人教版物理高一物理必修一第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题(一)(共36张PPT)
N f
O
F
G
思考:如果物体与地面的动摩擦因数为0.2， 其他条件不变。其结果如何？
练习:1一个静止在水平地面上的物体,质量是 2Kg,在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向 右运动。物体与地面的动摩擦因数为0.2， 求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。
(g取10m/s2)
解：物体受力如图 由图知：F合=F1-F2 FN=G=mg F2= FN 则:F合=F1
1.上题中如果忽略空气阻力作用，滑雪人受到的 摩擦阻力多大,求滑雪板与雪面间动摩擦因数多 大? 2.如果坡长只有60m，下端是水平雪面，滑雪者在 水平面上还能滑多远？
3.如果下坡后立即滑上一个300的斜坡 。请问滑雪 者最高能上升多高？
更上一层答案：（g=10m/s2)
3 1 0.115 15
1.基本思路:加速度a是联系力和运动的桥梁
所求量 物 体 加速度 运动学 牛顿第 受 公 式 力 二定律 分 析 所求量 从运动确定受力
从受力确定运动
a
物 体 运 动 分 析
2.解题步骤：
(1)确定研究对象； (2)分析受力情况和运动情况， 画示意图(受力和运动过程)； (3) 用牛顿第二定律或运动学公式 求加速度； (4) 用运动学公式或牛顿第二定律 求所求量。
2. 质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它， 刚好能在水平面上匀速前进。求： （ 1 ）若改用 50N 拉力沿与水平方向成 37 °的 夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水 平面上前进2.3m时，它的速度多大？ （2）在前进2.3m时撤去拉力，又经过3s钟， 物体的速度多大？ （3）物体总共通过多大位移？（g取10m/s2） （1）2.3m／s （2）0 （3）4.95m
G1
F阻 G2
)30o
G
解： 根据运动学公式：x＝v0t＋ a＝ 2（x－v0t）
1
2
at2 得：
t2 代入已知量得：a＝4m/s2
对人进行受力分析，建立坐标系， Gx=mgsin 根据牛顿第二定律F＝ma，得： Gx－F阻＝ma 即：F阻＝mgsinθ －ma 代入数值得：F阻＝67.5N 即：滑雪人受到的阻力大小是67.5N。方向沿山坡向上.
练习： 一木箱质量为 m ，与水平地面间的动摩擦
因数为μ，现用斜向右下方与水平方向成θ角的力F 推木箱使之向右运动，求经过时间t木箱的速度。
F
θ
Y FN F1= Fcos F2=FSin Ff F2=FSin G X方向：F合=F1-Ff Y方向：FN=G+F2 F合=ma F f=µ FN V=V0+at F1=FCos
、
2、 121
、
3m 209.6 m
121 3 m 70 .3m 3
动力学的两类基本问题
一、 从受力确定运动情况
物体受
力情况
牛顿第
二定律
加速度
a
运动学
公 式
物体运
动情况
二、从运动情况确定受力
物体受 力情况 牛顿第 二定律 加速度 a 运动学 公 式 物体运 动情况
加速度a是联系力和运动的桥梁
f mg
从运动情况确定受力解题步骤：
1.确定研究对象,结合给定的运动学参量,选择 运动学公式求加速度; 2.对研究对象进行受力分析,画出受力示意图; 3.根据力的合成与分解法,表示出物体所受的 合力; 4.根据牛顿第二定律列方程,求出未知力.
