小学生优秀作文赏析3
六年级作文佳作赏析十篇
篇1：《我与大自然的亲密接触》那天，太阳刚露出半个脸，我就急匆匆地踏上了去郊外徒步的小道。
一路走来，两旁的树木像是穿上了新衣，绿油油的，随风摇曳。
我心情大好，一路上与大自然亲密接触，仿佛与这个世界融为一体。
走着走着，我看见前方有个小池塘，池塘边坐着个老汉，他正拿着个鱼竿，看似在钓鱼，却又不像。
我好奇地走过去，搭讪道：“老哥，你这鱼竿怎么拿着像是没目的似的？”老汉一笑，放下鱼竿，拍了拍我的肩膀说：“小伙子，这鱼钓不钓得着，不重要。
重要的是这过程，你看这池塘，水清如镜，鱼儿在水里游来游去，这本身就是一种享受。
”我点点头，心生感慨。
正当我们聊得起劲时，一个时髦女孩匆匆跑过，看见池塘，她也停下来，拿起手机拍了几张照片，然后匆匆离去。
我不禁问她：“姑娘，你这么匆忙，拍这些照片有啥用呢？”女孩回过头，笑嘻嘻地说：“拍照记录生活啊，不然等老了，这回忆不就空白了？”我摇摇头，心想：这年头，人们总是急匆匆地追求着什么，却忘了停下脚步，去感受生活的美好。
继续前行，我遇到了一群放风筝的孩子。
他们欢声笑语，不时地追逐着风筝，那风筝在天空中飘荡，就像孩子们的梦想一样，自由自在。
我站在一旁，看着他们，心中充满了温暖。
突然，一阵风吹过，风筝线断了，风筝飘到了树上。
孩子们顿时慌了神，你一言我一语地讨论着怎么办。
这时，一个小男孩站了出来，他拿出一把小刀，割断了线，风筝又重新飘回了天空。
看着这一切，我不禁感叹：这大自然真是神奇，不仅能给人带来美景，还能教会我们如何面对困难。
傍晚时分，我带着满满的收获回到了家。
躺在床上，回想起今天的所见所闻，我不禁笑了。
是啊，大自然与我们息息相关，只有与它亲密接触，我们才能真正体会到生活的真谛。
而那些急于求成的人，或许永远也体会不到这份美好吧。
篇2：《我梦想中的探险旅程》在生命的某个午后，阳光懒洋洋地洒在我的床头，我正窝在被窝里翻阅一本关于探险的书。
书中描述的那些遥远的地方，奇特的风景，还有那些充满未知的故事，像磁铁一样吸引着我。
小学生作文经典10篇赏析
篇1：《我心中的英雄》那个夏天，太阳像个调皮的孩子，火辣辣地挂在天空，我站在街头，看着人来人往，心中涌起一股莫名的感慨。
街角，有个老头，背着一身岁月的痕迹，推着辆三轮车，车上堆满了各式各样的菜。
我路过，忍不住多看了两眼。
“小伙子，要不要买点菜？”老头的声音沙哑，却透着亲切。
我停下脚步，看着他：“您这菜新鲜吗？”“新鲜，都是刚从地里摘的，你尝尝这黄瓜，又脆又甜。
”老头说着，拿起一根黄瓜递给我。
我接过来，咬了一口，果然清脆可口。
我笑了笑，又问：“您一个人在这卖菜，不累吗？”老头一笑，露出几颗黄牙：“不累，看着街上的热闹，心里就舒坦。
再说，这城市里哪有英雄，英雄就在你我他之间。
”我愣了一下，随即笑了起来：“您说得对，这城市里哪有英雄，英雄就在你我他之间。
”这句话，像是开启了一个新的世界。
我看着老头，心里却想起了另一个人。
那是一个下雨的傍晚，我走在回家的路上，突然看到一对母子在路边打伞，男孩摔倒了，妈妈赶紧扶起他，关切地询问。
我走过去，想说两句安慰的话，却发现那男孩只是笑着，雨水打在他脸上，却掩饰不住他的快乐。
“你没事吧？”我小心翼翼地问。
男孩摇摇头：“没事，妈妈说不怕摔跤，就怕不敢站起来。
”我愣住了，那句话像是一记重锤，狠狠地敲在我的心上。
我看着那对母子，心中涌起一股敬意。
是啊，在这个世界上，真正的英雄，不是那些高高在上的名人，而是那些在平凡生活中，用行动诠释着爱与勇气的普通人。
我继续走着，雨中的世界显得更加美丽。
我想，也许我心中的英雄，就是那些在平凡中坚守，在风雨中前行的普通人。
他们或许没有显赫的功绩，但却用自己的方式，温暖了这个世界。
那个夏天，我学会了观察，学会了思考。
我开始发现，这个世界上的英雄，其实无处不在。
他们就像是一道道阳光，照亮了我们前行的道路。
我心中的英雄，是那个推着三轮车，背着一身岁月痕迹的老头；是那个在雨中笑对生活的母子；是那个在街头捡起垃圾，为我们创造美好环境的清洁工；是那个在病房里陪伴病患，用爱心传递温暖的护士。
四年级十篇精彩作文赏析
篇1：《我难忘的师生情》那是一个午后，阳光正好，我在教室里讲着课。
窗外，柳絮纷飞，随风摇曳。
学生们听得津津有味，只有小李皱着眉头，若有所思。
“小李，你怎么了？”我放下讲义，关切地问道。
小李抬起头，看了看周围的同学，小声地说：“老师，我家里最近有点困难，我想请假回家一趟。
