初中英语知识框架结构(按单元)
初中英语Unit-8-How-was-your-school-trip单元教学设计以及思维导图
主题单元教学设计主题单元学习目标1、知识与技能：1）语言知识目标：单词：学习掌握词汇Aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, won, ate, Chicago，else等。
功能：描述过去发生的事情语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式；一般过去时的一般疑问句。
其他记录用钢笔及纸张leading-in步骤1：复习热身1. 课前请学生watch the screen师生一起吟唱：go, went; went, goeat, ate; ate, eattake, took; took, takebuy, bought; bought, buy2. 复习一般过去时态Use “did” to talk about the past events. The teacher makessome sentences with some words in the chant. Look at the screen. The teacher asks some questions, and Ss answer them.T: I went to the zoo yesterday. Did you go to the zoo?S1: Yes, I did. /No, I didn’t.T: Did she eat ice cream?S2: Yes, she did. /No, she didn’t.T: Did he take photos?S3: Yes, he did. / No, he didn’t.T: Did they go to beach?S4: Yes, they did. / No, they didn’t.3. 进行机械操练句子和对话，让全体学生都参与活动中来。
Get Ss to make similar sentences with them.设计意图：在音乐中have a chant，调动学生情感，营造氛围，预习本课部分重点动词的过去式；然后让学生通过看课件的图片answer the questions来培养学生的语言能力和听力能力并有意识地复习前面学过一般过去发生的事情。
(完整版)初中英语各年级所学的主要内容
初中英语各年级所学的主要内容初一教材主要内容（语法）上学期人教版新目标七年级上册音标识记，代词，名词，情态动词，一般疑问句，特殊疑问句和否定句等句型转换，一般现在时(一)下学期人教版新目标七年级下册情态动词，冠词，祈使句，现在进行时，一般过去时，there be结构初二教材主要内容（语法）上学期人教版新目标八年级上册现在进行时表将来，情态动词，形容词副词比较级和最高级，一般将来时(一)，一般过去时，if条件句下学期人教版新目标八年级下册一般将来时(二)，情态动词，过去进行时，状语从句，直接引语变间接引语，现在完成时，动词词组辨析，to do不定式初三教材主要内容（语法）一学年人教版新目标九年级全册情态动词表推测，定语从句，宾语从句，状语从句，被动语态，to do/doing作宾语，宾补英语中考满分是120分，考试时间是100分钟，包括：听力（20道题，20分），单选（15道题，15分），完型（10道题，10分），阅读（20道题，40分），词语运用(10道题，10分)，补全对话(5道题，10分)，写作（1篇，15分）。
初中各年数学级所学的主要内容七年级上册七年级上册八年级上册第六章数据的分析平均数、众数、中位数众数、中位数、方差3方差第七章证明【一】平行线的性质与判定、平行线的性质与判定3三角形内角和八年级下册九年级上册6第二章一元二次方程解法及应用解一元二次方程，根的判别式，根与系数关系第三章概率表格法树状图求解概率概率的求解63第四章相似图形相似图形的性质与判定相似图形的性质与判定第五章视图与投影三视图三视图3求k值3第六章反比例函数函数图像性质，k的几何意义九年级上册育50，理化生实验30，共680分，数学120分。
初中物理之课本篇问题76：初中物理几本书？初中物理是人教版的课本，初二才有物理，初二上下册各一本，初三一本全一册。
问题77：中考物理考几道题？每道题的分值多少？中考物理共5大题，70分。
初中英语《Myperfectholiday》单元教学设计以及思维导图
My perfect holiday适用年初二级所需时课内共用3课时，每周6课时；课外共用2课时）间主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本课是外研版初中英语八年级（下）第十模块第一单元，是整册教材最后一模块。
主要内容是学习谈论假设或想象的话题。
主要语法是用would/wouldn't+ v.表达想象中要做的事情。
在学期即将结束的时候，来学习这节课，语言点不多，语法结构简单，易掌握，语言功能将学生的视线从沉闷的课堂转移到户外，引领学生来到世界各地，投入到大自然和异域风情中去，学生的积极性和求知欲会大大增加，学习起来会更轻松，学习效果会更好。
第一单元通过对would的操练，能够就相关话题进行问答。
第二单元在阅读过程中，学会运用寻找细节的阅读技巧。
主要的话题是谈论假期，这个话题对于青春期的中学生来说比较感兴趣，学生可以围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动,促使学生更有意识地自觉学习英语。
专题一：如何运用英语表达想象和假设状况，表达完美假期。
专题二：如何运用所学与他人交流有关假期的话题？两者是递进的关系。
前者是后者的基础，后者是前者的升华，最终达成对学生综合语言运用能力的培养目标，学会用英语做事情。
