小学英语三年级上册Module3 Unit1 Point to the door课件
外研版(三起)-英语-三年级上册-Module 3 Unit 1 Point to the door 同步精品
生起立和坐下时说了什么？）
stand up sit down
Text/Task 3.
Listen and read after the CD-ROM.（听音跟读）
• Text/Task 4. Group show.(小组表演展示） • ★★★演员语音语调准确无误，对话流畅、
Module 3 Unit1 Point to the door.
Enjoy a chant
Text/Task 1:
Listen to the tape and find out what Lingling pointed to?(听听玲玲指了哪
几样物品。）
bird
bbblllaadacwcwocdkkbikoiwnbobbndibbrrbdooidoodirnioarraodoradrwdrwrdoddw
Chant:
Window,window,point to the window.
Door,door,point to the door. Blackboard, blackboard,point to the blackboard.
bird, bird, point to the bird.
TeOM
表情丰富、表演到位，吸引观众。 • ★★演员对话流畅、表演到位。 • ★演员对话基本流畅无误。
1.听读第三模块第一单元，模仿语 音语调，读熟课文。
2.课后与同学互相发布指令，说说 做做。
三年级上册英语课件-Module3 Unit1 Point to the door 外研版
Follow me, follow you, stand up, stand up.
Follow me, follow you, sit down, sit down.
Follow me, follow you, point to the door, point to the door.
Follow me, follow you, point to the window, point to the window.
Say and find (PБайду номын сангаасint to the…)
Homework:
最新外研版小学英语三年级上册MODULE 3 Unit 1 Point to the d(1)
Point to the door.教材分析本节课的教学内容为小学三年级上册第三模块第一单元。
之前学生已经学过了1、2模块的内容，知道了简单的问候语，如Hello,Good morning.How are you ?I’m fine.Thank you!因此本节课在此基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。
本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
一、教学内容基本能听懂、会说、会读，并运用 sit down! Stand up! Point the …..等语句。
B、识记单词door please window blackboard bird二、教学目标1. 情感目标A、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想道德品质和学习习惯。
B、乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。
2.知识目标3.能力目标发音准确，能听懂录音。
会用本课词汇模仿录音语调三、教学重难点重点学习bird，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to 三个指令性短语。
难点使学生能够透彻理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
（由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和听指令做出正确的动作有一定的难度，而且特别容易混淆。
这个对于学生来说可能比较难，所以要多花点时间。
外研版小学英语三年级上册M3U1_Point_to_the_door精品PPT课件
Review：Look and say
Stand up ，please . Sit down.
Game time
1 打怪兽的游戏 教师发号： “stand up ”或“sit down”，学生 做动作。
2 玩“Simon says ”的游戏， 比一比 谁的动作快。
Look, and guess.