”我心里一沉，知道这孩子家里的情况。
他父母都是农民，家里还有个弟弟正在读大学。
生活虽然艰辛，但小李却总是乐观向上，是班级里的佼佼者。
“小李，你放心，家里的事情可以暂时放一放。
你先把学业完成，其他的事情我来帮你解决。
”我安慰他道。
小李感激地看着我，点了点头。
接下来的日子里，我经常找他谈心，鼓励他要坚强，要努力。
他还经常给我写信，告诉我家里的情况，以及他如何克服困难，努力学习。
有一天，小李突然找到我，激动地说：“老师，我家里的情况已经解决了，您可以放心了。
”我微笑着问他：“解决了？是怎么解决的？”小李神秘地说：“老师，我有个想法，不知道您是否同意。
”我好奇地问：“什么想法？”小李说：“我想组织一个公益活动，帮助像我一样家庭困难的学生。
”我高兴地拍手叫好：“这是个好主意，我全力支持你！”于是，我们开始了筹备工作。
我负责联系学校和社会各界，小李则负责组织同学们参与。
在大家的共同努力下，活动取得了圆满成功。
我们筹集到了一笔善款，帮助了十几个家庭困难的学生。
活动结束后，我表扬了小李，并对他说：“小李，你真是个有爱心的人，我为有你这样的学生而感到骄傲。
”小李害羞地笑了：“老师，我只是想尽自己的一份力。
感谢您的支持和鼓励。
”看着小李的成长，我深感欣慰。
师生情，有时候就是一份鼓励，一份支持，一份关爱。
正如古人所说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”而我，只是尽自己的一份职责，去引导、去关爱每一个学生。
岁月如梭，转眼间，我已经从教二十多年。
回首往事，那些难忘的师生情，就像一幅幅画面，历历在目。
我想，这就是我作为一名教师，最宝贵的财富。
篇2：《聪明的乌鸦喝水》那天，我在公园里看到一只聪明的乌鸦。
小学生作文评语优缺点
小学生作文评语优缺点【篇一】小学生作文短文优缺点2、文章语言清新活泼，优点描写能抓住事物的主要特点，篇幅短小精悍，值得一读。
3、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。
摘录充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、全文语言生动可信，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性强。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是的成功之处。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用作终的手法，使文章生动具体。
14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
【篇二】小学生作文溢美之词优缺点1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
令读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头赏心悦目，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，得到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，引发读者读下去的欲望作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又或使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应结尾又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对词句传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
作文加赏析小学生汇总5篇
作文加赏析小学生汇总5篇300字作文加赏析小学生1现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。
还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。
此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。
