把握文章主旨
阅读文章的主旨把握
阅读文章的主旨把握阅读文章的主旨把握是提高阅读理解能力和阅读效率的关键技能。
主旨是指文章的核心内容，是作者想要传达给读者的最重要的信息。
正确把握文章的主旨，可以帮助读者迅速理解文章的意图、论点和观点，更好地进行思考和分析。
本文将介绍几种方法来帮助读者提高阅读文章主旨的把握能力。
一、理清文章结构首先，读者在阅读文章之前应该先花一些时间来理清文章的结构。
通常，文章会以一个引入段来引出主题，接着会有一到多个段落来展开论述，最后通过总结或者提出问题来作为结尾。
通过了解文章的整体结构，读者可以更好地把握主题的线索，在阅读过程中更加有目的性地寻找关键信息。
二、关注段落开头和结尾除了整体结构，读者还可以通过关注段落开头和结尾来找到文章的主旨。
通常，作者会在段落的开头明确提出该段的主题句，然后在段落的后半部分进行详细的展开和论述。
因此，读者可以通过仔细阅读段落的开头和结尾，快速获取到段落的主旨。
三、注意关键词和词组关键词和词组在文章中起到连接和衔接的作用，也是表达主旨的重要元素。
读者可以通过关注文章中的关键词和词组，将它们与主旨进行联系，帮助自己更好地把握文章的核心内容。
此外，有些关键词和词组可能会被作者用加粗、斜体或者颜色来突出显示，读者可以特别注意这些信息，以获得更准确的主旨把握。
四、理解作者的观点和意图在阅读文章时，读者还应该尝试理解作者的观点和意图。
作者的观点和意图常常与文章的主旨密切相关，通过了解作者对待问题的态度和立场，读者能更准确地理解文章的主旨。
对于较为复杂的文章，读者还可以通过对比作者的观点和其他观点的异同来帮助自己更深入地分析主题。
五、建立思维导图建立思维导图是一种有效的阅读技巧，可以帮助读者整理和梳理文章的主旨。
读者可以通过将文章的主要观点和论据绘制成思维导图的形式，将不同的信息进行分类和归纳，从而更好地理解文章的主旨。
思维导图可以帮助读者将看似杂乱的信息整理出有机的结构，提高对文章主旨的把握能力。
快速把握文章主旨的技巧
快速把握文章主旨的技巧在我们日常的阅读中，无论是学习、工作还是休闲娱乐，都需要快速准确地把握文章的主旨。
这不仅能够提高我们的阅读效率，还能让我们更好地理解作者的意图，汲取有用的信息。
那么，如何才能快速把握文章的主旨呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
首先，要学会浏览标题和副标题。
标题往往是文章内容的高度概括，通过它我们可以大致了解文章的主题方向。
副标题则可能会对主题进行进一步的补充说明或者限定范围。
比如，一篇题为“人工智能在医疗领域的应用与挑战”的文章，我们就能初步判断这篇文章主要是关于人工智能在医疗方面的情况，包括其具体的应用以及可能面临的问题。
其次，留意文章的开头和结尾段落。
很多作者会在开头段落点明文章的主旨或者引出将要讨论的核心话题。
而结尾段落则通常会对前文进行总结，再次强调重点或者得出结论。
例如，有的文章开头会说：“在当今社会，环保问题日益严峻，成为了全人类共同面临的挑战。
”这就很明确地告诉我们，这篇文章是围绕环保问题展开的。
再者，关注段落的首句和尾句。
段落的首句常常是该段落的中心句，概括了段落的主要内容。
尾句有时也会起到总结或强调的作用。
比如一个段落的首句是：“智能手机的普及给人们的生活带来了诸多便利。
”那么这个段落大概率就是在阐述智能手机普及带来的各种好处。
另外，抓住关键词和关键句也是十分重要的。
关键词通常是与文章主题紧密相关的词汇，比如在一篇关于旅游的文章中，“景点”“美食”“文化”等可能就是关键词。
关键句则可能是作者直接表达观点、态度或者总结性的语句。
我们可以通过标记或者特别留意这些关键词和关键句，来帮助我们理解文章的主旨。
还有，要注意文章中的逻辑关系。
比如因果关系、转折关系、递进关系等。
如果文章中提到“因为科技的进步，所以人们的生活方式发生了巨大的改变”，那么我们就能明白作者认为科技进步是导致生活方式改变的原因。
再比如“虽然人工智能发展迅速，但仍面临诸多难题”，这里的转折就提示我们要关注后面提到的难题。
