电子琴指法练习

电子琴指法练习
电子琴指法练习

电子琴指法练习

如果要把1234567弹完的话分别对应的是右手的拇指,食指,中指,拇指,食指,中指,无名指。下一个高音手指用拇指弹。左手的话分别对应小手指,无名指,中指,食指,拇指,中指,食指。右手手指从下面穿过去,左手的从上面跨过。对于键盘乐器初学者来说,指法练习最好从最基础的左右手音阶指法开始练习并规范下来。例如:C大调音阶,在一个八度范围练习,右手上行可用3-5指法,既1.2.3.1.2.3.4.5指,下行则用5-3指法,即5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法,即5.4.3.2.1.3.2.1指。而下行则可用3-5指法,即1.2.3.1.2.3.4.5指。如果C大调音阶练习超过一个八度,则右手上行可用3-4指法,既1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指(对于上行最后一个音需要用5指),下行则用4-3指法,既.4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指(对于下行第一个音需要用5指)。同样左手上行仍可用4-3指法,既4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1指(对于上行第一个音需要用5指)。左手下行则可用3-4指法,即1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指(对于下行最后一个音需要用5指)。这几种指法不但对C大调音阶弹奏比较方便,而且对D大调,E大调,G大调,A大调,B大调的音阶弹奏都比较方便。但对F大调则需要变化为上行用4-3指法,即1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.1.2.3指。下行用3-4指法,4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指例如说什么是顺指发,扩指法、缩指法什么的这些东西需要明白,主要还是在实践中体验。指法的问题在演奏起到很重要的作用。会影响到整个乐曲旋律的连贯和流畅。有些指法是固定的。比如音阶部分的指法,练习哪个调就要注意那个调的指法。还有一些是乐曲的指法,作者已经标注的直接按照指法弹奏即可。有些指法是灵活的。旋律中并没有标注,也需要根据自己对旋律的理解去自己标记。这一点需要平时就对指法有所揣摩与训练。下面是电子琴多指和弦指法表,还有乐谱的指法完全是靠练多了以后,根据自己的自身条件,以及乐曲的要求(例:速度,轻重,缓急...)揣摩的不过最好找专业老师教我当时刚开始找老师学钢琴的时候,用的是钢琴初级教材《拜尔》,现在还有这本书了,不管钢琴电子琴这书都是最基本的.再往下就是《车而尼》等等,这些都是练习曲,不分先后顺序的,你可以由浅入深的学,记住,就算是有老师,老师也只起引导和督促的作用,重要的是要勤练,如果不持之以恒,会前功尽弃.详细:在电子琴的训练中,共包含五个方面的练习,即:指法的基本功练习、练习曲练习、表演曲目练习、即兴演奏练习、试奏练习。最基础的训练就是指法的基本功练习。所谓指法练习就是指:把键盘上的各音高,通过规范的指法,合理地组织在音阶、和弦、琵音等练习条目中的弹奏训练。这是其它各类练习的基础,这样的训练越是扎实、全面,就能为日后学习其他音乐作品打下良好的基础,就越有能力在技巧上驾驭各类不同风格的音乐作品,在舞台演奏或即兴演奏时充满自信。但是,很多传统的指法练习教材都有一定的局限性,并不完全适合电子琴演奏需要。这类教材的音阶、和弦、琶音练习,大都是从古典音乐、传统大小调式、传统和声中提炼出来的,比如《哈农》的音阶练习,只接触到自然大调、和声小调与旋律小调,终止式也仅限于传统和声模式,琶音练习也仅仅是备调的主和弦。而电子琴演奏的曲目除古典外,还有近现代的各种音乐风格。这些音乐的音阶材料、和声用法与古典音乐不尽相同。因此,拓宽电子琴指法练习的内容是非常必要的。下面,谈一些电子琴基础指法练习的方法。一、关于音阶练习音阶是曲调的材料,是调式的概括。在各调式基础上练习好不同类型的音阶,除了能提高手指的灵巧性,弹好级进式的音乐片段外,还可以提高对调式和音乐风格的感受,积蓄音乐语汇。在“多样式音阶”练习中,除各种大小调音阶外,还可以引进各种民族、民间调式音阶,如:具有降三级、降七级的布鲁斯音阶;甚至自己改编的音阶,如全音音阶等。在练习这类音阶的时候,通过合理的指法编排,在各调式上进行充分地练习,就能开拓我们的音乐思维能力、运指能力,从而在演奏不同风格音乐或即兴演奏时得心应手。为了使音阶的练习更有趣际,可以结合电子琴的多音色功能,在练习音阶时运用不同的音色。比如,用民间小提琴音色来练习“吉普赛音阶”;用三味弦音色练习“日本音阶”;用具有幻想意味的

