关于班级荣誉的主题班会教案
共创班级荣誉主题班会教案 白草园班
共创班级荣誉主题班会教案白草园班一、教学目标：1. 让学生认识到班级荣誉的重要性，提高集体荣誉感。
2. 培养学生积极参与班级活动，为班级荣誉努力奋斗的精神。
3. 引导学生树立正确的竞争观念，学会团队合作。
二、教学内容：1. 班级荣誉的定义和意义2. 班级荣誉与个人成长的关系3. 班级活动中的团队合作与竞争4. 班级荣誉的实际案例分析5. 如何为班级荣誉做出贡献三、教学过程：1. 导入：讲解班级荣誉的定义和意义，引导学生认识到班级荣誉的重要性。
2. 班级荣誉与个人成长：分析班级荣誉对个人成长的影响，让学生明白为班级荣誉奋斗的意义。
3. 团队合作与竞争：讲解团队合作在班级活动中的重要性，分析竞争对于班级进步的作用。
4. 案例分析：分享一些班级荣誉的实际案例，让学生从中汲取经验。
5. 如何为班级荣誉做出贡献：引导学生思考如何为班级荣誉做出实际贡献，并提出具体建议。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的定义、意义、个人成长的关系等理论知识。
2. 案例分析法：分享实际案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和经验。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，看他们是否能提出有建设性的意见和方案。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步思考如何为班级荣誉做出贡献。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些有关班级荣誉的案例，以便在课堂上进行分析。
2. 教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便进行多媒体教学。
3. 课堂讨论问题：提前准备好一些与班级荣誉相关的话题，以便在课堂上进行讨论。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的班级荣誉案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 理论讲解：讲解班级荣誉的定义、意义、个人成长的关系等理论知识。
3. 案例分析：分享一些班级荣誉的实际案例，让学生从中汲取经验。
班级荣誉主题班会教案
班级荣誉主题班会教案背景班级荣誉是加强班级凝聚力，鼓励学生努力进取的重要手段之一。
本次班会将围绕班级荣誉展开，旨在引导学生正视班级荣誉，提升班级凝聚力。
目的通过本次班会，学生将会：•了解班级荣誉的意义和价值；•掌握荣誉感的重要性；•意识到班级荣誉对个人和集体的影响；•掌握班级荣誉的评选和获取方法。
前期准备•为每位学生准备一份包含班级荣誉相关知识的手册；•准备班级荣誉评比表格；•准备一张班级荣誉框架。
活动安排1. 班会引导时间：5分钟引导学生进入班会状态，介绍班会主题。
简单阐述班级荣誉的重要性和意义，并告诉学生本次班会的目的和安排。
2. 知识掌握时间：20分钟通过手册的方式，陈述班级荣誉相关知识，包括荣誉的种类、问题的渠道、评比标准等。
在过程中应当注重对一些重点概念的详细解释，切忌流于表面。
3. 荣誉感培养时间：15分钟以幸福感为话题，谈论荣誉感的重要性。
指出荣誉感是维系班级正常运作和肯定每个人工作成果的基石。
并通过班会互动环节，让学生感性理解荣誉感的价值。
4. 荣誉意义感知时间：20分钟以班级荣誉为话题，分小组讨论，探讨班级荣誉对于个人和集体的影响，并进行总结发言。
在这个过程中，必须要建立正面的氛围，让学生感受到班级荣誉对于个人成长和集体凝聚的力量。
5. 班级荣誉评比时间：20分钟按照已经准备的班级荣誉评比标准，给每位同学分享评比表格，并让学生填写。
在填写表格的过程中，要求学生从个人和家庭出发，结合班级建设具体情况，将自己的看法和建议反映在表格上。
6. 荣誉框架发布时间：5分钟宣布本次班会的最终结果，并在黑板前为班级荣誉选择一枚班徽，取名班级荣誉。
并为班级荣誉卡的颁发做好准备。
总结时间：5分钟以四个方面（知识掌握、荣誉感培养、荣誉意义感知、班级荣誉评比）为切入点，对本次班会进行总结，并点评每个环节的表现，鼓励学生继续努力，为班级荣誉做出贡献。
结语班级荣誉关系到每个同学的利益，班级荣誉也不是一蹴而就的，需要大家的共同努力。
