《彩虹鱼》大班美术教案
活动设计：《彩虹鱼》大班美术教案
活动设计：《彩虹鱼》大班美术教案在幼儿园教育中，美术教育是非常重要的。
幼儿美术教育不仅可以让孩子们享受到绘画的乐趣，还可以培养孩子们的想象力、创造力和审美观。
今天，我要和大家分享一份大班美术教案，主题是《彩虹鱼》。
第一部分：前置知识的导入在上课之前，老师要先给孩子们介绍《彩虹鱼》这部动画片，并引导孩子们观察和分析片中的各个元素。
可以用以下问题引导孩子们:1.你们知道彩虹鱼吗？他有什么特别的地方？2.彩虹鱼是什么颜色的？它身上有哪些特别的图案？3.彩虹鱼生活在哪里？它的朋友们都有什么样的特征？通过提问，让孩子们更好地了解和认识《彩虹鱼》这部动画片，为接下来的教学做好铺垫。
第二部分：制作彩虹鱼1.准备工作准备好彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
老师可以给孩子们展示彩虹鱼的图片，让孩子们了解彩虹鱼的形状和颜色，然后让孩子们凭记忆自由绘画，提高孩子们的绘画能力并促进孩子们的创造力发挥。
2.制作过程在制作彩虹鱼的过程中，老师可以引导孩子们进行剪纸、拼贴等活动，培养孩子们的动手能力和思维能力。
制作的过程也可以结合故事情节中的一些元素，例如学习用珠子贴鱼鳞、用纸张制作鱼鳍等。
鼓励孩子们尝试不同颜色的搭配，创造出自己心目中的彩虹鱼。
3.制作成果完成后，老师可以邀请孩子们来展示自己制作的彩虹鱼，分享自己的心得和感受。
同时，鼓励孩子们发挥自己的创造力，用自己的方式展示彩虹鱼的美丽和独特。
第三部分：课程评价在本节课结束之后，老师要对孩子们的绘画作品进行评价。
评价过程中，要注重发现孩子们的优点和亮点，并鼓励孩子们在接下来的学习中不断进步和创造更好的作品。
同时，老师还可以评价孩子们的动手能力和思维能力，看看孩子们在这个过程中的进步和提升。
通过这样的活动设计，孩子们不仅可以学到知识，还可以在实践中提高自己的手工技能和想象力、创造力等。
希望这份大班美术教案，可以给所有的美术老师和幼儿园教育工作者一个启示，让孩子们在快乐的学习中快速成长。
《彩虹鱼》大班美术教案
《彩虹鱼》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹鱼的颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 彩虹鱼的颜色和特点2. 手工制作彩虹鱼的方法三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手工制作彩虹鱼的方法。
难点：让幼儿能够创造性地完成彩虹鱼的制作。
四、教学准备：1. 彩虹鱼的图片2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 绘画材料：画纸、彩笔等五、教学过程：1. 导入：展示彩虹鱼的图片，引导幼儿观察彩虹鱼的颜色和特点。
2. 讲解：讲解手工制作彩虹鱼的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作彩虹鱼的过程。
4. 制作：幼儿按照教师的方法和步骤，动手制作彩虹鱼。
5. 展示与评价：展示幼儿制作的作品，互相评价，教师进行总结。
6. 延伸活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制彩虹鱼，培养幼儿的绘画能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，展示彩虹鱼的颜色和特点，帮助幼儿直观地了解制作方法。
2. 采用操作指导法，引导幼儿动手制作彩虹鱼，培养幼儿的动手能力。
3. 采用分组合作法，让幼儿相互交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 展示彩虹鱼的图片，引导幼儿观察彩虹鱼的颜色和特点。
2. 讲解手工制作彩虹鱼的方法和步骤。
3. 示范制作彩虹鱼的过程。
4. 幼儿按照教师的方法和步骤，动手制作彩虹鱼。
5. 展示幼儿制作的作品，互相评价，教师进行总结。
八、教学评价：1. 观察幼儿制作彩虹鱼的过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在制作过程中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿对彩虹鱼颜色和特点的掌握程度。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信心。
3. 让幼儿尝试制作其他动物作品，提高幼儿的创造力。
《彩虹鱼》大班美术教案(通用
《彩虹鱼》大班美术教案(通用教案《彩虹鱼》的改进与深化：一、教学内容的拓展引入环节：通过展示真实海洋生物纪录片中出现的彩虹鱼片段，让幼儿直观地感受彩虹鱼的真实形态和在自然环境中的动态。
实践活动：组织一次实地考察，如访问水族馆或进行海滩观察，让幼儿亲自观察彩虹鱼或类似鱼类的特征。
创作环节：鼓励幼儿运用收集到的资料，如照片或观察笔记，来丰富他们的彩虹鱼画作。
二、教学目标的明确化教学目标需要具体且具有可操作性，例如：幼儿能准确地描述彩虹鱼的外形特征，并用彩笔绘制成一幅作品。
幼儿能够通过观察和讨论，了解彩虹鱼的生活习性，并在画作中体现出来。
幼儿在创作过程中能够主动表达自己的情感和想法，增强绘画作品的个性。
