青蛙王子PPT
青蛙王子
青蛙王子
传说中有一位英俊的王子，被一个邪恶的魔法师施了魔法，变成了一只青蛙，魔法师告诉王子必须有一位美丽的公主给他真诚的吻才能重新变回王子。
故事里的青蛙找到了这样一位公主，他也变回了王子。
可是今天我们这位青蛙王子还没有找到公主，你能想象一下它现在的样子吗？
教学目标：1.通过故事欣赏，激发孩子绘画兴趣。
2.鼓励孩子大胆发挥想象力，创作自己心中的青蛙王子。
教学准备：青蛙王子的图片、画纸、颜料、水粉笔、海绵刷
教学重点：观察图片，了解青蛙的形象特征。
教学难点：大胆发挥想象力。
创作自己心中青蛙王子的形象。
教学过程：1.导入:通过故事简述，激发孩子的学习兴趣。
传说中有一位英俊的王子。
可是我们今天的青蛙王
子还没有等到美丽的公主的吻，还是青蛙王子，那么你
们心中的青蛙王子是什么样子的呢？
2.教师出示青蛙图片，引导幼儿观察图片。
小朋友们，你们看一看，说一说青蛙长什么样子呢？眼
睛、嘴巴、脸、身体、四肢是什么样的呢？
3.通过图片，大胆设想心中的青蛙王子。
图片上的青蛙和你们心中的青蛙王子一样吗？那你们心
中的青蛙王子是什么样子的呢？那你们想不想画一画自
己心中的青蛙王子呢？
4.教师讲解操作过程
5.幼儿操作，教师巡回指导。
6.孩子们互评，教师点评。
《格林童话》之青蛙王子
《格林童话》格林兄弟，雅科布·格林（1785～1863）威廉·格林（1786～1859）他们都是德国民间文学搜集整编者。
出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。
他俩共同编成《儿童与家庭童话集》（1857年出最后一版，共216篇故事）。
其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》......等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。
此外，格林兄弟从1808年起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。
他们还编写了《德语语法》（1819～1837）、《德国语言史》（1848）及《德语大辞典》（1852）前4卷等学术著作，为日尔曼语言学的发展做出了贡献。
★青蛙王子在遥远的古代，人们心中的美好愿望往往能够变成现实。
就在那个令人神往的时代，曾经有过一位国王。
国王有好几个女儿，个个都长得非常美丽；尤其是他的小女儿，更是美如天仙，就连见多识广的太阳，每次照在她脸上时，都对她的美丽感到惊诧不已。
国王的宫殿附近，有一片幽暗的大森林。
在这片森林中的一棵老椴树下，有一个水潭，水潭很深。
在天热的时候，小公主常常来到这片森林，坐在清凉的水潭边上。
她坐在那里感到无聊的时候，就取出一只金球，把金球抛向空中，然后再用手接住。
这成了她最喜爱的游戏。
不巧的是，有一次，小公主伸出两只小手去接金球，金球却没有落进她的手里，而是掉到了地上，而且一下子就滚到了水潭里。
小公主两眼紧紧地盯着金球，可是金球忽地一下子在水潭里就没影儿了。
因为水潭里的水很深，看不见底，小公主就哭了起来，她的哭声越来越大，哭得伤心极了。
哭着哭着，小公主突然听见有人大声说："哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。
"听了这话，小公主四处张望，想弄清楚说话声是从哪儿传来的，不料却发现一只青蛙，从水里伸出他那丑陋不堪的肥嘟嘟的大脑袋。
经典童话故事《青蛙王子》ppt课件
互动交流
其他同学和老师针对分享 的改编成果提出意见和建 议，促进进一步的创作和 完善。
老师点评及建议
点评学生表现
老师对学生在改编过程中的表现 进行点评，肯定其创意和想象力
，指出需要改进的地方。
提供专业建议
根据学生的改编成果，老师提供专 业的写作和故事创作建议，帮助学 生提升创作水平。
该故事最初起源于德国民间口头传说，后被格林兄弟收集并整理成书 面文本。
《青蛙王子》是格林兄弟所著《格林童话》中的一篇，该童话集共收 录了200多个故事。
作者格林兄弟简介
要点一
雅各布·格林（1785-1863）和威 廉·格林（178…
德国著名的语言学家、民间故事搜集者。
要点二
贡献
他们通过收集、整理和加工，将德国民间文学中的精华呈 现给读者，对德国和世界儿童文学产生了深远的影响。
增加角色
创新情节
鼓励学生对故事情节进行大胆创新， 例如青蛙王子在寻找解救自己的过程 中历经重重困难，最终发现自我救赎 的力量。
引入新角色，如青蛙王子的朋友、敌 人或爱慕者，丰富故事情节和人物关 系。
分组讨论并分享改编成果
分组讨论
学生分组讨论各自的改编 思路，互相启发灵感，完 善故事构思。
分享改编成果
01
02
故事中的公主向青蛙承诺会遵守诺言，尽管她最初对青蛙感到厌恶， 但她最终信守了承诺，并与青蛙成为朋友。这教育孩子们要诚信友善 ，遵守自己的承诺。