班级文化建设与班级荣誉主题班会教案
班级文化建设与班级荣誉主题班会教案一、班会主题班级文化建设与班级荣誉二、班会背景一个优秀的班集体离不开良好的班级文化建设和强烈的班级荣誉感。
班级文化是班级的灵魂，能够引领班级发展的方向，凝聚班级成员的力量；班级荣誉感则是同学们对班级的认同感和归属感的体现，能够激发同学们为班级争光的积极性和主动性。
然而，在实际的班级管理中，部分同学对班级文化和班级荣誉的认识不足，缺乏参与班级建设的热情。
因此，有必要召开本次主题班会，引导同学们共同探讨班级文化建设和班级荣誉的重要性，增强班级凝聚力和向心力。
三、班会目的1、让学生了解班级文化的内涵和重要性，增强对班级文化的认同感。
2、引导学生共同参与班级文化建设，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3、激发学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点班级教室六、班会对象全班同学七、班会准备1、收集有关班级文化建设和班级荣誉的资料，制作成 PPT。
2、准备相关的视频和音乐，营造轻松愉快的班会氛围。
3、组织班干部提前布置教室，在黑板上写上班会主题。
4、准备一些小礼品，作为对积极参与讨论和表现优秀同学的奖励。
八、班会流程1、导入（5 分钟）播放一段关于团结友爱的班级活动视频，引导学生思考班级的重要性，从而引出本次班会的主题——班级文化建设与班级荣誉。
2、讲解班级文化的内涵（10 分钟）（1）通过 PPT 展示，向学生讲解班级文化的定义、组成部分（包括物质文化、制度文化、精神文化等）以及班级文化对班级发展的重要意义。
（2）举例说明一些优秀班级文化的特点和成果，让学生对班级文化有更直观的认识。
3、小组讨论班级文化建设（15 分钟）（1）将学生分成若干小组，每组 6-8 人，围绕“我们希望建设怎样的班级文化”展开讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
（3）教师对学生的发言进行总结和点评，引导学生形成共识。
4、班级荣誉的重要性（10 分钟）（1）播放一段关于班级在竞赛中获得荣誉的视频，让学生感受班级荣誉带来的喜悦和自豪。
‘我为班级争荣誉’主题班会
‘我为班级争荣誉’主题班会班会目标：1、通过班会让学生知道什么是荣誉与班级荣誉。
2、培养学生的主人翁意识，树立班级的集体荣誉感。
让学生知道怎样为班级争荣誉。
3、培养学生团队合作意识和探索精神。
使同学们能拥有正确的集体荣誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。
班会难点：对班级体荣誉的理解。
班会难点：知道怎样做是为班级争荣誉。
班会准备：课件班级模范图片活动方法：谈话法讨论法讲故事班会过程：一、谈话导入。
1、同学们你们知道骄傲自豪是什么意思吗？那荣誉呢？那班级荣誉呢？导入班会主题。
2、讨论交流怎样提高班级荣誉。
二、走进班级。
同学们一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
哲理故事：【一滴小水珠】有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
（1）为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？（2）如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？【分析】小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？三、大家谈：怎样为班集体争荣誉？活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。
班级荣誉主题班会教案
一、班级荣誉主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。
2. 培养学生热爱班级、团结协作的精神，增强班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白个人荣誉与班级荣誉的关系。
五、教学内容：1. 班级荣誉的定义与意义2. 班级荣誉与个人荣誉的关系3. 班级荣誉的争取与维护4. 班级荣誉背后的努力与付出5. 班级荣誉激励机制的作用与意义教学过程：一、导入（5分钟）1. 班主任宣布班会主题：班级荣誉。
