高一语文月考试题带答案-文昌市华侨中学2014-2015学年度第一学期高一年级单元测试题(三)
海南省文昌侨中2014-2015学年高一下学期期末测试语文试题 Word版含答案
2014—2015学年度第一学期海南文昌侨中语文期末高一年级测试卷﹙时间：150分钟总分：150分﹚一、选择题（每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是﹙﹚A、纤细﹙qiān﹚婀娜﹙nuó﹚瞥见﹙piē﹚廿四﹙niàn﹚B、落蕊﹙ruǐ﹚驯鸽﹙xùn﹚愆期﹙qiān﹚垝垣﹙yuán﹚C、窈窕﹙yáo﹚杂糅﹙róu﹚否泰﹙pǐ﹚樊笼﹙fán﹚D、斑驳﹙bō﹚拊掌﹙fǔ﹚须臾﹙yú﹚形骸﹙hái﹚2、下列没有错别字的一项是﹙﹚A、幽壑枕藉磐石踯躅B、流觞急燥伶俜阡陌C、葱笼造诣愤懑颓废D、纷纭虚涎敷衍默契3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是﹙﹚A、他亲眼看见赌徒们在赌场上是怎样放浪形骸、醉生梦死的。
B、足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。
C、我们干部同志要认识到群众的力量是无穷无尽的，而个人的力量只是沧海一粟。
D、做学问不能浅尝辄止，要持之以恒。
4、下列各句中，没有语病的一项是（）A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。
C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。
D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。
5、下列加点的词语解释有错误的一项是（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C．这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
（享受）D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
海南省华侨中学2015-2016学年高一语文上册期中考试题
造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。
特别是“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送知识改变命运上太空的能力。
进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。
在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。
在万户的飞天尝试过了６００多年后，又一个勇敢的中国人──杨利伟，向太空飞去……9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！1.第一段最后一句，既然“有国外可供借鉴的经验”，为什么还说“几乎是从零开始”？（5分）2.作者是用什么方法说明“重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”的？（5分）3.文章集中表达作者思想感情的语句是哪一句？为什么？（5分）二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”4.对下列语句中的加点字解释有误的一项是( 3分)（）A.郑既．知亡矣既：B.将焉取之．之：C.又肆．其西封肆：D.何厌．之有厌：5.下面句子中加点的词意义和用法判断错误的一项是( 3分)（）A以．为东道主以：动词，认为B以．烦执事以：C焉．用亡郑以陪邻焉：代词，怎么。
知识改变命运知识改变命运 D 焉．取之 焉：代词，哪里。
6.“若舍郑以为东道主．．．，行李．．之往来”一句中加点的词在文中的意思理解正确的一项是( 3分 )（ ）A.东边道上的主人 行装B.宴请的客人 行装C.宴请的客人 使者D.东边道上的主人 使者7.烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是(3分)（ ）A.秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。
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高一语文上册月考试卷及答案高一语文月考考试是整个高中语文教学的关键，一定要好好做好高一语文月考试题的练习。
以下是我给你推荐的高一语文上册月考试卷及参考答案，希望对你有帮助!高一语文上册月考试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行"以法为教"、"以吏为师"的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行"独尊儒术"的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受"九品中正"制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是"上三品"的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的"读书无用"的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
高一语文第一次月考试题及答案
高一语文上学期第一次月考试题注意：本试卷满分100分，考试时间60分钟。
选择题填在答题栏内，否则不给分。
一,单选题（30分）1.下列各项注音正确的一组是（）A.百舸（gě）遏制（è）遒劲（qiú）膝盖（qī）B.彷徨（páng）彳亍（chù）颓圮（pǐ）青荇（xìng）C.长篙（hāo）漫溯（sù）荆棘（jīng）糯米（nuò）D.火钵（bō）冰屑（xuè）忸怩（nì）凌侮（wǔ）2.下列词语书写全都正确的一组是（）A.竞争苍茫寂寥万户侯B.惆怅太息凄婉河泮C.斑斓笙萧坍塌结彩D.典压峥嵘寥廓叱骂3.下面朗读节奏划分错误的一句是（）A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.她/静默地/远了，远了，到了/颓圮的/篱墙C.那/河畔的/金柳,是夕阳/中的/新娘1 / 8D.在你/把乌黑的酱碗/放到乌黑的桌子上/之后4.对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A.吾不能早用子．（古代对人的尊称）B.夜．缒而出（在夜里）C.阙秦以利晋，唯．君图之（只有）D.吾其．还也（表示商量语气，还是）5.下列各句中没有词类活用的一项是（）A.晋军函陵，秦军氾南B.越国以鄙远，君知其难也C.若使烛之武见秦军，师必退D. 若亡郑而有益于君6.对下列句子修辞手法的说明，错误的一项是（）①我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