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
前一段时间和一位朋友聊天。他问我：“听说你这几年做投资，收益怎么？”我说：“这不才刚刚开始吗。”他一脸疑惑，问我：“这做投资就像做生意，你得定期盘盘库，明白自己到底是赚了，还是赔了。”
我回答说：“好像没这么简单，除非我从牌桌上下来，从此不再投资，才能真正算清是赚还是赔。”
我有个朋友，儿子几年前考取一所名牌大学。几天前路遇，见他愁眉不展，问他何故？他说：“孩子大学毕业后，已经在家里呆了大半年了。出去参加了几次招聘，大都是私营企业，工资太低，不怎么稳定，所以现在一直待在家里。”
偶尔来给自己一点喘息的余地和放松的空间吧，只为回归纯粹。 于是，我选择了一个周五的傍晚，住进了“花筑”民宿，来到了位于迪士尼周边2km的小镇。
算是给自己放一个小假，只为圆一场童话梦。 穿梭回到童年，就为简单、不知所谓的快乐一番。
三年级上册英语优质教案-3.1 Point to the door ｜外研社(三起)
Module 3 Unit 1 《Point to the door》教学设计一、教学内容外研社三年级起点三年级英语上册Module 3 Unit 1 《Point to the door》。
二、教学目标1.知识目标：能够听、说、认、读本课的单词：point ,the ,door，window, blackboard，please词组：stand up，sit down,句型：Point to...2.能力目标：能够听懂老师发出的指令并执行指令。
3.情感态度目标：(1)培养学生学习英语的兴趣(2)培养学生的合作意识和在小组中自主学习的能力。
三、教学的重点、难点教学重点：运用句型“point to...”发出指令。
教学难点：熟练运用“point to...”句型。
能听懂老师发出的指令并执行指令。
四、教学准备课件，单词卡片，CD五、教学过程STEP 1 Review and Greetings1、Review复习Greetings: hello/hi/good morning/good afternoonIntroduction: What’s your name?I’m ⅩⅩⅩ.2、GreetingsT:Hello, boys and girls！Ss：Hello, Miss Lu!T: How are you ?Ss: I’m fine, thank you. And how are you？T：I’m fine, too. Thank you. Sit down, please.Step 2 Presentation1、Lead-inToday, we will learn Module 3 Unit 1 《Point to the door》.(今天，我们学习第三模块第一单元《Point to the door》)。
2、教学新单词1) 刚刚我们在问好时，大家坐了两个动作，站起来和坐下。
课件出示图片展示站起来Stand up和坐下Sit down。
三年级上册英语教案Module3Unit1Pointtothedoor外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Point to the door 外研社（三起）教学内容教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和短语，并能运用“point to”句型指出物品方位。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单日常交流的能力，提高学生的英语听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的精神。
教学难点1. 语音难点：正确发音单词“blackboard”和“window”。
2. 句型难点：掌握并运用“point to”句型指出物品方位。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：教材、练习册、彩笔。
教学过程1. 热身活动：播放英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：通过图片展示本节课的学习内容，引导学生学习新单词和短语。
3. 课堂活动：听录音，跟读单词和短语。
做单词卡片游戏，巩固记忆。
分组活动，用“point to”句型指出教室内的物品方位。
4. 练习环节：完成练习册上的相关练习，检测学生的学习效果。
板书设计1. Module 3 Unit 1 Point to the door2. 关键词：door, window, blackboard, desk, chair, point to3. 句型：Point to the作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍本节课的学习内容，并进行角色扮演。
课后反思本节课通过丰富多彩的教学活动，提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了本节课的知识点。
在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在英语学习中取得进步。
同时，加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。
（本文共计约2000字）教学难点在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，它们直接影响到学生对新知识的理解和掌握。
【高效课堂】外研社版英语三年级上·同步练习Module3·Unit1 Point to the door(有答案)