2. 提问：你们认为什么是班级荣誉？班级荣誉对班级有什么意义？二、讲解（15分钟）1. 讲解班级荣誉的定义与意义，强调班级荣誉是集体努力的结果。
2. 分析班级荣誉与个人荣誉的关系，说明个人荣誉是班级荣誉的基础。
3. 讲解班级荣誉的争取与维护，提出具体方法和措施。
4. 分享班级荣誉背后的努力与付出，让学生明白荣誉的背后是集体的汗水。
三、讨论（10分钟）1. 分组讨论：如何为班级争取更多荣誉？2. 各组汇报讨论成果，总结出争取班级荣誉的具体措施。
四、案例分析（10分钟）1. 班主任展示一些关于班级荣誉的案例，如班级比赛获奖、班级综合素质评价等。
2. 分析这些案例中的成功经验和启示，让学生从中学习。
五、总结与激励（5分钟）1. 班主任总结本次班会内容，强调班级荣誉的重要性。
2. 鼓励学生为班级荣誉努力奋斗，相信班级会更上一层楼。
六、课后作业1. 写一篇关于班级荣誉的感悟文章。
2. 制定个人为班级争取荣誉的计划。
教学评价：1. 课后收集学生感悟文章，了解学生对班级荣誉的认识。
2. 观察学生在日常生活中的表现，评估班级荣誉意识的培养情况。
3. 定期检查班级荣誉激励机制的实施情况，调整教学策略。
六、班级荣誉主题班会教案七、课时：1课时八、年级：九年级九、教学目标：1. 让学生深刻理解班级荣誉的重要性，认识到班级荣誉是集体努力的结果。
2. 培养学生热爱班级、团结协作的精神，增强班级凝聚力。
集体荣誉感的培养主题班会教案
集体荣誉感的培养主题班会教案一、班会主题集体荣誉感的培养二、班会背景在班级管理中，发现部分学生缺乏集体荣誉感，对班级事务不够关心，在集体活动中表现不够积极。
为了增强学生的集体意识，培养学生的集体荣誉感，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白集体荣誉感的重要性，增强学生的集体意识。
2、引导学生树立正确的集体观念，积极参与集体活动，为集体争光。
3、培养学生的团队合作精神，提高班级凝聚力。
四、班会时间具体时间五、班会地点详细地点六、班会对象班级名称全体学生七、班会准备1、收集有关集体荣誉感的故事、案例、视频等资料。
2、准备相关的道具，如气球、绳子等，用于游戏环节。
3、制作 PPT，展示班会的主题、内容和流程。
4、安排主持人，撰写主持词。
5、将学生分成若干小组，每组推选一名组长。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于集体荣誉感的视频，如体育比赛中团队合作取得胜利的精彩瞬间，或者是班级活动中大家齐心协力完成任务的场景。
2、主持人提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？什么是集体荣誉感？（二）理解集体荣誉感（15 分钟）1、 PPT 展示集体荣誉感的定义：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。
2、请同学们分享自己所理解的集体荣誉感，可以结合自己的经历或者身边的事例来说明。
3、主持人总结同学们的发言，并通过一些小故事或案例进一步阐述集体荣誉感的重要性。
比如：“一滴小水珠的故事”，一滴小水珠如果离开大海很快就会干涸，而融入大海就能永远存在。
（三）游戏环节（20 分钟）1、“气球传递”游戏规则：将学生分成若干小组，每组人数相等。
每个小组排成一列，相邻的同学用后背夹住气球，从队伍的一端传递到另一端，不能用手触摸气球。
在规定时间内传递气球最多的小组获胜。
目的：通过游戏让学生体会团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能完成任务。
2、“拔河比赛”游戏规则：将学生分成两组，进行拔河比赛。
共创班级荣誉主题班会教案
一、教案主题：共创班级荣誉主题班会教案二、教案目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。
2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解班级荣誉的含义和重要性。
2. 讨论法：分组讨论如何为班级争光。
3. 案例分析法：分析班级中存在的优秀行为和不足之处。
四、教学内容：1. 班级荣誉的含义：介绍班级荣誉的概念，让学生明白班级荣誉是指班级整体在学校各项活动中取得优异成绩，得到老师和同学们的一致认可。