宇宙音色练习全音音阶甚至还可以在练习中加上一定的音效,如弯音、揉弦等。在练习音阶的同时,可在触键等技法上体会这种乐器的演奏方式与音响效果。即兴演奏是电子琴专业必学内容,在指法的基本练习上应适当增加音阶各种变奏练习,以适应即兴演奏。为了使音阶的练习生动有趣,并适用于即兴演奏中和声的编配,也可为音阶各级配上不同的和声:传统的、流行的、jazz等。这是传统指法练习条目中少有的内容,这种练习可以提高对不同风俗音乐的音阶、和弦用法的进一步认识。在音阶指法练习中,增加一定数量的其它类型音阶,结合电子琴的各种功能来进行练习,这样会使基础训练的内容既充实丰满,又能摆脱以往练习的单调与乏味。二、关于和弦练习和弦的基本练习比音阶练习显得更为繁复。因此,有必要在基本练习中,充实和弦种类与适当的和弦连接的练习。这样,不仅能使运指能力得到提高,还能在训练中,掌握各种和弦的结构与功能含义、来龙去脉。而传统指法练习教程的和弦仅局限于大三和弦、小三和弦、属七、小小七、减七等和弦,对于电子琴演奏与即兴演奏这是远远不够的。和声思维伴随音乐的发展越来越复杂,和声语汇日渐丰富,为适应这种趋势,基本练习中要增加大量新内容,如各种七和弦、附加音和弦、挂留音和弦、九、十一、十三等高叠置和弦。和弦连接在传统练习中也比较单一,比如《哈农》音阶练习的终止式中,也只是正三和弦与属七和弦,加上一个二级七,这是一种非常传统的终止模式。很多指法练习教程中的和弦也只是各调的主和弦、属七和弦与减导七和弦等,并且和弦的练习都是一些孤立的条目,没有和声功能关联方面的练习。而电子琴指法练习要突破这些局限,充实大量和弦与和弦连接的练习,借以更多地感受和声意味。在和弦的基本练习中,可以根据乐器法原理,在不同的电子琴音色上运用不同的和弦奏法,以逼真地体现不同乐器的发音特色,使和弦练习更有趣味。如在适当的音区、用圆号音色做和声背景的演奏,模仿独奏大提琴开放式的和弦奏法等。充实电子琴的和弦演练,丰富对和声的理解与和弦弹奏技能,将对日后的作品视奏、表演、即兴演奏打下坚实的基础。三、关于琶音练习琶音具有一定的曲调性,它常常作为旋律片段出现在音乐作品中。琶音又是和弦的另一种横向表现形式,常常作为伴奏背景来烘托主要旋律。因此,琶音在指法的基本训练中也是举足轻重的。在和弦指法练习中接触的各类和弦,在琶音的练习中都要接触到。在琶音的练习中,要尽量地突破传统孤立的和弦模式,要结合调式,结合电子琴演奏特色,灵活地运用多种方法。如配合调式练习各种常用七和弦。为了加强练习的趣味性,可以用电子琴中的钢琴、竖琴、钟琴一类的音色,使琶音的演奏效果更加清澈动听。为了适应电子琴即兴演奏教学,琶音练习中可以运用各种变奏手法。如fm7和弦,可用和弦分解弹奏方法,还可以运用加人和弦外音的琶音变奏练习。当这种训陈取得一定的进展后,还可以根据和弦符号来进行各种琶音变奏练习,这有助于电子琴的即兴演奏。1.一个涉及电子琴指法的问题从mi到下一个八度的mi,指法是如许摆设比较合理以及舒适:1231313123134。如许摆设容易记住指法,即:所有的黑键都用3指,所有的白键都用1指,但遇mifa、sido时,插手2指过分。2.电子琴中,指法是什么如果要把1234567弹完的叙别离对于应的是右手的大拇指,食指,中指,大拇指,食指,中指,无名指。下一个高音手指用大拇指弹。左手的叙别离对于应小手指,无名指,中指,食指,大拇指,中指,食指。右手手指从下面穿已往,左手的从上边跨过。每一首曲子弹奏的指法都不不异,以上说的是基本指法!可以参考一下网址去学习基础常识:(电子琴音乐网)(中国电子琴网)(虫虫钢琴网)3.电子琴具体指法其实电子琴与钢琴等键盘乐器的指法编制要领是不异的,有必然的规律,总的目的就是利便演奏。一般来说,初级教材的乐谱都编有指法,学生路程经过过程持续的学习从中悟出编排指法的规律,到中级教材就只有要害部位有指法提醒了,其他处所都是由学生自行预设指法。今朝市道上还没有专门的这类书买。你可以如许,你要学的曲子发到网上来,我边帮你编指法,边跟你讲为什么如许编,你有一点基础后再深切跟你讲点什么。你直接用提出问题形式发。

