八年级初二语文暑假作业布置(重点初中生必备)
八年级下暑假作业安排
八年级下期暑假语文作业一、古诗、文言文背诵篇目。
1.背诵并抄写1—13古诗词，每首诗抄两遍，写在摘抄本上。
2.背诵14—17文言文。
并将课文抄写一遍。
附《出师表》：先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗(yí)德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟(zhì )罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸(yōu)之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行（xíng）淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng )阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓（huán）、灵也。
侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wén)达于诸侯。
先帝不以臣卑（bēi）鄙（bǐ），猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣! 【“有”是通假字，通“又”，跟在数词后面表示约数。
所以读yòu】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
八年级下暑假任务布置
八年级下暑假任务布置
一、研究任务
1. 数学：
- 复上学期的知识点，巩固基础；
- 针对下学期的内容，预有关代数方程的知识。
2. 语文：
- 阅读五本暑期读物，每本书撰写读书笔记；
- 抽取一篇文章，进行鉴赏和写作分析。
3. 英语：
- 完成暑期英语阅读任务，至少阅读三篇英文小说，并撰写读书报告；
- 制定一个英语研究计划，包括每天背诵单词及每周写一篇英语日记。
二、实践任务
1. 科学实验：
- 选择一个科学实验主题，自行设计并完成实验；
- 撰写实验报告，包括实验目的、步骤、结果分析等内容。
2. 社会实践：
- 参与社区活动，如环保志愿者、社区服务等；
- 记录参与活动的心得体会，形成一篇社会实践报告。
3. 艺术实践：
- 研究并练一种乐器，至少掌握两首曲目；
- 录制演奏视频，并在班级群分享自己的成果。
三、个人发展任务
1. 健康：
- 每天坚持锻炼，保持良好的身体素质；
- 养成良好的作息惯，保证充足的睡眠时间。
2. 社交：
- 与家人进行深入交流，增进亲子关系；
- 结交新朋友，参加社交活动，拓宽社交圈。
3. 兴趣爱好：
- 继续发展自己的兴趣爱好，如绘画、舞蹈、摄影等；
- 参加相关培训班或夏令营，提升专业技能。
四、总结和展望
通过八年级下暑假的任务布置，我们希望同学们能够充实度过这个假期，不仅巩固学习成果，还能拓宽视野，培养良好的生活习惯和个人兴趣爱好。
希望大家能够按时完成任务，并在新学期中展现出更加优秀的表现！祝大家暑假愉快！。
八年级初二语文暑假作业布置(重点初中生必备)
八年级初二语文暑假作业布置（重点初中生必备）学期期末考试完结，接下来就是假期时间，特整理了八年级初二语文暑假作业布置，希望能够对同学们有所帮助。
一、积累与运用1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。
但的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。
①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。
②书和红薯在我们村里都是____________东西。
3.下列词语有无错别字，若有请改正。
①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭____________②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去____________4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。
5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。
”你有过同感吗?结合你的读书体验简单谈谈。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问习题。
(一)我是开春上的中小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名?”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁?”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓中小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
八年级语文暑假作业设计
八年级语文暑假作业设计一、作业目标1. 巩固八年级语文知识点，提高学生语文素养；2. 拓宽学生知识面，激发学生学习兴趣；3. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力；4. 提升学生文学鉴赏能力，丰富暑期生活。
二、作业内容1. 必读书目：- 《红楼梦》- 《水浒传》- 《西游记》- 《三国演义》学生需在暑假期间至少阅读两部以上名著，并撰写读书笔记。
2. 诗词积累：- 每周背诵一首古诗词；- 每周默写一首古诗词；- 每月进行一次诗词鉴赏。
3. 写作训练：- 每周撰写一篇作文，题目自拟；- 每两周完成一篇日记，记录暑假生活；- 每月完成一篇读后感。