其流程图为： 运动情况(x、v、 t) →加速度a →合力F合→受力分析 (求所需的力)
牛顿第二定律公式(F=ma)和运动学公式(匀变速 直线运动公式v=v0+at, x=v0t+at2/2, v2－v02=2ax等)中， 均包含有一个共同的物理量——加速度a。 由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。 可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力和 运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的 基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解 决问题的关键。
F
X
例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初
速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程x = 60m，求滑雪人受到的阻 力（包括摩擦和空气阻力）。 思路：已知运动情况求受力。应先求出加速度a， 再利用牛顿第二定律F合=ma求滑雪人受到的阻力。
G
vt v0 at 0 1.1 4 4.4m / s
1 2 1 2 s v t at 1 . 1 4 8.8m 4s内的位移 0 2 2
例1.一个静止在水平地面上的物体,质量是2Kg, 在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运 动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体 在4s末的速度和4s内发生的位移。
FN
mg
F2
F1
由牛顿第二定律可得:
G
F1 mg 6.4 0.2 2 10 a m / s 2 1.2m / s 2 m 2
4s末的速度 4s内的位移
v v0 at 0 1.2 4m / s 4.8m / s
1 2 1 x v0 t at 1.2 4 2 m 9.6m 2 2
N f G’ G” G
练习：
1.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、 翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量 为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由 下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0 ｍ高处。已知运动员与网接触的时间为1.2ｓ， 若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒 力处理，求此力的大小（g取10m/s2）。 F = 1.5×103N
FN 则:F合=F1 (G-F2)
Ff =
由牛顿第二定律可得:
F
F1
Ff
G
F1 （mg - F2） a 2.83m / s 2 m
4s末的速度 4s内的位移
v v0 at 0 2.83 4m / s 11.32m / s
2
2
1 2 x v0 t at 22.64 m 2
解：第一步求a 因为V0=2m/s，s=60m，t=5s 1 2 据公式 Ｘ V 0 t at 2 求得a = 4m/s2
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图，
FＮ
a
G1
F阻
G2
)30o G
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图
FＮ
所以：F合=ma=300N x轴方向：F合=G1－F阻 a y轴方向：F1－G2=0 滑雪人所受的阻力 F阻=G1－ F合 =mgsinθ－ F合 =67.5N
的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡倾斜角θ=300，
在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，求滑雪人受
到的阻力（包括滑动摩擦力和空气阻力）.
N
N
F f
f G’
300
G
G” G
解题过程
1 at2 得： 由运动学公式：s=v0t+— 2 a=2(s-v0t)/t2=4m/s2
根据牛顿第二定律： F合=ma， 结合物体的受力情况： F合=G’-f 得： f=G’-ma =mgsin θ -ma =67.5N
例2．讨论图中所画出的系统在做向右的 匀加速运动时，指定物体A所受各力跟系 统静止时相比的变化。
A
A与车间没滑动
A
车面光滑，A没离开壁
A
A
训练2.
一位滑雪者如果以v0=20m/s的初速度 沿直线冲上一倾角为300的山坡，从冲坡开 始计时，至3.8s末，雪橇速度变为零．如果 雪橇与人的质量为m=80kg，求滑雪人受到 y 2 的阻力是多少。（g=10m/s ） N x