本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输出、自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。
本单元的预期学习成果：1. To understand the conversations;2. To get information about how to use “would/wouldn’t fo r imaginary situations;3. To make a new dialogue.主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：流利地说出本模块的生词、日常用语；听懂有关出游假设的简短对话，提高学生实际交谈能力；能利用核心词汇在不同的场景下表达自己的想象。
初中英语《Unit3Howdoyougettoschool》单元教学设计以及思维导图1
Unit 3 How do you get to school适用年级七年级所需时间5课时主题单元学习概述本单元话题取材于七年级英语下学期第三单元：交通运输方式。
该话题与学生生活息息相关，他们有深刻的生活体验，易于接受，有话可说，乐于表达。
本单元以交通为话题、以谈论出行方式为功能，在具体语境中呈现了How、How far、How long 引导的特殊疑问句及回答，谈论如何到达目的地、行程多久及距离多远。
本单元包括33个生词和9个常用短语和固定搭配。
通过模仿对话、自编对话、阅读，学生将掌握不同交通方式的英语表达，了解不同地区的学生是采用何种交通方式去学校的，并能根据自己实际情况，合理安排行程，合理选用交通工具。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.能听说读写围绕交通工具等的核心词汇。
2. 能正确使用各种人称来询问他人的出行方式，并作出正确地回答。
3.能在任务型活动中熟练运用how, how long, how far等引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费时间和两地之间的距离。
过程与方法：1.通过谈论不同的上学出行方式，提高同学们的口语表达能力和交际能力。
2.在多媒体资源和网络资源的帮助下，锻炼听说读写能力。
3.使用阅读技巧阅读文章，提高阅读理解能力，培养寻找信息，概括主旨大意的能力。
4.能够写一篇电子邮件来介绍自己的出行方式。
情感态度与价值观：1.让学生了解东西方国家出行方式的区别，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全。
2.通过英美国家交通文化的学习，倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。
对应课标1.能听懂有关出行话题的对话，提取重要信息和观点。
2.能熟练使用语言目标有效地询问信息和获得帮助。
3.能在活动中正确地使用语音、语调。
4.能在课文中找出有关信息，理解课文大意。
5.在交际中遇到困难时，能主动地向老师和同学寻求帮助。
6.能主动参与小组学习，并在小组活动中扮演一定的角色。
人教版初三英语知识点
人教版初三英语知识点初中英语学习阶段的知识点内容属于框架搭构式的阶段，这阶段的语法学习好了，高中英语语法就会轻松很多。
下面是作者给大家带来的人教版初三英语知识点，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!人教版九年级英语知识点1.重点单词1. beside prep. 在旁边，在邻近;2. pardon interj. 请再说一遍，对不起3. rush v n. 仓促，急促;4. suggest v. 建议，提议;5. staff n.管理人员，职工;6. central adj. 中心的，中央的;7. mail v. 邮寄;发电子邮件;8. east adj. 东方的;9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的;12. direct adj. 直接的13 request n v. 要求，要求 14. correct adj. 正确的。
15. course n. 课程，学科;2.重点词组1. 询问信息 ask for information2. 向左/右转 turn left/right3. 买一双鞋 get a pair of shoes4. 去三楼 go to the third floor5. 途经书店go past the bookstore6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket7. 途经 pass by8. 抓住我的手 hold my hand9. 听起来完善sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方a good place to eat14. 在…的拐角处on the corner of…15. 礼貌地要求帮助ask for help politely 16. 改变说话的方式change the way they talk17. 在不同的情形 in different situations18. 电子邮件地址 e-mail address19. 导入一个问题 lead in to a request20. 地下停车场underground parking lot21 匆忙地 be in a rush22. 第一次遇见某人meet sb for the first time23. 