说课--九年级化学专题复习——《框图推断题》
人教版化学九年级下册《框图推断习题课》教案5
人教版化学九年级下册《框图推断习题课》教案5一. 教材分析本节课是人教版化学九年级下册《框图推断习题课》教案5，主要围绕框图推断这一主题展开。
框图推断是一种将化学知识以框图的形式呈现出来，通过分析框图中的元素、物质和反应关系，从而推断出未知物质或未知反应的方法。
本节课通过讲解和练习一系列的框图推断题目，让学生掌握框图推断的思路和方法，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了化学基础知识，对元素周期表、化学方程式、化学反应等概念有一定的了解。
但学生在应用这些知识进行框图推断时，可能会遇到一些困难，如对框图中的关系理解不深，推断思路不清晰等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解框图中的关系，培养他们的推断能力。
三. 教学目标1.让学生掌握框图推断的思路和方法。
2.提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维和创新能力。
四. 教学重难点1.框图推断的思路和方法。
2.如何引导学生深入理解框图中的关系。
五. 教学方法1.讲授法：讲解框图推断的思路和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的框图推断题目，让学生理解和掌握框图推断的方法。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作能力和沟通能力。
4.练习法：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关的框图推断题目。
2.准备PPT，用于展示和讲解题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与框图推断相关的实际例子，引导学生思考框图推断的意义和作用。
2.呈现（15分钟）讲解框图推断的思路和方法，通过PPT展示具体的框图推断题目，引导学生理解和掌握框图推断的方法。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，每组分析一道框图推断题目，引导学生深入理解框图中的关系。
4.巩固（10分钟）讲解每组所提交的框图推断题目，对学生的解答进行点评，纠正错误，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）布置一些拓展性的框图推断题目，让学生独立完成，培养他们的创新能力和逻辑思维。
2024年中考化学框图推断专项复习
2024年中考化学框图推断专项复习1．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示(部分物质已经略去)。
已知B、D常用于配制农药波尔多液，D中金属元素的质量分数为40%，E是目前世界上年产量最大的金属。
则C的化学式为；A转化为B的化学方程式为；D与E反应的化学方程式为。
2．A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间存在如图所示的转化关系，其中A和B的组成元素相同，D是一种有刺激性气味的气体。
“→”表示相连的物质之间可以转化。
请回答下列问题：(1)B的化学式为。
(2)D的物质类别是。
(3)C→D反应的化学方程式为，基本反应类型是。
3. 已知A、B、C、D是四种不同类别的物质，它们有如图的转化关系（部分物质和反应条件略去）。
A是年产量最高的金属；D的水溶液呈蓝色，常用于配制农药波尔多液。
则B的化学式为______；C的一种用途是______；溶液中发生的一个置换反应的化学方程式为______。
4. 已知A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“一”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。
其中，A是一种常见补钙剂；C是一种常用来灭火的气体，过多排放会导致温室效应；D是一种由三种元素组成的钠盐；E是一种碱，请回答下列问题：（1）C的化学式是_______；（2）B生产E的化学反应的基本类型_______；（3）写出E与D的化学反应方程式_______。
5．A—E是初中化学常见的五种物质。
A为黑色固体，E为红棕色固体，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。
D由两种元素组成。
图中“—”表示物质间能发生反应，“→”表示物质间相互转化。
其中部分反应物、生成物及反应条件均已略去。
请回答：(1)D的化学式。
(2)A和B的反应类型。
(3)D与E反应的现象为。
(4)B→C的化学方程式是。
6.甲、乙、丙、丁是常见的化合物，其中甲是天然气的主要成分。
人教版初三化学下册专题复习——框图型推断题
【过渡】推理小说中有各种各样的线索，而我们现 在所学的很多基础知识就是推断题的“突破口”。
可作为推断题题眼的知识：
推断题的常见题型
框图型推断题 文字叙述型推断题 表格型推断题 方程式叙述型推断题
说课流程
1、说教材和教法 2、说学生和学法 3、说教学过程 4、说教学反思
一、说教材和教法
作用与地位：本专题是将基本概念、基本理论、元 素化合物知识、化学实验及简单计算有机结合起来 的综合题型，重点掌握常见气体，如氧气、二氧化 碳、一氧化碳等的性质，对酸、碱、盐等物质之间 化学反应及其特征现象，起着总结作用。
元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E
为一种常见的建筑材料。它们的相互转化关系如图13所示
（反应条件、部分生成物已略去）。
+C