示数是2.10N。这个物体的质量是多大?
【答案】m=2 kg
【练习3】一个木箱沿着一个粗糙的斜面 匀加速下滑， 初速度是零，经过5.0 s的时 间, 滑下的路程是10m, 斜面的夹角是300， 求木箱和粗糙斜面间的动摩擦因数。(g取 10 m/s2)
【答案】μ=0.48
例2.一个滑雪的人，质量m=75kg，以v0=2m/s
加速度a ——桥梁 分类： 1.已知受力，确定运动情况； 2.已知运动情况，确定受力。
第 1类
受力 分析 先求a 第2类 运动 参量
小结:
关键
应用：
如图所示，质量为2m的物体A和质量 为m的物体B与地面的摩擦均不计，在已 知水平推力F的作用下，A、B两物体做 加速运动，A对B的作用力为多少？
F A B
4.6用牛顿运动定律解决问题 (一 )
复习：
一、牛顿第二定律
1、内容：物体的加速度跟所受合力 成正比,跟物体质量成反比; 加速度方向跟合力方向相同。 2、公式: F=ma
注意：（1）同时性 （2）同向性
二、运动学公式
速度公式 ：v = vo+at
1 vot + 2
位移公式：x=
at2
导出公式：v 2－ vo 2 =2ax
4.如何求加速度？
借助于牛顿第二定律F合=ma，利用合力来求加速度。 5.本题的解题思路如何？ 先受力分析求出合力，再用牛顿第二定律求出加速度， N 最后用运动学公式求解。
解：物体受力如图
f
O
F
由图知：F合=F－f=ma
a=
4s末的速度
F f 6.4 4.2 1.1m / s 2 m 2
物体受 力情况 牛顿第 二定律 加速度 a 运动学 公 式 物体运 动情况
更上一层：（g=10m/s2)
O
F
G
思考:如果物体与地面的动摩擦因数为0.2， 其他条件不变。其结果如何？
练习:1一个静止在水平地面上的物体,质量是 2Kg,在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向 右运动。物体与地面的动摩擦因数为0.2， 求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。
(g取10m/s2)
解：物体受力如图 由图知：F合=F1-F2 FN=G=mg F2= FN 则:F合=F1
1.上题中如果忽略空气阻力作用，滑雪人受到的 摩擦阻力多大,求滑雪板与雪面间动摩擦因数多 大? 2.如果坡长只有60m，下端是水平雪面，滑雪者在 水平面上还能滑多远？
3.如果下坡后立即滑上一个300的斜坡 。请问滑雪 者最高能上升多高？
更上一层答案：（g=10m/s2)
3 1 0.115 15
1.基本思路:加速度a是联系力和运动的桥梁
所求量 物 体 加速度 运动学 牛顿第 受 公 式 力 二定律 分 析 所求量 从运动确定受力
从受力确定运动
a
物 体 运 动 分 析
2.解题步骤：
(1)确定研究对象； (2)分析受力情况和运动情况， 画示意图(受力和运动过程)； (3) 用牛顿第二定律或运动学公式 求加速度； (4) 用运动学公式或牛顿第二定律 求所求量。
2. 质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它， 刚好能在水平面上匀速前进。求： （ 1 ）若改用 50N 拉力沿与水平方向成 37 °的 夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水 平面上前进2.3m时，它的速度多大？ （2）在前进2.3m时撤去拉力，又经过3s钟， 物体的速度多大？ （3）物体总共通过多大位移？（g取10m/s2） （1）2.3m／s （2）0 （3）4.95m
G1
F阻 G2
)30o
G
解： 根据运动学公式：x＝v0t＋ a＝ 2（x－v0t）
1
2
at2 得：
t2 代入已知量得：a＝4m/s2
对人进行受力分析，建立坐标系， Gx=mgsin 根据牛顿第二定律F＝ma，得： Gx－F阻＝ma 即：F阻＝mgsinθ －ma 代入数值得：F阻＝67.5N 即：滑雪人受到的阻力大小是67.5N。方向沿山坡向上.
练习： 一木箱质量为 m ，与水平地面间的动摩擦
因数为μ，现用斜向右下方与水平方向成θ角的力F 推木箱使之向右运动，求经过时间t木箱的速度。
F
θ
Y FN F1= Fcos F2=FSin Ff F2=FSin G X方向：F合=F1-Ff Y方向：FN=G+F2 F合=ma F f=µ FN V=V0+at F1=FCos
、
2、 121
、
3m 209.6 m
121 3 m 70 .3m 3
动力学的两类基本问题
一、 从受力确定运动情况
物体受
力情况
牛顿第
二定律
加速度
a
运动学
公 式
物体运
动情况
二、从运动情况确定受力
物体受 力情况 牛顿第 二定律 加速度 a 运动学 公 式 物体运 动情况
加速度a是联系力和运动的桥梁
f mg
从运动情况确定受力解题步骤：
1.确定研究对象,结合给定的运动学参量,选择 运动学公式求加速度; 2.对研究对象进行受力分析,画出受力示意图; 3.根据力的合成与分解法,表示出物体所受的 合力; 4.根据牛顿第二定律列方程,求出未知力.