更好地计划我的时间plan my time better 其它补充词组1.a pair of 一对，一双，一副2.between A and B在a和b之间3.on one’s / the way to 在去……的路上4.pardon me 什么，请再说一遍5.pass by 途经经过6.look forward to 盼望期待7.excuse me 打扰了请谅解 8.get some magazines 得到一些杂志9.get some information about 获取有关……的一些信息10.turnleft\right 向左\向右转11.go past 经过途经 12.a little earlier 早一点儿13.a good place to eat 一个吃饭的好地方 14.in different situation 在不同的情形下15.on time 准时按时 16.get to 到达17.have dinner 吃晚餐18.on one’s / \the right在右边19Xe on 快点请过来 20.the shopping center 购物中心21.the corner of....... 的角落/拐角处 22.lead into 导入引入3.重点句式1. ---请问，你能告知我怎样才能到书店吗?---当然，只需沿主街走只到你途经中心街。
初中英语学科知识大纲 人教版
初中英语学科知识大纲人教版Chinese Version:初中英语学科是义务教育阶段学生接触并学习英语的初始阶段，其课程内容以人教版教材为主线，旨在通过系统性、科学性的教学，培养学生的英语语言基础知识、基本技能以及跨文化交际意识。
本大纲将详细阐述初中英语学科的知识体系，涵盖词汇、语法、听说读写四项基本技能、主题内容以及跨文化交际等方面。
English Version:Junior high school English is the initial stage where students encounter and study English within compulsory education. Centered around textbooks from the People's Education Press, the curriculum aims to systematically and scientifically cultivate students' foundational knowledge of the English language, essential skills, and intercultural communication awareness. This outline will comprehensively detail the knowledge structure of junior high school English, encompassing vocabulary, grammar, the four basic skills of listening, speaking, reading, and writing, thematic content, and cross-cultural communication.二、Vocabulary (词汇)Chinese Version:词汇学习是英语学习的基础。
初中英语知识框架结构
成的 固定 be +形容词+动词
短语
定义
时间副词
地点副词
方式副词
分类
专题六 副词
程度副词 频率副词 疑问副词
功能 位置
其他副词
主格
宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称反身代词 第二人称反身代词 第三人称反身代词 this that these those 普通的不定代词 个体不定代词 数量不定代词 (who whom whose what which) who whose whom that which…) each other ,one another)
情态动词是历年中考的测试点之一， 主要以单选题，完形填空题形式出 现，经常考查的内容有：情态动词的 意义和用法。情态动词表示推测和可 能。情态动词引出的一般疑问句的回 答。
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used to
意为“过去常常”，表示 过去的动作，行为
基本概念
反意疑问 句的构成
基本形式
主语，谓语的确定
被动语态在近几年的考题中频繁出 现，测试内容主要包括一般现在时， 一般过去时，现在完成时态的被动语 态和含有情态动词的被动语态。测试 的题型主要以单选题和完形填空等形 式出现
在动词不定式，现在分词和过去分词 中，对不定式和现在分词的考查最 多，尤其是不定式的否定形式，省去 TO和不省去TO的情况，及只能用ving 形式作宾语的情况。在具体的语境中 考查非谓语动词的用法。
由普通名称构成的专有名
次前加the
the +形容词表示一类人
固定搭配中的定冠词
不用冠词 的场合
规则构成 不规则构成 规则构成 不规则构成 与冠词连用的不同意 义 构成 读法 构成 读法
七年级英语Unit3知识结构图
1.展示图片：
找学生做2的六个手势，让学生讨论其意思，并用 英语表达出来. 2. 让学生把序号填在相应的横线上，掌握victory,理 解puzzled。完成2。 3. 让几位学生模仿2中的手势语，其他同学说英文意 思。理解生词puzzled。 4. 再读1a找出用现在进行时表示一般将来时的句子并 归纳其用法。
2.重点句型 1. I'm flying to Disneyland tomorrow. 2. I can't believe that I'm flying to Disneyland. 3. My uncle is meeting us tomorrow. 4. I hope I won't have much difficulty communicating. 5. Whenever you need help, send me an e-mail or call me. 6. When are you leaving for Disneyland? 7. I'm leaving this afternoon.