4.电子琴指法可以本身拟定吗?完全可以本身拟定。不过你要遵照一个大的原则,就是要顺手。预计你学琴时间不久,想本身定指法这个心愿大好,越早锻炼越成熟得早。介绍点应该注重的

处所:一、编制指法时尽可能套用五指原位,如你刚开始学琴时都是些五指原位的曲子,指法是无须移动的,如许在你心中就形成了一种习气;二、碰到隐蔽了以及弦的乐句要只管即便用以及弦指法,如,大三转位以及弦351(简谱,1是高音),指法是一、二、五指,假定某乐句是3-56 1-,你就应该用一、二、三、五指。这是最规范的指法;3、万万记得在编制指法的历程中不要厌弃五指,必然要合理运用。5.电子琴以及钢琴的指法一样吗?弹奏指法可谓是一样的但是手指触键的力度不一样钢琴上力度越大声响越大电子琴则怎么按都一样 6.电子琴的指法如果要把1234567弹完的叙别离对于应的是右手的大拇指,食指,中指,大拇指,食指,中指,无名指。下一个高音手指用大拇指弹。左手的叙别离对于应小手指,无名指,中指,食指,大拇指,中指,食指。右手手指从下面穿已往,左手的从上边跨过。每一首曲子弹奏的指法都不不异,以上说的是基本指法!可以参考一下网址去学习基础常识:(电子琴音乐网)(中国电子琴网)(虫虫钢琴网)7.电子琴可否弹中级的钢琴曲对于初级的学琴者有泼天的影响,导致无法向中水平前进:钢琴以及电子琴主要的区分就是:1.钢琴敌手指按键强度有很高要求(即有力又放松灵活),而且按键力度差别,声响响度差别;电子琴琴键轻碰一下就会下去(像台式机键盘),而且无论用多大劲,声响的响度不变。2.电子琴的琴键比钢琴琴键少,容易够到所有键。3.发生原理差别,直接影响视唱练耳。4.配合演奏要领差别,电子琴有本身的按键。5.电子琴没踏板。其中最致命的是第一点,影响如次:1.弹电子琴习气后,手指薄弱虚弱无力,指枢纽关头立不住,再弹钢琴会浮现”折指”等坏习气,键按不到尽头,无法到达触键要求,很难向中级前进。2.奏琴时缺乏表现力,因为习气了按多用力都出一样大的声,以是无法控制本身的力度。强烈建议最省钱也得买个电钢琴(以及真钢琴还是没法比,但比电子琴强太多了),不然今后再弹钢琴曲坏毛病一堆,根本无法到达一般要求,改起来更贫苦。别的,差别意楼上”练练指法还行”的概念。缘故原由前边已说过,就是指法以及触键根本过没完关!打个比喻,你天天劈豆腐练的技击能以及人家劈碎砖练得打吗?8.电子琴选购如果你事情外的空闲时间比较多,可以考虑学习电子琴,选择上至少要采办61键,并且带力度键盘的机型,如次面的几款:yamaha的kb-220、kb-320、psr-288 casio 的ct-688、788、888美得理的mc-180、mc-210价格均等在二千元左右,五百元左右你可以考虑买二手,不然还是免了吧,其实事情了可以考虑买的好一点的。音乐基础每一小我私家都是从无到有学起来的,这没有什么瓜葛,而学习时间因小我私家而差别,从一月到半年都有可能。假定指法用哈农开始练习,从1-43课的基础指法练习完结,天天两3个小时,三天一课,也就三四个月的时间吧。9.我现在能学会电子琴吗如果你真的很想学,怎么会有学不会的?你又不是要求完全专业的学习,而且电子琴10级都大好过其实只要练习一下指法就可以了。只要用心一点点,电子琴没那么难的,加油!10.钢琴的指法怎么学学键盘乐器,要学钢琴,手指能获得高强度的复杂的练习,这对于训练前脑的灵活性分化精细(神经器官活动的兴奋按捺功能)很有帮助,学习思虑事情都有益,平生受益.会弹钢琴的人能够弹电子琴,会弹电子琴的人能弹钢琴。钢琴除了指法,另有基本功啊,包括一些手指的技术,弹奏要领,节奏,另有弹出音乐性等等很多呢.有小提琴基础挺好的,应该快一些,不过最好请老师,因为没有老师,会走很多弯路,老师会纠正你很多问题.不过如果没有前提,建议买教学视频vcd,以及钢琴教材(拜厄,哈农,汤母森,599,849,299,740巴赫先从初级巴赫钢琴曲开始之后再二部三部创意,乐曲方面可以摆设小奏鸣曲以及一些中外闻名乐曲),加油~其实什么事都可以,只要你肯坚持。rn本文转自一一幼教网(/),原文地址:https://www.360docs.net/doc/2f5375472.html,/dianziqin/fumu/xuexi/041420910.htmlrn