B
F
A ①
④ +H
+G
+F
C ②
D
E
③
（1）C的化学式为
。
图13
Байду номын сангаас
（2）E中金属元素的化合价为
价。
（3）反应③的化学方程式为
。
（4）反应⑤在实际中的应用
。
解析：本题所考查的内容涉及了 “地球周围的空气”、 “生活中的常见化合物”、“物质组成的表示”和“质量守 恒定律”四个主题。试题通过5个化学反应为主线，考查了 学生对7种重要化合物之间的相互转化关系，解决该问题首 先需要学生熟悉常见化合物及其它们之间的相互转化关系， 才能做出正确的推断。试题的前三个问题的落脚点都是在考 查学生对化学用语的掌握情况。第四个题要求学生判断反应 ⑤在实际中的应用，而反应⑤是二氧化碳与水在光和叶绿素 的作用下释放氧气的反应，其实用价值就是植物的光合作用， 这是自然界中碳、氧循环的一种途径，虽与实际生活密切相 关，但近几年中考很少涉及，容易被学生忽视，成为框图推 断过程中的是一个障碍，也是本题的一个难点。在温室效应 日益严重、大力提倡“低碳生活”的今天，以一个能够吸收 二氧化碳的反应作为试题的考点，充分考查了学生对环境保 护和新闻热点问题的关注，也是本题最大的亮点。
初三化学 复习专题框图型推断题
九年级化学科辅导讲义（第讲）学生姓名：授课教师：授课时间：专题复习专题：框图型推断题（1-9单元）目标能熟悉掌握各种常见物件的颜色特征以及相关物质的化学性质重难点碳单质以及碳的氧化物以及碳的化合物之间的相互转化；几种常见金属的颜色特征和它们对应的化学性质的熟练使用；几种具有特殊颜色的溶液。
常考点碳和碳的化合物之间的相互转化;金属矿石的炼制知识点介绍：解框图型推断题的关键在于能熟练掌握各种物质的独特特征和各种物质的化学性质。
并且能熟练使用化学方程式正确书写推断过程各种物质之间发生的反应。
1.右图中的物质均是初中化学常见物质，其中A、B、C、E均为气体，D是常见的无色液体，F可用作干燥剂，H是大理石的主要成分，I的水溶液可使紫色石蕊试液变红．根据它们之间的转化关系（有些反应条件已省略），请回答下列问题：（1） C的化学式为： ___ CO ___，G的化学式是： __ Ca(OH)2_______，H的化学式是：CaCO3__．（2）A+B→D的化学方程式为： ___2H2+O2点燃====2H2O___（3）D+E→I的化学方程式为： __ H2O+ CO2== H2 CO32. A、B、D、E、F是初中化学中常见的五种物质，五种物质中均含有同一种元素，且A、E为固体。
其转化关系如右图所示。
请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式A C，B CO。
（2）写出下列反应的化学方程式。
⑤H2O+ CO2== H2 CO3；⑦Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O。
（3）已知A和D在高温条件下发生反应生成B，写出该反应的化学方程式CO2+C高温====2CO。
3. A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是一种支持燃烧的气体，F是一种可应用于建筑材料的白色固体。
它们之间的关系如下图所示。
（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。
）（1）F的化学式为CaCO3。
人教版九年级化学专题复习——框图型推断题教学设计
教学设计【复习目标】1、通过复习，了解框图型推断题的特点及解题思路2、总结归纳框图型推断题的常见“突破口”和物质“变化”3、基本掌握框图型推断题的解题方法【教学方法】小组合作学习【教学流程】环节一开门见山一一直接切题观看大屏幕，认识推断题的常见类型，进入课题。
一一复习目标一一链接中考1、(2012年临沂)A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如右图所示。
其中B、C、D为单质，C 为钢铁的主要成分。
试回答：(1)、A、D的化学式是：A；D。
(2)、请写出C-B、和C+D-E的化学方程式：JB ：_____________________________________________C+D _ E ：_________________________________________2、(2013年临沂)已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。
其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分。
请回答：(1)写出D、E两种物质的化学式：D，E。
(2)写出A—B+C的化学方程式：_____________________________________________【设计意图】明确学习目标，尝试体验中考，激起学生的学习欲望。
环节二自主归纳一一合作学习【一】找“突破口” 1、以物质特征颜色为突破口（在化学式后面的括号内填上该物质的颜色）⑴固体颜色：Fe （粉末）、C 、CuO 、MnO 2、Feg （） Cu 、Fe 2O 「红磷（ CO 、CH 4在空气中燃烧（ ）⑷沉淀颜色：BaSO 4、AgCl 、CaCO 3、BaCO 3() Cu(OH) 2 ( ) Fe(OH)3( 2、以物质特征状态为突破口（填写物质状态）常见 单质有Fe 、Cu 、C 、S ； 单质有H 2、N 2、O 2；无色 有H 「N 2. O 2> CO 、CO 2、CH 4、SO 2；常温下呈 的物质有水。
中考化学专题复习 框图推断课件
第五页，共二十一页。
（3）沉淀(chéndiàn)的颜色
蓝色 Cu（OH）2
褐色(hè Fe（OH）3
sè)
白色
BaSO4、AgCl（既不溶于也不溶于酸） Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3、MgCO3
