仁爱版七年级英语上册unit1_topic1_sectionB
A. Nice to meet you. B. Thanks.
C. This is Mr. Lee.
( ) 5. Welcome to Haikou. —__________
A. How do you do? B. Thanks.
C. Nice to meet you.
• II. 根据汉语意思完成句子。每空一词。 • 1. —你好，你是吴老师吗？ • —是的。
[eitʃ ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en] 元音 [ei] [i:] - [i] * [e] [ai] 辅音 [b] [s] [d] *[ f ] *[dʒ]
*[tʃ ] -- *[dʒ] [k] -- [g] *[l] *[m] [n] *
Listen and circle the letters you hear. （录音1）
你好吗？ 我很好，谢谢。你呢？
我很好。
Practice
1 T: Good morning, class! Ss: Good morning, … T: Nice to see you. Ss: Nice you today? Ss: Fine, thanks. And
**
[ei]
[eitʃ ]
[dʒei] [kei]
* [tʃ ] -- [dʒ] *
[k] -- [g]
[ei] [i:] [e]
[ef]
[ai]
[el] [em] [en]
[f] [l] [m] [n]
[ei] [i:] [i] [e] [ai]
[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]
• —_________, ________ you _______ Wu?
• —_________, I am. • 2. —妈妈，这是我的老师，李先生。 • —很高兴认识你。
• —Mom, _______ _________ my ______, ________ Lee.
• — ________ to meet you. • 3. 嗨，简！真高兴见到你！
• _______, Jane! _________ __________ _________ ________!
[ i: ]
[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:] 元音 [ei] [i:] - [i] [e]
* 辅音 [b] [s] [d] [ f ] [dʒ]
How do you do?
How do you do?
3. This is my teacher, Mr. Brown. 这是我的老师，布朗先生。
a. This is…句型通常在两种情境中使用： 1) 向别人介绍第三方时； 2) 用来介绍、说明某种事物。 b. Mr. +姓 ……先生 / 老师(称呼男士，不论婚姻状况)
•Mr. Brown: Hi , Miss Wang! _N_i_c_e_to__se_e__yo_u_._ •Miss Wang : __H_i__ , Mr. Brown! Nice to see
you, too. •Mr. Brown : Miss Wang, this is Ms. Jones.
you？ T: I’m OK.
2 Ss: Good morning, Miss.
Zhang! T: Ss: Nice to see you. T: Ss: How are you today? T: Ss: I’m OK.
1a look, listen and say. (P3-1a)
Mom, this is my teacher, Mr. Brown. Mr. Brown, this is my mom.
Listen again and fill in the blanks.
A: Jane, this is my dad. Dad, ________Jane.
B: Nice to see you. A: ________________.
Listen again and fill in the blanks.
A: Nice to meet you, too.
Listen again and fill in the blanks.
A: Lily, __th_i_s_i_s__my teacher,
Miss Wang. B: __N_i_c_e_t_o_m__e_e_t_y_o_u_,
Miss Wang. A: Nice to meet you, too.
我( I )用am, 你(you)用are, is 用于他(he),她(she), 它(it), 单数is, 复数are, 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
练一练
He ___i_s____ Jim. She ___i_s___ a girl. They ___a_r_e__ good friends. I__a_m____ a student. This _i_s_____ my new teacher,Miss Han. __A__re_ you Maria? Yes, I _a_m___ ____Is__ it a cat?
How do you do? Welcome to Beijing!
Good Morning. How do you do?
Nice to meet you.
Thank you.
Are you Jane? Good Morning.
Nice to meet you, too. Yes, I am
Sum up
A. Thank you. B. I’m Michael. C. Good morning.
( ) 3. How do you do? —__________
A. How do you do? B. Nice to meet you. C. Thanks.
( ) 4. Hi, Kangkang, this is Maria. —__________
Miss Wang. B: __N_i_c_e_t_o_m__e_e_t_y_o_u_,
Miss Wang. A: Nice to meet you, too.
Listen again and fill in the blanks.
A: Jane, this is my dad. Dad, __th__is_i_s__Jane.
Unit1
Topic 1 Welcome to China! Section B
1. Nice to see you.
Nice to see you.
≠
（不是第一次见面时使用 ）
很高兴见到你。 Nice to meet you.
(初次见面时使用)
2. —How are you? —Fine, thanks. And you? —I’m OK.
B: Nice to see you. A: N__ic_e_t_o_s_e_e__y_o_u_, _to_o_.