2. 班级荣誉的重要性：讲解班级荣誉对个人和班级成长的意义，强调集体荣誉感的力量。
3. 团结协作：分析团结协作在班级荣誉中的作用，引导学生学会互相支持、互相帮助。
4. 互相尊重：讲解互相尊重对班级荣誉的影响，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
5. 努力拼搏：引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 新课导入：讲解班级荣誉的含义和重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何为班级争光，引导学生提出具体措施。
4. 案例分析：分析班级中存在的优秀行为和不足之处，让学生认识到改进之处。
6. 课后作业：布置一道关于班级荣誉的实践作业，如：为班级做一件小事，体现出团结协作精神。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识和重视程度。
2. 评估学生在小组讨论中提出的为班级争光的措施的可行性和实用性。
3. 关注学生在案例分析中是否能认识到班级中存在的优秀行为和不足之处，并给出改进意见。
七、教学准备：1. 准备相关案例，以便在课堂上进行导入和讨论。
2. 准备课堂所需的PPT或其他教学材料，以便清晰地展示教学内容。
3. 确定小组讨论的分工，以便让学生在课堂上有序地进行讨论。
八、教学拓展：1. 组织一次班级活动，如班级比赛或集体志愿者活动，让学生在实践中体验团结协作、努力拼搏的精神。
共创班级荣誉主题班会教案
一、共创班级荣誉主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解班级荣誉的重要性，认识到每个人的行为都影响着整个班级的形象。
2. 培养学生团结协作、互相尊重的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白只有通过努力才能获得班级荣誉。
五、教学内容：1. 班级荣誉的含义2. 班级荣誉与个人关系3. 团结协作的重要性4. 互相尊重的必要性5. 如何为班级荣誉努力六、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班级荣誉的含义，引发学生对班级荣誉的思考。
2. 讲解：教师详细讲解班级荣誉与个人的关系，让学生明白每个人的行为都影响着整个班级的形象。
3. 讨论：学生分组讨论团结协作的重要性，分享彼此的观点和经验。
4. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示互相尊重的必要性。
5. 分享：邀请学生分享自己为班级荣誉努力的经历和感悟。
7. 布置作业：让学生写一篇关于“我为班级荣誉努力”的作文。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对班级荣誉的认识。
2. 分析学生作业，评估他们对班级荣誉的理解和实际行动。
3. 收集学生反馈，了解他们对本次班会的意见和建议。
九、教学资源：1. PPT课件2. 视频素材3. 纸张、笔等书写工具十、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，让学生愿意积极参与讨论。
2. 注重培养学生的主观能动性，让他们在课堂中充分发挥自己的想象力。
六、教学过程（续）：8. 小组活动：学生分组进行班级荣誉计划的设计，包括如何提高班级凝聚力、如何促进班级和谐等。
每组分享他们的计划并进行讨论。
9. 班级荣誉承诺：全班同学共同制定一份班级荣誉承诺，内容包括学习、纪律、团结等方面，并承诺在未来的学习和生活中践行。
10. 宣誓仪式：在班会结束前，全班同学共同宣誓，承诺为班级荣誉而努力，仪式感满满。
七、教学评价（续）：4. 观察学生在小组活动中的表现，评估他们的团队协作能力和创造性思维。
5. 分析班级荣誉承诺的内容和实施情况，了解学生对班级荣誉的认识和实际行动。
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关于班级荣誉的主题班会教案
导语：每一位同学都拥有自己的一个班级体而每个同学都能在集体中感受到温暖名誉和美德是心灵的装饰下面是小编给大家整理
的关于班级荣誉的主题班会教案希望能给你带来帮助
一、设计思路：