古筝教案

古筝教案

第一章古筝基本知识 一、导入 1、说明本课程的设置、教学目的和要求。 2、了解学生对古筝掌握的情况 二、讲授新内容 (一)、知道古筝的基本结构及流派 1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一, 它既擅长表现优美抒情的曲调,又能抒发气贯长虹的豪 情,古人曾用“弹筝奋逸响,新生妙人神”、“坐客满莛 都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所 达到的令人神驰的境界。 2、流派:只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家 筝、浙江筝、陕西筝等。 (二)、掌握拇指托与勾的弹奏法,第2页的例1-3的练习。 1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两 种指法。 2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。 3、勾就是用中指从外往里弹弦。

第二章勾、托、抹与颤音练习 一、导入 1、复习上节课内容。 2、检查上节课布置的作业,学生弹奏的勾和托指法是否准确。 3、提问:古筝的流派有那些? 二、讲授新内容 (一)、掌握勾、托、抹与颤音练习。 1、勾与托演奏要领 当拇指弹托时,其他手指放松,自然弯曲成半握拳状,可以轻放在靠近前岳山的弦上,虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。 2、抹的符号为“\”是拇指往里弹弦。 3、掌握左手颤音 当右手演奏时,左手通常跟随右手拇指所弹之弦,在马子的左侧做上下颤动,称为颤音,用www表示。 左手颤弦时,手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋,平手腕,以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处,然后

上下轻轻颤动,起到延长美化乐音的作用,颤音时注意用力 不能过大,且不要左右摆动,以免改变音高,影响音乐表现。 (二)、乐曲简介 《十杯酒》是潮州小曲,运用潮州筝的基本运指,曲调简单、优美、流畅,但不失潮州筝的韵味。 《千声佛》本乐曲系佛教赞颂之音声,意境柔和淡雅,清净肃穆。 三、作业布置 第6-7页的练习《十杯酒》、《千声佛》 四、小结 演奏时指甲与弦的角度为45度,弹弦时拇指不要向上挑,应该向前或向下,弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。 在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分,不宜过短,当然要根据音符的长短而定。

计算机基础指法练习试题

坐姿: 平坐在椅子上,腰背挺直,身体微向前倾,双腿自然平放在地上。桌椅高度要适当,人体与计算机键盘的距离在两拳左右(15-30cm左右)。 手臂、肘、腕、两肩放松,肘与腰部距离5-10cm左右。小臂与手腕略向上倾斜,但是手腕不要拱起,手腕与键盘下边框保持一定的的距离(1cm左右),不要放在键盘上,也没必要悬太高。 手指: 手掌以腕为轴略向上抬起,手指自然下垂,略弯曲,轻放在基本键(ASDFJKL;)上,左右手拇指放在空格键上。 在进行键盘练习时,坐姿很重要,是打字的基本功之一。打字时了除了手指轻放在基本键上,其它身体部位不要靠在键盘边框或桌子上,正确的坐姿是为了保持良好的状态,有利于打字的准确性和速度。 1、手指的摆放位置 打字时将左手小指、无名指、中指、食指分别置于A、S、D、F键上,右手食指、中指、无名指、小指分别置于J、K、L、;键上,左右拇指轻置于空格键上,左右8个手指与基本键的各个键相对应,固定好手指位置后,不得随意离开,千万不能把手指的位置放错,一般来说现在的键盘F和J键上均有凸起(手指可以明显的感觉到),这两个键就是左右手食指的位置。打字过程中,离开基本键位置去打其它键,击键完成后,手指应立即返回到对应的基本键上。> 2、手指姿势 手腕略向上倾斜,从手腕到指尖形成一个弧形,手指指端的第一关节要同键盘垂直。进行键盘练习时,必须掌握好手形,一个正确的手形也有助于录入速度的迅速提高。

