凉州词唐王之涣17页PPT
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《凉州词》课件PPT
理解古诗的方法 ①多读 ②先理解字词再理解一句话 ③查工具书 ④结合注释
自学提示： 1、给会写的字组词。
2、记住重点字的含义。 3、根据课下注释理解古诗的含义。 4、正确、流利朗读古诗。
凉州词
[唐]王翰
将要
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 战场
醉卧沙场君莫笑， 不要
自古以来 古来征战几人回。 您
黄
河
远
辽阔的高原上，黄河奔腾
上 白
而来，远远向西望去，好像 是从白云中流出来的一般。
云间孤零零ຫໍສະໝຸດ 座边城 一 屹立在崇山峻岭间。 片
孤 城 万 仞 山
羌
笛
何
须
怨 杨
兵士们何必老是吹奏那哀 怨的《折杨柳》曲调呢？
柳
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补充诗句
•
凉州词
王之涣
• 黄河远上____， 一片孤城___ 。
• _______怨杨柳， ______玉门关。
凉州词 葡萄美酒夜[唐光]王杯翰，前两句译文： 欲饮琵琶马上催。杯盛满晶了莹殷的红夜的光 醉卧沙场君莫笑，葡萄美酒,正要开 古来征战几人回。怀畅饮,马上琵琶
声催促而来。
凉州词
[唐]王翰 后两句译文： 葡萄美酒夜光杯， 醉倒在沙场, 欲醉饮卧琵沙琶场马君莫上笑催，。也自有请古几您男个不儿活要出着见征回笑，来, 古来征战几人回。的？
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王之涣《凉州词》配图欣赏课件(2024)
01
《凉州词》是唐朝诗人王之涣的 一首代表作，以其雄奇豪放的诗 风和深邃的意境而脍炙人口。
02
诗中描绘了黄河远上白云间、一 片孤城万仞山的壮阔景象，表达 了诗人对边塞将士的同情和对和 平的渴望。
4
课件制作目的
2024/1/29
01
帮助学生更好地理解和欣赏《凉州词》，提高 诗歌鉴赏能力。
02
通过配图展示，让学生更加直观地感受诗歌所 描绘的意境，增强学习兴趣。
诗意解析
对诗歌进行深入浅出的解析，帮助学生把握诗歌的 主题、情感和艺术特色。
互动环节
设置与诗歌相关的思考题或讨论题，引导学生积 极参与课堂互动，加深对诗歌的理解。
课件结尾
总结课件内容，鼓励学生继续探索和学习中华优秀传统 文化。
6
02
《凉州词》原文解读
2024/1/29
7
原文呈现与注释
2024/1/29
03
培养学生的审美意识和文化素养，提升其对中 华优秀传统文化的热爱。
5
课件内容与结构
课件开头
简要介绍王之涣和《凉州词》的背景及重要 性。
诗歌原文
展示《凉州词》的原文，并配有拼音和注释， 帮助学生理解诗歌内容。
配图欣赏
选取与诗歌内容相契合的优美图片，辅以简短的 文字说明，引导学生进入诗歌意境。
2024/1/29
20
交互性设计实现
人机互动
设置互动环节，如选择题 、拖拽题等，让学生在参 与过程中加深对诗句的理 解和记忆。
2024/1/29
个性化学习
提供不同层次的互动内容 ，满足不同水平学生的需 求，实现个性化教学。
即时反馈
对学生的互动操作给予即 时反馈，帮助学生及时了 解自己的学习状况。
《凉州词》完美版ppt课件1
16
对后世文学创作的影响
对边塞诗创作的深远影响
自唐代以后，历代文人墨客在创作边塞诗时，常常借鉴《凉州词》的艺术手法和题材内 容。
对其他文学体裁的渗透
《凉州词》的艺术魅力不仅局限于诗歌领域，还对其他文学体裁如散文、小说等产生了 积极的影响。
2024/1/24
17
在国内外传播与接受情况
2024/1/24
2024/1/24
25
讨论如何将《凉州词》等经典文化传承下去
传承方式探讨
学生可分组讨论，探讨如何将《 凉州词》等经典文化传承下去， 如通过教育、媒体、文化活动等
途径。
2024/1/24
创新传承方式
鼓励学生提出创新的传承方式，如 将经典文化与现代元素融合，创作 新的艺术作品或开展特色文化活动 等。
实践计划制定
在国内的传播与接受
《凉州词》作为唐代边塞诗的代表作 之一，在国内广为流传，深受读者喜 爱。它不仅被选入各种诗歌选本和教 材，还被改编成歌曲、舞蹈等多种艺 术形式。
在国外的传播与接受
随着中国文化在国际上的传播，《凉 州词》也逐渐被国外读者所了解和接 受。它被翻译成多种语言，并在国际 诗歌节等文化交流活动中展出和朗诵 。
11
唐代边塞地理环境特点
地理位置
唐代边塞位于西北内陆， 与多个游牧民族接壤，是 中原王朝与北方草原文明 的重要交汇地带。
2024/1/24
自然环境
边塞地区气候干旱，沙漠 、戈壁广布，水资源匮乏 ，生态环境恶劣。
军事防御
边塞作为中原王朝的北大 门，历来是兵家必争之地 ，唐代在此设置了严密的 军事防御体系。
《凉州词》完美版ppt 课件1
2024/1/24
1
部编版语文四年级上册21古诗三首《凉州词》课件(共12张PPT)
凉州词 唐 王翰
酉
葡萄美酒夜光杯， yùn niàng mĭng dĭng jiào hān
欲饮琵琶立刻催。 酝酿、 酩酊、 酵、酣、 醉卧沙场君莫笑， chún xù
醇、酗、醒
古来征战几人回?