“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一因而本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及
行为的指导首先教学紧紧围绕重难点展开突出重点层层递进每一环
节循序渐进逐步升华其次教学以学生发展为本以生活为源泉选取事
例源于生活和学生实际通过学生的个体感悟、群体讨论发挥学生的主观能动性使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程
二、教育目标：
认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的并且需要大家共同去维护成功的果实
情感：树立“班兴我荣成功我耀”的思想增强集体观念
行为：主动关心集体要多为集体做好事为集体争光
形成团结友爱、互相帮助的良好班风
三、教育重点：
以成功的事例为契机教育学生为集体奉献自己的力量
四、教育难点：明白取得成功的真正渠道不以虚假换成果
五、准备工作：
1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹
2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求
3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言
六、教育过程：
一、演示导入揭示课题
1、演示“层层叠”用几个小木块垒成
师：看了这个小小的实验你们有什么体会
小结：集翼成球小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦我们班的同学正是明白了这个道理通过大家的共同努力建立了一个成功的集体——五（6）班
2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》(板书课题)既要总结回顾我们以往取得的成功也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进
3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹(同时展示班里历来获得的荣誉证书包括集体和个人的)
二、讨论交流提高认识
1、师：经过大家的努力五（6）班从一个普通的集体成了学校行为规范示范班受到学校领导和老师的赞扬这是大家共同奋斗的结果班上所取得的成绩都是和同学们的努力分不开的是值得每一位同学自豪和骄傲的集体成功大家光荣；大家进步集体光荣（板书）对待荣誉对待集体和同学间的关系我们要有正确的认识在维护集体利益创造集体荣誉的过程中有些观点和做法值得我们进行分析、讨论
2、下面请大家围绕一些问题分组讨论然后找同学说说自己的看法
问题一：一天上学进校门的时候小马忘带了红领巾他为保自己不被记名批评班上的行规分不被减扣偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字结果班级的分数果然没有扣去对此事有何看法?(小组讨论后发言)
小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉是虚假的如果这样做不仅使自己形成损人利己的思想而且到头来也一定会损害集体荣誉（板书：正当争取）
问题二：早自习时小明在课堂上吵吵闹闹小芳看到了想去制止但想到妈妈曾说“别人的事不要管以免失去朋友管好自己就行”她拿不定主意你能说说自己的主意?
小结：每个同学都应该意识到大家进步集体光荣关键时候不能“事不关己高高挂起”而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务
（板书：主动承担）
问题三：班上竞选班干部有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学自己的成绩不如人肯定当不了还是让别人去做吧你同意这种想法?
小结：在班上无论成绩如何只要有一颗为集体服务的心为集体出一份力那么你对集体就尽了责任人贵在“尽心尽力”这四个字大事
情做不来可以做小事情人人都尽力集体的事情就好办了集体的荣誉
是靠每个人的努力赢得的成功也是属于每一个人的（板书：尽心尽力）
三、联系实际解决问题
1、那么碰到这些情况你会办?运用表演的形式改编成小品以小小组为单位汇报
（1）在上学进校门时发现自己忘带红领巾办?
（2）班上竞选班干部自己的能力不如人办?