Make new conversations
把你的朋友介绍给你的老师。
1d
Complete the conversation and then practice with your partner.
A a G g H h Mm B b Ll Dd Jj Ii Kk
Be 动词的使用： am, is , are
Are you Jane? Yes, I am. This is my teacher, Mr.Black. I am Kangkang.
Be 动词的使用： am, is , are
口诀: be动词真伟大，生出is, am, are。
Ms. Jones, _t_h_is_i_s_M_i_ss_W__a_n_g_. __ •Miss Wang: How do you do? •Ms. Jones:_H_o_w__d_o_y_o_u_d_o__?___
Task 6. Match the following sentences(5mins)
Miss +姓 ..….小姐 / …老师 (用于称呼未婚女性) Mrs. +姓 ……夫人 / 太太 (用于称呼已婚女性)
Ms. +姓
……女士（婚姻状况不明）
4. How do you do?
你好 。
-- How do you do?
你好 。
a. 虽然带问号，却不是在提问，而是打招呼。
b. 只用于初次见面时。
A: Mr. Brown, this is my mom.
Mom, ____B_ my teacher,
Mr. Brown. B: How do you do?
A:______C_______?
（录音P3-1b）
Listen again and fill in the blanks.
A: Lily, __th_i_s_i_s__my teacher,
1. Nice to see you.
很高兴见到你。
2. —How are you?
你好吗？
—Fine, thanks. And you?
我很好，谢谢。你呢？
—I’m OK.
我很好。
3. This is my teacher, Mr. Brown. 这是我的老师，布朗先 生。
4. How do you do?
Mr. Brown. B: How do you do?
A:______C_______?
（录音P3-1b）
Listen again and fill in the blanks.
仁爱版英语七年级上册 《Welcome to China》(SectionB)教案
Unit1 Topic1 SectionB参考教案Section BThe main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1) Learn the letters Hh-Nn.(2) Learn some new words:Miss, this, is, Mr.=Mister, see, my, mom, teacher, how, do2. Learn about greetings and introductions:(1)Miss Wang, this is Michael. Michael, this is Miss Wang.(2)—Nice to see you.—Nice to see you, too.(3)—How do you do?—How do you do?Ⅱ. Teaching aids 教具小黑板/教学挂图/音频设备/字母卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)通过复习字母Aa-Gg和上节课所学功能用语，导入本节课主要功能用语。
1. (让学生做上节课的字母接力游戏，复习字母Aa-Gg。
也可以让两位学生在黑板上听写，要求遵守在四线格上书写的规则。
特别强调学生在书写时要用手写体。
)2. (教师用小黑板展示上节课所学功能用语，让学生配对。
)T: Match the sentences in Column A with those in Column B.(教师给以适当汉语提示。
)A B1.Hello! a.Thanks.2.Welcome to China! b.Nice to meet you, too.3.Good morning! c.No, I’m not. I’m Wei Hua.(核对答案，教师讲解并让学生两人一组练习所学功能用语。
仁爱版七年级上册英语全册教案七年级上册英语教案
仁爱版七年级上册英语全册教案七年级上册英语教案Unit1MakingNewFriendTopic1SectionB一学习目标1.(1)学字母Hh-----–Nn(2)学P3-4单词和日常用语mom,thi,my,teacher,Mr.MiNicetoeeyouNicetoeeyou，too(3)Mom,thiimyteacher,Mr.Brown(4)HowdoyoudoHowdoyoudo二学习重点:字母Hh～Nn.三.学习难点：单词和日常用语的表达四.学习过程(一)复习导入(时间：10分钟)1.(复习字母A～G。
)().英语开头第一个单词的个字母A.第一;大写B.第二;大写C.第一;小写()大写字母D的第一笔是------A竖B半圆()大写字母E的第一笔是-----------A横B竖横()大写字母F的第一笔是--------A横B竖2.(复习口语交际：说出下列用语的答语)1、Goodmorning!2、Hello!AreyouMaria4、Nicetomeetyou!5、AreyouLiMing(做出肯定回答)-____________________3.(复习上节课的生词:板书下列内容，让学生完成单词。
)(2)—Nicetom____tyou.—Ni____tomeetyou,too.(3)--H__llo(2)(板书字母Hh～Nn，教学字母的写法。
)(三)问题导学()1.在英语字母中大写字母H的第二笔是____A横B竖()2.在英语字母中大写字母I用______笔写完A一笔B三笔()3.在英语字母中小写字母i的第一笔是_______A点B横竖提(四)典题训练写出下列大小写字母的左邻右舍。
1.C2.j3.g4.m5.D6.I7.G8.e9.F10.k11.b12.N13.h14.E15.L(五)精讲点拨：此类型的题目的是让学生们熟练掌握住26个字母的顺序以及相应的大小字母的相互转换，可以先把所学字母按照顺序写好，然后对照所写字母，可以快速准确的写出答案。
2018年新版仁爱版七年级上册英语课文翻译
U n i t1M a k i n g N e w F r i e n d s交新朋友Topic1WelcometoChina！欢迎来到中国！SectionA1aGoodmorning!I’mKangkang.早上好，我是康康！Goodmorning！早上好！WelcometoChina！欢迎来到中国！Thankyou.谢谢！2aHello！你好！Hello！你好！I’mKangkang.AreyouMichael？我是康康。