你们想，我在这样一个染满了绿意的早晨和你们写信，我的心里又焉能不充溢着生气勃勃的绿呢?赏析：300字作文加赏析小学生2你一生只选择一种姿势——站立。
狂风__的时候，你不肯倒下;大雪压顶的日子，你不肯屈服;洪水肆虐的瞬间，你不肯俯首;刀斧临头的黄昏，你不肯折腰。
一棵树，在岁月的长河中，书写一段英雄的人生。
茫茫大漠，一棵树__，是一座丰碑;巍巍青山，千万棵树__，是一座长城;悠悠河岸，所有的树__，是一条蛟龙;青春的树，在时代的浪潮里，歌唱着永恒的真诚。
站着，给大地一片绿荫;站着，给江河一滴清纯;站着，给生命一声问候;站着，给城市一缕温馨。
不计__，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命坚如磐石的'精神。
人，与树站在一起，就是一种不可抗拒的力量，更是一种撼天动地的奇迹!赏析：本文以充满诗蕴却不失刚毅的笔触书写一种风貌，一种让人感慨万端，让人心魂震颤的精神状态。
说它写树，还不如说是写人;说它是写人，还不如说是写一种生存姿势。
置身滚滚红尘，人有时需要坚守，需要不屈，否则，在广袤无垠的时空中我们将迷失自我。
300字作文加赏析小学生3泰山之阳，汶水西流;其阴，济水东流。
阳谷皆入汶，阴谷皆入济。
当其南北分者，古长城也。
最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰西北谷，越长城之限至于泰安。
一年级优秀习作赏析十篇
篇1：《我的手工创作》那天，我闲来无事，便在家中翻出了那些堆放在角落的破布头，决定做点什么。
谁料，这一做，竟勾起了我心中那股说不出的手艺味。
记得小时候，妈妈经常坐在缝纫机前，缝补着一家老小的衣物。
她手法熟练，针线在布上飞舞，仿佛是跳动的音符，奏出一曲曲温馨的家常。
看着她专注的神情，我暗下决心，将来也要像她一样，做一个心灵手巧的人。
说干就干，我挑了一块漂亮的布头，开始尝试着做一个小背包。
起初，我笨拙地缝合着，手忙脚乱，不是缝偏了就是线头缠在一起。
妈妈看着我，笑着说：“别急，慢慢来。
”在她的指导下，我逐渐找到了手感，缝合的线也变得均匀流畅。
这时，邻居小李走了进来，看到我手中的作品，瞪大了眼睛：“哟，这不是小军妈的手艺吗？现在怎么轮到你了？”我笑着回答：“这叫‘与时俱进’。
我也要学习新技能嘛。
”小李好奇地接过我的背包，左看右看，然后惊讶地说：“哎呀，这缝合手法真是一丝不苟，比我妈做的还要精致！”我谦虚地笑了：“哪敢跟妈比，只是自娱自乐罢了。
”这时，我的好友小王走了进来，看到我们俩的模样，调侃道：“哎呀，这不是两个‘手工达人’吗？是不是打算开个店，专门卖手工制品啊？”我们三个相视一笑，心中却各有感慨。
就在这时，妈妈端着一盘刚出锅的饺子走了进来。
我赶紧放下手中的活儿，帮忙盛饺子。
妈妈看着我，眼神中充满了慈爱：“孩子，你要学会珍惜手中的幸福，用心去感受生活的美好。
”我点点头，心中暗想：是呀，这手工创作的过程，不正是我生活的一部分吗？它让我体会到了劳动的乐趣，更让我感受到了家的温暖。
后来，我继续着我的手工创作之路，将每一个作品都赋予了灵魂。
而在这个过程中，我也结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享快乐，一起度过了一个个美好的时光。
如今，当我再次拿起那些破布头时，心中依然充满了期待。
因为我相信，在这个充满变化的世界里，手工创作将永远是我心中的一片净土。
篇2：《我眼中的健康与快乐》嘿，说起健康和快乐，这事儿还真挺有意思。
优秀作文并加赏析
优秀作文并加赏析在我心中，一篇真正优秀的作文，就像是一场精彩绝伦的电影，能让人沉浸其中，感同身受。
而最近，我读到了一篇让我印象极为深刻的作文，它就像一道光，照亮了我对优秀作文的全新认知。
这篇作文写的是作者小时候和奶奶一起生活的点点滴滴。
作者的笔触细腻得如同微风拂过湖面，轻轻泛起的涟漪。
文章开篇，作者并没有用华丽的辞藻去渲染，而是简简单单地写道：“奶奶的小院，是我童年的乐园。
” 就是这么一句朴素的话，却仿佛为我们打开了一扇通往美好回忆的门。
走进小院，作者详细地描述了那老旧却整洁的篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，那些豆角秧像是顽皮的孩子，你争我抢地向上攀爬。
每一根秧上都挂着嫩绿的豆角，有的直直的，像一把把利剑；有的弯弯的，像月牙儿。