精准把握文章主旨的有效方法
精准把握文章主旨的有效方法在我们的阅读和学习过程中，精准把握文章的主旨是一项至关重要的技能。
它不仅能够帮助我们更高效地获取信息，还能让我们深入理解作者的意图和思想，从而更好地与文字进行交流和对话。
那么，如何才能做到精准把握文章主旨呢？下面，我将为大家介绍一些有效的方法。
首先，仔细阅读文章的标题和开头部分是关键的第一步。
标题往往是作者对文章内容的高度概括，能够为我们提供一个大致的方向。
比如，如果标题是“春天的美景”，那么我们大概可以猜到文章可能会围绕春天的各种美丽景色来展开描述。
而文章的开头，通常会引出主题，或者给出一些关于主旨的关键线索。
通过对这两个部分的关注，我们可以初步建立对文章主旨的预期。
其次，留意文章中的关键词和关键语句。
在阅读过程中，我们会发现一些反复出现的词汇或者特别强调的语句，这些往往与文章的主旨密切相关。
例如，一篇关于环境保护的文章中，可能会频繁出现“生态平衡”“可持续发展”“污染治理”等词汇，这些就是帮助我们把握主旨的重要线索。
同时，作者可能会使用一些具有总结性或者强调性的语句，如“总之，保护环境是我们每个人的责任”，这样的语句也能让我们更清晰地了解文章的核心观点。
段落的主题句也是不容忽视的。
一般来说，每个段落都会有一个主题句，它概括了该段落的主要内容。
通过找到这些主题句，并对它们进行综合分析，我们能够更好地理解文章的结构和主旨。
有时候，主题句会出现在段落的开头，有时候则在结尾，还有些时候可能需要我们自己去总结归纳。
了解文章的体裁也有助于我们把握主旨。
不同的体裁有其特定的写作目的和结构特点。
比如，记叙文通常是通过讲述一个故事来传达某种情感或者道理；议论文则是围绕一个论点展开论述，通过论据来支持自己的观点；说明文则是为了向读者介绍某个事物或现象。
当我们明确了文章的体裁，就能更有针对性地去寻找主旨。
作者的写作风格和语气也能为我们提供一些启示。
有些作者的写作风格比较直接明了，主旨可能会很清晰地呈现出来；而有些作者可能比较含蓄隐晦，需要我们通过仔细品味文字背后的含义来理解主旨。
精准把握文章主旨的实用技巧
精准把握文章主旨的实用技巧在我们日常的阅读和学习中，能够精准把握文章的主旨是一项至关重要的能力。
无论是阅读一篇小说、一篇议论文，还是一份工作报告，理解其核心思想都能帮助我们更好地吸收知识、获取信息，并做出恰当的回应。
那么，如何才能精准地把握文章的主旨呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
首先，认真阅读文章的标题和开头部分。
标题往往是作者对文章内容的高度概括，通过仔细分析标题，我们可以初步了解文章的主题方向。
比如，“论友谊的真谛”这个标题，很明显文章会围绕友谊展开论述，探讨其本质和重要性。
而文章的开头，通常会引出主题，奠定基调，为后续的阐述做铺垫。
有些开头可能会直接点明主旨，有些则会通过描述一个现象、提出一个问题来引出核心话题。
所以，抓住标题和开头，就为我们理解主旨打下了基础。
其次，留意文中的关键语句和段落。
这些关键部分通常会直接表达作者的主要观点和立场。
比如，在议论文中，论点往往会出现在段落的开头或结尾；在记叙文里，作者表达情感或揭示主题的语句可能会穿插在故事的发展中。
此外，一些反复出现的词语、概念，也可能是文章的重点所在。
当我们发现这些关键语句和段落时，要加以重点关注和分析，从而更好地把握文章的主旨。
再者，分析文章的结构和逻辑。
一篇组织良好的文章通常会有清晰的结构和严谨的逻辑。
比如，总分总结构的文章，开头提出观点，中间进行详细阐述和论证，结尾再总结升华；递进式结构的文章，则会按照问题的由浅入深、由表及里的顺序进行论述。
了解文章的结构和逻辑顺序，有助于我们从整体上把握其主旨，理解作者的思路和意图。
另外，结合文章的背景知识也是很有必要的。
有些文章可能涉及特定的历史时期、文化背景或专业领域的知识。
如果我们对这些背景有一定的了解，就能更准确地理解作者的观点和文章的主旨。
比如，阅读一篇关于古代文化的文章，如果我们对那个时代的社会环境、价值观有一定的认识，就能更好地解读文中所传达的信息。