3、手指分工,就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指,且规定每个手指对应哪几个键,这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如图所示: 在键盘中,第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、;这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置,其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中,每只手指只能打指法图上规定的键,不要击打规定以外的键,不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责,左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格,右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的,左手的字符键用右手按SHIFT,右手的字符键用左手按SHIFT键。 四、指法练习要点 1、掌握动作的准确性,击键力度要适中,节奏要均匀,普通计算机键盘的三排字母键处于同一平面上, 因此,在进行键盘操作时,主要的用力部分是指关节,而不是手腕,这是初学时的基本要求。待练习到较为熟练后,随着手指敏感度加强,再扩展到与手腕相结合。 以指尖垂直向键盘使用冲力,要在瞬间发力,并立即反弹。切不可用手指去压键,以免影响击键速度,而且压键会造成一下输入多个相同字符。这也是学习打字的关键,必须花点时间去体会和掌握。 在打空格键时也是一样要注意瞬间发力,立即反弹。 2、各手指必须严格遵守手指指法的规定,分工明确,各守岗位。任何不按指法要点操作都会造成指法混 乱,严重影响速度的提高和正确率的提高。 3、一开始就要严格要求自己,否则一旦养成错误打法的习惯,以后再想纠正就很困难了。开始训练时可 能会有一些手指不好控制,有点别扭,比如无名指、小指,只要坚持几天,就慢慢习惯了,后面就可以得到比较好的效果。 4、每一手指上下两排的击键任务完成后,一定要习惯地回到基本键的位置。这样,再击其它键时,平均 移动的距离比较短,因而有利于提高击键速度。 5、手指寻找键位,必须依靠手指和手腕的灵活运动,不能靠整个手臂的运动来找。

高校古筝教学概况分析

高校古筝教学状况分析 高校古筝教学,作为古筝教学的关键环节,越来越受到社会各方的重视。很多高校有针对性地开设了古筝课程,并呈现出快速发展的态势。但由于古筝专业在高校开设的时间有限,且国内外专家学者对古筝教学的研究都不多,所以在高校内并没有形成一个相对成熟的古筝教学体系。就目前的情况来说,古筝教学问题是摆在高校面前的重要难题。课程设置是古筝教学工作中最基本的一项,课程设置的好坏往往决定了古筝教学工作是否有效和质量的好坏。因此,我们应该从高校的古筝课程设置入手,理顺高校古筝教学的思路,从而抓住古筝教学的关键。 第一节古筝教学课程设置现状及改革思考 在广大教育工作者的努力下,我国古筝课程设置日臻完善,教学水平也稳步发展。随着高等教育的普及和古筝学习者的增加,我国古筝教学已经有了较大的改观。现阶段我国的古筝课程设置存在一定的问题,我们应该在肯定其意义的基础上,对组织形式中存在的问题予以分析,并且根据实际情况提出一些可行性建议。只有对高校的古筝教学课程进行更加合理的安排,进行更加科学的课程设置,才能充分发挥我国的师资优势。 一、髙校现有的课程设置情况 髙校扩招、学习者增加等因素导致高校古筝学习者的基础好坏不齐。而与之相对应的,是我国高校古筝教学体系不完善,在课程设置的规范方面没有可借鉴的经验。现阶段我国高校古筝教学中存在的一个不容回避的问题是:混淆了音乐教育和音乐表演的界限,没有从专业和非专业方面对课程进行优化。 (一)高校音乐表演专业 音乐表演专业在我国音乐学院中发展较为迅速,教学体系相对完善,在课程设置方面比较成熟。因此对高校音乐表演专业及作为更专业的古筝表演专业课程设置的研究对于高校音乐教育专业课程设置的完善具有重要意义。音乐表演专业课程设置可以分为以下几个阶段: 1.理论学习阶段。大部分院校将理论学习阶段放在大一进行。理论学习阶段是整个古筝学习的基础阶段。只有具备了扎实的基本功、良好的乐感,才具备了学好古筝的基本条件,为演奏好古筝奠定基础。因此理论学习阶段的重要性不容忽视的。在这个阶段开设的课程主要有视唱练耳、基础乐理、艺术概论、中国