②夏虫也为我沉默。
沉默是今晚的康桥！③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。
④曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。
A. ①反复②拟人③暗喻④夸张B. ①反复②拟人③借代④夸张C. ①排比②比喻③借代④反问D. ①排比②比喻③借喻④反问7.下面关于“之”的解释，错误的一项是（）A.辍耕之垄上（动词，往，到）B.是寡人之过也（结构助词，的）C.臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）D.何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）8.下列各句中，没有语病的一项是（）2 / 8A.吉祥物是一个骑车的卡通造型。
海南省文昌中学2014-2015学年高一语文下学期期中段考试题
2014—2015学年度第二学期高一年级语文科段考试题考试时间：150分钟分值：150分第1卷阅读题一、阅读下面的文字，完成1～3题。
病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞构成的。
一个细胞中的结构要进展生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反响。
但这一切病毒都没有。
当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。
它进入细胞后，灾难就来了。
所有的病毒都由两局部组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。
蛋白质外表或类脂包膜〔如果有的话〕使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。
实际上这并不容易。
病毒外衣的外表必须刚好依附在细胞膜的“接收器〞的位置。
即使在理想的条件下，病毒与适宜的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。
这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。
狂犬病和感冒如此是最明显的例外，它们能感染的范畴极广。
一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。
在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。
要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。
核酸存在于每个活的细胞和病毒中。
它们有两种根本种类——DNA和RNA。
DNA构成基因组合。
这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。
DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。
不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。
RNA是干什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。
它将信息从DNA〔在所有细胞的细胞核中〕传递到合成蛋白质的地方〔在细胞核外〕。
DNA像模板一样造出正确的RNA，RNA又同样制造出正确的蛋白质。
病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。
在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。
病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。
高一语文上学期月考检测试题及答案 人教版高一上册
高一语文上学期月考检测试题及答案人教版高一上册高一语文月考试题第Ⅰ卷共30分一、基础知识（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.雉堞dié觐见jìn仆射shè战战兢兢jīngB.愀然qiǎo石栈zhàn祈祷qí相濡以沫rǔC.烧灼zhuó扁舟piān先妣bǐ摐金伐鼓chuāngD.蹈藉jǐ蓊郁wěng怃然wǔ垂涎三尺xián2．下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（）A.他们都是中国人民的“熟人”，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。
B.张资平曾对郭沫若批评到《新青年》，说是“还差强人意，但都是一些启发的普通的文章，一篇文字的密圈胖点和字数比较起来还要多”。
C.当人们从废墟上扒回了自己家私有的财产，那私有财产在他们各自的“铺位”前越堆越高的时候，那种休戚与共的感情上的维系开始解体了。
D.联大师生跑警报时没有什么可带，因为身无长物，一般大都是带两本书或一册论文的草稿。
3．下列各句中没有语病的一句是（）A．他们把还处于萌芽状态的放射学列入已经取得的胜利之后就不去帮助它发展，而只忙着玩味它产生时的一些生动的细节。
B．一切都准备好了，成功完全取决于汕头士兵能否越野行军一百五十多哩前来和我们会合，从香港来的一支特遣队又是否及时赶到。
C．车窗外的一切应该对我是熟悉的，那些山那些云都让我联想起来了另一帮熟悉的人来，于是我又叫唤起另一批绰号来了。
D．一个妇人得到的非凡的成功，在科学上得到了空前的声望，我希望这种事实能给我的母亲带来一些快乐的时光。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.在杨利伟被确定为首飞梯队成员时，有人问他：“如果让你执行首飞任务，你紧张吗？”“我不想用紧张这个词来形容自己，我只考虑如何把任务完成好。
”B.他们的热烈敬仰扰乱了他们的偶像—他们的牺牲品—的生活。
C.远处，有狗吠，有枪响，有失火的红光；马路上，逃难的人流熙熙攘攘向城外涌去，只听到纷乱的脚步声中夹杂着哭喊，整整闹腾了半夜。
高一语文月考试题带答案-某重点中学2014—2015学年高一下学期第一次月考
高2014级高一下期第一次月考试题语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（主观题）和答题卷三部分。
