勇敢的小鸡
幼儿园优质教案中班音乐活动《勇敢的小鸡》
3.在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣。
准备
音乐，小鸡头饰，食物
过程
一、活动导入
1.谈话导入。
师：小朋友们，你们发现老师今天有什么不一样的地方？
师：今天老师是只鸡妈妈，要带领小鸡们去寻找食物，但是却发生了意外，我们来听一听发生了什么意外。
师：有一群可爱的小鸡要跟着他们的鸡妈妈去寻找食物，他们走啊走啊，看啊看啊，终于发现了食物，他们一起将食物扛回家还高兴地跳起了圆圈舞。可是他们不知道有一只野鸡就藏在他们中间，想找机会偷走食物，那到底谁会是野鸡呢？你是野鸡吗？你是野鸡吗？
2.幼儿尝试动作创编
师：大部分幼儿都说自己不是野鸡，那鸡妈妈想了一个办法，你们来做一个小鸡的造型，如果你会你们就不是野鸡。
幼儿自由进行造型摆放，像小雕塑一样定住。
师：你摆的是什么造型？
师：接下来我们增加难度，老师说1、2、3、4每说一个数字你们就造一种造型，注意要想小雕塑一样定住呦！
师：刚刚小朋友做的造型都不一样很棒呦，下面我们站起来在试一试。
（准备开始1、2、 3、 4）
二、学习寻找食物的动作
1.小鸡们的小造型都已经做得很漂亮，你们都是小鸡宝宝， 现在鸡妈妈要带你们去寻找食物啦，寻找食物的过程中还有一段好听的音乐，我们一起来听一听。（播放音乐，观看幼儿动作）
师：你刚刚跟随音乐做了什么动作？
师：其实我们的音乐还有一个节奏的XXXX/X X（用脚打节奏）
你们还可以用什么来打节奏（手、头、嘴巴、眼睛）
2.学看图谱
师：小朋友们的节奏动作做的都很漂亮，老师也根据图谱做了一套好玩的动作，一起来看一看。（出示图谱）
三、跟随音乐进行游戏
跟随音乐进行游戏（玩两遍）
幼儿园公开课勇敢的小鸡教案通用
幼儿园公开课勇敢的小鸡教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《动物的秘密》，教材的第三章《小动物，大勇气》。
详细内容包括：了解小鸡的生长过程，培养幼儿勇敢、自信的品质；通过故事《勇敢的小鸡》，让幼儿感受小鸡的勇敢和坚持；学习儿歌《小鸡出壳》，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。
二、教学目标1. 知道小鸡的生长过程，了解小鸡勇敢、自信的品质。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿勇敢、自信的性格，激发幼儿对生活的热爱。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，感受小鸡的勇敢和自信。
难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌课件、小鸡生长过程图片、小鸡玩偶等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“小小蛋儿里，有个小生命，一天天长大，破壳而出”引入本节课。
2. 故事分享：讲述故事《勇敢的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的勇敢和坚持。
3. 讨论交流：让幼儿分享自己身边勇敢的事情，培养幼儿勇敢、自信的品质。
4. 儿歌学习：学习儿歌《小鸡出壳》，感受小鸡的勇敢和自信。
5. 实践活动：分组进行小鸡生长过程图片排序，巩固所学知识。
6. 创意手工：制作小鸡手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计主题：《勇敢的小鸡》板书内容：1. 小鸡的生长过程2. 故事《勇敢的小鸡》3. 儿歌《小鸡出壳》4. 小鸡手工制作七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的勇敢小鸡。
作业答案：发挥想象力，画出勇敢的小鸡形象，注意线条和色彩的运用。
2. 作业题目：回家与家长分享故事《勇敢的小鸡》，并讲述自己的感受。