其流程图为： 运动情况(x、v、 t) →加速度a →合力F合→受力分析 (求所需的力)
牛顿第二定律公式(F=ma)和运动学公式(匀变速 直线运动公式v=v0+at, x=v0t+at2/2, v2－v02=2ax等)中， 均包含有一个共同的物理量——加速度a。 由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。 可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力和 运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的 基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解 决问题的关键。
F
X
例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初
速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程x = 60m，求滑雪人受到的阻 力（包括摩擦和空气阻力）。 思路：已知运动情况求受力。应先求出加速度a， 再利用牛顿第二定律F合=ma求滑雪人受到的阻力。
G
vt v0 at 0 1.1 4 4.4m / s
1 2 1 2 s v t at 1 . 1 4 8.8m 4s内的位移 0 2 2
例1.一个静止在水平地面上的物体,质量是2Kg, 在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运 动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体 在4s末的速度和4s内发生的位移。
FN
mg
F2
F1
由牛顿第二定律可得:
G
F1 mg 6.4 0.2 2 10 a m / s 2 1.2m / s 2 m 2
4s末的速度 4s内的位移
v v0 at 0 1.2 4m / s 4.8m / s
1 2 1 x v0 t at 1.2 4 2 m 9.6m 2 2
N f G’ G” G
练习：
1.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、 翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量 为60kg的运动员，从离水平网面3.2ｍ高处自由 下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0 ｍ高处。已知运动员与网接触的时间为1.2ｓ， 若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒 力处理，求此力的大小（g取10m/s2）。 F = 1.5×103N
FN 则:F合=F1 (G-F2)
Ff =
由牛顿第二定律可得:
F
F1
Ff
G
F1 （mg - F2） a 2.83m / s 2 m
4s末的速度 4s内的位移
v v0 at 0 2.83 4m / s 11.32m / s
2
2
1 2 x v0 t at 22.64 m 2
解：第一步求a 因为V0=2m/s，s=60m，t=5s 1 2 据公式 Ｘ V 0 t at 2 求得a = 4m/s2
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图，
FＮ
a
G1
F阻
G2
)30o G
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图
FＮ
所以：F合=ma=300N x轴方向：F合=G1－F阻 a y轴方向：F1－G2=0 滑雪人所受的阻力 F阻=G1－ F合 =mgsinθ－ F合 =67.5N
的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡倾斜角θ=300，
在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，求滑雪人受
到的阻力（包括滑动摩擦力和空气阻力）.
N
N
F f
f G’
300
G
G” G
解题过程
1 at2 得： 由运动学公式：s=v0t+— 2 a=2(s-v0t)/t2=4m/s2
根据牛顿第二定律： F合=ma， 结合物体的受力情况： F合=G’-f 得： f=G’-ma =mgsin θ -ma =67.5N
例2．讨论图中所画出的系统在做向右的 匀加速运动时，指定物体A所受各力跟系 统静止时相比的变化。
A
A与车间没滑动
A
车面光滑，A没离开壁
A
A
训练2.
一位滑雪者如果以v0=20m/s的初速度 沿直线冲上一倾角为300的山坡，从冲坡开 始计时，至3.8s末，雪橇速度变为零．如果 雪橇与人的质量为m=80kg，求滑雪人受到 y 2 的阻力是多少。（g=10m/s ） N x
示数是2.10N。这个物体的质量是多大?
【答案】m=2 kg
【练习3】一个木箱沿着一个粗糙的斜面 匀加速下滑， 初速度是零，经过5.0 s的时 间, 滑下的路程是10m, 斜面的夹角是300， 求木箱和粗糙斜面间的动摩擦因数。(g取 10 m/s2)
【答案】μ=0.48
例2.一个滑雪的人，质量m=75kg，以v0=2m/s
加速度a ——桥梁 分类： 1.已知受力，确定运动情况； 2.已知运动情况，确定受力。
第 1类
受力 分析 先求a 第2类 运动 参量
小结:
关键
应用：
如图所示，质量为2m的物体A和质量 为m的物体B与地面的摩擦均不计，在已 知水平推力F的作用下，A、B两物体做 加速运动，A对B的作用力为多少？
F A B
