初中英语知识框架体系及中考英语考点分布
初中英语知识框架体系及中考英语考点分布
成都市区名校简介（一）概述在今天的成都，重点学校比非重点学校多得多，再加上名校的扩张，非重点学校更是所剩无几。
但是成都公认的名校就那么几所，分成公办和私立两大序列，各有千秋。
特别要指出的是，这是从整体而言的，个体差异不在其中。
●公办名校：这几年公立名校或新建或合并，显得有点乱。
而且受宏观政策影响很大，整体质量下降，面临较大变数。
第一等级：七中育才，石室联中，树德实验学校。
其中以七中育才最为出名。
第二等级：成都七中初中学校，石室中学北湖校区初中部，成都七中高新校区初中部等，可能还有一两所新建的学校。
它们的特点是新，但是招牌硬，假以时日可能会有不俗的表现。
第三等级：成都的一些老牌公立学校，南面有棕北联中、棕北中学、十二中等，西面有金牛实验、成都铁中等，北面有列五中学、华西中学等，东面有川师大附中、十九中等，城中心有盐道街中学、西北中学等。
这些学校虽然整体生源较差，但也有一些优秀的初中学生。
第四等级：主要是那些初中名校的新分校或新校区，这些学校有一个共同的特点，就是过去基本上属于薄弱学校，如七中育才（东区）是原来的三圣中学，树德实验光华校区就是以前的光华中学，最近的石室八校联盟中的一些学校等等。
这些学校原来都是十分薄弱的学校，现在换了招牌，可能会有一点改善，但短期内不会有质的变化。
●私立名校：近几年来随着义务教育阶段教育政策的变化，私立学校由于能够对学生进行选择，因而整体教学质量明显高于公办学校。
第一等级：七中嘉祥外国语学校，成都外国语学校，成都实验外国语学校，西川中学。
其中以七中嘉祥外国语学校为最。
第二等级：成都实验外国语学校（西区），川师大实验外国语学校，北师大成都实验学校，嘉祥外国语学校成华校区，成都七中实验学校。
第三等级：三原外国语学校，石室外语学校，美视国际学校，树德联合学校、盐道街外语学校等。
（二）公立和私立名校的优缺点1. 公办学校优势：①名校肯定集中了一批很优秀的学生，生源质量和学习风气肯定好于一般学校，升学率也要高一些。
有关初中英语知识架构图
初中英语知识架构专出名词名词的分类名词的数专题一名词的所有格数词的分类专题二个体名词可数名词集体名词一般名词物质名词不行数名词抽象名词规则变化可数名词的数不规则变化不行数名词的数名词单数，复数的特别用法名词的全部格概括’S 全部格的组成’ S 全部格的用法’S 全部格与“名词＋ OF＋名词性物主代词两重全部格规则组成基数词不规则组成规则组成不规则组成序数词与冠词连用的不一样意义组成分数读法组成小数（百分数）读法跟着新课改对英语功能性，社交性的重视，对名词的考察已经淡化了语法，而是着重实质应用和情形社交，关于一些平时标记的含义，考查频次很高。
近几年中考对数词的考察要点是娴熟掌握年代日的表达方法以及千之内数字的表示方法；掌握平时社交活动中常有的数词表示方法，掌握基数词和序数词的组成及其用法，理解数词的某些特别用法。
以单项选择题，填词题或完形填空等形式出现，所占分值为2-3 分。
数词的句法功能数词的应用冠词的分不定冠词 a,an类定冠词 the用于可数名词前不定冠词用于表示数目专题三序数词前的不定冠词的用法特别搭配中的不定冠词定冠词的表示特指用法表示“唯一无二”近几年中考对数词的考察要点是不定冠词，定冠词，和零冠词的用法。
以单项选择题，填词题或完形填空等形式出现，所占分值为1-2 分。
不用冠的合有无定冠的区“ the+ 年份的复数“表示某年代器前加the由一般名称组成的出名次前加thethe + 形容表示一人固定搭配中的定冠近几年中考代的考重点是不定代，物主代，反身代和关系代主格人称代。
以，填或许完形填空等形式出，所占分代的分四五比等2-5 分。
格形容性物主代物主代名性物主代第一人称反身代反身代第二人称反身代第三人称反身代this that these指示代those一般的不定代不定代个体不定代数目不定代(who whom whose疑代what which)who whose whomthat关系代which ⋯ )each other ,one互相代another)代 it的特别用法定在句中的地点多个形容的摆列序原近几年形容的考要点是比等的用法，作表，足和修不定代的用法。
初中英语中考知识点总结归纳完整版
初中英语中考知识点总结归纳完整版初中英语中考知识点总结归纳完整版如何学好英语是所有家长及孩子的所犯愁的事,那么关于中考英语知识点都有哪些呢?以下是小编准备的一些英语中考知识点总结归纳完整版，仅供参考。
初中英语知识点超全整理一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。
(一)词法1. 名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es(3)名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
新版初中英语教程大纲+武汉中考体型及分数分布
〔1〕Go/ Walk along this road/ street.