请用2B铅笔将第一卷的答案规范地填涂在机读卡上，用蓝黑墨水笔将第二卷答案规范地写在答题卷上。
满分150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A.煤屑．（xiè）踱．步（duò）霎．时（shà）袅娜．（nuó）梵．婀玲（fán）B.癖．好（pǐ）明眸．（móu）混沌．（dùn）落蕊．（ruǐ）廿．四桥（gān）C.平仄．（zè）譬．如（pì）落．枕（luò）柘．木（zhè）残垣．断壁（yuán）D.蓓．蕾（bèi）蕈．菌（xùn）瞥．见（piē）倜．傥（tì）桀骜不驯．（xùn）2.下列词语中字形没有错误一项是A. 闲睱镶嵌攀缘巫筮无与士耽B. 座落陨落掂量风姿没精打采C. 颤栗厮打萧萦遐迩游目骋怀D. 缥渺宣泄斑驳点缀不容置喙3．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一项是( ) ( 2分)A．这种大肆砍伐森林来发展工业的行为，无异于杀鸡取卵，涸辙之鲋．．．．，严重破坏了生态平衡。
B．从下午拿到任务后，研究所全体员工夙兴夜寐．．．．，连夜奋战，终于在第二天早上拿出了科学的行动方案。
C．张大爷和他弟弟都九十多岁了，尽管都满头白发，但身子骨都还硬朗，像这样白头偕老．．．．的亲弟兄，现在还真不多见。
D．春晚后，刘谦的魔术一跃成为虎年网络的第一问，各种“揭秘”的版本也层出不穷．．．．。
4.下列各句中．没有语病的一句是( ) ( 2分)A．长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病。
B．据《环球时报》报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了直接点名式的批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。
文昌华侨中学2014—2015学年度第一学期高一期末考试语文试卷及答案
2014—2015学年度第一学期海南省文昌华侨中学高一语文期末考试试卷考试时间：150分钟考试时间：150分钟第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读阅读下面文字，完成1—3题（9分，每小题3分）①汉语走向世界，是中国这个具有广袤国土、悠久文化历史、超多人口的大国重新屹立于世界民族之林的一次文化预演。
②国强，语言强，随着中国经济社会高速发展，汉语国际传播事业发生了显著变化。
汉语国际传播的主阵地已经从中国国内转移到世界，从来华留学生的对外汉语教育，转移到世界范围内展开的汉语国际教育，后者已经成为今天汉语国际传播事业的主体。
③在汉语国际传播大发展、从国内事业转变为国际性事业的大趋势下，应当看到，我国汉语国际传播的研究仍然滞后，一些研究者仍习惯于传统的研究领域，对汉语国际传播大势下产生的一系列新问题缺乏敏感与深入研究。
我们面对的是一个丰富多彩的文化世界，每个国家都有自己独特的外语政策。
了解各国的语言政策，特别是各国的汉语政策是我们做好汉语向外部世界传播工作的基础。
在这个意义上，国别语言政策研究，特别是各国汉语政策研究是我们绕不过的一个问题。
④从社会语言学的观点来看，描写语言学只研究语言本体、语言自身的结构，而社会语言学则反其道而行之，认为“它的研究对象不仅仅是语言，而是兼顾言语，提倡联系语言本体之外的社会因素研究语言，研究在社会生活中实际的语言是如何运用的。
”一般的语言政策研究大都是探讨在一个多民族国家中，如何处理好国家统一的语言和各民族语言的关系，使语言的规划更加合理。
但实际上，在多个国家之间也存在着语言政策的研究，最明显的例子就是欧盟，在一个庞大的政治、经济联合体中如何处理各个民族国家间的语言问题。
在汉语快速向世界传播之时，汉语与世界各国语言间的关系问题十分重要，而如何处理推广语言和接受语言之间的关系，不是语言学本身能够解决的。
⑤今天，由于孔子学院的快速发展，汉语国际传播已经成为国家文化软实力增强的重要标志。
对待汉语国际传播，不能仅从知识和学术的角度来思考，而应放在中国文化复兴、中国30多年快速崛起所引起的世界格局变化的大背景下来考虑。
海南省文昌中学高一上学期期中段考试题(语文)
(必修一）说明：本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.试卷满分为120分，考试时间120分钟.第I卷（选择题共33分）一、(15分，每小题3分）1．下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（)A．"感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢,但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。
词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。
B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。
C．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。
D．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神.B．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。
C．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性,更注重以造型来抒发自己的感情和个性。
D．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。
3．按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是( )①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣.②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。
③地势渐渐升高，白杨林阴道不见了，道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶森，接近山麓则是绿草如茵。