成人正确练习钢琴指法的方法

成人正确练习钢琴指法的方法 弹琴不仅是个体力活,还是个脑力活,如何提高练琴时的效率,减少不必要的身体负担是所有学琴者关心的问题,今天为大家带来成人正确练习钢琴指法的方法,希望能够帮到大家。 一、提高手指练习的质量 可能有很多人这么认为,弹哈农这类手指练习时,速度越快效果越好。实际上这是错误的认识。对任何曲子来说,弹得快都不意味着弹得好,哈农也不例外。手指练习的主要目的就是训练手指的独立性,颗粒性和耐久性,弹的速度越快越不容易把这三个东西弄清楚。放慢速度弹不仅方便我们的手指接受训练,而且还方便我们处理一些细节。 以下是我对手指练习的一些建议: 1.保持音量一致。 以哈农第一条为例,先将速度放慢至40拍以下,以三种不用音量来弹,分别为弱,中,强,这样可以很好的帮助你分清弱和强的感觉。此外,五根手指的音量要一致,这就要求手指之间要兼顾,发力相同。这个练习实际上就是训练各指的均匀,使弱指尽快与强指看齐。搭配不同音量的练习法不仅加大了练习量,还加深了练习的程度,是个事半功倍的练习法。 2.由慢及快,随时放慢。

“由慢及快”的好处大家都已经明白了,在这里说说“随时放慢”的好处。以哈农第三十一条为例,这是一条扩张指距并训练大指与其他四指交替弹奏的练习,对于正在打手指基础的初学者来说,要想弹均匀并不简单。这个时候我们应该先以一个较慢的速度(一分钟60拍以下)开始练,在慢速下熟练了后再慢慢加速至80拍,之后再到100拍。如果在加快的过程中出现弱指小于强指的音量或者手腕僵硬的情况,那么就应当立即放慢速度,回到慢速下调整各指的发声并放松手腕。这个方法仅适用于手指练习,练习曲和乐曲我们要求弹奏的完整性,所以应当将速度放慢至可将曲子完整弹完的程度。 3.不宜过多的练习,选经典的来弹。 以哈农为例,第一部分,弹1,8,15即可;第二部分,弹29,31即可。哈农有许多练习都是同样的课题,而手指练习不应重复同样的课题。因为,过多重复那些枯燥无味而意义不大的手指练习对提高钢琴技巧没有实际帮助。有些初学者认为在练琴的过程中,应当多次弹奏哈农,这是完全没有必要的,这样做对练习并无帮助。此外,手指练习也不应当在开始练琴的时候就弹,而应当放在一首到两首练习曲或乐曲之后弹,这样做的好处在于避免日后对手指练习的依赖;;不做手指练习就弹不动曲子。到了一定阶段(车尔尼849)后,就应当减少手指练习的量,而加大音阶,琶音,半音阶等基础练习的量。 4.单独训练大拇指。 这是被大家普遍忽视的一个练习方法。我们弹音阶,琶音无法做到连贯均匀,一部分原因在于大拇指没有得到有素的训练。穿指慢,

古筝教学归纳_教学工作归纳.doc

古筝教学总结_教学工作总结 篇一:教学的经验总结 很多人开始学古筝的时候都会有很多顾虑和疑问还有担心,对于初学者来说也是无可厚非的。万事开头难,理解和解决了这些问题,那么对初学古筝的你们来说,学古筝就不是很难得事情了。下面是和古筝老师多年对初学者的教学经验总结,希望可以帮到你们! 一:力求基本功的扎实。 基本功就像盖楼,地基一定要打扎实。否则学到高级别之后,技法的增多无法负荷还是要在另花时间训练基本功。费时间不说,多年养成的习惯不好改,老师也为多年错误痛心,家长之前的陪伴与付出也付诸东流。 二:不要小看任何一个技法。 古筝由十大技法组成,一至十级的曲子都是十大技法完美融合后的杰作,缺一不可。初期只是简单的勾抹托,后期加入摇指和一些高难度的组合指法,但都无法脱离最基础的十大技法,只有将十大技法每一个都达标,才有可能优秀演奏高级别的曲子。 三:不爱练琴怎么办。 我认为:音乐永远是用来服务生活的。如果孩子因为练琴事宜造成烦恼,那一定是这件事情没有任何乐趣可言。为何没有乐趣?首先要检讨的是老师,因为老师没有带给她直观的乐趣感受,提不起兴趣,没有好奇探索之心,别说练琴了,见琴都十分痛苦。其次要检讨的是家 长,是不是方式不对让孩子对练琴一事产生抗拒?为何抗拒?家长过于强势或过于惯纵都不利于孩子自己建立主动性,我