你是Michael吗？Yes,Iam.是的，我是。
2.Hello！AreyouMaria？你好！你是Maria吗?No,I’mnot.I’mJane.不，我不是。
我是Jane。
Oh,nicetomeetyou,Jane.哦。
很高兴见到你，Jane。
Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。
3.Hi,Maria!你好，Maria！Hi,Kangkang.你好，康康！Welcometo China!欢迎来到中国！Thanks.谢谢!SectionBGoodmorning,Mr.Brown!Nicetoseeyou.早上好，布朗先生！很高兴见到你。
Goodmorning,Maria!Nicetoseeyou,too.早上好，Maria！我也很高兴见到你。
Mom,thisis myteacher,Mr.Brown.Mr.Brown,thisis mymom. 妈妈，这是我的老师，布朗先生。
布朗先生，这是我的妈妈。
Howdoyoudo?你好！Howdoyoudo?你好！Topic2Whereareyoufrom?你来自哪里？SectionAExcuseme,areyouJane?打扰一下，你是Jane吗？Yes,Iam.What’syourname,plea se?是的，我是。
请问，你叫什么名字？MynameisSally.Whereareyoufrom?我的名字是Sally。
七年级英语上册Unit1 Topic1 SectionB教学设计 最新仁爱版
Unit1Making New FriendsTopic1Welcome to China!Section BⅠ.Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。
本课主要活动是1a和3a。
通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr.Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!”,“How do you do?”,“This is…”。
同学们继续学习字母Hh～Nn。
老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:see,this,is,my,teacher,how,do,mom,dad,Miss；能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you!How do you do?This is…2.Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。
3.Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真，规范书写英文字母和单词；能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ.The key points and difficult points1.Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；正确书写Hh～Nn大小写字母。
2.Difficult pointsBe动词am,is,are的应用；称呼语Miss,Mr,Ms的区别和使用；大小写字母的转化。
Ⅳ.Learning strategies做游戏是学习英语的一种好方法。
最新科普(仁爱)版英语七年级上册Unit1 Topic1 SectionB【优质课教案】【含教学反思】
最新科普（仁爱）版英语七年级上册Unit1 Topic1 SectionB【优质课教案】【含教学反思】Unit1 Topic1 SectionBI. Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。
本课主要活动是1a和3a。
通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr. Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!” “How do you do?”，“This is..…”。
老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you!How do you do?This is...2. Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；3. Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ.The key points and difficult points1. Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法。
2. Difficult points称呼语Miss，Mr，Ms的区别和使用。
Ⅳ. Learning strategies表演是学习英语的一种好方法。
Ⅴ. Teaching aids多媒体和黑板。
VI. Teaching proceduresStep1: Greeting:Step2. Review:1. Walk to one student to revise the greetings.T: Are you...?S: Yes, I am.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.2. Let students greet each other. And choose two groups to act out the conversation.Step3. The whole class work.1. Introduce several students to other students one by one, and present the new structure, “This is...” Then show some famous people on the screen who are familiar to students and say, “This is Mr./Ms./Miss...…”Tell。
仁爱版七年级英语上册Unit1教学指导案
精心整理Unit1Topic1SectionA学习目标：1、从Aa-Gg的书写2、交际英语合作交流：1、Goodmorming.早上好。