作业答案：与家长共同讨论故事内容，表达自己的勇敢经历和感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿勇敢、自信的品质。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，鼓励幼儿将所学品质应用到生活中。
二年二班_雷情晴《勇 敢 的 小 鸡》
勇敢的小鸡
从前有一个蛋。
一天，天气非常好，小狗在草地上走，突然，小狗看到了一个蛋，觉得有些好奇，它想：“蛋里会是什么动物呢？”小狗悄悄地看了看那个蛋，突然，小狗听到了一声响，一只小鸡从蛋里伸出头来，小鸡刚出生，力气还很小，它用了全身的力气也爬不出来，小狗关心地说：“我来帮你吧。
”小鸡说：“小狗，谢谢你，但我一定要靠自己的力量爬出来！”于是，小鸡用力一蹬，爬出了蛋壳。
小狗说：“小鸡，你真勇敢！”小鸡说：“小狗，谢谢你的夸奖，我可以自己从蛋壳里爬出来，我们做个朋友吧！”小狗高兴的答应了，于是，小狗带着小鸡找到了小鸡的妈妈，他们一起玩了半天后，高兴地回自己的家了。
21世纪国际学校
二年二班雷情晴。
公开课勇敢的小鸡教案反思
公开课勇敢的小鸡教案反思一、教学目标。
1. 能够理解和掌握勇敢的小鸡故事情节。
2. 能够通过故事理解勇敢的重要性。
3. 能够在日常生活中表现出勇敢的品质。
二、教学重点。
1. 勇敢的小鸡故事情节。
2. 勇敢的重要性。
3. 勇敢的表现方式。
三、教学难点。
1. 如何引导学生理解勇敢的内涵。
2. 如何通过故事引导学生思考勇敢的重要性。
四、教学准备。
1. 勇敢的小鸡故事绘本。
2. 课堂展示图片。
3. 学生小组讨论材料。
五、教学过程。
1. 导入。
通过展示勇敢的小鸡绘本封面，引导学生思考勇敢的含义，并与学生交流勇敢的表现方式。
2. 故事讲解。
教师讲解勇敢的小鸡故事情节，重点突出小鸡面对困难时的勇敢表现，引导学生思考勇敢的重要性。
3. 分组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中的勇敢表现，并汇报给全班。
4. 总结。
教师对学生的讨论进行总结，强调勇敢的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难。
六、教学反思。
通过本次教学，我发现学生在理解勇敢的概念上存在一定的困难。
在故事讲解环节，部分学生对小鸡的勇敢行为产生了疑问，认为小鸡的行为有些冒险。
在分组讨论环节，一些学生也表现出对勇敢行为的理解不够深入。
这让我意识到，在教学中应该更加注重对学生勇敢品质的引导和培养。
在今后的教学中，我计划采取以下措施：1. 引导学生理解勇敢的内涵。
在故事讲解环节，我会通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解勇敢的含义，让他们明白勇敢不是盲目的冒险，而是面对困难时坚定的勇气和决心。
2. 鼓励学生分享勇敢的经历。
在分组讨论环节，我会鼓励学生分享自己在日常生活中的勇敢经历，让他们通过分享和倾听他人的故事，更深刻地理解勇敢的重要性。
3. 培养学生勇敢的品质。
在日常教学中，我会通过各种方式，鼓励学生勇敢面对挑战，培养他们的勇气和自信心，让他们在成长过程中逐渐具备勇敢的品质。
通过教学反思和调整，我相信在今后的教学中能够更好地引导学生理解和表现勇敢的品质，让他们在成长过程中变得更加坚强和勇敢。
儿童百科故事
儿童百科故事故事1，《勇敢的小鸡》。
从前，有一只小鸡，它非常胆小怕事，经常躲在妈妈的翅膀底下。
有一天，小鸡和妈妈一起去找吃的，突然遇到了一只可怕的大鹰。
妈妈叫小鸡快跑，可是小鸡吓得站在原地动弹不得。
就在这时，小鸡突然想起了妈妈告诉它的勇敢故事，于是它鼓起勇气，大声地对鹰喊，“你走开！”鹰被小鸡的勇敢吓跑了，小鸡也因此变得勇敢起来。
故事2，《聪明的小狐狸》。
有一只小狐狸，它非常聪明机智。
一天，小狐狸和它的朋友们一起玩耍，突然来了一只凶狠的狼。
小狐狸想出了一个聪明的办法，它带领朋友们找到了一个安全的洞穴，躲过了狼的袭击。