〔2〕Take the firstturningon the left/ right.
〔3〕It’s about…meter(s) from here.
unit-4
ed to do sth.
used to doing sth.
what引导的特殊问句；
形容词性物主代词my、your、his、her的用法
了解英语小常识；
西方初见面的礼节
unit-2
人称代词I、he、she、it的用法；
指示代词this、that、these、those的用法
了解英语国家中家庭成员的称谓
unit-3
名词性物主代词mine、yours、his、hers的用法
了解致谢及答复小常识；
电子邮件基本知识；
失物招领小常识
unit-4
Where引导的特殊疑问句；
介词on、in、under的用法；
连词and的用法
了解物品摆放规则，养成良好生活习惯
unit-5
一般现在时态中have的用法；
连词but的用法
了解国内外中学生常见的体育运动
unit-6
可数名词和不可数名词的用法；
了解中西方中学学制和学科设置的知识；
了解星期的小常识
七年级--下
单元
语法结构
话题
unit-1
情态动词can的用法及一般疑问句；
What questions
Joining a club
unit-2
频度副词；
What time/ When questions
Daily routines
初三英语中考知识结构图
动词不定式
句法
句子的种类
陈述句（肯定式、否定式）、疑问句（一般、特殊、选择、 反意）、祈使句、感叹句
句子的成分
主语、谓语、宾语、（直接宾语、间接宾语）表语、定语、 状语
简单句
六个基本句型
句子的类型
并列句
主从复合句 直接引语与间接引语
宾语从句、状语从句、 定语从句
词汇
全部义务教育阶段英语词汇表（约1600个）及其派生词
阅读
写作 知识运用
基本技能
运用简单的阅读策略获取信息，根据上下文和构词法推断、理解 生词含义，理解句子间的逻辑关系，找出文章的主题、理解故事 情节、预测故事的结局。
理解文中细节
掌握语篇或段落主旨大意
基本题型
概括、归纳、推断深层含义 判断词义
领会作者意图、判断人物性格
常见问题
辨认图形及数据推理
根据图示或表格写出短文，根据要求写日记、短信、便条等，简单地描述 人或事件
基本思路
确立主题、列出提纲、收集素材、打好草稿、改正错误、认真抄写
单项填空、完形填空、短文填空、补全对话
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
短语
动词短语、名词短语、介词短语
交际用语
问候、介绍、告别、祝愿、祝贺、道歉、邀请、问路、购物、就餐、看病、帮助、 请求、同意、允诺、喜好、厌恶、判断、可能、建议、劝告、文回答问题、根据录音内容填空、判断正误、根据录音内容排序、 根据录音内容匹配
口语
对话、访谈、复述、描述、讨论、角色扮演、朗读、回答问题
初三英语中考知识结构图
语法 词汇 短语
交际用语
中
考
英 语
听力
知
识
网 络
中考英语知识点总结体系
中考英语知识点总结体系中考英语考试是对学生英语能力的综合考核，包括听力、口语、阅读、写作等多个方面的内容。
在备考过程中，可以逐个知识点进行系统复习，以便更好地备战中考。
下面是对中考英语知识点的总结体系，希望对广大中考考生有所帮助。
一、语法知识1. 词类：名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词等。
2. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时等。
3. 语态：被动语态和主动语态。
4. 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
5. 从句：定语从句、状语从句、宾语从句等。
6. 并列关系：and, or, but, so等连接词的用法。
7. 倒装句：完全倒装句、部分倒装句等。
8. 同位语从句：对名词进行解释说明的从句。
9. 定语从句：对名词进行修饰说明的从句。
10. 状语从句：表示时间、原因、条件、目的等的从句。
