】目标性强
【B.项】针对性强
【C.项】计划性强
【D.项】系统性强
【此题正确选项是】:B
2.在科学探索的最初阶段，常用到的假设方式是
【A.项】预测性假设
【B.项】描述性假设
【C.项】解释性假设
【D.项】归纳假设
【此题正确选项是】:B
3.统计推断主要有两大类，一类是参数估计另一类是（）。
【A.项】假设检验
【B.项】z检验
【C.项】符号检验
【D.项】t检验等
【此题正确选项是】:A
4.例如，我们想研究噪声对学习效果的影响，噪声就是自变量，研究者可以通过改变噪声的时间或强度来操纵这个变量。
而在此项研究中由噪声这个自变量作用于被试后产生的效应，也就是研究者要测量的结果变量，即因变量是
【A.项】学习效果
【B.项】学习态度
【C.项】学习能力
【D.项】学习动机
【此题正确选项是】:A
5.因为行动研究有其特殊的目的与用途，主要用来改善社会情境中行动的品质。
本质上它是对 ( )
【A.项】社会情境的研究
【B.项】教育理论的研究
【C.项】教育现象的研究
【D.项】社会理论的研究
【此题正确选项是】:A
6."质的研究"实际是一个建构概念框架的过程，是研究者的初步理论设想。
一般来说，它包。
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幼儿园语言教育活动及设计22秋在线作业1答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。
【A.项】呀呀语
【B.项】简单句
【C.项】单词句
【D.项】复合句
【此题正确选项是】:B
2.以对话形式进行的言语交往活动是（）。
【A.项】讨论
【B.项】文学作品欣赏
【C.项】讲述
【D.项】谈话
【此题正确选项是】:D
3.正式阅读活动的第一个阶段是（）。
【A.项】阅读前准备活动
【B.项】儿童自由阅读
【C.项】师生共同阅读
【D.项】归纳阅读内容
【此题正确选项是】:B
4.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。
【A.项】独白
【B.项】讨论
【C.项】谈话
【D.项】表述
【此题正确选项是】:D
5.儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。
【A.项】呀呀语
【B.项】单词句
【C.项】反射性发声
【D.项】复合句
【此题正确选项是】:B
6.以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）。
【A.项】语音练习游戏
【B.项】词汇练习游戏
【C.项】句子练习游戏
【D.项】语法练习游戏
【此题正确选项是】:B
7.在教师的指导下，儿童学习文学作品，以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的（）。
【A.项】示范模仿法
【B.项】视、听、讲、做结合法
【C.项】游戏法。