小狐狸的聪明和智慧受到了大家的赞赏，它也因此变得更加受人喜爱。
故事3，《善良的小兔子》。
小兔子是一个非常善良的动物，它经常帮助其他的小动物。
有一天，森林里来了一场大火，小兔子毫不犹豫地带领其他小动物们逃离了火场，还帮助了受伤的小松鼠。
大家都被小兔子的善良所感动，纷纷向它学习，使得整个森林充满了温馨和希望。
故事4，《勤劳的小蚂蚁》。
小蚂蚁是一个非常勤劳的昆虫，它们每天都在为了自己的家园努力工作。
有一天，小蚂蚁们听说要来一场大雨，它们便开始忙碌起来，为了家园的安全，它们挖土、搬东西，一直工作到深夜。
最终，小蚂蚁们的努力得到了回报，它们的家园得以幸免于灾。
以上这些故事，都是为了让孩子们在欢乐中学会勇敢、聪明、善良和勤劳。
希望孩子们能够从这些故事中汲取力量，健康快乐地成长。
愿我们的孩子们都能像故事中的小动物们一样，拥有勇敢、聪明、善良和勤劳的品质，让世界充满爱与希望。
勇敢的小鸡教案范文
勇敢的小鸡教案范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解勇敢的小鸡故事的基本情节，理解故事中的角色特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对困难。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉勇敢的小鸡故事情节，理解角色特征。
2. 教学难点：帮助幼儿学会表达故事情节，培养观察力和表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：勇敢的小鸡故事课件、图片、角色头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出勇敢的小鸡主题。
2. 故事讲解：利用课件、图片等教具，讲述勇敢的小鸡故事，引导幼儿关注故事情节和角色特征。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高表达和观察能力。
4. 讨论交流：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法，培养逻辑思维能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享勇敢的小鸡故事。
2. 鼓励幼儿在家庭生活中展现勇敢、自信的品质，记录并及时反馈。
3. 准备下一节课的相关教学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的熟悉程度。
2. 通过角色扮演和讨论交流环节，评估幼儿的表达能力和逻辑思维能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中展现勇敢、自信的品质的情况。
七、教学拓展1. 组织勇敢的小鸡主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的勇敢小鸡。
2. 开展勇敢的小鸡主题户外活动，如勇敢的小鸡障碍赛，培养幼儿的勇敢精神。
3. 结合其他勇敢主题的故事，进行勇敢的小鸡系列教学活动。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导和建议。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，营造积极、互动的教学氛围。
九、教学调整1. 针对幼儿在表达能力和逻辑思维方面的差异，给予个性化的指导和支持。
幼儿园教案中班音乐活动《勇敢的小鸡》
幼儿园教案中班音乐活动《勇敢的小鸡》《勇敢的小鸡》音乐活动教案一、活动目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力；2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.增强幼儿的自信心和勇敢面对困难的能力。