此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Goodmorming.2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。
hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—AreyouMichael?你是迈克尔吗？—Yes,Iam.是的，我是。
Areyou··年龄等问题，回答肯定的用Yes,4、—WelcometoChina！欢迎到中国来！—Thankyou！谢谢。
welcometo+地点名词欢迎到······来。
习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。
Ⅱ、单项选择。
（）1、—youLiPing?—Yes,I.A.Are；amB.I；()2、——A.Fine,thankyou.B.Thankyou()3、——A.Yes,I’m.()4、——A.Maria,hi.B.Kangkang,hi.C.Goodmorning.D.Hi,Michael.()5、——Thanks.A.Nicetomeetyou.B.Goodmorning.C.Yes,Iam.D.WelcometoBeijingRen’aiInternational(国际的)School!Ⅲ、从Ⅱ栏选出对应的答语。
ⅠⅡ()1.Goodmorning.A.Fine,thanks.()2.Hello!B.Nicetomeetyou,too.()3.Nicetomeetyou.C.No,Iamnot.()4.IamKangkang.AreyouMaria?D.Goodmorning.()5.Howareyou?E.Hi,Mr.Zhang.Unit1Topic1,SectionB 学习目标：1.字母的书写。
仁爱版英语七年级上册_仁爱版七年级英语上册unit1教案
仁爱版英语七年级上册_仁爱版七年级英语上册unit1教案Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section D一学习目标1 复习26个字母2 复习所学问候交际语言①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.3 了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
二学习重点 : 本课重点活动是1，2和4。
三学习难点： 26个字母的书写规则、读音和 B e( am, is are ) 动词的用法四学习过程(一) 复习导入按顺序和正确的格式书写26个字母补全下列对话1. A:Good morning,Mr.Chen2. A.How are you ? . B: ,3. A: Good afternoon4. A: Nice to see you . .5. A: Are you Jane ? B: Yes, .6 A: Hello, Mr. Lee7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do? B: ?(二 )自学指导( 1 )本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
( 2 ) 制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
( 3 ) 5 个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu( 4 ) 掌握读音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ 并试着把26个字母按读音进行分类(三) 问题导学1. 26 个字母可以分为几类?2. 同学们会把下列汉语翻译成英语吗?早上好_______________ 下午好 ____________________你好 __________________ 你身体好吗?______________________ 我身体好，谢谢，你呢?_______________________________________你是康康吗?__________ 是的，我是。
仁爱英语七年级上 Unit 1 Topic 1 教学设计
Topic 1 Welcome to China. 教学设计主备人：夏丽红一、教学内容及分析1.内容：本课的内容是简单的英语问候表达方式以及能正确拼读和书写26个英文字母A到Z的学习，指的是会用Hello, Hi, Good morning，Good evening, Good afternoon，How are you? I'm fine, thanks.Welcome to..., How do you do？来和别人打招呼；能熟练的说出大写字母A到Z所对应的小写字母，能清晰的知道其大小写字母在四线三格上的规范书写及发音标准；其关键是区别这几种问候方式的不同用法并通过活动熟练掌握，另外还要会认读和书写26个英文字母。
理解它的关键就要鼓励学生大胆说和写英语，并从一开始就规范学生的发音和书写。
2.分析：学生在小学已经学过英文字母的读写，具有了学习本课知识的认知前提。
在此基础上，接着学习正确使用交际问候语，那么教学重点就是字母的读写，问候的口语交际，解决重点的关键是创设情境，在听说读写的活动中习得交际问候语，并让学生了解大小写字母的用法区别和中英姓名表示的区别。
二．教学目标及分析1.目标定位：掌握和理解单元的核心问候语；熟练掌握英文字母A到Z的拼读和书写。
了解大小写的区别和中英姓名表示的不同。
2.目标解析：掌握问候语就是指掌握Hello, Good morning，Good evening, Good afternoon，How do you do？How are you? I’m fine, thanks等问候表达方式并且区分好各种问候的回答。
掌握字母A到Z的拼读和书写就是指A到Z英文字母的大小写形式及所占的四线三格的位置并规范书写。
了解大小写的区别和中英姓名表示的不同就是指句首专有名词要大写，其他小写；中文姓前名后，英文名前姓后。
三、问题诊断与分析在本单元的教学中，学生可能遇到的问题是发音不准和书写不规范，产生这一问题的原因是因为学生对英语的语音特点还不够了解，书写操练还不够多。
仁爱版七年级英语上册unit1-topic2-sectionBPPT课件
.
4
Is she from Canada?
She is Jane.
Is he Li Ming?
He is from Japan.
.
5
He is Li Ming.
他是李明。
Is he Li Ming?
他是李明吗？
She is from Canada. 她来自加拿大。
.
6
Is she from Canada?