同时，思考作者的写作目的也能帮助我们把握主旨。
精确把握文章主旨的技巧
精确把握文章主旨的技巧在我们日常的阅读和学习中，准确把握文章的主旨是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解，还是深入理解专业书籍和文献，又或是品味文学作品的内涵，能否精确把握文章主旨都直接影响着我们对信息的获取和理解程度。
那么，如何才能做到这一点呢？下面我将为大家分享一些实用的技巧。
首先，要认真阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章核心内容的高度概括，它能为我们提供最初的线索和方向。
例如，如果标题是“论环保的重要性”，那么我们大致可以猜到文章的主旨会围绕着环保的意义、现状以及相关措施展开。
但需要注意的是，有些标题可能比较含蓄或者具有隐喻性，这就需要我们结合文章内容进行更深入的思考。
其次，留意文章的开头和结尾段落。
很多作者会在开头段落引出主题，阐述写作的背景和目的，而在结尾段落总结观点，强调重点。
开头可能会以一个引人深思的问题、一个生动的故事或者对当前现象的描述来吸引读者的注意力并引入主题。
结尾则可能是对前文论述的归纳升华，或者提出展望和建议。
比如，一篇探讨“科技对生活的影响”的文章，开头可能会描述一些现代科技在日常生活中的应用场景，引发读者对这个话题的兴趣；结尾则可能总结科技给生活带来的便利和挑战，并呼吁人们合理利用科技，创造更美好的未来。
再者，关注文中的关键语句和段落。
这些关键部分通常会直接表达作者的核心观点。
比如反复强调的句子、带有总结性或转折性的语句（“综上所述”“然而”“但”等），以及段落的中心句。
中心句一般会出现在段落的开头或者结尾，起到统领全段的作用。
如果在阅读过程中能够敏锐地捕捉到这些关键信息，就能更快地理清文章的思路和主旨。
此外，分析文章的结构也有助于把握主旨。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
对于总分总结构的文章，开头提出主题，中间进行详细阐述，结尾再总结升华；总分结构则是开头点明主题，随后围绕主题展开论述；分总结构是先分别论述各个方面，最后总结归纳出核心观点。
了解文章的结构，就像是拿到了一张地图，可以更清晰地把握作者的论证逻辑和重点所在。
学会把握文章主旨的方法
学会把握文章主旨的方法在我们的阅读和写作生涯中，把握文章主旨是一项至关重要的能力。
无论是理解一篇复杂的文学作品，还是撰写一篇逻辑清晰的论述文，准确把握主旨都能让我们事半功倍。
那么，如何才能学会把握文章的主旨呢？首先，我们要养成仔细阅读的习惯。
阅读时不能走马观花，而是要逐字逐句地去理解。
对于一些关键的语句和段落，更要反复研读。
在阅读的过程中，要边读边思考，问问自己这篇文章到底在讲什么。
在阅读的初期，我们可以通过文章的标题来获取一些关于主旨的线索。
标题往往是作者对文章核心内容的高度概括。
比如，一篇题为《坚持的力量》的文章，很可能主要讲述的就是坚持所带来的影响和价值。
但要注意，不能仅仅依靠标题就认定自己已经把握了主旨，这只是一个初步的引导。
接下来，留意文章的开头和结尾。
很多作者会在开头点明文章的主题或者提出问题，引起读者的兴趣；而在结尾处，则会对前文进行总结，再次强调主旨。
例如，有的文章开头会说：“在生活中，我们常常面临各种挑战，如何应对这些挑战成为了关键。
”这就很可能暗示着文章的主旨是关于应对生活挑战的方法和态度。
文章的段落结构也是我们把握主旨的重要依据。
如果文章采用总分总的结构，那么开头的总述部分和结尾的总结部分通常会直接揭示主旨。
而对于分述的段落，我们要注意它们之间的逻辑关系，是并列、递进还是对比。
通过分析这些段落的内容和关系，我们能够更好地理解作者的意图。
同时，关注文章中反复出现的关键词和关键句。
这些重复出现的元素往往是作者想要重点强调的，也是与主旨密切相关的。
比如，在一篇关于环保的文章中，“环境保护”“可持续发展”等词汇可能会多次出现，这就表明文章的主旨是围绕环保展开的。