⑤汽车驶出伊犁哈萨克自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A．⑤④①②③B．⑤③②④①C．⑤②①③④ D．④①③②⑤4．从加点词词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（）①沛公军霸上②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之④君为我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥常以身翼蔽沛公⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨先破秦入咸阳者王之⑩顷之未发，太子迟之A．①⑦⑨/②⑤⑩ /③⑧ /④⑥ B．①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩C．①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩ D．①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩5、下列句子句式不同于其他三项的是( ）A．太子及其宾客知其事者 B.亚父者，范增也C。
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2015—2016学年度第一学期 高一年级语文科期考试题 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
共150分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共81分） 一、文言文阅读（44分） （一）课内文言文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成1～4题。
褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
盖其又深，则其至又加少矣。
方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。
既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日，临川王某记。
1．A．．．．．不正确的一项是（ ?）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．契阔谈．．．．．． 穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。
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海南省文昌市华侨中学2014-2015学年度第一学期高一年级语文单元测试题（三）考试时间：90分钟总分：90分一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)盛唐之音在中国所有的艺术门类中，诗歌和书法最为源远流长，并且同在唐代达到了无可再现的高峰，它们既是这个时期最普及的艺术，又是这个时期最成熟的艺术。
唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。
其中与盛唐之音若合符契、体现出盛唐时代风貌的是草书，特别是狂草。
与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。
初唐的书法就极漂亮。
由于皇室宫廷的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体诗摆脱出来的诗歌一样，以一种欣欣向荣的新姿态展现出来。
唐太宗酷爱王羲之，乃至将“兰亭”带入墓穴。
王羲之的真实面目究竟如何，“兰亭”真伪应是怎样，仍然可以做进一步的探索研究。
但“兰亭”在初唐如此名高和风行，似有更多理由把传世“兰亭”即“兰亭”摹本作为初唐美学风貌的造型代表，正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样，冯承素、虞世南、褚遂良和多种“兰亭”摹本，的确是这一时期书法美的典型。
那么轻盈华美、婀娜多姿、风流敏丽，与刘、张的诗歌气质风神恰好一致，鲜明地具有那个时代的审美理想、趣味标准和艺术要求。
走向盛唐就不同了。
孙过庭《书谱》中虽仍遵初唐传统，但他提出书法要“达其情性，行其哀乐”，明确把书法作为抒情达意的艺术手段，自觉强调书法作为表情艺术的特征，并将这一点提到与诗歌并行、与自然同美的理论高度。
就像陈子昂以巨大的历史责任感召唤着盛唐诗歌的到来一样，孙过庭这一抒情理论的提出，也预示着盛唐书法中浪漫主义高峰的到来。
以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如同李白诗的无所拘束而皆中绳墨一样，它们流走快速，连字连笔，一派飞动，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。
不只是狂草，这也是当时这个书法的时代风貌。
一切都是浪漫的，创造的，天才的，一切再现都化为表现，一切模拟都变为抒情，一切自然、世事的物质存在都变为动荡情感的发展行程……然而，这不正是音乐吗？是的，盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心是一种音乐性的美。
盛唐本来就是一个音乐高潮期。
当时传入的异国音乐，如龟兹乐、天竺乐等，与传统的“雅乐”“古乐”融合，出现了许多新创造。
或武或文，或豪壮或优雅，这些音乐歌舞都不再是礼仪性的典重主调，而是世俗性的欢快心声。
正是这种音乐性的表现力量渗透了盛唐各艺术部类，成为它们的美的魂灵，所以统称为盛唐之音。
盛唐之音的主要文学形式是绝句和七古乐府，因为它们能入乐，为大家所传唱。
如同音乐与诗的关系，舞蹈之于书法亦然。
盛唐草书那如走龙蛇、刚圆遒劲的笔墨线条，那奇险万状、连绵不断的结体布局，那变化无常、不可遏制的情态气势，不正是这纸上的舞蹈吗？绝句、草书、音乐、舞蹈，这些表现艺术合为一体，构成当时诗书王国的美的冠冕，也把中国书法推上了一个崭新的阶段。
(摘编自李泽厚《美的历程》)1．下列对文中“盛唐之音”的理解，最准确的一项是 ( ) (3分)A．盛唐时传入我国的异国音乐与传统的音乐相结合而产生的新的音乐歌舞。
B．成为盛唐艺术美的灵魂的、渗透在各艺术部类中的具有鲜明音乐性的表现力量。
C．集中体现盛唐精神的、以绝句为代表的诗歌和以草书为代表的书法等艺术形式。
D．盛唐时在各个领域所表现出的具有音乐性和浓郁浪漫主义色彩的时代风貌。
2．下列有关唐代书法的说法，不符合原文意思的一项是 ( ) (3分)A．唐代书法与诗歌同为这个时期最成熟的艺术，同时也达到了历史的最高峰，它们具有同样的审美气质，共同体现出了这个时代的风貌。
B．由于皇室宫廷的大力提倡，比如唐太宗酷爱王羲之，初唐书法的风度体貌便摆脱了齐梁等前朝的束缚，呈现出一种崭新的姿态。