二、词汇知识1. 常用词汇：常用的日常词汇、地点词汇、交通词汇等。
2. 情景词汇：在不同情景中使用的词汇，如在餐厅、商店、医院等。
3. 常用短语：常用的日常交际短语、动作短语、习惯搭配等。
4. 动词短语：常用动词及其搭配的短语，如动词+介词、动词+副词等。
5. 时态词汇：不同时态中常用的词汇，如现在时、过去时、将来时等。
6. 词组搭配：常见的词组搭配、形容词搭配、副词搭配等。
三、阅读理解1. 理解题：考查对句子、段落、全文的理解能力。
2. 细节题：要求考生根据细节信息选择正确答案。
3. 推断题：考查对文章隐含信息的理解能力。
4. 主旨题：要求考生归纳文章的中心思想。
5. 文章结构：考查文章的结构组织和逻辑关系。
6. 文章体裁：考查文章的体裁类型，如记叙文、说明文、议论文等。
四、写作表达1. 作文类型：记叙文、说明文、议论文等。
2. 开头结尾：如何开头引出话题，如何结尾总结全文。
3. 连接词：如何在文章中巧妙运用连接词和过渡词组。
4. 写作技巧：如何表达自己的观点和看法，如何运用修辞手法。
初中英语知识点总结框架图
初中英语知识点总结框架图一、英语基础知识1. 字母表- 大写字母和小写字母- 字母的读音和书写规则2. 语音知识- 音素和音标- 元音和辅音的分类- 连读、失爆和同化现象3. 词汇- 单词的构成：词根、前缀、后缀- 常用词汇分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词等- 同义词、反义词和短语动词4. 语法- 句子结构：主语、谓语、宾语、定语、状语- 时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时- 语态：主动语态和被动语态- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）、不定式 - 情态动词- 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词- 冠词的使用：定冠词和不定冠词- 介词的用法：时间介词、地点介词、方向介词、其他介词- 连词的分类和用法：并列连词、从属连词- 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 - 特殊句式：倒装句、省略句二、英语听说读写技能1. 听力- 听力材料的类型和特点- 听力技巧：预测、捕捉关键信息、理解语境- 听力练习方法：听写、跟读、摘要2. 口语- 发音规则和技巧- 口语表达的常用句型- 口语练习方法：角色扮演、情景对话、演讲3. 阅读- 阅读材料的类型和特点- 阅读技巧：扫读、略读、精读- 阅读理解策略：主旨大意、细节理解、推理判断 - 阅读练习方法：速读、词汇积累、文化背景了解4. 写作- 写作类型：记叙文、议论文、说明文、应用文 - 写作结构：引言、正文、结尾- 写作技巧：主题句的使用、段落发展、过渡词汇 - 写作练习方法：日记、读书笔记、模拟写作三、英语文化与交际1. 英语国家的文化习俗- 节日和庆典- 饮食习惯- 礼仪和行为规范2. 英语交际用语- 问候和告别- 邀请和应答- 道歉和表达感谢- 请求帮助和提供帮助- 表达意见和看法3. 跨文化交际- 文化差异的认识和尊重- 非语言交际的重要性- 跨文化沟通的技巧和策略四、英语学习策略与资源1. 学习策略- 制定学习计划和目标- 有效的记忆方法- 自我激励和时间管理2. 学习资源- 教材和参考书- 网络资源：在线课程、学习软件、教育网站- 多媒体资源：英文歌曲、电影、电视节目、播客3. 学习评估- 定期自我检测和评估- 参加模拟考试和真实考试- 反馈和调整学习策略通过以上的框架图，学生可以系统地掌握初中英语的知识点，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
初中英语中考命题方向及考点分布总结
动词填空
句型转换
副词
①副词的构成
②副词比较级最高级
八年级上Unit 6 I'm more outgoing than my sister.