三年级英语(上)12M o d u l e3模块知识介绍单词po i n t 指 s i t 坐 s t a n d 站 t h e 这(那)个,这(那)些d o o r 门w i n d o w 窗户b l a c k b o a r d 黑板b i r d 鸟d e s k 书桌c h a i r 椅子短语s i t d o w n 坐下 s t a n d u p 起立 po i n t t o 指向1.P o i n t t o t h e b l ac k b o a rd .指着黑板㊂解析:这是一个祈使句,表示命令或要求㊂祈使句一般以动词原形开头,无时态和数的变化,句末用句号或感叹号㊂p o i n t 是不及物动词,如果后面要跟宾语,必须加介词t o,意为 指向㊂2.S i t d o w n .坐下㊂解析:这是一个固定句型,和 S t a n d u p. 意思相反㊂对方应用 T h a n k y o u . 来回答㊂s i t(坐)和s t a n d (站)对应,u p(向上)和d o w n (向下)对应㊂祈使句是表示要对方做或不做某事,带有命令或要求语气的句子㊂祈使句中通常不设主语,谓语动词用原形,表示请求㊁命令㊁叮嘱㊁邀请㊁劝告等㊂祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾㊂祈使句句末可以用语气词 吧㊁吗 作结尾,也可以不用语气词,朗读时使用降调㊂祈使句除用谓语动词表示外,还可用名词㊁副词㊁动词短语等表示㊂如:C o m e i n .进来㊂P l e a s e o pe n t h e d o o r .请开门㊂H a n d s u p!举起手来!d e s k 和t a b l e 的区别d e s k 通常是指有抽屉的桌子,用于办公㊁读书㊁写字等活动,因此也被称作 书桌㊁写字台㊁办公桌 等㊂t a b l e 通常是指由若干条桌腿支撑着的平板,没有抽屉,如餐桌㊁会议桌㊁工作台㊁手术台等㊂例句:T h e r e a r e t w e n t y de s k s i n o u r c l a s s r o o m.我们教室里有二十张课桌㊂T h e c h a i r i s n e a r t h e t a b l e .那张椅子在餐桌附近㊂M o d u l e 313U n i t 1 P o i n t t o t h e d o o r.开心预习新课,轻松搞定基础㊂一㊁给下列单词选择正确的汉语意思㊂( )1.po i n t A .指 B .看 C .说( )2.s i t A .站B .坐C .躺( )3.u p A .向上B .向下C .向右( )4.w i n d o wA .门B .窗户C .黑板二㊁将下列图片与相对应的单词连线㊂1.2. 3.4.A .w i n d o wB .b l a c k b o a r dC .b i r dD .d o or重难疑点,一网打尽㊂三㊁单项选择㊂( )1.W h a t s n a m e?A .yo u r B .IC .yo u ( )2.S t a n d ,L i n g l i n g.A .u pB .d o w nC .G o o d b ye ( )3.P o i n t t h e d o o r .A .u pB .t oC .a n d( )4. d o w n .A .s i tB .S t a n dC .S i t( )5.P o i n t t o t h e .A .b l a c k b o a r dB .d o o rC .b i r d四㊁情景选择㊂( )1.你想让大明指着门,你应该说:A .P o i n t t o t h e b l a c k b o a r d ,D a m i n g.B .P o i n t t o t h e d o o r ,D a m i n g.( )2.你想让埃米坐下,你应该说:A .P l e a s e s i t d o w n ,A m y.B .P l e a s e s t a n d u p ,A m y.三年级英语(上)14( )3.你想让别人指着小鸟,你应该说:A .P o i n t t o t h e b i r d .B .P o i n t t o t h e d o g .( )4.早晨老师进教室应该这样跟同学们打招呼:A .G o o d a f t e r n o o n .B .G o o d m o r n i n g ,b o ys a n d g i r l s . 源于教材,宽于教材,拓展探究显身手㊂五㊁看图,判断下列句子与图片是(T )否(F)相符㊂( )1.P l e a s e s t a n d u p.( )2.P o i n t t o t h e d o o r .( )3.P o i n t t o t h e b i r d .( )4.P o i n t t o t h e b l a c k b o a r d .( )5.P o i n t t o t h e g i r l .六㊁英译汉㊂1.G o o d m o r n i n g ,b o ys a n d g i r l s . 2.G o o d m o r n i n g,M s S m a r t . 3.S i t d o w n ,p l e a s e . 4.S t a n d u p ,L i n g l i n g. 5.P o i n t t o t h e b l a c k b o a r d .M o d u l e3 U n i t1P o i n t t o t h e d o o r.一㊁1.A2.B3.A4.B二㊁1 B2 D3 A4 C 三㊁1.A2.A3.B4.C5.A 四㊁1.B2.A3.A4.B五㊁1.F2.F3.F4.F5.T 六㊁1.早上好,孩子们㊂2.早上好,斯玛特女士㊂3.请坐㊂4.站起来,玲玲㊂5.指着黑板㊂。
外研版英语三年级上册-Module-3-Unit-1-Point-to-the-door.(I)卷
外研版英语三年级上册 Module 3 Unit 1 Point to the door.（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 Read and choose读一读，选一选。