作者在文中所举的例子也是理解主旨的重要途径。
通过分析例子的内容和目的，我们可以推断出作者想要通过这些例子来说明什么问题，进而把握文章的主旨。
例如，作者列举了多个因过度开发导致生态破坏的实例，那么其主旨很可能是呼吁人们重视生态平衡，合理开发资源。
阅读中的主旨把握
阅读中的主旨把握阅读是我们获取知识、拓展思维的一种重要方式。
然而，在阅读的过程中，很多人常常会感到头绪纷乱，无法准确地把握文章的主旨。
本文将就阅读中的主旨把握进行探讨，帮助读者提高阅读理解能力。
一、主旨的定义和重要性主旨是指文章的核心思想、中心观点，它是作者写作的出发点和归宿，是读者理解文章的关键所在。
准确把握主旨对于正确阅读、理解和评价一篇文章至关重要。
二、如何抓住文章的主旨1. 预读和整体把握在阅读一篇文章之前，先快速浏览一遍，了解文章的整体结构和段落分布，对标题、开篇段落、结尾段落进行重点留意。
预读可以帮助读者建立对文章的整体把握，有助于准确抓住主旨。
2. 注意文章的中心句文章中的中心句往往是作者表达主旨的关键句，通常位于段落的开头、结尾或者中间位置。
读者可以通过寻找并理解文章的中心句，把握文章的核心内容。
3. 敏锐捕捉篇章的结构信号词在一篇文章中，作者通常会使用一些结构信号词来引导读者理解文章的主旨。
比如：“首先”、“其次”、“总之”、“因此”等。
读者在阅读过程中，要注意捕捉这些信号词，理解段落之间的逻辑关系，推断文章的中心思想。
4. 认识作者的写作目的和立场作者在写作一篇文章的时候，通常是基于某种目的和立场。
读者可以通过分析文章的语言风格、信息传递方式等，推断出作者的写作意图和态度。
了解作者的写作目的和立场，有助于把握主旨。
5. 提炼关键词和关键句在阅读一篇文章时，读者可以尝试提炼出关键词和关键句，用于概括文章的主题和中心思想。
关键词和关键句的提炼可以使读者更加清晰地理解文章的主旨。
三、提高主旨把握能力的方法1. 多读多练只有在阅读的实践中，才能不断提高对文章主旨的把握能力。
因此，建议读者多读各种类型的文章，多进行练习，逐步提高对主旨的理解能力。
2. 增强背景知识对于某些特定领域的文章，理解主旨需要有一定的领域知识作为基础。
因此，建议读者在阅读之前，了解一些与文章相关的背景知识，提高对主旨的理解和把握能力。
精准把握文章主旨的实用技巧
精准把握文章主旨的实用技巧在我们日常的阅读和学习中，准确把握文章的主旨是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解，还是深入理解专业文献、文学作品，能够精准地领会作者的意图和文章的核心思想，都能让我们更好地获取信息、提升思维、丰富知识。
那么，如何才能做到精准把握文章主旨呢？下面就为大家分享一些实用的技巧。
首先，要仔细阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括，它能够为我们提供一个初步的方向和重点。
比如，一篇题为《人工智能对未来就业市场的影响》的文章，我们大致可以推测出其主旨将围绕人工智能如何改变就业形势展开。
但需注意，有些标题可能比较含蓄或具有隐喻性，这就需要我们结合文章内容进行更深入的思考。
其次，留意文章的开头和结尾段落。
很多作者习惯在开头引出主题，阐述写作的背景和目的；而在结尾处进行总结，再次强调文章的核心观点。
所以，认真研读这两个部分，有助于我们快速抓住文章的主旨。
比如，开头可能会这样写：“在科技飞速发展的今天，人工智能逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中对就业市场的冲击尤为显著。
”结尾则可能是：“综上所述，人工智能虽然给未来就业市场带来了诸多挑战，但也创造了新的机遇，我们应积极应对，做好准备。
”通过这样的开头和结尾，主旨就清晰明了了。
再者，关注文中的关键语句和段落。
这些关键部分通常会包含作者的重要观点、论点以及结论。
例如，在论述某个问题时，作者可能会使用“综上所述”“由此可见”“总而言之”等标志性的词语来引出关键结论。
此外，段落中反复强调的内容也往往是重点。