Unit 12 What's the best radio station?
单词填空
介词
八年级上Unit 8 How was your school trip?
Unit 9 When was he born？
八年级下Unit 1 Will people have robots?
⑤过去进行时
八年级下Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
动词语态
①主动语态
②被动语态的构成及用法
九年级Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Unit 12 You're supposed to shake hands.
Unit 10 When was it invented?英汉互译非源自语动词①动词不定式to do
②动名词形式ving
八年级下Unit 7 Would you mind turning down the music?
九年级Unit 1 How do you study for a test?
Unit 2 I used to be afraid of the dark.
Unit 7 Where would you like to visit?
⑤直接引语转间接引语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语知识框架体系及中考英语考点分布第一部分新目标英语教材知识一览表初中（新目标）英语全程一览表第二部分初中英语语法项目一览表第三部分新目标英语各年级重点容概览《英语（新目标）》教材重点句型、短语一览表*标记为听力材料语句七年级（上册）（Starter）Unit 1 Good morning!Ⅰ. Sentences:1. Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！2. Good morning, Cindy! 早上好，辛蒂！3. Hello, Frank! 你好，弗兰克！4. Hi, Cindy! How are you? 嗨，辛蒂！你好吗？I’m fine, thanks. 我很好，非常感。
5. Good afternoon, Eric! 下午好，埃里克！6. Good evening, Alice! 下午好，艾丽斯！7. I’m OK. 我还不错。
/我很好。
I’m = I am 我是(Starter) Unit 2 What’s this in English?Ⅰ、Useful expressions:1. in English 用英语（说），在英语方面2. an orange一个桔子Ⅱ、Sentences:1. What’s this in English? 用英语说这是什么？It’s a key. 这（它）是一把钥匙。
2. Spell it, please. 请拼读一下它。
K-E-Y. K-E-Y.what’s = what is 是什么it’s = it is 它（这，那）是(Starter) Unit 3 What color is it?Ⅰ、Useful expressions:1. A in Grace 格雷斯中的AⅡ、Sentences:1. What’s this? 这是什么？It’s V. 这是V。
2. What color is it? 它是什么颜色？It’s red. 它是红色的。
3. It’s black and white. 它是黑白相间的。
Unit 1 My name’s Gina.Ⅰ、Useful expressions:1. my/his/her name 我的/他的/她的名字2. name’s = nam e is 名字是，名叫做3. (my/your/his/her) first name（我的/你的/他的/她的）名字4. (my/your/his/her) last name （我的/你的/他的/她的）姓氏family name = last name 姓氏5. ID cardⅡ、Sentences:1. What’s your name? 你叫什么名字？2. My name’s Gina. 我的名字叫吉娜。
I’m Gina. 我是吉娜。
3. Nice to meet you! 很高兴见到你！4. What’s your first name? 你名叫什么？5. What’s your last name? 你姓什么？6. What’s your telephone number? 你的是多少？It’s 281-9176. 是281-9176。
7. My/His/Her telephone number is …我的/他的/她的是……Unit 2 Is this your pencil?Ⅰ、Useful expressions:1. pencil case 铅笔盒，文具盒2. pencil sharpener 卷笔刀，铅笔刀isn’t = is not 不是3. computer game 电子游戏，电脑游戏4. call sb. at …(数字) 拨…打给某人5. call sb. 打给某人6. call …(数字) 拨打……7. in the lost and found case 在事物招领箱里8. (my) school ID card （我的）学生证9. a set of keys 一串钥匙10. *look for sth. 寻找某物Ⅱ、Sentences:1. Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？Yes, it is. / No, it isn’t. 是，它是。
/不，它不是。
2. Excuse me. 请原谅。
抱歉，打扰一下。
3. Thank you. 你。
4. How do you spell it? 你怎样拼它？P-E-N. P-E-N.5. Call Alan at 495-3539. 拨495-3539打给艾伦。
6. Call Mary. 打给玛丽。
7. Call 685-6034. 拨打685-6034。
*8. I’m looking for my watc h. 我正在找我的手表。