传说周穆王时 西域胡人用晶莹的 白玉精制成的酒杯， 樽清酒斗十千， 玉盘珍馐值万钱。
凉州词
凉州三月半， 犹未脱寒衣。
凉州词 [唐]王翰
凉州词 [唐]王之涣
葡萄美酒夜光杯， 黄河远上白云间， 欲饮琵琶立刻催。 一片孤城万仞山。 醉卧沙场君莫笑， 羌笛何须怨杨柳， 古来征战几人回。 春风不度玉门关。
作者简介：
王翰(687—726)， 字 子羽，唐代边塞诗人。他性 情豪放不羁，仕途不得意。 其诗最负盛名的是《凉州 词》。主要作品：《凉州词》 《春女行》等。
李白——《行路难》
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑，
兰陵美酒郁金香， 玉碗盛来琥珀光。
李白——《客中行》
古来征战几人回。
欲饮琵琶立刻催。
琵琶:弹拨乐器, 汉代经西域传入我国,军中弹 奏琵琶常在立刻。其声音叮咚作响，清脆悦 耳
30
凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶立刻催。 黄沙滚滚 金戈铁马 诞生入死 醉卧沙场君莫笑， 铁骑奔突 横刀越马 短兵相接
浴血奋战 血染沙场 马革裹尸
古来征战几人回?
凉州词 [唐]王翰
凉州词 [唐]王之涣
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶立刻催。
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，
醉卧沙场君莫笑， 春风不度玉门关。
古来征战几人回。
统编版四年级上册语文 21古诗三首-凉州词 课件(共14张PPT)
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。——唐. 李颀《古从军行》 君不见青海头，古来白骨无人收。——唐.杜 甫《兵车行》 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。——晚 唐.曹松《己亥岁感事》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。——唐. 王昌龄《出塞》
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
战场
将士们如果醉倒在战场上，请你不 要笑话，从古至今外出征战又有几人能 回？
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
凉州词：“凉州”是地名，属 西北边地，在今天的甘肃省，是守 卫边境的要地。“凉州词”是盛唐 时流行的一种曲调名，起源于凉州 一带，多写边塞军旅生活。许多诗 人都喜欢这个曲调，为它填写新词。
王翰（687-726），字子羽，晋阳 （今山西太原）人。唐代诗人。其诗 题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以 及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感 叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》 存其诗一卷，共有十四首。其中以 《凉州词二首》最负盛名。
我不会笑，因为—— 我岂敢笑，因为—， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
初读诗文，整体感知
pípá
琵琶
左右结构 左右等宽
词催 醉
左窄右宽
同桌互读，相互正 音，试着读出这首诗 的节奏。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回？
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。
你眼前仿佛出现了怎样的场景？你想到些什么？
葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。
用美玉制成的杯子，夜间能 够发光。这里指极精致的酒 杯。
王之涣《凉州词》课件
唐代边塞诗的代表作品有王之涣的《凉州词》、岑参的《白雪歌送武判 官归京》等。这些作品不仅在当时广为流传，而且对后世的文学创作产 生了深远的影响。
02 文本解读与赏析
《凉州词》原文呈现
原文内容
黄河远上白云间，一片孤城万仞 山。羌笛何须怨杨柳，春风不度 玉门关。
注释