二、活动准备：1.音乐：《勇敢的小鸡》音乐录音；2.素材：卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：第一步：引入（10分钟）1.教师播放《勇敢的小鸡》音乐，让幼儿先听一遍，引起幼儿的兴趣。
2.谈论问题：你们听了这首歌，感觉怎么样？主要是哪些乐器声音？第二步：学习歌曲（10分钟）1.教师带领幼儿一起学唱《勇敢的小鸡》歌曲，重点训练曲调和节奏感。
2.分小组练习，每个小组选一个代表来表演。
第三步：制作小鸡工艺品（40分钟）1.教师给幼儿准备好卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等素材。
2.教师示范：先将卡纸剪成小鸡的形状，然后幼儿用颜料给小鸡上色，最后用毛笔和胶水给小鸡粘上眼睛、嘴巴等。
3.分小组进行小鸡工艺品的制作，教师在旁边给予指导和帮助。
第四步：合作表演（20分钟）1.每个小组准备好自己的小鸡工艺品后，教师安排各小组上台表演。
2.幼儿可以用工艺品演绎《勇敢的小鸡》故事中的场景或角色。
第五步：总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿回忆整个活动过程。
2.教师提问：你们觉得做小鸡工艺品的过程中有哪些困难？你们是怎么克服的？3.引导幼儿总结活动体验，分享自己的感受。
四、教师评价：1.观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现；2.观察幼儿对音乐的理解和表达能力；3.对幼儿的小鸡工艺品进行评价，看是否按要求完成。
五、活动延伸：1.在其他音乐活动中引用《勇敢的小鸡》这首歌曲，让幼儿不断巩固学习；2.在绘本阅读活动中选用与《勇敢的小鸡》故事情节相关的绘本，让幼儿进一步理解故事并拓展思维；3.在户外探索活动中，带领幼儿寻找各种动物，设计勇敢的小鸡与他们互动的情景游戏。
六、活动反思：本次活动通过音乐、手工制作、表演等多种形式，让幼儿既能欣赏音乐，又能发展动手能力，同时培养了他们的合作意识和勇敢面对困难的能力。
公开课勇敢的小鸡教案中班
公开课勇敢的小鸡教案中班公开课勇敢的小鸡教案。
一、教学目标。
1. 能够听懂故事《勇敢的小鸡》并能够用简单的语言复述故事情节。
2. 能够理解故事中的勇敢精神，并能够表达自己的想法和感受。
3. 能够通过角色扮演和游戏活动，培养学生的勇气和团队合作能力。
二、教学重点。
1. 听懂并复述故事情节。
2. 理解勇敢的含义，并能够表达自己的想法和感受。
三、教学难点。
1. 能够用简单的语言表达自己对勇敢的理解。
2. 通过角色扮演和游戏活动，培养学生的勇气和团队合作能力。
四、教学准备。
1. 故事书《勇敢的小鸡》。
2. 教学PPT。
3. 角色扮演道具。
4. 游戏道具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放动画片《勇敢的小鸡》，引导学生进入故事情境，激发学生对勇敢的讨论和思考。
2. 故事讲解。
教师用PPT讲解故事《勇敢的小鸡》的情节，重点讲解小鸡面对困难时的勇敢表现，并引导学生思考勇敢的含义。
3. 听故事。
教师朗读故事《勇敢的小鸡》，并鼓励学生用自己的话复述故事情节，加深对故事的理解。
4. 讨论。
教师引导学生讨论勇敢的意义，鼓励学生分享自己的勇敢经历或见闻，促进学生对勇敢的理解和认识。
5. 角色扮演。
教师组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演故事中的不同角色，体验勇敢的情感，并培养学生的表达能力和团队合作意识。
6. 游戏活动。
教师设计勇敢挑战游戏，让学生在游戏中体验勇敢的乐趣，培养学生的勇气和团队合作能力。
7. 总结。
教师引导学生总结今天的学习内容，再次强调勇敢的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难和挑战。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家后，向家长讲述今天学习的故事和活动，表达自己对勇敢的理解。