二、 总结现在完成时表示将来时的用法。以学生
练为主，老师纠错。完成能力目标。
构 成
am/is/are + v.ing
含 义
例 句
备 注
表现在这个时间 We are having an 里“正在”发生 English class. 的动作。 暂时性动作的动 I am going. 词，表进行时。 We are leaving Beijing for home. 常用动词：come、 go、arrive、leave、 start、fly、die.
1.教法： • 导学结合练评促能教学法 • 任务型教学法 • 情景教学法 • 启发式教学法 2.学法： • 自主学习法（学生自主预习、复习） • 合作学习法（学生主动参与、合作交流） • 探究学习法（学生积极思考、深层探究）
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Can you come to my party?
1学会礼貌的发出,接受和拒绝邀请
2会运用句型
Can you come to my party?
Sure,I’d love to./ Sorry,Ihave to…
3会运用情态动词can, have to, may, must
Unit6
I’m more outgoing than my sister .
1可数名词与不可数名词的区分
2可数名词单数变复数的规则
3实义动词like的用法
Unit7
How much are these pants
1用how much询问价格的表达
2how much，how many的用法区别
3基数词的表达1-12,13-19，整十及百位数以内的表达
4Afford, price的
Unit3
This is my sister .
1掌握各种亲戚称呼用语
2指示代词this,that,these,those用法及区别
3人称代词I,you,he,she,,it,they,we的用法以及主格和宾格形式
Unit4
Where’s my backpack ?
1Where引导的特殊疑问句及回答
4正确使用连词and和but
Unit10
Can you play the guitar
1情态动词can的用法
2What引导的特殊疑问句及其回答
3学会制作英文招聘广告和海报
4
Unit11
What time do you go to school
1日常生活中表示活动的词汇和频度副词。如：go to school, get up, take a shower, do homework, eat dinner
2教室及一些生活用品的单词回顾学习
3I—R字母的大小写标准写法
4元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音规则
Unit3
What color is it ?
1对颜色的提问及回答
2S/M/L，UFO, UN等代表的意思
326个字母的大小写
七
年
级
上
册
Unit1
My name’s Gina
1掌握交朋友及自我介绍的习惯用语
2掌握动词原形变动词现在分词的方法
3学会运用wh-特殊疑问句
Unit4
How doyou get to school?
1学习谈论交通工具和距离
2掌握句型
How do you /does he get to school?
How long does it take?
How far away is your home toschool?
1谈论人物的个性特征,会运用形容词athletic,
quiet, outgoing, long, young
2学会使用形容词的比较级,比较人物的个性特征
3学会在任务之间进行对比分析
Unit7
How do you make a banana milk shake ?
1学会描述询问一种食物的制作过程
2学会祈使句
2学习职业的英语表达方式及相关形容词
3掌握spend与because of的用法
Unit10
I’m going to be a basketball player
1Be going to结构和特殊疑问句的用法
2定语从句
3常用介词with over on about的用法
Unit11
Could you please clean your room?