诚信友善是人际交往中最重要的品质之一。通过这个故事，孩子们可 以学习到如何与他人建立信任和友谊，以及如何对待他人的不同。
勇敢面对困难与挑战精神
青蛙王子PPT
Near the king's palace, there is a dark forest. In the forest, there is a deep pool. The little princess often came to the forest, sitting near the cool. When she was sitting there bored to remove a ball, the ball into the air, and then his hand caught. This became her favorite game. However,one day she did not catch it. The ball rolled into the pool. She was crying loudly.
In the evening, the frog went to the princess’ bedroom. The princess was very ad, so handsome.
The prince and the princess have a happy life.
At that moment,a frog got out from the water.
The princess thought the frog was crazy. But in order to get the gold ball, she promised. Soon the frog got the ball out of the pool. The princess was very happy. She ran away quickly.
A few days later, when the princess was having dinner, the door bell was ringing. The princess opened the door, the frog! The princess closed the door quickly. The king asked her.
童话故事《青蛙王子》
故事影响
文学价值
青蛙王子的故事具有很高 的文学价值，被视为世界 儿童文学的经典之作。
社会影响
故事所传达的价值观和道 德观念对儿童成长和社会 教育产生了深远的影响。
艺术价值
故事中的角色形象、情节 和语言都充满了艺术魅力 ，被广泛用于艺术创作和 表演。
02 故事情节
公主与金球
01
公主在玩耍时不慎将金球掉入水 潭中，无法自行取出。
为他的真爱。通过与青蛙王子的互动，公主展现了她聪明、机智和勇敢
的一面，成为故事中最具代表性的正面形象。
青蛙王子
形象描述
青蛙王子原本是一个英俊的王子，但因为得罪了女巫而被诅咒变成了一只青蛙。尽管变成 了青蛙，他仍然保持着王子的气质和风度。
性格特点
青蛙王子勇敢、善良、聪明，对公主始终忠诚。在被诅咒变成青蛙后，他并没有失去希望 ，而是努力寻找解除诅咒的方法。
02
公主为了找回金球哭泣，向路过 的青蛙求助，答应青蛙的条件， 答应与其做朋友。
青蛙的出现
青蛙主动向公主提出帮助，答应帮助 公主找回金球。
青蛙要求公主与其做朋友，公主为了 找回金球，无奈答应。
解除诅咒
王子被女巫诅咒变成青蛙，只有得到公主的吻才能解除诅咒 。
公主亲吻了青蛙，青蛙变回王子，两人相爱并结婚，从此过 上了幸福的生活。
故事作用
青蛙王子在故事中经历了从王子到青蛙的巨大转变，这个过程充满了奇幻和惊险。他通过 勇敢地面对困难和挑战，最终恢复了原貌，并与公主结下了深厚的感情。
其他角色
形象描述
其他角色包括公主的父母、宫廷里的其他贵妇人、以及一 些小动物等。
性格特点
这些角色在故事中各自扮演着不同的角色，有的善良、有 的邪恶，但都在故事情节的发展中起到了重要的作用。
青蛙王子
青蛙王子
三（3）张文康
从前有个叫黄金国的地方，在这里有一位公主，她有一个珍贵的金球。
公主平常喜欢去河边。
有一次，她在河边散步，不小心把她的金球掉进了河里。
正当她着急时，突然一只青蛙从河里跳上来。
公主说：“青蛙，你能帮我找到我的金球吗？”青蛙说：“要找到你的金球，你得先答应我三件事。
”“可以。
”公主说。
“第一件是你每天跟我干活。
”公主想，你个青蛙能干什么活，便答应了’；“第二件是每天跟我吃饭。
”公主想，我们怎么能吃在一起呢，你到底是青蛙，但应允了；“第三件是你每天跟我睡觉。
”公主偷偷地笑，青蛙还想和人睡觉，先假装答应了，把我的金球找来再说，于是也就答应了。
不一会，一个英俊的小伙子捧着金球上来了。
