最新北师大版二年级数学下册《第3单元生活中的大数第4课时 拨一拨(1)》精品PPT优质课件
北师大版二年级下册数学《拨一拨》生活中的大数研讨说课复习课件
1001
读作：一千零一
新知讲解
1 001
读作：一千零一
读中间带0的数时，不管中间是几个0 ，都只读一个0。
新知讲解
用自己的话说说怎么读 万以内的数？
读万以内的数时，从最高位起，依次读出每个 数位上的数。如果中间有一个0或两个0都读一个零 ，如果数的末尾有0，不管有几个零都不读。
新知讲解
看一看，写一写。
100
20
8
2000
新知讲解
2128
220个00千
100 1个百
20 2个十
2128是由2个千、1个百、2 个十、 8个一组成的。
8 8个一
新知讲解
还能用计数器来描 述2128这个数吗？
1个百
2个千
2个十
8个一
21 28
新知讲解
你能再找个数说一说吗？
3201
3201=3000+200+1
3201是由3个千、2个 百和1个一组成的。
课堂练习
2.数一数，填一填。
（6110）=（6000）+（ 100 ）+（ 10 ）
课堂练习
3.“6”在下面各数中分别表示多少？连一连。
5061
2006
6190
4602
6个千
6个百
6个十
6个一
课堂练习
4.拓展练习：写出算盘上的数，并读一读。
写作：（ 6070 ） 读作：（ 六千零七十）
（ 3204 ） （ 6700 ） （ 三千二百零四） （ 六千七百 ）
想想它们是怎样 排列的。
数位顺序表 …… ( 万 )位 ( 千 )位 ( 百 )位 (十 )位 ( 个 )位
新知讲解
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元 生活中的大数---拨一拨》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N007
八千零五十二
8052
一千五百零三
1503
读数时要注意：
1、读数时要从最（ 高 ）位读起；
2、千位上是几就读（ 几千 ），百位上是几就 读（ 几百 ），十位上是几就读（几十 ），个 位上是几就读（ 几 ）； 3、如果中间有1个0或2个0，都只读（一个）零； 4、如果数的末尾有0，不管有几个，都（不读 ）。
写数时要注意：
1、写数时要从最（ 高 ）位写起；
2、几千就在（千 ）位上写几，几百就在（百） 位上写几，几十就在（十 ）位上写几，几就在 （个 ）位上写几；
3、如果哪一位上一个计数单位也没有，就写 （ 0 ）占位。
2128＝2000＋100＋20＋8
2128里有2个千，1个百， 2个十和8个一。
小学数学北师大课标版二年级下册
《第三单元 生活中的大数---拨一拨》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
……
数位顺序表
万( 千( 百(
)位 )位 )位)位
二千九百三十二 九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元 生活中的大数---拨一拨》优质课公开课教案比赛获奖教案N005
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元生活中的大数---拨一拨》优质课公开课教案比赛获奖教案
《拨一拨》教学设计
教学目标：
1、通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发学生读
数、写数的兴趣。
2、借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内的数的顺
序。
教学重难点：
1、会数、读、写万以内的数。
2、中间末尾有0的多位数的读法。
教学准备：计数器、课件
教学过程：
一、复习
1、让学生说一说数位顺序表。
从右边数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
2、各计数单位之间的关系。
10个一是（十）10，10个十是（百）100，10个百是（千）1000 10个千是（万）10000。
二、明确要求，开展活动。
北师大版二年级数学下册《生活中的大数——拨一拨》教学PPT课件(3篇)
位
位
位
位
位
拨一拨 拨一拨，说一说，读一读。
2个千，9个百， 3个十，2个一。
读作：二千九 百三十二。
拨一拨 拨一拨，说一说，读一读。
9个千，0个百， 4个十，0个一。
读作：九千零 四十。
拨一拨 拨一拨，说一说，读一读。
1个千，0个百， 0个十，1个一。
读作：一千 零一。
拨一拨 用计数器拨一拨，说一说，读一读。
数的中间或末尾哪一位上一个单位也 没有，就在那一位写“0”占位。
拨一拨 认一认，拨一拨。
这是算盘！
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一 千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个 位上，一颗下珠表示一，一颗上珠表示五。
个位上满十，就往左（十位）进一位......
拨一拨 认一认，拨一拨。
说说你是怎样 拨出2014的？
在计数器上这样拨：千位拨5 个珠，百位拨4个珠，十位拨 3个珠，个位拨2个珠。
5 43 2
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由3个千，2个百， 3个十，3个一组成。
写作：3233 读作：三千二百三十三
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由2个千，1个百， 5个十，6个一组成。
写作：2156 读作：二千一百五十六
（ 2500 ）
3.我国宋朝年间，毕昇发明了活字印刷， 距今约九百七十年。
（ 957 ）
4.我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距 今约一千九百年。
（ 1900 ）
五、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
小组活动。（5分钟）
拨一拨
看一看，写一写。
三百二十七
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元 生活中的大数---拨一拨》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N009
数学游戏：
我写你拨大家读
我写你拨大家读
1大家读
5006
说说每件商品的价钱。
写一写横线上的数
1 10 100 1000
1 10 100 1000
1 10 100 1000
1 10 100 1000
谢 谢！
小学数学北师大课标版二年级下册
《第三单元 生活中的大数---拨一拨》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
读一读、写一写
2932
读一读、写一写
9040
读一读、写一写
1001
小组讨论
读数和写数时要注 意些什么？
读数时的注意事项
1．从高位起，按照数位顺序读。
2．千位是几就读几千，百位是几就读几百， 十位是几就读几十，个位是几就读几。
3．中间有一个0或几个0，只读一个零； 末尾不管有几个0，都不读。
写数时的注意事项
1．从高位起，按照数位顺序写。 2．几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，
几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
3．中间或末尾哪一位上一个也没有，就在 哪一位上写0。
小学数学北师大版二年级下册《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N012
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
北师大版二年级数学下册第三单元 拨一拨 (一)
读数：末尾有几个0都不读，中间有一个 或两个0只读一个0。
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
数位顺序表
…… ( 万 ) ( 千 ) ( 百 ) ( 十 ) ( 个 )
位
位
位
位
位
二千九百三十二
九千零四十
一千零一
2932 9040 1001
三百二十七
327
八千零五十二
8052
一千五百零三
1503
想一想 我们在读数和写数时要注意什么？
优翼
读数：末尾有几个0都不读，中间有一个 或两个0只读一个0。
B 个十
（2）由5个千和5个十组成的数是（
）
A. 5005 50005
B. 5050
C. 5500
B
（3）九千零九接着数下去的一个数是（
A. 9019
D B. 9010
C. 1
D.