I have a headache,Ihave a sore throat, What’s the matter?Ihave a fever
3能够给他人身体的不适给予种种建议
Unit3
What are you doing for vacation?
1学会使用现在进行时态表示未来的计划,掌握go sightseeing, go fishing, go bike riding, take a vacation, have a good time
How often do you exercise?
1Usually, often, hardly ever, never, sometimes等频率副词的用法
2与频率相关的句型问答
3学会描述基本饮食结构
八
年
级
上
册
Unit2
What’s the matter?
1掌握身体各部分名称的英文表达
2学会表达身体的种种不适
2What time和when引导的疑问句及其回答
Unit12
My favorite subject is science
1特殊疑问句及其回答
2对一周七天进行正确问答
3正确使用描述性形容词：fun, interesting, boring, difficult, relaxing
八
年
级
上
册
Unit1
1学会礼貌地提出请求并作出回答,学会运用句型could you please….?
2学会礼貌的请求允许做某事并作出回答,会运用句型couldI…..?
3Borrow, lend与keep的用法与区别
Unit12
What’s the best radio station?
1学习并掌握单音节形容词多音节形容词以及特殊形容词的比较级和最高级的变化形式
Unit4
What would you do?
1If引导的虚拟条件句
2学会用what if来表示询问或者提建议
3句型:疑问句+不定式
Unit5
It must belong to Carla.
1情态动词could/might/must/can’t表示推测的用法
2掌握who引导的定语从句
3句型: it is +adj.+n +to do sth.
Unit14
Have you packed yet
1现在完成时的用法
2yet和already的区别
Unit15
We’re trying to save the manatees
1动词的时态复习
2有关环境保护的语言
3living,,alive和live的区别
人教版初中英语知识框架
年级
单元
知识内容
预
备
篇
Unit1
Good morning!
1早上下午晚上的问候及打招呼用语Good morning/afternoon/night
2英语中常用的人名及其性别的表达
3A-H字母的大小写标准写法
Unit2
What’s this in English ?
1What’s this in English ?句型及回答
Unit8
When is your birthday
1询问关于生日、日期、年龄的问答
2月份和日期的表达
31—100的序数词
Unit9
Do you want to go to a movie?
1实义动词want的用法
2掌握不同类型的电影类型的名称及其复数形式
3正确使用表达发感受的词例如：great, scary,funny,exciting,boring,interesting,sad
hands
1be supposed to的用法
2了解各国风俗文化差异
3复习情态动词should的用法
④spend,take,pay和cost的用法区别
Unit13
Rainy days make me sad
1make的用法
2would rather的用法
3so…that和so thater作连词和副词的用法
Unit6
1学习由that和who引导的定语从句
2Whatever引导的状语从句
3联系动词的用法
4掌握句型: prefer…..to
Unit7
Where would you like to visit?
1使用would/hope/love等表达愿望
2Where引导的定语从句
2What作为疑问词的用法
3first name, given name, last name,family name的用法
4形容词性物主代词的用法
Unit2
Is this your pencil ?
1含有be动词的一般疑问句
2this和that的用法及区别
3询问电话号码及其回答
4询问物品名称及回答物品名称的拼写
2掌握反义疑问句
3掌握As +形容词/副词的原级+as possible
Unit3
Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
1被动语态
2掌握Stop doing /stop to do的区别
3掌握倒装语句So +be/助动词/情态动词+主语
3区分可数名词和不可数名词,掌握可数名词的复数变化规则和不可数名词的数量表达方法
八
年
级
上
册
Unit8
How was your school trip?
1学会询问和谈论过去发生的事情
2掌握there be结构的一般过去式.
Unit9
When was he born?
1掌握when引导的时间状语从句与at the age of…之间的转换
2介词in,on,under的用法
3bring和take的用法及区别