*9. All right. 好吧。
好的。
*10. Here’s your baseball. 这儿有你的棒球。
Unit 3 This is my sister.Ⅰ、Useful expressions:1. my / your / his / her sister （我的/你的/他的/她的）姐妹that’s = that is 那是2. brother(s) 兄弟们3. two brothers 两兄弟he’s = he is 他是4. your aunt 你的伯母/姨妈/姑母/舅妈/阿姨5. thanks for sth . 为……而感你6. the photo of your family 你的家庭照7. (my) family photo （我的）家庭照/全家福8. (one’s) father / mother / grandfather / cousin（某人的）爸爸/妈妈/女儿/表姐弟/兄妹who’s = who is 是谁，谁是Ⅱ、Sentences:1. Those are my two brothers. 那是我的两个兄弟。
2. That’s my sister. 那是我的姐姐/妹妹。
3. This is his sister. 这是他的姐姐/妹妹。
4. These are his brothers. 这些是他的兄弟。
5. Is this Jim? 这是吉姆吗？No, he isn’t .He’s Dave. 不，不是。
他是戴夫。
6. Is this/that your sister? 这/那是你的姐妹吗？Yes, it is./N o, it isn’t. 是，这/那是。
/不，这/那不是。
7. Is she your sister? 她是你的姐妹吗？Yes, she is. 是，她是的。
8. Is he your brother? 他是你的兄弟吗？No, he isn’t. He’s my friend. 不，他不是。
他是我的朋友。
9. Is Guo Peng your brother? 郭鹏是你兄弟吗？No, he isn’t. 不，他不是。
10. Here is my family photo! 这儿有（是）我的全家福。
11. Who’s your sister? 你的姐妹是谁？/谁是你的姐妹？12. This is my sister. 这是我的姐妹。
Unit 4 Where’s my backpack?Ⅰ、Useful expressions:1. under the table/chair/bed 桌子/椅子/床下面2. on the sofa/chair/dresser/table/bed/desk/floor在沙发/椅子/橱柜/桌子/床/书桌/地板上面3. in the backpack/drawer 双肩背包/抽屉里边don’t = do not 不；没（否定助动词）4. math book 数学书5. alarm clock 闹钟6. video tape 录像带7. take sth. to sp./sb. 带某物到某地/某人那儿去8. bring sth. to sp./sb. 把某物带到某地/某人这儿来9. need sth. 需要某物10. in my backpack 在我的背包里*11. how about sth. 某物呢？某物怎么样？*12. tak e it back to… 把它带回……去*13. after school 放学后Ⅱ、Sentences:1. Where’s my backpack? 我的双肩背包在哪儿？It’s under the table.它在桌子下面。
2. Where are my books? 我的书在哪儿？They’re on the sofa .它们在沙发上。
3. Are they on the bed? 它们在床上吗？Yes, they are. /No, they’re not. 是的。
/不是的4. Is it on the dresser? 它在梳妆台/碗柜上吗？Yes, it is. /No, it isn’t. 是的/不是的。
5. I don’t know. 我不知道。
6. Please take these things to your sister. 请把这些东西带去给你姐姐。
7. Can you bring some things to school? 你能带些东西来学校吗？8. It’s on your back! 它在你的背上！*9. How about my pencil case and my baseball? 我的文具盒和棒球呢？where’s = where is 在哪儿they’re = they are 他们/她们/它们是Unit 5 Do you have a soccer ball?Ⅰ、Useful expressions:1. tennis racket 网球拍2. ping-pong ball/bat 乒乓球/球拍3. soccer ball （英式）足球doesn’t = does not 不；没（否定助动词）let’s = le t us 让我们4.play ping-pong/tennis/volleyball/basketball/soccer打（踢/玩）乒乓秋/网球/排球/篮球/足球5. many sports clubs 许多运动俱乐部…, and more …和更多6. play computer games 打电子游戏7. watch TV 看电视8. a great sports collection 一个很棒的运动品收藏9. he/she has 他/她有10. play sports 做运动11. watch them on TV 在电视上看它们12. every day 每天13. have a computer game 玩电子游戏14. be boring 无聊15. an eraser 一块橡皮擦Ⅱ、Sentences:1. Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗？Yes, I do. /No, I don’t. 是的，我有。