从此，他们有了幸福快乐的生活。
点评：
这是一个儿童故事，内容稍显简单，但小作者通过想象，把故事编写得比较完整，足以让小学低年级学生阅读入神。
指导老师：田晓文。
青蛙王子PPT共16页
The turtle can’t jump but he can swim.
There are other animals, like geese, fish, rabbits, dogs.
The little princess often comes to the forest, sitting near the cool. When she was sitting there bored to remove a ball, the ball into the air, and then she uses her hands to catch it. This becomes her favorite game. However, one day she doesn’t catch it. The ball rolls into the pool. She is crying loudly.
The princess thinks the frog is crazy. But in order to get the gold ball, she promises. Soon the frog gets the ball out of the pool. The princess was very happy. She ran away quickly.
At that moment, a frog gets out from the water.
• The frog says: “though I can’t jump very high, but I can swim, so I can help you get the gold boll. But you has to kiss me after I do it”
青蛙王子 教学素材课件
小公主哭着说，我的金 球掉进水池里去了，你 能帮我捞上来吗
青蛙微笑着说，没问题， 可是，你要答应我几个 条件
我要和你在一个餐桌用 餐，用你的金餐盘吃饭， 还要在你舒适的床上休 息，你还要保证用心爱 我
小公主一心想要捡回金 球，便答应了青蛙的要 求，可是，等金球一捞 上来，她就赶紧跑回了 王宫
等到了公主的房间里， 青蛙一下子跳到地上， 变成了一位英俊的王子
原来，王子是被巫婆施 了魔法才变成了青蛙， 只有小公主才能救他
后来，王子和公主快快 乐乐地生活在一起
第二天中午用餐时分， 忽然传来一阵敲门声， 小公主开门一看，是青 蛙，就赶紧把门关上了
国王看到了，就问公主 是怎么回事，公主把事 情告诉了国王
国王一听，生气地说， 既然你已经答应了青蛙， 就应该信守诺言，把青 蛙请进来吧
公主没有办法，只得把 Байду номын сангаас蛙请进王宫，她邀请 青蛙一同进餐，还请青 蛙到她舒适的小床上休 息
很久以前，在一座华丽 的王宫里，住着一位国 王，他有一个美丽的小 女儿
一天，小公主正在水池 边玩金球，忽然，一不 小心，金球掉进了水池 里，不见了踪影
小公主伤心地哭了起来， 那可是她最喜爱的金球 啊
就在这时，水池里传来 了一个声音，小公主， 你为什么哭得这么伤心 啊
小公主四处看了一下， 发现一只丑陋的青蛙正 蹲在水池边看着她
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故事概要
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And I've waited longer for you
02
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王子 变 青蛙
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
CONTENTS
01
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I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than
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B
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Part 01
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Part 02
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