4.6用牛顿运动定律解决问题 (一 )
复习：
一、牛顿第二定律
1、内容：物体的加速度跟所受合力 成正比,跟物体质量成反比; 加速度方向跟合力方向相同。 2、公式: F=ma
注意：（1）同时性 （2）同向性
二、运动学公式
速度公式 ：v = vo+at
1 vot + 2
位移公式：x=
at2
导出公式：v 2－ vo 2 =2ax
4.如何求加速度？
借助于牛顿第二定律F合=ma，利用合力来求加速度。 5.本题的解题思路如何？ 先受力分析求出合力，再用牛顿第二定律求出加速度， N 最后用运动学公式求解。
解：物体受力如图
f
O
F
由图知：F合=F－f=ma
a=
4s末的速度
F f 6.4 4.2 1.1m / s 2 m 2
物体受 力情况 牛顿第 二定律 加速度 a 运动学 公 式 物体运 动情况
更上一层：（g=10m/s2)
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新人教版高中物理必修一：4.6《用牛顿运动定律解决问题(一)》ppt课件
物理 必修1
第四章 牛顿运动定律
知识自学区
要点探究区
达标检测区
课时作业（十七）
由 x＝v0t＋12at2 得
h sin
θ＝12gsin
θ·t2
解得 t＝sin1 θ
2h g
由
v＝v0＋at
得
v＝at＝gsin
1 θ·sin
θ
答案：
1 sin θ
2h g
2gh
2gh＝ 2gh
物理 必修1
第四章 牛顿运动定律
解析： 取机车初速度的方向为正方向，则 v1＝54 km/h＝15 m/s 加速阶段： 由 v21－0＝2a1x1 得 a1＝2vx211＝2×152225 m/s2＝0.5 m/s2
物理 必修1
第四章 牛顿运动定律
知识自学区
要点探究区
达标检测区
课时作业（十七）
由牛顿第二定律得 F＋Ff＝ma1① 减速阶段： 由 0－v21＝2a2x2 得 a2＝－2vx122＝－2×151225 m/s2＝－0.9 m/s2 由牛顿第二定律得 Ff＝ma2② 联立①②式并代入数据解得 F＝1.4×105 N 答案： 1.4×105 N
思路图解：
物理 必修1
第四章 牛顿运动定律
知识自学区
要点探究区
达标检测区
课时作业（十七）
解析： 物体受到四个力的作用，如图所示，建立直角坐标 系并分解力 F.根据牛顿第二定律，x、y 两个方向分别列方程
Fcos θ－Ff＝ma①
物理 必修1
第四章 牛顿运动定律
知识自学区
要点探究区
达标检测区
课时作业（十七）
要点探究区
达标检测区
课时作业（十七）
新人教版高中物理必修一：4.6 用牛顿运动定律解决问题(一) 课件 (共6张PPT)
初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角θ= 30o， 在 t = 5s的时间内滑下的路程s = 60m，求滑雪人受 到的阻力（包括滑动摩擦和空气阻力）。
练 习 2 ： 一 个 滑 雪 的 人 ， 质 量 m = 75Kg ， 以 v0 = 20m/s 的 初 速 度 从 坡 底 匀 减 速 刚 好 冲 上 坡 顶 ， 山 坡 的倾角θ= 37o， 坡长25m，求滑 雪人受 到的阻力 21/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
4.6 用牛顿运动定律的 应用（一）
力和运动关系的两类基本问题
1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情 况；
2、已知物体的运动情况，确定物体的受力情 况。
一、 从受力确定运动情况
例1: 一静止在水平地面的物体，质量2Kg，在 6.4N水平拉力作用下沿水平面向右运动，物 体与地面间摩擦力4.2N，求物体在4s末的速 度和4s内的位移。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 10:01:45 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
练 习 2 ： 一 个 滑 雪 的 人 ， 质 量 m = 75Kg ， 以 v0 = 20m/s 的 初 速 度 从 坡 底 匀 减 速 刚 好 冲 上 坡 顶 ， 山 坡 的倾角θ= 37o， 坡长25m，求滑 雪人受 到的阻力 21/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
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4.6 用牛顿运动定律的 应用（一）
力和运动关系的两类基本问题
1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情 况；
2、已知物体的运动情况，确定物体的受力情 况。
一、 从受力确定运动情况
例1: 一静止在水平地面的物体，质量2Kg，在 6.4N水平拉力作用下沿水平面向右运动，物 体与地面间摩擦力4.2N，求物体在4s末的速 度和4s内的位移。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 10:01:45 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
新人教版物理必修一第四章 牛顿运动定律 第 6节 用牛顿运动定律解决问题(一) (共18张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
x=? 4.如何求加速度？
借助于牛顿第二定律F合=ma，利用合力来求加速度。 5.本题的解题思路如何？
先受力分析求出合力，再用牛顿第二定律求出加速度，