4. 语文实践活动：- 开展一次暑期社会实践调查，撰写调查报告；- 观看一部语文教育电影，撰写观后感；- 参加一次暑期夏令营活动，记录活动过程。
三、作业要求1. 按时完成作业，保持字迹工整，卷面整洁；2. 读书笔记要求不少于500字，内容包括：作者简介、故事梗概、人物分析、感悟体会等；3. 作文要求不少于600字，要求结构清晰，语言流畅；4. 诗词鉴赏要求不少于300字，分析诗词的意境、手法、情感等；5. 调查报告、观后感、活动记录要求不少于800字，内容真实、具体、生动。
四、作业检查1. 学生需按时提交作业，教师将定期检查；2. 教师将对学生的作业进行评价，给予反馈；3. 学期末对优秀作业进行表彰。
五、作业辅导1. 教师在暑假期间通过线上方式为学生提供作业辅导；2. 学生可随时向教师请教问题，教师及时解答；3. 鼓励学生相互交流，共同进步。
六、作业时间安排1. 暑假期间，每周一至周五为作业完成时间；2. 每周六、日为学生自主复习、实践活动时间；3. 暑假最后两周为作业冲刺阶段，学生需查漏补缺，确保作业质量。
七、温馨提示1. 学生在完成作业过程中，注意劳逸结合，保持良好的作息；2. 家长要关注学生的学习进度，给予适当的指导和鼓励；3. 遇到问题，及时与教师沟通，共同解决。
初二学生语文暑假作业设计
【教材分析】语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养学生的听、说、读、写能力。
语文课程也是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
因而，语文课程应注重引导学生多读书、多积累、在大量的语文实践中领悟文化内涵和语文应用规律。
经过一学期的辛苦学习，学生迎来愉悦的暑假，学生有更多的语文实践的机会，但暑假过后学生面临的又是初三中考。
所以本次作业将一些初三内容融入学生的听说读写中，同时又通过多种形式呈现既激发学生作业兴趣又将书本知识转化为实际能力。
【教学目标】1. 加强书写练习，使学生用硬笔熟练地书写正楷字。
2. 积累常用字词、古诗文，夯实基础、丰富积累，提升素养。
3. 阅读文学作品，领悟作品的内涵，有自己的独特的情感体验。
4. 激发学生作业兴趣，让学生在各种实践活动中学习语文、运用语文。
5. 熟悉初三的部分学习内容，为初三中考做准备。
【作业设计】作业1：写一手好字练字（30篇正楷小字，内容为课标二字表二1000个常用汉字，一天30个词语。
开学后上交自己的练字作品进行评选。
）设计意图：（1）加强学生的书写练习，规范学生书写。
（2）加强常用字词积累，同时为初三的基础知识复习打下基础。
完成时间：暑假期间（每天15分钟）作业2：背一点古诗背诵九年级上册古诗词，任选两首吟唱、朗诵或通过绘画、手工等形式，为自己喜欢的古诗词画一个插图或制作一个书签......设计意图：（1）加强学生古诗词积累，提升学生语文素养。
（2）通过吟唱、朗诵、手工制作进一步体会诗歌的意境，感受诗歌之美，提升学生的审美情趣。
（3）提前背诵九上的诗词，为九上的学习打下基础。
完成时间第一周：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》第二周：《水调歌头》《月夜忆舍弟》第三周：《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》第四周：《商山早行》《咸阳城东楼》《你是人间四月天》第五周：《无题》《行香子》第六周：《丑奴儿书博山道中壁》（2）阅读完《水浒传》后，任选以下一项任务完成。
最新八年级暑假语文作业布置
最新八年级暑假语文作业布置孩子们迫不及待的想在暑假畅快的玩一把，但是别忘了暑假作业哦。
小编给同学们整理发布了八年级暑假语文作业。
(1)破山寺后禅院常建山光悦鸟性，潭影空人心题李凝幽居唐•贾岛鸟宿池边树，僧敲月下门。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——唐•王维《鸟鸣涧》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——唐•柳宗元《江雪》(2)1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
(苏轼《题西林壁》) 3、欲穷千里目，更上一层楼。
(王之焕《登鹳雀楼》) 8闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
——李白《行路难》 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 9(1)韩愈《初春小雨》:天街小雨润如酥，草色遥看近却无 “沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。
”(唐•僧志南《绝句》 (2)雨后春笋风雨飘摇风雨同舟 (3)国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
(4)宋江浔阳楼醉题反诗 P15(二)瀑布此诗中瀑布形象充分人格化，写得有气魄，为冯云山激赏不是偶然的。
在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前。
(三)《天净沙江上》是一首写景之作。
作者以凝炼的笔墨，勾画出一幅暮秋江边落日图。
前三句写落雁、孤鹜、残霞、人家等，纯是自然景物;末句“小舟如画，渔歌唱入芦花”，锦上添花，一小舟、一渔歌，使画面更觉生动，平添了一片从容闲适的情趣。
《天净沙秋思》语言极为凝炼却容量巨大，寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。
初二放暑假语文学习计划
初二放暑假语文学习计划计划一：每天固定时间进行语文课外阅读在初二阶段，语文课外阅读对学生的阅读能力、写作能力、思维能力等各方面都起到了非常重要的作用。
在放暑假期间，我们可以利用每天固定的时间进行语文课外阅读，以提高自己的语文素养。