12/12/2021
第六页，共二十一页。
2.以反应(fǎnyìng)条件为突破口
点燃
有氧气(yǎngqì)参加的反应
通电(tōng
diàn)
电解H2O
催化剂
KClO3、H2O2分解制O2
高温
12/12/2021
1.高温煅烧石灰石（CaCO3）
2.热还原反应（以H2、CO、C作为还原剂）
3.C与CO2与反应
第七页，共二十一页。
3.以物质(wùzhì)的特征反应现象为突破口
（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_______。
氧化物：CaO、MgO、P2O5、Al2O3等。
第四页，共二十一页。
（2）溶液 的颜色 (róngyè)
蓝色溶液
浅绿色颜色
黄色 溶液
(huá ngsè)
紫色溶液
I2单质遇淀粉溶液
含有(hán yǒu)Cu2+的 溶含有液Fe2+的溶液
含有Fe3+的溶液
含有MnO4-离子的溶液 变蓝色
12/12/2021
专题复习
框图 推断题 (kuàngtú)
12/12/2021
第一页，共二十一页。
【直击中考】
一、推断题一般(yībān)思路和方法
审
析 抓物质特征
原 寻找突破口
题
组成
性质
现象(xiànxiàng)
中考化学推断专题--框图型推断课件
1、知识与技能 （1）进一步熟悉常见物质的性质、用途。 （2）能熟练掌握解框图推断的一般步骤。 2、过程与方法：引导学生找出推断题中的突破口。 3、情感态度与价值观：培养与学生的合作意识，以及勤于思考，严 谨求实的科学态度。
二、教学重点和难点
重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。 难点：找出推断题中的突破口。
（7）小苏打： NaHCO3 ；
（8）纯碱、苏打： Na2CO3 ；
（9）酒精： C2H5OH ；
（10）醋酸： CH3COOH；
Ⅱ物质的主要成分
（1）食盐的主要成分： NaCl ； （2）大理石、石灰石的主要成分：CaCO3 ； （3）铁锈的主要成分： Fe2O3 ； （4）草木灰的主要成分： K2CO3 ； （5）煤气的主要成分： CO ； （6）天然气、沼气、瓦斯气的主要成分： CH4 ；
化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请回答：
碳酸盐
可溶性碱
（1）物质B的化学式： CO2 ；
CO2
酸
（2）反应①的基本反应类型是
C或O2
复分解反应 ；
（3）反应②的化学方程式是
Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 。
CO Cu Cu(NO3)2
Cu(OH)2
（三）自主探究：推断题常用的突破口
LOGO
（1）B的化学式：___C_O__2 _____； （2）反应②的基本反应类型是：___化__合_反__应____； （3）写出反应①的化学方程式：__3_C_O_+_F_e_3_O_4__高_温____F_e+_3_C__O_2__。
（五）巩固练习 提高能力
1、A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、 F、H均为黑色固体，B为紫红色固体，D为混合物。他们之间有下图 的转化关系(部分生成物已省去)
初中化学_框图推断题专题复习教学设计学情分析教材分析课后反思
专题复习--框图推断题学案【复习目标】1、了解推断题的常见类型及一般解题步骤，掌握框图推断题的一般解题思路和方法。
2、了解常见物质的特性，学会寻找解推断题的突破口，提高解题能力。
【检查回顾】A～G表示初中化学常见物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G 均为红色，他们之间的转化关系如图所示（反应条件，部分反应物及生成物已略去），请回答下列问题：（1）A的化学式为_______（2）B的一种用途是________（3）反应③的化学方程式为：___________________ ___________（4）E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为．【典例分析】1、小明在家中厨房取得一种白色粉末A，到化学实验室进行实验，结果如下图所示，请写出A、B、C、D、E的化学式。
2、构建知识网络是一种重要的学习方法。
下图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质)，其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。
请回答下列问题：(1)C物质的化学式为________。
(2)B物质的一种用途是____________。
(3)反应②还需要的一种反应物是________(填化学式)。
(4)写出反应④的化学方程式：____________________________________。
(5)反应①导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法。
这两种方法的共同原理是阻止钢铁与____________接触。
(6)市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的________发生反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用。
3、右图表示的是物质A~G相互间的关系（“→”表示物质之间存在转化关系，“—”表示两端的物质能发生反应）。
A、F都是单质；F是使用最多的金属材料；B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液。