如果在文章中多次提到某个概念或观点，那么它很可能就是文章的主旨所在。
另外，分析文章的结构也能帮助我们把握主旨。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构，那么开头提出的观点和结尾总结的内容就是主旨的关键；总分结构则要重点关注开头的总述部分；分总结构则需留意最后的总结段落。
同时，还要注意段落之间的过渡句，它们能够起到承上启下的作用，使文章的逻辑更加清晰，也有助于我们理解主旨。
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教学过程一、课堂导入我们在读一篇文章的时候，要了解作者是怎样给自己的文章立意的，就要学会体会文章的思想感情。
文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。
具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等等。
如果我们体会出文章的思想感情，就能对文章理解得更深刻。
二、复习预习（1）概括文章段落层次的方法（2）概括文章主要内容的方法三、知识讲解知识点1中心思想的概念文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。
具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等等。
知识点2归纳文章思想感情的方法1、题目分析法。
2、中心句分析法。
3、重点段落分析法。
4、主要人物分析法。
在写人的文章中，作者的写作目的一般是表现人物的性格、品质方面特点或表达对人物的某种感情。
阅读这类文章往往要抓住主要人物的言行来体会。
5、重要句子分析法。
品味文章中的议论句和抒情语句，把握中心思想。
6、时代背景联系法。
7、联系生活实际法。
四、例题精析答题原则1、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情2、依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。
3、依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。
【例题】有些语言是如此之美马良晓多年不曾联系的高中同学，从遥远的南方打来电话，问我，你那儿天气怎样？我说正千里冰封万里雪飘。
她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人眼呢。
然后就是一段时间的沉默，我问怎么不说话了？她笑了：我正对着话筒在吹一朵红红的凤凰花呢。
你闻到了吗？我一下子就被感动了，仿佛真的有一股香气，若有若无萦绕在身边。
在萧瑟落雪的寒冷北方，这样别致的问候和祝福，可以使人在心里开出花来。
外公刚刚过完米寿。
他问我，你还回家过年不？我留了今年最好的茶叶，足够我们过一个冬天了。
我说不回去了。
他沉吟了一下，你那儿真应该比呵气成冰再冷一些的。
我问为什么？外公慢条斯理地说：这样你的话一出口，就可以冻成冰了，你把它寄回来。
我们想听的时候，就用文火烤，一定要用文火，滴滴答答，把你的声音拉得好长好长，可以慢慢地听。
如果实在等不及，就一把大火，烧出一片春天来。
雪中电话亭里的我快乐地笑了，为幽默的话语下深藏着的那不曾被山高水远所隔断的思念和牵扯不断的亲情。
邻家妹妹眼睛高度近视，做针线活时，线总是穿不进针眼。
一次，她又把手指扎出血来，伯母无不心疼地嗔怪道，你连自己都看不到，就别干了。
妹妹听了，竟然说：是呀，我的眼睛离我是如此近，以至于连我自己都看不清了。
她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的：春天是花儿香，夏天是阳光亮，秋天是叶儿光，冬天是雪儿霜。
我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。
在她的心中，有一个明亮的、只属于她自己的世界。