最后用运动学公式求解。
第二类 由运动情况确定受力
如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求
出物体的加速度，再根据牛顿第二定律就可以确
定物体所受的力。
(1)从运动情况确定受力的基本思路
运动学公式
运动情况
受力情况
加速度a
运动情况
人教版 高中物理 必修一 第四章第6节 《用牛顿运动定律解决问题(一)》(共29张PPT)
人 教 版 高 中 物 理 必 修 一 第 四章 第6节 《 用 牛 顿运 动定律 解决问 题（一 ）》(共 29张P PT)
解：物体受力如图
由图知：F合=F1-F2
FN
FN=G=mg
F2
F1
F2= FN
则:F合=F1 mg
G
由牛顿第二定律可得: a F1 mg 6.4 0.2 2 10 m/ s2 1.2m/ s2
一、 从受力确定运动情况
已知物体受力情况确定运动情况，指的是 在受力情况已知的条件下，要求判断出物体 的运动状态或求出物体的速度、位移等。
处理这类问题的基本思路是：先分析物 体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速 度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度 a
运动学 公式
因数为μ，现用斜向右下方与水平方向成θ角的力 F推木箱使之向右运动，求经过时间t木箱的速度。
F θ
人 教 版 高 中 物 理 必 修 一 第 四章 第6节 《 用 牛 顿运 动定律 解决问 题（一 ）》(共 29张P PT)
第四章 牛顿运动定律
第六节 用牛顿运动定律解决问题（一）
复习：
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线
牛 顿
运动状态或静止 状态，除非作用在它上面的
三 个
力迫使加速度的大小跟作用
律 力成正比，跟物体的质量成反比，加速度
的 内 容
的的方向跟作F用= 力- F的’ 方向相同。
物体运 动情况
人 教 版 高 中 物 理 必 修 一 第 四章 第6节 《 用 牛 顿运 动定律 解决问 题（一 ）》(共 29张P PT)
人 教 版 高 中 物 理 必 修 一 第 四章 第6节 《 用 牛 顿运 动定律 解决问 题（一 ）》(共 29张P PT)
高中物理人教版必修1课件 第四章 牛顿运动定律4.6 用牛顿运动定律解决问题(一)2
aB的大小分别是( )
A．aA＝0，aB＝0
剪断细线后弹簧不突变
B．aA＝g，aB＝g
C．aA＝3g，aB＝g
D．aA＝3g，aB＝0
aB＝0
学习目标 知识储备 学习探究 自我检测
自我检测区
瞬时加速度问题
解析
1 .如图所示，质量分别为m
FT
和2m的A和B两球用轻弹簧
mg
连接，A球用细线悬挂起来， 两球均处于静止状态，如果
方向水平向右
学习目标 知识储备 学习探究 自我检测
学习探究区
针对训练
如图所示，轻弹簧上端与一质 量为m的木块1相连，下端与 另一质量为M的木块2相连， 整个系统置于水平放置的光滑 木板上，并处于静止状态．现 将木板沿水平方向突然抽出， 设抽出后的瞬间，木块1、2的 加速度大小分别为a1、a2.重 力加速度大小为g.则有( )
学习探究区
三.动力学中的临界问题分析
最大
最小
刚好
临界问题
在某些物 理情景中
常见类型
最大值 最小值 弹力突变的临界条件
摩擦力突变临界条件
学习目标 知识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备 学习探究 自我检测
学习探究区
例3.如图所示，细线的 一端固定在倾角为45°的光 滑楔形滑块A的顶端P处， 细线的另一端拴一质量为 m的小球． (1)当滑块至少以多大的加 速度a向左运动时，小球对 滑块的压力等于零？ (2)当滑块以a′＝2g的加速 度向左运动时，线中拉力 为多大？
．
学习目标 知识储备 学习探究 自我检测
学习探究区
解析
例1.如图中小球质量为m，
处于静止状态，弹簧与竖 直方向的夹角为θ.则： (1)绳OB和弹簧的拉力各是 多少？ (2)若烧断绳OB瞬间，物体
人教版高中物理必修一第四章用牛顿运动定律解决问题(一)-ppt精品课件
三、牛顿第二定律 F = ma
力是产生加速度的原因，a 是联系力和运动的桥梁
四、牛顿第三定律
F = ─F′（等大、反向、共线、异体）
人教版高中物理必修一第四章第6课 用牛顿运动定律解决问题(一) 课件(共19张PPT)【PPT优秀课件】- 精美版
一、从受力确定运动情况
例题1 ：一个静止在水平地面的物体，质量是2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与地
神舟九号与天宫一号交会对接
利用我们已有的知识是否也能研究类似的较 为简单的问题？
复习回顾
一、匀变速直线运动规律
速度公式 ：v = v0 + at 位移公式：s = v0t +at 2/2 导出公式：v 2－ v02 = 2as
二、牛顿第一定律
不受力
物 体 受力 F合 =0
F合 ≠0
静止或匀速直线运动 a = 0 静止或匀速直线运动 a = 0 运动状态发生改变 a ≠ 0
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二、从运动情况确定受力 解题思路
受力情况 F合 = ma a 运动学公式 运动情况
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一、从受力确定运动情况 解题思路
受力情况 F合 = ma a 运动学公式 运动情况
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人教版高一物理必修一课件-4.6用牛顿运动定律解决问题(一)