三、教学难点与重点的攻克设计创意启发活动，如“如果彩虹鱼来到我们的教室，它会对我们说什么？”鼓励幼儿展开想象。
提供半成品材料，如不规则形状的彩色纸片，让幼儿自己拼贴成彩虹鱼的形象。
引入角色扮演，让幼儿扮演海洋生物学家，介绍自己发现的彩虹鱼新品种。
四、教具与学具的多样化除了彩笔和画纸，还可以提供海绵印章、木棒刷子等工具，让幼儿体验不同的绘画效果。
使用透明胶带或细绳，让幼儿尝试在画布上“编织”出彩虹鱼的身体。
提供各种颜色和质地的纸张，鼓励幼儿剪裁并拼接成彩虹鱼的形象。
五、教学过程的互动性增强教学过程应鼓励幼儿的参与和互动：在引入环节，可以让幼儿分享他们已知的关于彩虹鱼的知识，或他们的期待。
在创作环节，鼓励幼儿之间的合作，如一起设计彩虹鱼的颜色组合或故事背景。
设置“小小评审团”环节，让幼儿评价同伴的作品，并给出建议。
六、板书设计的实用性提升板书设计应帮助幼儿记忆和理解：使用图片和图示来辅助说明彩虹鱼的外形特点，如身体曲线、颜色分布。
设计一个简单的彩虹鱼模板，让幼儿在课堂上实际操作，加深对形状和颜色搭配的理解。
七、作业设计的实践性加强作业应与实际生活联系起来，例如：请幼儿在家中找一找彩虹鱼在自然界中的真实图片，并与同学分享。
《彩虹鱼》大班美术教案
《彩虹鱼》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《彩虹鱼》。
详细内容包括：认识彩虹七种颜色及其排列顺序，运用七种颜色绘制一幅富有创意的彩虹鱼作品，通过实践活动，培养幼儿的色彩感知能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的七种颜色及其排列顺序，培养他们的色彩认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 通过创作彩虹鱼作品，激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：彩虹七种颜色的排列顺序及运用。
教学重点：培养幼儿的色彩认知能力、观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹鱼图片、彩色画笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩色画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹鱼图片，引导幼儿观察彩虹鱼的颜色和形状，让幼儿谈谈自己对彩虹鱼的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解彩虹鱼的颜色排列顺序，让幼儿了解彩虹的七种颜色及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿按照彩虹的颜色顺序，为彩虹鱼涂上颜色。
4. 创作环节（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，为彩虹鱼添加各种创意元素，如水草、小石子等。
5. 展示评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，教师对幼儿的作品进行点评。
六、板书设计1. 彩虹鱼图片2. 彩虹七种颜色及其排列顺序3. 创作提示：想象力、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学知识，为家人画一幅彩虹鱼作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在色彩认知、动手操作等方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察彩虹现象，让幼儿在实践中加深对彩虹的认识。
2024年《彩虹鱼》大班美术教案(通用
2024年《彩虹鱼》大班美术教案(通用一、教学内容本节课选自《彩虹鱼》大班美术教材，涉及第三章“有趣的海洋生物”和第四节“彩虹鱼来了”。
详细内容包括彩虹鱼的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹鱼的外形特征，能够运用线条、形状、色彩等元素进行绘画。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学难点与重点重点：彩虹鱼的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将彩虹鱼绘画得生动有趣。
四、教具与学具准备教师准备：彩虹鱼图片、画纸、彩笔、水粉、画板、画架、范例作品等。
幼儿准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、故事等形式，向幼儿介绍彩虹鱼的生活习性和外形特征，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解彩虹鱼的绘画方法，重点强调线条、形状和色彩的运用。
同时，进行现场示范，展示绘画过程。
3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿根据讲解和示范，自行进行绘画实践。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足，并进行修改示范。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，进行相互评价和欣赏。
六、板书设计1. 《彩虹鱼》2. 内容：（1）彩虹鱼外形特征：线条、形状、色彩（2）绘画技巧：线条流畅、形状饱满、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅彩虹鱼作品。
2. 答案：见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩虹鱼的绘画表现出了较高的兴趣，但在色彩搭配和形状描绘方面还存在一些问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他海洋生物，了解其外形特征和色彩搭配。
（2）组织一次“海洋生物”主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出更多优秀的作品。
幼儿园大班教案《彩虹鱼》含反思
幼儿园大班教案《彩虹鱼》含反思教学目标1.理解故事中的道德意义：分享、友爱、慷慨、宽容、包容、团结等。
2.讲述故事情节，促进语言表达和思维发展。
3.提高幼儿的艺术欣赏能力，感受美的力量。
4.通过手工活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
教学内容1.听故事《彩虹鱼》并回答问题。
2.观赏绘本《彩虹鱼》并分析故事情节。
3.制作彩虹鱼的手工活动。
4.跟随音乐舞蹈《小鱼儿》。
教学流程一、导入1.教师引导幼儿感受彩虹鱼。
2.教师提问：“你们喜欢彩虹鱼吗？”“你们见过什么颜色的鱼？”3.引入故事情节：“今天我们要听一则关于彩虹鱼的故事，这是一则什么样的故事呢？我们一起来听。
”二、教学过程1. 听故事《彩虹鱼》并回答问题。
1.教师朗读《彩虹鱼》故事，并与幼儿对话。
2.询问故事中有关友爱、慷慨、宽容、包容、团结等道德品质的表现。
3.引导幼儿思考并回答问题。
2. 观赏绘本《彩虹鱼》并分析故事情节。
1.教师分发《彩虹鱼》绘本并让幼儿自主观赏。
2.询问幼儿对于故事情节的理解，引导幼儿自我表达。
3.引导幼儿思考故事中所表达的道德意义。
3. 制作彩虹鱼的手工活动。
1.教师向幼儿展示彩虹鱼的样子，并展示制作工具。
2.教师步骤性指导幼儿完成彩虹鱼制作。
3.鼓励幼儿加入自己的想法，并自由发挥创意。
4. 跟随音乐舞蹈《小鱼儿》。
1.教师播放《小鱼儿》的音乐。
2.教师以示范和引导为主，让幼儿跟随音乐表演动作。
3.引导幼儿感受音乐美和身体与音乐的协调性。
三、总结1.教师总结故事的道德意义，鼓励幼儿回家并分享故事。
2.感谢幼儿的参与，并赞扬他们的努力和创造性。
3.教师反思教学过程与方式，寻找不足，并提出改进意见。
教学资源1.《彩虹鱼》绘本。
2.彩纸、剪刀等制作彩虹鱼用具。
3.《小鱼儿》音乐资源。
反思与改进1.教师应该更注重幼儿的思维发展，尽可能地引导幼儿自由表达。
2.教师要多加思考如何在教学中融入游戏，使幼儿更乐于参与和学习。
3.可以在故事中添入更多有趣的元素，更好地吸引幼儿的注意力。
大班彩虹鱼美术教案6篇
大班彩虹鱼美术教案6篇大班彩虹鱼美术教案篇1活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
活动过程：一、出示报纸，引出课题。
1、出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?2、出示一条“报纸鱼”，提问：1、这是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?二、示范讲解：步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。
(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧) 步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。
(引导幼儿变化出多种鱼的形态) 步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的`小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。
四、相互欣赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。
直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲_。
并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。
步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。
根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
大班彩虹鱼美术教案篇2活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
幼儿园大班教案《彩虹鱼》含反思
幼儿园大班教案《彩虹鱼》含反思教学目标：1.了解和把握彩虹鱼的故事情节和紧要人物。
2.了解并感知不同颜色对于情感的表达。
3. 学习以小组合作的方式，共同探究制作五彩缤纷的“彩虹鱼”。
学问点：彩虹鱼故事情节、情感表达、颜色搭配。
关键词：彩虹鱼、情感表达、五彩缤纷。
教具准备：绘本《彩虹鱼》、颜料、画笔、彩纸、胶水。
教学活动：1. 导入（10分钟）活动名称：情感表达活动步骤：1）老师向孩子们提问：“同学们知道什么是情感吗？”待孩子们回答后，进行简要解释。
2）老师呈现各种颜色的彩虹糖，请孩子们用彩虹糖的颜色单独表达“快乐”“哀痛”“生气”等不怜悯感，察看、分析每种颜色所表达的情感，老师记录总结。
2. 学习活动（20分钟）活动名称：听故事《彩虹鱼》活动步骤：1）老师向孩子们介绍本次学习的绘本《彩虹鱼》，了解故事紧要情节。
2）老师开始阅读《彩虹鱼》，激励孩子们积极参加，一起倾听、察看绘本的画面。
3）读完绘本后，老师向孩子们提问，引导孩子们归纳故事紧要情节和角色，发表本身的见解和想法。
3. 创作活动（40分钟）活动名称：制作彩虹鱼活动步骤：1）老师带领孩子们一起将彩纸剪成鱼的形状。
2）老师为孩子们准备颜料和画笔，让孩子们自由选择颜色，自由涂画五彩缤纷的“彩虹鱼”。
3）孩子们可以自由发挥，加入他们本身的想象和创意，在“彩虹鱼”上添加金银珠等不同的装饰，美化彩虹鱼。
4）完成后，让孩子们赏识和呈现本身的彩虹鱼作品。
4. 反思和延长活动（10分钟）活动名称：情感对比活动步骤：1）老师将准备好的彩虹鱼作品进行分类，依据颜色的不同，将彩虹鱼分为情感相同的几类。
2）老师引导孩子们比较不同的情感所表达的颜色，找到差异以及共通点。
3）了解不怜悯感表达的五种颜色，以及这些颜色在不同文化中所具有的意义。
教学反思：1. 订立教案时，老师应当更加注意活动的设置，以便将不同的学问点结合起来，有效地帮忙幼儿完成目标任务。
2. 在教学过程中，老师应当多方面地倾听和察看孩子们的想法和思考，由于孩子们的看法和想法往往会特别有启发性，能够有效地提升教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《彩虹鱼》大班美术教案
活动目标：
1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、分工协商，感受合作表现的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重难点：
了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
分工协商，感受合作表现的快乐。
活动准备：
1、故事录音；
2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。
活动过程：
一、利用《小鱼游来了》游戏，引发兴趣。
在配乐中，带幼儿进行鱼的身体游戏。
二、倾听故事，认识彩虹鱼
彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友，我们该怎么帮助它呢？
三、幼儿合作绘画彩虹鱼。
1、讨论彩虹鱼的外形特征。
师：你心中的彩虹鱼是什么样子的？每个部位可以用什么形状来表示？
2、关注细部装饰。
师：最美的地方在哪里？（亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。
）可以怎样来表现？
3、幼儿分工协商，共同参与集体绘画的创作。
师：彩虹鱼应该画多大呢？彩虹鱼的外形是什么样子的？怎样画出不同的动态、怎样分工呢？
引导涂色的小组商讨：彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样分配工作可以涂得快，怎样与绘画轮廓的小组配合等。
4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。
四、提出后续任务。
将制作好的彩虹鱼悬挂起来，并讨论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好朋友，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。
活动反思：
本次活动以游戏为开头，幼儿积极性高，参与性强，后又以彩虹鱼的故事，孩子们对彩虹鱼有了很深的认识，美丽的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片，有着彩虹一样的七彩颜色。
帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了分享和友谊的重要性，激起幼儿帮助彩虹鱼恢复美丽真身的欲望和热情。
绘画活动过程让孩子们进行小组合作，再次体验朋友间的重要和协调性，每组值日生先分配好工作，构图的构图，
涂色的涂色，分配完工作后，就是对画面的布局进行商量。
每一组都有着自己的想法与特色，把自己的想法在纸上表现得淋淋尽致。
画面上不仅有彩虹鱼，还有海星、贝壳、海草等等，都被孩子们构画出来了，画面很出色。
画完后请每组派代表介绍自己组的画的内容，以后说说认为自己组画得最出色的地方。
每一组介绍的时候都把自己组的画最完美的一面展现出来了，孩子们画得都很开心。
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。