(共3题；共6分)1. （2分）Good morning, boys.A . 早上好，女孩们。
B . 早上好，男孩们。
2. （2分）Point to the door.A . 指向黑板。
B . 请开门。
C . 指向门。
3. （2分）doorA . 门B . 窗C . 娃娃二、 Read and chose单项选择。
(共4题；共8分)4. （2分）pleaseA . 也B . 玩C . 请5. （2分）Point the door.A . toB . twoC . too6. （2分）Sit , please.A . upB . andC . down7. （2分）pointA . 向B . 指C . 那个三、 Read and choose给下面的英语句子选择正确的翻译 (共2题；共4分)8. （2分）windowA . 黑板B . 门C . 窗户9. （2分）Stand ， please.A . downB . upC . and四、 Read and write 连词成句。
(共1题；共20分)10. （20分）连词成句：（1）the point blackboard to(.)（2）are how you (?)（3）up stand please(.)（4）is your what name(.)参考答案一、 Read and choose读一读，选一选。
(共3题；共6分)1-1、2-1、2-2、3-1、二、 Read and chose单项选择。
(共4题；共8分)4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、7-1、三、 Read and choose给下面的英语句子选择正确的翻译 (共2题；共4分) 8-1、9-1、四、 Read and write 连词成句。
外研版三年级起点三年级上册 3Unit 1 Point to the door
Point to “hello”! Point to “hi”! Point to “you”! And point to “I”!
Text listening
A bird is in Lingling’s classroom, too. Let’s listen what they are saying.
(听一下他们正在说什么。)
Good morning, boys and girls.
Good morning, Ms Smart.
Sit down, please.
Please stand up, Lingling.
Point to the door.
Point to the window.
Point to the blackboard.
（Leader & soldier 士官与士兵） Who is faster ? 谁反应最快？
games
Point to …
Let’s practice!
A: Stand up, please. B （stands up） A: Sit down, please.
B （sits down） A: Point to … B （points to …）
Let’s sing!
Stand up, please.
Sit down, please.
Do you like our classroom?
What’s in our classroom?
(我们的教室里有什么？)
classroom
Brainstorming
door
Brainstorming
point 指
to
向……
炉霍县第一小学三年级英语上册 Module 3 Unit 1 Point to the door教案
Unit 1 Point to the doorMODULE 3功能：执行指令／识别教室里的物品语言：Stand up．Point to the… .Sit down词汇：stand up，point to，door，window，sit downUnit 1 Point to the door准备导入：1．告诉学生“point to”，“stand up”和“sit down”的意思，读单词的同时，做动作。
用英语朗读这些单词并让学生跟读。
把这几个词写在黑板上。
2．对学生说：“po int to a chair．”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。
3．对学生说：“Stand up．”然后说：“Sit down，”做这两个动作并让学生也这样做。
4．告诉学生老师将发出point to的指令，学生应指向教室里的物品。
举例：老师： Point to door。
学生：指向门。
老师： Point to window。
学生：指向窗户。
活动1：听音指图1．让学生看书，用汉语问图的内容。
这些人是谁？发生了什么事？Lingling在做什么？2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3．告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟从Ms Smart的指令去做。
例如，起立，指椅子，指桌子，指窗户，然后坐下。
4．放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。
活动2：听音说话1．再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2．告诉学生，老师将发出指令，他们必须听指令并指出相应的图片。
举例：老师： Point to the window。
学生：（指向Lingling指着窗户的那张图）活动3：说话做动作1．让学生读书上的例句。
2．告诉学生老师将发出指令，他们必须按指令做动作。
例如：老师： Sii down。
学生：（坐下）老师： Point to the window。
学生：（指向窗户）3．让学生两人一组继续练习。
教学技巧：可在指令中加入“boys”和“girls”两词来拓展这个游戏。