骤 3、根据F合=ma求出物体的加速度 a；
4、根据物体的运动形式选择相应的运动学公式求解；
5、检验合理性并作答。
拓 一静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉 展 力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数 练 是0.2。求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。 习
一静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在10N的水平拉 力作用下沿水平地面向右运动。已知拉力F与水平地面的夹 角为370，物体与地面间的动摩擦因数是0.2。求物体在4s末 的速度和4s内发生的位移。（已知sin 370 =0.6，cos 370 ）
两顿类问题：
运
动
定 律
已知受力情况
的 应
确定运动情况
用
(桥梁” 作用
运动学公式 确定运动情况 运动学公式已知运动情况
一、已知物体受力的情况，确定物体运动。 课 本 一静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉 例 力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数 题 是0.2。求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。 1
谢谢
一、确定研究对象;
受
力
二、受几个力的作用？
分
析
三、合力沿什么方向？大小是多少？
FN
竖直方向：FN－G =0
f
F拉
水平方向：F合=F拉－f
G
应
用 解题思路：
牛
顿
运
受力情况
力的合成与 分解
合力F
a
运动学公 式
运动情况
动
定 解题步骤：
F= m a
律
解 题 步
1、明确研究对象并对其受力分析； 2、求合力（一般用正交分解法）；
人教版高中物理必修一第四章第6节用牛顿运动定律解决问题(一) 课件(共13张PPT)
地面向右运动。 求物体在4s末的速度和4s内的
位移。
已知受力情况求
运动情况
（1）从题目中找出关于物理情景的描述。
（2）研究对象是谁？它共受几个力的作用，画出受力图。合力沿
什么方向？大小是多少？
（3）物体的运动是匀变速运动吗？依据是什么？ FN
a
（4）本题属于哪类动力学问题？
F
G
例题1 一个静止在光滑水平地面上的物体，质量 是 2kg，在 6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向 右运动。 求物体在4s末的速度和4s内的位移。
4.6用牛顿运动定律解决问题 （一）
牛 一、复习
顿 三 个
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静 止 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
运 动
F合=ma
定 律 的 内
牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟
物体的质量成反比，加速度的的方向跟作用力的方向相
同。
F= - F’
1.1
42 m
8.8m
拓展二：将例题1中的“水平拉力”改为“斜向上与水平方向成37O角”
，大小仍为6.4N，其他条件均不变，求物体在4s末的速度和4s内的位移。 已知cos370=0.8 g=10m/s2
解：对物体进行受力分析如图
由图知： Fx=Fcos 37O Fy=Fsin37O
x轴： F合=Fcos 37O=ma
求量。
谢谢大家
（3）求出人的加速度，并画出受力图。
Y
合力沿什么方向？大小是多少？
FN
F阻
Gx X
Gy G
分析滑雪人的运动情况： V0= 2m/s 、t=5s、x=60m
人教版物理高一物理必修一第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题(一)(共36张PPT)
直均包线含运有动一公个式共v=同v0+的at物, 理x=量v0t—+a—t2/加2,速v2度－av。02=2ax等)中，
由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。
处理这类问题的基本思路是：先分析物体
的运动情况，据运动学公式求加速度，再在分
析物体受力情况的受
牛顿第
加速度
运动学
物体运
力情况
二定律
a
公式
动情况
更上一层：（g=10m/s2)
例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初
速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程x = 60m，求滑雪人受到的阻 力（包括摩擦和空气阻力）。
思路：已知运动情况求受力。应先求出加速度a， 再利用牛顿第二定律F合=ma求滑雪人受到的阻力。
解：第一步求a
因为V0=2m/s，s=60m，t=5s
据公式
Ｘ
V0t
1 2
at
2
求得a = 4m/s2
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图，
a
)30o
FＮ
F阻 G1
G2 G
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图
Gx=mgsin
根据牛顿第二定律F＝ma，得：
Gx－F阻＝ma 即：F阻＝mgsinθ－ma 代入数值得：F阻＝67.5N 即：滑雪人受到的阻力大小是67.5N。方向沿山坡向上.