的建议是---- 好话好说。先协商,且陪伴、再赞美、后监督。 四:没有笨学生只有懒老师。 每个孩子性格有别,思维有别,进度有别,但老师是同一位。所谓“因材施教”就是要针对不同的孩子用不同的方式方法,有的孩子本来不想学古筝,家长命令让学的。那老师一定要花心思让学生先喜欢上自己,只有学生先喜欢自己,才会喜欢这门课。有的孩子接受的慢并且不爱练琴,那老师必须长期和学生保持朋友般沟通聆听,了解她的内心,找出问题,对症下药。 五:一对一还是上大课? 各有利弊,一对一孩子学的专,老师点对点教学效果较好。上大课小朋友们之间可以彼此分享互相陪伴,但我还是建议:在初期学习时,一定要一对一,因为基本功很重要,短短的一小时老师也无法针对性的为每个孩子纠正。等学过一段时间后,再开展大课的学习不迟,几个基本功都相当扎实的小朋友在一起学习,效率只会更高。还可以开展多人重奏课程,分声部练习,不仅锻炼了小朋友的合作配合 能力,也提高的演奏水平以及表现力。 六:几年能学完? 有的家长一上来就问这个问题,我真的很作难。学琴是个慢工细活,一味的赶进度孩子根本 体会不到乐趣,学习一门乐器早已超越了学一个特长的范畴,希望她享受这个过程,理解为一种精神陪伴,一种生活品味、从中学会成长,学会克服困难、学会勤奋、学会沉下心来、学会坚持。我们不指望他成为演奏家,但是音乐带给孩子的不仅仅是美妙的声音,更多的是在接受音乐的这个过程中对生活的感悟。有的孩子进度快,有的孩子进度慢,都是要结合自身进度来讲的。

电脑打字指法练习方法

电脑打字指法练习方法 一、每个手指所管辖的键符 左手右手小指 1 2 Q A Z —= P [ ] ;’ ‘ /无名指 3 W S X 0 O L ? 中指 3 E D C 9 I K , 食指 5 6 R F T G V B 7 8 Y J U H N M 二、键盘基本指法图示 左手右手 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M ,? / 小无中食食食食中无小 指名指指指指指指名指 指指 三、指法练习 1、基本键位ASDF和JKL;的练习 左手四指置于ASDF四个字母键上,右手四指置于JKL;四个字母键上,两个大拇指放在空格键上。固定手指位置后,就不要再看键盘,而应集中视线于文稿。两手弹击字键要稳、准、快,小指和无名指自然下垂,不要向上翘起。

Asdf jkl; Dkdk fjfj A;a;slsl Adk;sfjl Lass fall Ask dad Sad lad Alas add Sad fall A lass; A flask 2、基本键G和H的练习 打G键时,原按F键的左手食指向右平伸,弹击G键后迅速退回原位。打H键时,原按J键的右手食指向左平伸,弹击H键后迅速退回原位。其他手指原位不动。 All has had add Ask lad sad gas Fall slag jags asks Half hall glad lass Glass flask glass flask Halls flags 3、RT和YU键的练习 打R键时,原按F键的左手食指向左上方伸出;打T键时,左手食指向右上方伸出;打U键时,右手食指要向更左上方伸出。每打完一个键后,手指应立即退回到基本键位上。 Rusty hurry

电子琴简谱简易教程

电子琴学习入门教程杨昕怡 电子琴入门知识 1、弹奏电子琴必须有正确的姿势 一、身体姿势 1、手的各部位要自然放松,切忌僵硬。 2、大臂(上臂)自然下垂,小臂与手腕、手背成水平线。 3、手指自然微微弯曲,最后一节与键盘垂直。 4、大拇指用外侧触键,其它指用指尖肉部触键。 5、弹电子琴手指的力度要稍轻,不宜采用演奏钢琴的力度重触键。因为演奏者演奏一般电子琴,触键力度的大小并不影响音量(比较高档的电子琴对力度大小也能反应,不在此例)。 6、手指过于放松、甚至轻飘飘也是不正确的,因为这样有时会由于按键过浅,没有拨通电子振荡器电路而无音,用手的自然重量比较合适。 以上这些文字上的东西,读起来可能感到不形象,不具体,有条件的网友,最好还是请老师或懂行者给你示范为佳。 二、五指原位练习 C大调及a小调弹奏入门训练C大调、a小调的浅易曲子一般不用弹黑键,学习弹奏一般都由此练起。首先作右手原位的练习:手指自然地弯曲,大拇指放在C调的中音DO(1)上,一个手指对准一个键,照着练习上的指法来弹。 一、五指原位练习 (一)练习步骤 1.右手五指原位练习单音,先练断奏后练连奏。 2.加上自动低音的五指原位练习,先慢后快,要求按节奏的速度弹奏。 3.学习大三和弦的标记法,进行左手大三和弦的练习 4.双用混合练习:右手弹旋律,左手弹指定的大三和弦并选择好指定的音色和节奏。 (二)右手单手原位练习 先作右手在原位的断音练习。从这里开始,你将接触到较多的五线谱曲子。如果你已经懂得看了,开始用的曲谱对你来说简直是“小儿科”;如果你不懂,那就得补学点看谱的知识了(附:五线谱常识,供不懂看谱的补学)电子琴的第一节课