C．初唐书法的气质与当时的诗歌恰好一致，轻盈华美，婀娜多姿，到了盛唐，书法风貌便如同李白的诗，痛快淋漓，一派飞动。
D．盛唐草书达到了当时书法中浪漫主义的高峰，它的笔墨线条、结构布局和情态气势正是盛唐舞蹈的精髓在纸上的形象表现。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 ( ) (3分)A．王羲之的书法作品“兰亭”，在初唐风行一时，深受人们喜爱，是这一时期书法美的典型，也可以说它是初唐美学风貌的造型代表。
B．孙过庭强调抒情达意是书法作为表情艺术的特性，并将之提到与诗歌并行、与自然同美的高度，这一认识预示着盛唐书法浪漫主义高峰的到来。
C．盛唐诗歌和书法已经不再是对物质存在的客观“再现”“模拟”，而是更在乎内心世界的主观“表现”“抒情”，乃至创造。
D．盛唐是一个艺术空前繁荣的时期，尤其是绝句、草书和音乐、舞蹈，都达到了一个新的高度，合成了当时诗书王国的美的冠冕。
二、古代诗文阅读（一）阅读文本选段，完成4～7题。
（21分）少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅．．八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，．．十余亩，草屋依依墟里烟。
狗呔深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
4．下列对句子中加点的词语的解释错误的一项是( )(3分)A．少无适俗韵．．俗韵：风俗。
B．桃李罗．堂前罗：排列。
C．虚室有余闲．．余闲：空闲的时间。
D．依依墟里．．烟墟里：村落。
5．对这首诗的分析，不正确的一项是( )(3分) A．这首诗用白描手法，情景交融。
语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
6.“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语比喻什么？作者用这些比喻，表达了怎样的思想感情？（4分）答：________________________________________________________7．请看诗中画线部分，前四句和后四句分别描写了怎样的画面，有何特点，表达了诗人怎样的情感？（11分）提示：从分析意象入手，方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣。
答：________________________________________________________（二）阅读《短歌行》，完成7～8题。
（13分）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
8．下列各项中加点的词的解释不正确的一项是（）（3分）A．何时可掇．掇：拾取，采取B．枉用相存．存：保存C．乌鹊南．飞南：名词作状语，向南D．天下归．心归：动词的使动用法，使……归服9．如何理解“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”这四句诗？(4分) 答：____________________________________________________10．全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？(2分)这种“忧”是否意味着诗人对人生持一种消极悲观的态度呢，为什么？（4分）答：_______________________________________________________（三）默写和翻译11.默写（每空一分，共12分）①女也不爽，。
，二三其德。
②三岁为妇，靡室劳矣。
，靡有朝矣。
③及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，。
④，哀民生之多艰。
（忧国忧民，热爱祖国）⑤在《离骚》这篇课文中，表现屈原坚持真理，献身理想，至死不悔的诗句是“，。
”⑥，余不忍为此态也！（嫉恶如仇，不同流合污）⑦，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，。
⑧层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，，有羞涩地打着朵儿的⑨塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，。
12.翻译（每小题5分，共10分）①固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
三、课内现代文阅读阅读文本选段，完成13～16题。
（12分）①忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。
植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。
我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
魔念在我心中生长了。
13．第①段中作者用了一个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？(2分) 答：________________________________________________________14．第③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？(3分) 答：________________________________________________________15．“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
”结合语境，说说这句话的含意。
(3分)答：_________________________________________________________16．第④段中作者一方面说自己“不能原谅我自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？(4分)答：________________________________________________________四、语言文字应用（17～20题，共13分）17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )（3分）A．记者今日在电影院提前观看了该片,虽然故事创意十足，但制作质量差强人意．．．．，山寨感太强，想要在三月激烈的电影市场中分一杯羹有些困难。