硬笔书法少年宫活动记录表—2017演示教学
书法少年宫活动记录
书法少年宫活动记录课题：米字格和笔画名称活动过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位臵、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师出示挂图，同时板书：米字格（后半部分待讲到时再添上）。
老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。
老师出示“永”字挂图，同时补课题。
和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。
为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。
学生书写时伴以音乐。
老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。
课题：横的写法活动过程：一、组织教学、稳定情绪。
二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。
出示课题：横的写法三、讲授新课。
问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。
横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。
老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。
五、总结：表扬好的为主，指出不足。
课题：竖的写法活动过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。
老出示课题：第四课竖的写法。
请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。
垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。
（演示时的全过程让学生看得真切。
）悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。
四、巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。
书法少年宫活动记录
动
效
果
上口三中乡村少年宫书法活动记录（4）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
张明金
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
上口三中乡村少年宫书法活动记录（1）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
张明金
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等
三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路。
5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
活
动
效
果
上口三中乡村少年宫书法活动记录（2）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
张明金
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。学生根据自己的缺点加以练习改正。
学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
学生练习，教师巡回指导。五、作业：“主”字写20个。
“城市学校少年宫” 硬笔书法 项目活动记载表
“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第3周活动地点录播室参加人数34备注活动主题硬笔书法及其基础知识辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选字帖五、教师示范讲解坐姿和握笔姿势，学生练习，教师巡回指导。
六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第4周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———横的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第5周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———竖的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第6周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———撇的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活动效果效果良好“城市学校少年宫”硬笔书法项目活动记载表活动时间第7周活动地点录播室参加人数34备注活动主题笔画书写———捺的写法辅导老师活动过程一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。
书法少年宫活动记录
活动时间活动地点书法教室辅导教师张明金参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路。
、短横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、提笔折锋向右⏹4、蓄势后向右行笔⏹5、提笔向右下顿笔⏹6、提笔回锋收笔3、凸横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间向上凸⏹4、末端转锋向右下顿笔⏹5、提笔回锋收笔4、细腰横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间稍提锋⏹⏹4、末端转锋向右下顿笔⏹5、提笔回锋收笔5、左尖横⏹1、顺锋起笔⏹2、力量逐渐增大，向右中锋行笔⏹3、末端提笔向右下顿笔⏹4、提笔回锋收笔6、右尖横⏹1、逆锋向左起笔⏹2、折锋向右下顿笔⏹3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩⏹1、向左逆锋起笔⏹2、折锋右下顿笔⏹3、折锋向右中锋行笔⏹4、作钩时提笔向左下重顿5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩活动效果活动时间活动地点书法教室辅导教师张明金参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
学生根据自己的缺点加以练习改正。
学写“悬针竖”，掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
1、垂露竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋微向右上再折向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔⏹5、向右下稍顿转笔作圆角⏹6、回锋向上收笔2、悬针竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋4、向下中锋行笔5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状3、右弧竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹⏹2、转笔向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔⏹5、末端处向右下稍顿笔⏹6、提笔回锋向上收笔4、左弧竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋微向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下呈左弧状中锋行笔⏹5、末端处向右下稍顿笔⏹6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋⏹5、向右下稍顿笔⏹6、回锋向上收笔⏹6、粗腰竖⏹7、上尖竖8、竖弯学生练习，教师巡回指导。
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。
具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
---
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
---
活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。
2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。
3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。
4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。
6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。
7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。
8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。
---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
---
这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。
这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。
书法少年宫活动记录
（重心：中锋运笔、顺锋起笔、止笔、回锋支笔）绘止笔线路.
5、转锋回支至绘中后挫笔背左下出钩
活
动
效
果
巽宅镇核心小教少年宫书籍法活动记录（2）
活动时间
活动天面
书籍法课堂
领导西席
介进人员
书籍法少年宫部分成员活动来自心活动过
程
纪
真
道评做业，复习写“三”字，指出劣缺面.教死根据自己的缺面加以训练改正.
教死训练，西席巡回指挥.五、做业：“主”字写20个.
活
动
效
果
面法：（瓜子面）
教死训练，西席巡回指挥.五、做业：“主”字写20个.
活
动
效
果
巽宅镇核心小教少年宫书籍法活动记录（4）
活动时间
活动天面
书籍法课堂
领导西席
介进人员
书籍法少年宫部分成员
活动中心
活
动
过
程
纪
真
复习写“主”字，特天是“面”的笔法办法.指出教死做业中的劣缺面.
教死根据自己的做业情况训练，以改正缺面.教写“少撇”，掌握办法，写“广”字.“少撇”办法：躲锋起笔，背左下顿笔，先横再徐徐转背撇背左下圆.
两、教死根据自己的情况加以针对于性训练.
三、教写“短撇”，掌握办法，写“千”字.
四、短撇办法：躲锋起笔，背左下顿后转背左下圆撇出（稍仄）.
五、短撇：教死训练，西席巡回指挥.
六、做业：“千”字写20个.
复习写“千”字，注意“短撇”.教死训练，改正自己的缺面.
教写“面”，掌握办法，写“主”字.
“面”的办法：躲锋起笔，背左下圆顿笔，即时回锋支笔.
少撇：（横撇）
书法兴趣小组活动记录表
辅导
老师
刘正云
参加
人数
活动内容
钩的多种写法
活动过程
一、学写“斜钩〞〔戈钩〕，掌握要领，写“成〞字。
“斜钩〞笔法要领：逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。
二、学写“竖弯钩〞，掌握要领，写“元〞字。
“竖弯钩〞笔法要领：逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。
三、学写“横折钩〞，掌握要领，写“而〞字。
竹字头：写竹宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿
秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高〕高，转折处稍顿，出钩稍快。
字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。
二、学生自由练习，老师巡视指导
活动效果
麦市小学少年宫活动记录表
组别
书法组
辅导
老师
刘正云
参加
人数
活动内容
提的写法
活动过程
一、 组织教学，稳定情绪。
二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、 讲授新课。 老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点： 〔一〕 像一把刀的尖。 〔二〕 其在斜线上。 〔三〕 由粗到细。 提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提〔要稳〕，出锋。
八字底,左右相称,下脚根本相平。
木字底,横长,竖在横上稍出头,撇捺对称。
二、学生自由书写，老师巡视指导
活动效果
良好
学生签名
麦市小学少年宫活动记录表
时
间
组别
书法组
辅导
老师
刘正云
参加
人数
活动内容
书法少年宫活动记录
活
动
效
果
（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路。
5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（2）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。学生根据自己的缺点加以练习改正。
学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（4）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
四、短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
五、短撇：学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“千”字写20个。
复习写“千”字，注意“短撇”。学生练习，改正自己的缺点。
学写“点”，掌握要，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）
学生练习，教师巡回指导。五、作业：“主”字写20个。
长撇：（竖撇）
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先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
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