比如，可以选择一些名著或优秀文学作品，每天读30分钟至1小时，可以是小说、散文、诗歌等，通过阅读更好地了解中国文化、积累知识、提高语文素养。
在阅读过程中，可以适当做些读书笔记，提高自己的写作和思维能力。
计划二: 通过语文课外作业巩固知识在暑假期间，老师往往会布置一些语文课外作业，我们要认真完成这些作业，通过这些作业来巩固知识点、提高自己的学习成绩。
比如，可以通过课外练习来巩固基础知识，例如词语搭配、同义词辨析、成语练习等。
同样，也可以用作业来提高自己的写作能力，例如写一篇日记、小作文、大作文等，锻炼自己的写作技巧，提高语文水平。
计划三: 运用电子资源进行语文学习在现代社会，互联网是我们获取知识的重要途径之一。
在放暑假期间，我们可以通过互联网查找一些与语文学习相关的资源，比如下载一些语文学习软件，通过观看相关视频来学习一些语文知识。
此外，我们还可以通过上网搜索了解一些名人的经典语录、名言警句等，以此来提高自己的语文素养。
当然，在使用互联网时一定要注意保护好自己的隐私，避免沉迷于网络而忽略了其他的学习。
计划四: 参加语文学习班或培训班有些同学在假期也会选择参加一些语文学习班或培训班，通过专业老师的指导，提高自己的语文水平。
这种方式可以说是比较系统和专业的学习方法，可以在短时间内突破某些知识的瓶颈，提高学习效率。
但是需要注意的是，选择时一定要选择正规、有实力的培训机构，避免上当受骗。
通过以上初二放暑假语文学习计划，相信大家可以有一个系统的规划，提高自己的语文素养。
在暑假期间，虽然可以适当放松，但我们也不要忘记了自己的学习任务，提前做好准备，让自己有一个充实而有意义的暑假养成好的学习习惯，迎接新的学期的到来。
2022初中假期作业暑假语文八年级
2022初中假期作业暑假语文八年级【一】:2022新初二暑假语文作业新初二语文暑假作业一、暑假读书计划要求：阅读八年级语文主题学习丛书，完成读书笔记20篇，读书笔记格式要求如下：读书笔记本用统一下发的本子。
正面：可书写部分右侧统一留出三厘米，自行用黑色竖线隔开。
竖线右侧用来书写对摘抄内容的赏析，可以是针对一些词语，也可以针对句子或者段落。
竖线左侧上半部分是对精彩语段的摘抄，下半部分是感悟，真情实感。
背面：自由选择书写内容。
提示：可以是随手拍的照片，也可以是自行书写或画画，不完全空白即可。
二、课外阅读计划阅读名著《三国演义》，完成读后感一篇，字数600字以上。
用三百字稿纸书写。
三、八年级上册预习计划1、阅读第五单元内容，要求熟读并背诵原文。
2、阅读第一单元和第二单元内容，要求解决生字词。
【二】:2022年中学八年级暑期语文阅读训练2022年楚澴中学810班八年级暑期语文阅读训练（满分100分共10篇36小题）一、记叙文部分（1）阅读下面的文章，完成1-5题。
（14分）优人一等的心朱成玉①‚苔痕上阶绿，草色入帘青。
‛②‚何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
‛③‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
‛④彼时彼境，古人何以能写出如此走心的句子？因为他们有一颗优人一等的心。
⑤今时今境，优人一等的心，是什么样子？⑥我家门前有一个剧院，常常会有一些‚二人转‛的演出。
那欢快的曲调儿常常在傍晚时分响起，整个上半夜的时光就都跟着颠跟着颤了。
那里的门票分三个等级，最低也要三十元一张。
但这丝毫没有阻碍来看‚二人转‛的人们，剧院里常常是人满为患。
⑦邻居张大爷是个‚二人转‛迷，一辈子就好这一口儿，可是家里的经济条件不好，根本没有闲钱让他去剧院里过瘾。
这位爷自有他的高招，傍晚时分背着自家的藤椅，往剧院门口的大喇叭旁一放，美美地躺进去，翘起腿，眯缝着眼，摇着扇子，在暖暖的风里摇头晃脑地听起来，有时还情不自禁地跟唱起来，脸上的皱纹也开成了花，那叫一个美啊！⑧剧院的人精明得很，并没有驱逐他，因为他那无比享受的样子，也算是给剧院做了免费的活广告。
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八年级初二语文暑假作业布置（重点初中生必备）学期期末考试完结，接下来就是假期时间，特整理了八年级初二语文暑假作业布置，希望能够对同学们有所帮助。
一、积累与运用
1.作者____________是位诗人，其散文也有诗意。
但的诗意不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
2.按课文内容填空并联系课文理解句子含义。
①我的童年没有幽默，只有从____________的大自然感应到一点生命最初的____________和____________。
②书和红薯在我们村里都是____________东西。
3.下列词语有无错别字，若有请改正。
①优默凄惨红暑梦幻磨磨蹭蹭
____________
②奥密马鬃赖皮孰师翻来复去
____________
4.“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，”这些名字你陌生吗?你读过他们哪些作品呢?试列举一二。
5.文章第二段说“书里有很多奇妙的东西。
”你有过同感吗?结合你的读书体验简单谈谈。
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问习题。
(一)
我是开春上的中小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名?”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁?”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓中小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