2、你在为集体争光这个问题上还有什么困惑提出来让大家一起商量解决
3、你们的交流让我想起一首歌歌的名字叫《相逢是首歌》（出示）是啊相逢是首歌同行是你和我；相识是份缘牵挂着我和他；相知是杯水融合他你我相信大家能常记这首歌珍惜这份缘勿忘这杯水搞
好团结共同进步（板书）
4、游戏：闯关大挑战
（1）第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句
十四个小小组轮流着来说说出一句加一朵红花说不出来的小组算弃权
（2）第二关——比赛拼图
每个小组分别发一份拼图要求各小组同学团结协作共同完成在最短时间内完成的那个小组加三朵红花第二名加两朵第三名加一朵（3）评出“闯关大挑战”的冠军组请冠军组谈体会
四、制定目标明确方向
1、师：经过讨论和游戏大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉并表示要团结一致尽心尽力争取为集体再创佳绩为了使大家目标一致和便于行动下面各小组讨论制定小组努力目标
2、各组交流后集体制定本班近期的各项目标
3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况
4、师：刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标并做了具体的分工以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法
5、课堂总结：以上的几位同学说得很好要实现这些目标取得成功关键靠全班同学的努力靠每个同学的自觉行动所以要把自己与集体紧密地联系在一起戒骄戒躁自觉承担个人的责任和义务真正做到“班级荣誉大家争集体进步我自豪”
6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》
板书：
共创班级荣誉
目标：集体成功大家光荣；大家进步集体光荣
方法：正当争取主动承担尽心尽力搞好团结
附歌曲《相逢是首歌》
“你曾对我说相逢是首歌眼睛是春天的海青春是绿色的河；相逢是首歌同行是你和我心儿是年轻的太阳真诚也活泼
你曾对我说相逢是首歌分别是明天的路思念是生命的火；相逢是首歌歌者是你和我心儿是永远的琴弦坚定也执着”
班会目的：
1、提高学生的集体荣誉感；
2、提高学生的纪律自学性；
3、建立良好的师生关系；
4、增强学生的责任感
班会过程：
一、个人与班集体
由“木桶理论”说明班集体每一个成员的重要性说明团结的力量提高学生的集体荣誉感在我们的学习生涯中我们每个人都希望自
己生活在一个优秀的积极向上的让人自豪的班集体里但是一个良好
的班集体的建设离不开你我他！不能单纯的依赖班主任依赖班干部而应该每一个同学都要有主人翁的精神为提高班级的品牌而出谋划策
而尽自己的义务和责任努力地提升自己的高度让我们成为一个让别
人羡慕让自己骄傲的班级！
列举例子说说我们对班集体贡献了什么（师生参与）
二、纪律是学习的保证纪律也是安全的保证纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步
所以有纪律才有真正的自由或者说纪律是自由的保证对于大家而言纪律是学习的保证也是安全的保证不要一提纪律就只想到罚站、停课只想到对老师的愤恨甚至认为纪律=整人纪律=惩罚换个角度想
想吧严格的作息保证了你多少学习时间科学的生活方式使你的身体
如何强健全面的防范使你消除了多少安全隐患总之遵规守纪会给你
带来很多的好处我们应该感激纪律感激惩罚
讨论纪律的重要性以及检讨自己有些地方做的不足（师生参与）
三、构建和谐的师生关系
老师是我们的老师同时也是我们的朋友是除了爸妈以外对我们最无私奉献的人所以我们要爱我们的老师要尊敬我们的老师要学会
感恩！而良好师生关系的建立关系到我们是否喜欢这门功课是否想学好这门功课对我们是百利而无一害的；反之我们讨厌这位老师那我们同时也会讨厌他教的这门课程那就学不好所以是百害而无一利的同
学们那我们应该如何做呢那就是跟老师做好朋友构建和谐的师生关系！讨论建立良好的师生关系的重要性
四、要有责任心
对自己负责：努力学习塑造自我
对他人负责：关心爱护和帮助他人
对集体负责：为集体增添荣誉和力量
一个人做事要先做自己应该要做的事再做自己喜欢做的事这就是责任
列举例子我们以后应该如何为自己的行为负责（师生参与）
分析讨论（各有各的说法）
自我剖析：我对这个班负责任了做奉献了?为班级、老师、同学添麻烦了今后应该怎样做我们要如何才能成为一个具有战斗力的班
级呢
班会总结：
一个有凝聚力的班集体的形成靠的是全体成员的团结与奉献每个人
在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉
八（1）班的同学们让我们一起努力吧！。