） D.
9011 （4）6在百位上的数是（ ）
A. 6827
B. 6466
C. 6915
D.
想一想 我们在读数和写数时要注意什么？
写数：哪一位上一个也没有，就在那一 位上写0。
读数和写数都从高位开始。
看图写数
（ 298
）
（ ）
500
6
二千零一十三
3000
1010 读作一：千零一十 2013 读作二：千零一十
三
111 读作一：百一十一
选择题。
C （1）3685中的6表示（ ）
A. 6个千
Hale Waihona Puke B. 6个一C. 6个百
D. 6
数学北师大版二年级下册二年级数学下册第三单元《拨一拨》
《拨一拨》教学设计教学内容：第三单元《生活中的大数》——拨一拨，p24、25页。
教学目标：1．借助直观模型认识数为顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。
2．通过多种形式表示数的活动，了解大数的构成。
3．通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数教学重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。
教学难点：万以内数位顺序。
教学准备：计数器课件教学过程活动一：拨一拨（一）出示信息（课件）1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高8848米。
华山2155米。
2、民族小学共有1706个学生。
3、陈老师在广场路买了一套每平方米3080元的房子。
4、我们学校有780人。
5、买一台洗衣机要1008元。
6、发明造纸术距今有2000多年。
学生试着读读划线的数。
然后将这些数进行分类。
（二）分四组，以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法，并将自己讨论的一类数各摆出5个。
1、第一类：不带0的数。
1）学生再读读数，然后将数出示在计数器上。
2）抽学生代表说说数的读法，该怎么读？为什么这样读。
3）每人写一个不带0的数，请同桌读一读。
然后抽几桌汇报。
2、第二类：中间带0的数（1）老师将这两个数先后出示在计数器上，要求学生先读数，再说说这个数的组成，你发现了什么？（2）小结：读中间带0的数的方法；不管中间是几个0，都只读一个0。
（3）出示只有中间带0的数，让其他小组的学生读。
3、第三类：只有末尾带0的数（1）派代表说说这类数的读法，老师归纳。
（2）出示你所写的数，让其他学生读。
4、第四类：中间和末尾都有0的数（1）读一读、说说方法，老师小结。
（2）一个代表所写的数，看谁读得快，学生自己读后，抽生读。
（三）在计数器上拨出来，说一说，读一读。
（四）总结读、写数的方法（课件出示）。
读数时，要从高位读起，按照数位顺序读，数位上是几就读几，如果中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。
活动二：练一练1.说一说商品的价钱写出横线上的数填一填。
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元 生活中的大数---拨一拨》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N001
一千五百零三
认一认，拨一拨
二千九百三十二
9个百
2个千
3个十 2个一
我说你拨，敢不敢继续挑战？
二百九十八
我拨你说仔细看！
三百
3个百 0个十 0个一
我拨你说看仔细！
三百零一
3个百 0个十 1个一
拨一拨，说一说，读一读·
一千零一
1个千 0个百 0个十 1个一
二千一百三十三 二千零三十三
三百二十七
三百二十七
327
八千零五十二 2
小学数学北师大课标版二年级下册
《第三单元 生活中的大数---拨一拨》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
北பைடு நூலகம்大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
万 千百 十 个
万千百十 个
士兵站队
百
十
万 数位顺个序表 千
… … （ ）位（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位
我说你拨，敢挑战吗？
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元 生活中的大数---拨一拨》优质课公开课教案比赛获奖教案N006
小学数学北师大课标版二年级下册《第三单元生活中的大数---拨一拨》优质课公开课教案比赛获奖教案
《拨一拨》教学设计
教学目标：
1．在活动中激发读、写数的兴趣。
2．在数学活动中对大数有具体感受，发展数感。
3．通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。
教学重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。
教学难点：数数过程中，掌握数到十位满十向百位进一、百位满十向千位进一的方法以及中间有0的数的读法和写法。
教学准备：多媒体课件、计数器、正方体
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
同学们，在上新课之前我们先一起来复习一下上节课所学过的内容。
（出示课件：数位之间的关系）找同学回答，同学们表现的太棒了！
今天我们的老朋友也来到大讲堂和大家一起来学习，大家想不想知道它是谁呢？(出示计数器)，谁还记得它的名字？谁知道它是用来做什么的呢？（记数、数数）。
我们一起回忆一下，在计数器的下方有记数单位，从右向左分别是个、十、百、千、万……，
（出示课件：数位顺序表）在个位上拨一个数字，表示什么？十。