奶奶会在清晨摘下那些最鲜嫩的豆角，为作者做一顿美味的豆角焖面。
作者在这里细致地描写了奶奶做饭的场景，奶奶熟练地切着菜，灶膛里的火烧得旺旺的，锅里的热气升腾起来，模糊了奶奶的脸。
但作者能清晰地看到奶奶脸上那满足的笑容，那笑容里藏着对作者深深的爱。
小院里还有一棵大枣树，作者写道：“那枣树在秋天的时候，就像一个装满宝藏的大箱子。
” 红红的枣子挂满了枝头，有的三个一群，五个一伙，像是在说悄悄话；有的独自一个，孤孤单单地呆在枝头，像是在思考人生。
作者会爬到树上，挑最大最红的枣子摘下来，直接塞进嘴里，那甜甜的味道瞬间在嘴里散开，一直甜到心里。
除了小院的景色和美食，作者还讲述了和奶奶一起在夜晚乘凉的情景。
奶奶拿着蒲扇，轻轻地为作者扇着风，驱赶着蚊虫。
作者躺在奶奶的怀里，仰望着星空，听奶奶讲那些古老的故事。
“奶奶的声音就像一首轻柔的摇篮曲，让我在那一个个温暖的夜晚，做着甜甜的梦。
” 作者这样写道。
在描述这些场景时，作者没有用什么复杂的修辞手法，就是用最平实的语言，把每一个细节都描绘得栩栩如生。
让我感觉自己仿佛也置身于那个小院，和作者一起经历着那些美好的时光。
这篇作文的结尾，作者写道：“如今，奶奶已经离开了我，但那个小院，那些回忆，永远留在我的心中，成为我生命中最珍贵的宝藏。
一年级优秀习作赏析十篇
篇1：《未来世界的学校》那天，我走进了一个未来世界的学校。
说是学校，其实更像是一个大型的游乐园，里面的设施应有尽有，机器人老师、虚拟教室、智能书包……一一亮相，让人目不暇接。
“嗨，同学，欢迎来到未来学校！”一位机器人老师微笑着向我打招呼。
我看着它那机械的脸庞，心里不禁犯嘀咕：这未来的学校，难道就是一群机器人教学吗？“别看我们外表冷冰冰的，其实我们可是非常贴心的哦！”机器人老师似乎看透了我的心思，开始推销起自己的优点来，“比如，我可以通过分析你的学习数据，为你制定最适合的学习计划。
”“哦，那我还真想试试。
”我半信半疑地跟着机器人老师走进了教室。
教室里的布置也让我眼前一亮，透明的墙壁上显示着各种教学资源，你可以根据需要随时切换。
而我面前的智能书包，更是让我惊叹不已。
它可以根据我的需求，自动调整学习内容，还能监测我的学习进度，真是方便极了。
“同学们，今天我们要学习的是人工智能。
”机器人老师开口说道。
“啊？人工智能？那我们是不是要跟机器人一起上课？”我旁边的一位同学好奇地问。
“当然啦！”机器人老师笑着回答，“不过，你们要记住，学习人工智能，首先要学会尊重机器。
”“尊重机器？”我有些困惑。
“没错，我们要尊重机器人的智慧和努力。
”机器人老师继续解释，“它们在背后付出了巨大的努力，才有了今天的高度。
”听到这里，我忽然想起了自己的手机，那是一部普通的智能手机，却陪伴我度过了无数个日夜。
我想，或许，这未来的学校，也在教给我们一种尊重和感恩的心态吧。
课间休息时，我遇到了一位名叫小明的同学。
他看起来有些沮丧，我便问他怎么了。
“哎，你知道吗？”小明苦笑着说，“我今天上午上的语文课，老师竟然让我背诵一篇古诗，那古诗里有好几个生僻字，我背了好几遍都记不住。
”“那你找机器人老师帮忙啊！”我建议道。
“找过了，可是机器人老师也帮不上什么忙。
”小明叹了口气，“它说我应该多读、多写、多背诵，可是这样效率太低了。
”我看着小明，心里不禁感慨：这未来的学校，虽然科技发达，但却忘了教会孩子们如何享受学习的过程。
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君子兰
君子兰
君子兰是一种生长在北方的花，它一般在冬天开花，花期长，深受北方人喜爱。
君子兰的叶子是深绿色的，顶端是椭圆形的。
叶子又长又宽又有光泽，像打上了一层蜡似的，上面的叶脉非常清晰。
在左右两片叶子的正中间，长出一个深绿色的，又粗又长又扁的茎。
在茎的项端，有八朵漂亮的花。
八朵小花的下面，还有几个小花骨朵，没有开放。
这八朵漂亮的花样子像小喇叭似的，它的上面是桔红色的，下面是金黄色的，很美丽。
在盛开的花中间，长出了很多花蕊。
花蕊是浅黄色的，又细又长，上面有柱头，柱头上有花粉。
当昆虫在上面爬时，就会给花授粉，授粉后的花，就会慢慢枯萎了，下面结出种子。
如果把种子埋入土中，浇水施肥，第二年还会长出君子兰。
当你走近君子兰时，就会闻到沁人心脾的香味，让你心旷神怡。
君子兰富丽堂皇、雍容华贵，我们要向它学习啊，因为它把美丽献给了人类。
君子兰，我爱你！。