许多许多这样的只言片语，或许只是不经意，但蕴藏在其中的情感和人生理念，已胜过了长篇的说教铺陈，折射出了原本的生活底色。
它们是如此之美，值得我们将之珍藏心底，用一生的时光去念念不忘。
【题干】仔细品读全文后，写出本文的中心思想。
【答案】本文主要描绘了生活中一些美丽的语言，告诉我们蕴含美好感情和人生理念的语言是最美的，值得我们用心去珍藏。
【解析】解答此题一方面要联系文章的具体事例，另一方面要品读文章的最后一段，抓住作者自己的感悟。
五、课堂运用【基础】爱，就满足他们的虚荣因为一丁点小事，我对公婆非常不满。
事情是这样的。
之前每个月，我们都会给在老家的公婆寄上500元的生活费。
可到了年底，二老将我们寄给他们的6000元钱当压岁钱送给了儿子，又说日子过得挺好，用不着我们寄钱。
我们想着寄了钱他们也是攒着，然后再拿回来，就没再寄了。
谁知道刚停了三个月，婆婆居然打电话来问以前每月都给家里寄500元钱，现在为啥不寄了？我们有点发懵，赶紧跑到邮局一次性寄了1500元钱，此后每到月初照寄不误，谁知到了年底，又变成了一个6000元的红包送了回来！送的时候，婆婆还说了句：以后每个月别忘了寄钱啊，我和你爸可天天盼着呢！“你说这不是穷折腾吗？”我竹筒倒豆子般一股脑地向女友田田诉苦。
田田也和我一样，公婆都在老家，她也每月给他们寄生活费，个中的滋味，自然会有同感。
本以为她会声援我，谁知她淡淡一笑：“本来就应该寄嘛！”“一年前我们也和你们一样，每月给公婆寄钱他们总是如数退回，后来也就懒得寄了。
有一次回老家，我无意间听到婆婆和一个大妈聊天，‘我那俩孩子可实诚呀，我说过很多次不缺钱花，他们还非得每月给我们寄钱，说让我们领双份退休金，媳妇更是难得，逢年过节还不停地给我和老头子买东西，你看这羊毛衫，就是今年我和他爸被他们接过去玩时买的，五六百块，是外国的名牌呢！’“人都是虚荣的，我们的父母爱慕虚荣，只是想炫耀一下他们有孝心、有能耐的子女，只是想在人前人后极力袒护我们，维护我们的良好形象；我们呢，也应该努力满足他们这唯一的要求。
何况，我们需要做的，只是多走几步路填张汇款单而已……”我沉默良久。
是的，我们太习惯于事事从自己的角度出发，太忽略老人们的感受了。
其实，很多事都是举手之劳，做做根本不费力，我们既然爱他们，就应该满足他们仅有的一点需求——虚荣。
写中本文的中心思想。
【答案】本文通过写“我”给公公婆婆寄生活费，他们又如数转给孙子，于是“我”干脆不寄，免去麻烦，可是公公婆婆却又不同意的事，告诉人们有时爱父母其实只是要满足他们虚荣心的道理。
【解析】解答此题，要先概括文章的主要事件，然后抓住文章标题，把握作者的写作目的，即可体会本文的思想感情。
【巩固】风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……本文的主要思想是什么？【答案】把风比喻为人，形象的说明了人的一身也像这一年四季的风一样，经历了年龄的变化，表现了人由成熟到衰老的过程。
【解析】这是一篇童话故事，要体会作者借风来喻人生的目的，即可把握住文章的思想感情。
【拔高】启示这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的影响。
那年我九岁。
一日，我坐在靠门边的桌前写大字。
门铃响了，爸爸开门，是邻居。
两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻愤怒地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻承受的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。
谢谢您，爸爸！根据文意，给文章最后一段补写“启示”。
【答案】示例一：犯了错误，必须自己承担后果。
不可迁怒他人，不可推卸责任。
示例二：在怨恨别人之前，先想一想自己错在哪里。
【解析】此题考查对思想感情的把握。
要根据文章中父亲的一段话来理解。
课程小结体会文章的中心思想，抓住文章的主要内容，不可抓住只言片语，更不可用所谓的“公式化”中的几个现成的词语、句子去套。