凉州词，又称《凉州歌》，是唐 代流行的一种曲子词。此诗描写 了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞 的景象。
03 主题思想及情感表达
诗中主题思想阐述
边塞景象与征人情怀
诗中描绘了黄河远上、白云之间的壮 阔景象，以及羌笛悠悠、春风不度的 苍凉感受，表达了征人戍边、思乡怀 人的主题思想。
战争与和平的反思
通过描写边塞景象和征人情怀，诗人 对战争与和平进行了深刻的反思，呼 吁人们珍惜和平、关注边塞军民的疾 苦。
诗人情感表达分析
豪情壮志
诗人在描绘边塞景象时，表现出一种豪情壮志，体现了其胸怀天下、立志报国 的精神风貌。
悲悯情怀
诗人在表达征人思乡之情时，流露出一种悲悯情怀，对边塞军民的疾苦表示深 切的同情和关怀。
读者共鸣点挖掘
对边塞景象的共鸣
读者可以通过诗人的描绘，感受到边塞的壮阔与苍凉，从而对边塞景象产生强烈 的共鸣。
之情。
象征手法
诗人运用象征手法，如 “黄河”、“白云”、 “孤城”、“万仞山” 等，象征着边塞的辽阔 、高远和荒凉，增强了 诗歌的意境和感染力。
音韵和谐
诗歌采用七言绝句的形 式，每句押韵，音韵和 谐，读来朗朗上口，具 有音乐美感。同时，诗 人还巧妙地运用双声、 叠韵等修辞手法，使诗
歌更加生动、形象。
对征人情怀的共鸣
读者可以通过诗人的表达，体会到征人戍边、思乡怀人的情感，从而对征人情怀 产生深刻的共鸣。同时，也可以引发读者对于家国情怀、战争与和平等问题的思 考。
02 文本解读与赏析
《凉州词》原文呈现
原文内容
黄河远上白云间，一片孤城万仞 山。羌笛何须怨杨柳，春风不度 玉门关。
注释
凉州词，又称《凉州歌》，是唐 代流行的一种曲子词。此诗描写 了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞 的景象。
03 主题思想及情感表达
诗中主题思想阐述
边塞景象与征人情怀
诗中描绘了黄河远上、白云之间的壮 阔景象，以及羌笛悠悠、春风不度的 苍凉感受，表达了征人戍边、思乡怀 人的主题思想。
战争与和平的反思
通过描写边塞景象和征人情怀，诗人 对战争与和平进行了深刻的反思，呼 吁人们珍惜和平、关注边塞军民的疾 苦。
诗人情感表达分析
豪情壮志
诗人在描绘边塞景象时，表现出一种豪情壮志，体现了其胸怀天下、立志报国 的精神风貌。
悲悯情怀
诗人在表达征人思乡之情时，流露出一种悲悯情怀，对边塞军民的疾苦表示深 切的同情和关怀。
读者共鸣点挖掘
对边塞景象的共鸣
读者可以通过诗人的描绘，感受到边塞的壮阔与苍凉，从而对边塞景象产生强烈 的共鸣。
之情。
象征手法
诗人运用象征手法，如 “黄河”、“白云”、 “孤城”、“万仞山” 等，象征着边塞的辽阔 、高远和荒凉，增强了 诗歌的意境和感染力。
音韵和谐
诗歌采用七言绝句的形 式，每句押韵，音韵和 谐，读来朗朗上口，具 有音乐美感。同时，诗 人还巧妙地运用双声、 叠韵等修辞手法，使诗
歌更加生动、形象。
对征人情怀的共鸣
读者可以通过诗人的表达，体会到征人戍边、思乡怀人的情感，从而对征人情怀 产生深刻的共鸣。同时，也可以引发读者对于家国情怀、战争与和平等问题的思 考。
《凉州词》古诗三首PPT免费教学课件
《凉州词》的创作背景与唐朝时期的边塞战争密切相关，这些诗歌不仅 具有文学价值，还有重要的历史意义，它们记录了唐朝时期的边塞战争 、民族关系和历史文化等方面的信息。
02
文本解读与赏析
三首《凉州词》原文及注释
《凉州词·其一》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关。
注释
此诗描绘了壮阔苍凉的边塞景象，表达了戍边将士的怀乡 之情。其中“黄河远上白云间”描绘了黄河源远流长的景 象，“一片孤城万仞山”则表现了边塞的荒凉与孤寂。
03
艺术手法与特色
音韵格律运用
平仄相间，声韵和谐
诗句中平仄的安排使得音韵起伏有致 ，读来朗朗上口。
音调铿锵，气势磅礴
诗句的音调高低起伏，与边塞的壮阔 景象相得益彰。
押韵工整，回环往复
每首诗的韵脚都严格遵循押韵规则， 形成优美的音韵效果。
修辞手法及其效果
01
02
03
对偶
诗句中运用对偶手法，使 得表达更加凝练且富有节 奏感。
反映时代气息
诗歌中透露出唐代社会的 政治、经济、文化等方面 的信息，具有鲜明的时代 特色。
04
文化内涵与民族精神
唐代边塞文化概述
边塞地理位置与自然环境
01
唐代边塞地处西北，自然环境恶劣，是中原王朝与游牧民族交
汇之地。
边塞文化与唐代文学
02