Yes, she is. Is he Li Ming?
No, he isn’t. He is Yukio.
.
7
一般疑问句的回答 你知道吗？
— Is she from Canada? — _________.
Yes, she is
是的，她是。
— Is he Li Ming?
Байду номын сангаас
She is from Cuba.
Where is she from?
No, she isn’t. She is Maria.
.
10
2a Look at the pictures.Then practice with your partner.
Deng Yaping/China
Stephen Hawking/ England
1a Look, listen and say.
Look! who is she?
She is Jane.
Is she from Canada?
Yes, she is.
.
3
Look,Kangkang! Is he Li Ming?
Where is he from ?
仁爱版七年级英语上册Unit 1 Topic 1 Welcome to China! Section B教案
Unit 1 Topic 1 Welcome to China! Section B一、P repare lesson before class.［预习提示］Ⅰ、写出本节两个元音字母Ⅱ、单选1、当两人初次见面时，你应该说：A．How are you? B．Who are you? C．How do you do?2、当你和陌生人相识后，你应该说：A．How do you do? B．Nice to meet you. C．Hello.3、早上你见到朋友应该说：A．Welcome B．Sit down, please. C．Good morning.Ⅲ、写出下列词完全形式。
1、I’m2、let’s3、what’s二、Teaching plant［教案］Ⅰ、Teaching Aims:教学目标1. The letters: Hh , Ii , Jj , Kk , Ll , Mm , Nn2. The sentences:(1)Let’s begin ! Stand up ,please !(2)Sit down , please ! Thank you !(3)This is …(4)How do you do ? How do you do ?Ⅱ、Language points ［重点、难点］1、The letters.2、The sentences.3、字母按音素发音归类Ⅲ、Teaching periods.（1课时）Ⅳ、Teaching Procedure:教学过程：Step 1. RevisionA: Good morning . B: Good morning .A: I’m … Are you …?B: Yes ,I am ./No ,I’m not .A: Nice to meet you . B: Nice to meet you ,too .Step 2. Learn the new words .see , Miss , let , us , let’s =let us , begin stand up , stand up , please , class , sit down , mom , this , is , my , teacher , how , do .Step 3. Learn the sentences .1. Nice to see you . —Nice to see you , too .2. Let’s begin !3. Stand up , please .4. Sit down ,please !5. This is …6. How do you do ? —How do you do ?Step 4. Pratice the conversations:1. A: Good morning ,Miss Wang !B: Good morning ,Nice to see you .A: Nice to see you ,too .2. A: Let’s begin !B: Stand up ,please !A: Good morning ,class ! B: Good morning ,Miss Wang ! A: Sit down —please ! B: Thank you !3. A: Hi ,××! B: Hi , ××!A: How do you do ,this is××.How do you do ,this is××.B: Nice to meet you . C: Nice to meet you , too .4. A: Hello ,Mr Lee ! B: Hello , Maria !A: Mom ,this is my teacher ,Mr Lee .A: How do you do ? B: How do you do ?Step 5. Play the game .Stand up ! Sit down !Bobby says: “Stand up !”Bobby says “Sit down !”Step 6. Learn the letters .Hh , Ii , Jj , Kk , Ll , Mm , Nn .1. Read2. Write3. Revision : Aa—NnStep 7. Part 2b .Listen and circle the letters you hear .Step 8:Rolling out［拓展延伸］Hh［eit ］Jj ［dЗi:］Kk［kei］Ii［i:］Ll［el］Mm ［em］Nn［en］Step 9:Summary.［小结］Learn the new dialogue by designing situations.Step 10: Test ［反馈测试］一、单项选择：( )1. How do you do ? __________ .A. How do you do ?B. Hello !C. How are you ?D.Good morning .( )2. This is __________ teacher Miss Han .A. youB. usC.myD. I ( )3. Are you Kangkang ? __________ .A. Yes ,I’m .B. Yes ,I am .C. No ,I am .D. No ,I’m .二、把下列短语和句子译成汉语1. Good morning ,Li Weiguo .2. Stand up ,please .3. Hello ,Sun Yan .4. How do you do ?5. This is my mom .三、目前我们共学了14个字母，请读一读并做下列习题1.一笔写成的大写字母有:2.一笔写成的小写字母有:3.两笔写成的小写字母有:4.三笔写成的大写字母有:5.两笔写成的大写字母有:Step 9.板书:Section BStand up ,please . How do you do ?Sit down ,please . This is …Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn。