人教版八年级政治上册各课知识点汇编
(全)初二道德与法治(人教版)知识点汇总
初二道德与法治（人教版）知识点汇总第一课丰富的社会生活1. 置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2. 个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4. 养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
5. 养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
第二课网络生活新空间1. 网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3. 网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯。
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点
人教版道德与法治八年级(上)全册知识点work Information Technology Company.2020YEAR人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.感受社会生活（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的）（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络是怎样改变世界的？（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活3.（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
完整版人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点概括第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会1.我们能够经过哪些方式认识社会？除了在参加社会生活的过程中能够认识社会生活，还能够经过媒介（广播、电视、网络等）认识社会生活。
2.我们如何关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好勤学习，未来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机构成部分，假如把个人当作点，把人与人的关系当作线，那么，有各样关系连结成的线就织成一张“大网” ，每一个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 。
4.同一个人，为何身份不一样？人的身份是在社会关系中确定的。
在不一样的社会关系中，我们拥有不一样的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各样社会关系。
跟着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不停延展，我们会与愈来愈多的人打交道，对社会生活的感觉愈来愈丰富，认识愈来愈深刻。
我们更为关注社区治理，并献计献策，会更为关心国家发展，或为之骄傲，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（老乡、街坊）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的观点是什么？社会化是指一个人从最先的自然的生物个体转变为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，认识和认识社会，并从中获取社会经验，形成社会认同的思想和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不停社会化的过程。
经过父亲母亲的抚养、伙伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不停丰富，能力不停提高，规则意识不停加强，价值观点日步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的物生长需要阳光、空气和水相同，人的生计和发展也离不开社会，每一个人都质支持和精神滋润。
9.为何个人要参加社会实践，亲密社会？青少年处于走向社会的重点期间，我们应当养成踊跃的生活态度，关注社养成婚社会行为。
人教版八年级上册政治知识点总结
人教版八年级上册政治知识点总结一、公民与法律1. 公民的基本权利和义务- 权利的定义和种类- 义务的内容和履行- 权利与义务的关系2. 法律的概念和作用- 法律的定义- 法律的特征- 法律的分类- 法律的作用和社会意义3. 法律与生活- 法律在日常生活中的应用- 法律对个人行为的规范- 法律对社会发展的促进作用二、法律制度1. 宪法的地位和作用- 宪法的定义- 宪法的基本原则- 宪法的主要功能2. 民法和刑法的基本知识- 民法的基本原则和内容- 刑法的基本原则和内容- 民法与刑法的区别和联系3. 法律救济途径- 法律救济的概念- 法律救济的方式- 法律援助和法律服务三、社会公平正义1. 社会公平的内涵和重要性- 公平的定义和理解- 社会公平的表现形式- 社会公平对社会稳定的作用2. 正义的内涵和价值- 正义的定义和理解- 正义的基本原则- 正义对社会和谐的贡献3. 维护社会公平正义的途径- 法律手段- 教育手段- 社会监督四、法治社会建设1. 法治社会的理念- 法治的定义- 法治社会的特征- 法治与德治的关系2. 法治国家的建设- 法治国家的基本原则- 法治国家的制度建设- 法治国家的公民责任3. 青少年在法治社会中的角色- 青少年的法律意识培养- 青少年的法治行为习惯- 青少年参与法治社会建设的途径五、案例分析1. 典型案例介绍- 选取与青少年生活密切相关的案例- 案例的事实、法律依据和判决结果2. 案例的启示- 案例对个人行为的启示- 案例对社会公平正义的启示- 案例对法治社会建设的启示六、总结与展望1. 知识点回顾- 本学期学习的主要内容回顾- 知识点间的联系和区别2. 法治意识的培养- 法治意识的重要性- 培养法治意识的方法和途径3. 未来展望- 对法治社会的期待- 青少年在法治社会中的责任和使命请注意，这个大纲只是一个起点，您可以根据实际的教学内容和学生的学习情况进行调整和补充。
每个部分都应该包含详细的解释和例子，以确保内容的丰富性和实用性。
人教版八年级上册政治课程知识梳理
人教版八年级上册政治课程知识梳理第一章政治与人民生活
1.1 政治的概念
政治是指人民利益的表达和实现的一种社会关系和社会现象。
1.2 人民民主专政
人民民主专政是指人民作为国家的主人，通过各种形式和途径，行使国家权力，管理国家事务。
1.3 党的领导和社会主义制度
中国是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心。
1.4 参与国家和社会事务
人民有权利和义务参与国家和社会事务，通过各种途径和形式
表达自己的意见和利益。
第二章国家的性质和组织
2.1 国家的概念和性质
国家是一个由一定的领土、人民和政权组成的统一整体。
2.2 国家的组织形式
国家的组织形式包括行政机关、立法机关和司法机关。
2.3 国家权力的分立与制衡
国家权力的分立是指将国家权力分散到不同的机关和部门，相互制约和制衡。
2.4 国家的分权与集权
国家的分权是指将一部分权力下放给地方政府，保证地方政府的自治权力。
第三章国家的根本任务
3.1 维护国家统一和民族团结
国家要维护国家统一和民族团结，保护国家的领土完整和民族的团结统一。
3.2 维护国家安全和社会稳定
国家要维护国家安全和社会稳定，保护人民的生命财产安全和社会的稳定发展。
3.3 维护公共利益和社会秩序
国家要维护公共利益和社会秩序，保障人民的合法权益和社会的正常运行。
3.4 促进经济发展和社会进步
国家要促进经济发展和社会进步，提高人民的生活水平和社会的发展程度。
以上是人教版八年级上册政治课程的知识梳理，希望对你有帮助。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会？除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会？关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何？个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人，为什么身份例外？人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中，我们具有例外的身份。
5．置身社会生活的意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰盛，认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系？1．人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰盛，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2．我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
人教版八年级上册政治重点知识整编
人教版八年级上册政治重点知识整编第一单元：我国现代化建设道路探索1. 中国特色社会主义的形成和发展- 中国特色社会主义思想的形成- 中国特色社会主义的基本特征- 中国特色社会主义的历史进程2. 中国共产党的领导地位- 中国共产党的领导地位的重要意义- 中国共产党的领导地位的历史进程- 中国共产党的领导地位的主要内容3. 三个代表重要思想- 三个代表重要思想的形成背景- 三个代表重要思想的基本内容- 三个代表重要思想的指导意义第二单元：中国特色社会主义事业的总体布局1. 中国特色社会主义事业总体布局的形成- 中国特色社会主义事业总体布局的形成背景- 中国特色社会主义事业总体布局的基本内容- 中国特色社会主义事业总体布局的历史进程2. 全面建设小康社会- 全面建设小康社会的基本要求- 全面建设小康社会的主要内容- 全面建设小康社会的历史进程3. 社会主义现代化建设- 社会主义现代化建设的基本目标- 社会主义现代化建设的主要内容- 社会主义现代化建设的历史进程第三单元：中国共产党的建设和领导1. 中国共产党的性质和宗旨- 中国共产党的性质和宗旨的基本内容- 中国共产党的性质和宗旨的历史进程2. 中国共产党的组织和领导- 中国共产党的组织和领导的基本原则- 中国共产党的组织和领导的历史进程3. 党的纪律和党风建设- 党的纪律和党风建设的基本内容- 党的纪律和党风建设的历史进程第四单元：社会主义民主政治建设1. 中国特色社会主义政治发展道路- 中国特色社会主义政治发展道路的形成背景- 中国特色社会主义政治发展道路的基本内容- 中国特色社会主义政治发展道路的历史进程2. 人民代表大会制度- 人民代表大会制度的基本特点- 人民代表大会制度的基本程序- 人民代表大会制度的历史进程3. 多党合作和政治协商制度- 多党合作和政治协商制度的基本内容- 多党合作和政治协商制度的历史进程第五单元：社会主义法治国家建设1. 社会主义法治国家的基本特征- 社会主义法治国家的基本特征的内涵- 社会主义法治国家的基本特征的历史进程2. 社会主义法治国家的法律体系- 社会主义法治国家的法律体系的基本内容- 社会主义法治国家的法律体系的历史进程3. 公民的权利和义务- 公民的权利和义务的基本内容- 公民的权利和义务的历史进程以上是《人教版八年级上册政治重点知识整编》的主要内容，希望能对你的学习有所帮助。
人教版八年级上册政治课程知识梳理
人教版八年级上册政治课程知识梳理
第一单元政治与我
- 政治的定义和特征
- 政治对个人和社会的重要性
- 我们要积极参与政治生活
第二单元君主立宪制与共和制
- 君主立宪制的特点和历史背景
- 君主立宪制的优缺点
- 共和制的特点和历史背景
- 共和制的优缺点
第三单元民主制度
- 民主制度的基本原则
- 中国的人民代表大会制度
- 民主集中制
- 民主制度的优势和不足
第四单元共产主义与社会主义
- 共产主义的理想和特点
- 社会主义的理念和实践
- 中国特色社会主义
- 共产主义和社会主义的区别
第五单元法治社会
- 法治社会的概念和特点
- 法治社会的基本原则
- 法治社会的重要性和优势- 我们应当遵守法律法规
第六单元经济与政治
- 经济发展对政治的影响
- 政治对经济发展的作用
- 经济与政治的相互关系
第七单元文化与政治
- 文化对政治的影响
- 政治对文化的影响
- 文化与政治的互动关系
第八单元公民的权利和义务
- 公民的权利和自由
- 公民的义务和责任
- 我们应当履行公民责任
第九单元政治参与与权力制约
- 政治参与的形式和途径
- 公民的政治权力和制约权力
- 我们要积极参与政治生活
第十单元国家与国际关系
- 国家的概念和特征
- 国家的独立和主权
- 国际关系的基本原则
- 我们要了解和参与国际事务
以上是人教版八年级上册政治课程的知识梳理，包括了各个单元的内容要点。
希望对你有帮助！。
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人教版八年级政治上册各课知识点汇编
单元相亲相爱一家人
课爱在屋檐下
家庭的含义
家庭关系的确立
家庭结构的类型
你如何理解与父母的亲情？你应如何在家庭中找到快
乐？
家庭对于我们有什么重要性？父母对于我们有什么重要性？
家庭给我们什么温暖？
孝敬父母
我们为什么要孝敬父母？孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的
报答。
我们应如何孝敬父母？
几个重要认识：
父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？
对父母的长辈我们应如何对待？为什么？
父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？
成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？第二课我与父母交朋友
进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
如何正确认识我们与父母之间的矛盾？
代沟、逆反心理
我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
逆反心理的主要表现
怎样正确认识我们的逆反心理？
逆反心理有什么危害？
我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？
与父母交往的艺术第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义
一个受欢迎的人应有的品质及意义。
如何认识友情？
交友的原则：
青春期男女生交往
为什么要与异性交往？
男女生如何正常、健康地交往？
青春期的情感
正确认识
如何对待？第四课老师伴我成长
认识老师
师生交往的重要性
老师的作用
我们爱老师的原因我们爱老师做法
师生交往新观念
与老师沟通的原因与老师沟通的具体方法第三单元
我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
有人说全球化就是标准化，你认为呢？
面对文化差异的正确态度及表现：错误态度及表现：
面对不同文化应如何共处？
对待外来文化的态度：对待中华文化的态度
面对文化差异，我们应该如何做？第六课网络交往新时空
网络交往的特点：无限性、两面性。
网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
网络交往无限性的表现及意义
网络交往的两面性：
正面影响快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。
如何发挥网络的积极作用？四点）
网络成瘾者的心理成因
网络交往中应怎样保护自己？
网络交往要遵守哪些规则？
如何文明上网？
对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元交往艺术新思维
友好交往礼为先第七课
年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。
礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。
做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
礼貌的含义及包含的良好品质
文明礼貌的重要性
与人友好交往必备的素养：语言文明、态度亲和、举止端庄。
语言文明魅力；态度亲和魅力；举止端庄魅力
礼貌用语的要求
社交活动要注意的问题
礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
按礼仪要求做的好处；讲礼仪的危害
0.礼仪的含义
1.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义
掌握文明社交礼仪的正确途径如何对待传统礼仪？如何
对待少数民族的礼仪？第八课竞争合作求双赢
竞争的积极作用和消极作用：
对忌妒心理的认识
良好的竞争意识包括的内容
竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
上网遵守的最基本行为准则是法律。
竞争的目的
合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作的核心是发扬集体主义精神。
“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
合作的重要性
合作中竞争内涵我们学会在合作中竞争的意义
0.怎样在合作中竞争？
1.全新的竞争理念
如何面对成功与失败？
3.在合作中竞争，在竞争中合作的关系
竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？
在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？
什么是团队精神？第九课心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。
．宽容是指什么？宽容的重要性
在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？为什么说善于宽容利人利己？
宽容他人的原则；宽容自己的做法
“己所不欲，勿施于人”的含义；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义
“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
如何理解和认识“换位思考、与人为善”？
换位思考的含义和要求
我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义
0、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
对平等的认识：第109页段
1.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？
什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
3.尊重他人的要求
尊重社会的具体表现
尊重自然的原因。
尊重自然的核心是保护环境。
我们要树
立生态文明观念。
第十课诚信做人到永远
什么是诚信？
“君子一言，驷马难追”的含义；“人而无信，不知其可也”的含义
如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？“小节无害论”对吗？为什么？
诚实和信任的关系。
诚信守则的具体要求：
如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？
诚信与说谎是水火不相容的。
“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？
本课容易混淆识记知识点：
以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信是为人处事的基本原则。
诚信基础是尊重客观事实。
信任的基础永远是诚实。
诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。
对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。
诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信的核心是善。
诚信的对立面是虚伪。