边塞文化是唐代文学的重要题材之一，以描绘边地风光、军旅
生活和民族交往为主要内容。
06
互动环节与课堂实践
学生朗诵表演
挑选优秀的学生进行朗诵表演， 展现他们的语言表达能力和对诗
歌的理解。
鼓励学生积极参与，提高他们的 课堂参与度和自信心。
02
文本解读与赏析
三首《凉州词》原文及注释
《凉州词·其一》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关。
注释
此诗描绘了壮阔苍凉的边塞景象，表达了戍边将士的怀乡 之情。其中“黄河远上白云间”描绘了黄河源远流长的景 象，“一片孤城万仞山”则表现了边塞的荒凉与孤寂。
03
艺术手法与特色
音韵格律运用
平仄相间，声韵和谐
诗句中平仄的安排使得音韵起伏有致 ，读来朗朗上口。
音调铿锵，气势磅礴
诗句的音调高低起伏，与边塞的壮阔 景象相得益彰。
押韵工整，回环往复
每首诗的韵脚都严格遵循押韵规则， 形成优美的音韵效果。
修辞手法及其效果
01
02
03
对偶
诗句中运用对偶手法，使 得表达更加凝练且富有节 奏感。
反映时代气息
诗歌中透露出唐代社会的 政治、经济、文化等方面 的信息，具有鲜明的时代 特色。
04
文化内涵与民族精神
唐代边塞文化概述
边塞地理位置与自然环境
01
唐代边塞地处西北，自然环境恶劣，是中原王朝与游牧民族交
汇之地。
边塞文化与唐代文学
02
边塞文化是唐代文学的重要题材之一，以描绘边地风光、军旅
生活和民族交往为主要内容。
06
互动环节与课堂实践
学生朗诵表演
挑选优秀的学生进行朗诵表演， 展现他们的语言表达能力和对诗
歌的理解。
鼓励学生积极参与，提高他们的 课堂参与度和自信心。
四年级上册语文21古诗三首《凉州词》课件(共18张PPT)
晓诗题
凉州词 ： 唐代曲名，起源于凉州（今甘肃省 武威市）一带。西域沙漠，人烟稀少，这就是 唐朝的边塞重镇，凉州当地歌曲中夹杂有少数 民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词。
我会认
pí
pá
琵
琶
我会写
cí，读通诗句
凉州词 （唐）王翰
葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶立刻催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。
同学们，我们今天通过一首歌来开启我 们今天的课程，仔细听，你看到了什么 画面？
（唐） 王翰
知诗人
王翰 （687-726），字子羽，晋阳（今 山西太原）人。 唐代诗人。其诗题材 大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌 饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时 行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一 卷，共有十四首。其中以 《凉州词二 首》 最负盛名。
今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？ 此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有 准备活着回来。
古来征战几人回 这句诗体会到了什么？
体会到了战争的残酷，战争使百姓家破 人亡流离失所，许多战士埋葬他乡
思考：尽管有许多战士战死他乡，为什么还有许多人前 仆后继奔赴战场呢？
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲少数 是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的 壮举是爱国精神的体现。
将士们战死沙场，为的是保护国家的安宁，牺牲 少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神 的体现。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”从古至今戌边 的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让，他们的 死是悲壮的，更是豪迈的。
一起齐读后两句诗，再来感受一下战士们的爱国情
主旨概括
叶茂、果实初长之时外，风而沙犹鸟自寒儿。也夜听一 定筑起香巢，争相觅胡食笳育折杨雏柳，了教吧人意。