七、教学反思。
本节课通过故事讲解、角色扮演和游戏活动，有效地培养了学生的勇气和团队合作能力，同时也激发了学生对勇敢的思考和表达能力。
但在教学过程中，需要更多地关注学生的情感体验，引导学生更深入地理解和感受勇敢的含义。
下节课需要更多地设计情感体验活动，加强学生的情感体验和表达能力的培养。
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（幼儿跟着音乐《中国人解放军军歌》，教师吹口哨，师幼踏步出场，并足个取一个奶粉桶，等到幼儿取完以后围着跑三圈，最后速度放慢足个带到幼儿找到位子，六排每排四人。）
热身运动
师：小朋友今天周老师给你们每个人身上贴了一个什么小动物啊？生：小鸡
下面我们就来做一只小鸡，做一套小鸡广播体操好不好！小朋友自己想一个小鸡的动作准备开始。（教师和幼儿完成热身运动，）
师：中一班的小鸡们已经安全过河了，我们开始游戏《运鸡蛋》
小朋友每人拿一个奶粉罐和一个鸡蛋，要求小朋友一只手托着奶粉罐把鸡蛋放在对面的篮子里面，我们分成两组看哪一组运过去的鸡蛋多！（生：好的）
教师组织幼儿完成游戏先的一对爱的鼓励
师：小朋友我们现在一起来比赛看谁跑得快运鸡蛋好不好！（摸头的为一组）
打雷了快下雨了，小鸡们我们回家吧！河水长了，河面也被水冲宽了，我们的奶粉罐鸡妈妈已经给我们搭成了一座桥，小朋友要小心过桥哦！还是一个一个过去！
师：和老师们再见！
结束部分：播放打雷的音乐，幼儿再次通过独木桥回家。
放松活动：因为幼儿运动量不是很大，所以没有为幼儿放松，只是安静的走戏还可以加大难度，小桥搭建还可以将奶粉罐隔一段距离，为了安全要老师和幼儿一起完成。奶粉罐托物还可以用更容易滚的球。
2、热身运动
为了调动幼儿积极性，要求幼儿跟着音乐《鸡的进行曲》做热身运动，音乐节奏有快有慢，整个活动模仿鸡的动作，要求幼儿跟着老师完成。
基本部分：
1、基本动作练习
本堂课为幼儿平衡力的训练，而我的教学主要融入在游戏中间，要求幼儿自己站在奶粉桶上面做动作、还有自己搭建奶粉罐桥在上面行走，还有就是在奶粉罐上放一个海洋球，要求幼儿掌握平衡。
师：中一班的小鸡们，周老师刚才看见小朋友好勇敢，都能站在奶粉罐上蹲下去蹲上来，周老师蹲的时候都很害怕，小朋友好勇敢哦，所以小朋友就是勇敢的小鸡，是不是？（生：是）你们是勇敢的？（生：小鸡）
勇敢的小鸡，现在周老师有一个很好玩的游戏，但是要做这个游戏小鸡们你们要过一条河，小朋友知道小鸡不会游泳，如果要过河就要自己用奶粉罐搭一座桥过去，过去以后才能玩游戏！小朋友想不想玩游戏？（生：想）
师：为了快一点搭桥过河，我们先要分组，小朋友看一下红色公鸡的在陈老师这边，红色公鸡的在我这边，小朋友排好队，一个一个按顺序去把奶粉罐搭在我们河中间的线上，（幼儿有序搭桥教师帮助）
师：小朋友真能干，两座奶粉罐桥这么快就搭好了，小朋友走的时候一定要踩在奶粉罐的中间，好了我们现在过河了，小朋友要看前面的小朋友到了河对岸，下一个小朋友才能开始过河，因为我们的桥太小了，人太多怕压垮，知道了吗？
2、游戏活动
幼儿自己用奶粉罐搭桥《小鸡过河》
幼儿用奶粉罐托海洋球《运鸡蛋》
活 动 过 程
入场：
师：小朋友今天有很多的老师来是看我们的小朋友今天乖不乖，等会小朋友要好好表现好不好？生：好
师：下面小朋友就跟着音乐和口哨的声音，排成一列和老师一起走好不好？生：好
师：走到有奶粉罐的地方小朋友要挨个取一个奶粉罐，不能挑，记住不能挑奶粉罐要一个一个拿走？生：老师走多快，老师跑多快小朋友就跑多快，老师怎么跑小朋友就要怎么跑！生：好
《幼儿园运动课程有效性的研究》
广汉市雒城一幼体育活动方案设计
执教人：周乐凯执教时间：2012年12月28日
年龄班级
蒙中一班
活动
名称
基本动作
平衡
活动
目标
情感目标：
认知目标：
态度目标：
活动
准备
经验准备：
环境准备：
材料准备：
活 动 过 程
开始部分：
1、入场
幼儿跟着音乐《中国人解放军军歌》，教师吹口哨，师幼踏步出场，并足个取一个奶粉桶，等到幼儿取完以后围着跑三圈，最后速度放慢足个带到幼儿找到位子，六排每排四人。