二、从运动情况确定受力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是 在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件 下，要求得出物体所受的力或者相关物理量 （如动摩擦因数等）。
由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速 度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其 变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运 动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定 物体的受力情况。
处理这类问题的基本思路是：先分析物体
的运动情况，据运动学公式求加速度，再在分
析物体受力情况的受
牛顿第
加速度
运动学
物体运
力情况
二定律
a
公式
动情况
更上一层：（g=10m/s2)
例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初
速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程x = 60m，求滑雪人受到的阻 力（包括摩擦和空气阻力）。
思路：已知运动情况求受力。应先求出加速度a， 再利用牛顿第二定律F合=ma求滑雪人受到的阻力。
解：第一步求a
因为V0=2m/s，s=60m，t=5s
据公式
Ｘ
V0t
1 2
at
2
求得a = 4m/s2
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图，
a
)30o
FＮ
F阻 G1
G2 G
第二步求F合、阻力
要对人进行受力分析画受力图
Gx=mgsin
根据牛顿第二定律F＝ma，得：
Gx－F阻＝ma 即：F阻＝mgsinθ－ma 代入数值得：F阻＝67.5N 即：滑雪人受到的阻力大小是67.5N。方向沿山坡向上.
二、从运动情况确定受力
已知物体运动情况确定受力情况，指的是 在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件 下，要求得出物体所受的力或者相关物理量 （如动摩擦因数等）。
人教版高一物理必修一4.6用牛顿运动定律解决问题(一)
结 归
1.已知物体受力的情况，确定物体运动。
纳
提
升 能
2.已知物体的运动情况，确定物体受力。
力
深
化 提出问题：对于课本两个例题，用
理 正交分解法处理时，我们不得不思
解 考对于更复杂的问题究竟怎样建立
坐标系比较方便呢？提 Nhomakorabea炼
方 法
沿运动方向和垂直运动方向建立x轴和y 轴，这样我们列方程的依据是：
Fx=ma
6 用牛顿运动定律解决问题 （一）
提 我们知道牛顿第二定律定量的确定了力和 出 运动关系，如果把物体的受力情况和运动 课 情况联系起来，就能解决实际问题了。考 题 虑到我们目前知识的局限性，本节课通过
一些简单的例子做些介绍。
1.已知物体受力的情况，确定物体运动。
2.已知物体的运动情况，确定物体受力。
Fy=0
那么我们来看看这个问题：
深 化 如图所示，质量为m的人站在自动扶 理 梯上，扶梯正以加速度a向上匀加速 解 运动，a与水平方向夹角为θ，求人受
到的支持力和摩擦力。
提 问题驱动，激发思维。 炼 1.人受那些力作用？ 方 2.这些里应怎样正交分解？ 法 3.还有更好的办法吗？
物
理
因 这个问题中，如果机械模仿课本例题沿 灵 运动方向和垂直运动方向建立x轴和y轴 动 ，那么人所受的三个力都要分解，这显 而 然不是最好的，那么如果建立水平，竖 精 直方向坐标系，则只要沿着两个方向分 彩 解加速度就很简便了。那么我们列方程
科 一静止在水平地面上的物体，质量是2kg， 学 在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右 分 运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求 析 物体在4s末的速度和4s内发生的位移。