我垂着头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书!简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
我以为父亲要揍我了，可是没有。
他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢?”我说：“那一半送给乔元贞了。
”父亲问：“为什么送给他?”我回答说：“他们家买不起书，教师手册，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。
”父亲问我：“你两人怎么读书?”我说：
“我早已把书从头到尾背熟了。
乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。
”父亲深深叹着气。
他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。
”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。
“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。
脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”(陶瓷灯具)。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。
”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来?元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。
”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。
第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。
父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。
父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。
元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。
对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
6.用自己的话概括选段的主要内容。
7.作者是怎样描述“第一本书”的样子的?
8.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评
“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩，父亲的叹气包含什么含义?
9.通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人?试发表你的看法。
10.通过读“第一本书”的故事，你认为“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?
(二)
父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。
没规定，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。
实验中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。
6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。
今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。
这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。
“这回有个说知心话的地方了!”父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。
”碰上熟人问：“要干什么?”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家--尽是书。
帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。
”“这回算得了!”对方回敬了一声，“嗨!”
⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事
又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候，即使再加上一百斤，只要是书--能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面。
看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊!
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书--即便不能为父亲做些什么。
无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我--我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
11.父亲是个怎样的人?用自己的话概括一下。
12.概括的中心意思。
13.试揣摩文中画线句子的真正含义。
14.文章塑造父亲这一形象，除用了语言、行动描写，还有什么?请举例说明。
为大家推荐的八年级初二语文暑假作业布置，还满意吗?相信大
家都会仔细阅读!
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