金山打字通经典打字教程[技巧]

金山打字通经典打字教程[技巧] 金山打字通经典打字教程 目录 一(认识键盘 二(打字手法 三(打字姿势 四(打字练习的方法 五(拼音输入法 六(五笔字形输入法 一.认识键盘整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面 的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英 文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键,将光标移至下一行首; [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态;

[Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。编辑键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时对应的指示灯亮。 二.打字指法 准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。

快速打字正确的标准指法(附图)

我们通用键盘的键位是有排列标准的,如果配合上一套比较科学的指法,必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯,既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘,建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法,其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式,以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过,打字指法往往也因人而异,我也听说过一些打字牛人,有的就用一个指头点键盘,够厉害吧~~~ 下面就介绍下标准打字指法(图文): 一、什么是标准的打字指法? 所谓打字指法,就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指,且规定每个手指对应哪几个键,这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示: 图:打字指法图示(各手指与对应的键位) 二、打字指法详细说明

在键盘中,第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、;这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置,其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中,每只手指只能打指法图上规定的键,不要击打规定以外的键,不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责,左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格,右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的,左手的字符键用右手按SHIFT,右手的字符键用左手按SHIFT键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧,很实用的 大家都注意看一下哦,除了介绍打字指法的技巧外,更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示,都是平时被人们所忽略的。另外,对于经常使用电脑的网友,尤其注意调整好坐姿和坐椅高低,手指与键盘位置等,不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧—— 1、掌握动作的准确性,击键力度要适中,节奏要均匀,普通计算机键盘的三排字母键处于同一平面上,因此,在进行键盘操作时,主要的用力部分是指关节,而不是手腕,这是初学时的基本要求。待练习到较为熟练后,随着手指敏感度加强,再扩展到与手腕相结合。 以指尖垂直向键盘使用冲力,要在瞬间发力,并立即反弹。切不可用手指去压键,以免影响击键速度,而且压键会造成一下输入多个相同字符。这也是学习打字的关键,必须花点时间去体会和掌握。 在打空格键时也是一样要注意瞬间发力,立即反弹。 2、各手指必须严格遵守手指指法的规定,分工明确,各守岗位。任何不按指法

电脑键盘指法练习图(详细清晰)电子教案

电脑键盘指法练习图(详细清晰)

电脑键盘指法练习图 电脑键盘指法练习图学习目的:一、正确的指法;二、熟悉字母位置。 电脑键盘指法练习图 电脑键盘指法学习步骤: 第一步、将手指放在键盘上(如下图,手指放在八个基本键上,两个母指轻放在空格键上)第二步、练习击键 (例如要打D键,方法是:1、提起左手约离键盘两厘米;2、向下击键时中指向下弹击D 键,其它同时稍向上弹开,击键要能听见响声。击其它键类似打法,请多体会。形成正确的习惯很重要,而的习惯则很难改。 第三步、练习熟悉八个基本键的位置(请保持第二步正确的击键方法)。 第四步、练习非基本键的打法(例如要打E 键,方法是:1、提起左手约离键盘两厘米;2、整个左手稍向前移,同时用中指向下 E键,同一时间其它手指稍向上弹开,击键后四个手指迅速回位如上图,注意右手不要动,其它键打法,注意体会)。 第五步、继续练习,达到即见即打水平(前提是动作要正确) 1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责 2、每一只手指都有其固定对应的按键 (1)左小指: [`] 、[1] 、[Q] 、[A] 、[Z] (2)左无名指: [2] 、[W]、[S] 、[X] (3)左中指: [3] 、[E] 、[D] 、[C] (4)左食指: [4] 、[5] 、[R] 、[T] 、[F] 、[G]、[V] 、[B]

(5)左、右拇指: 空白键 (6)右食指: [6] 、[7] 、[Y] 、[U] 、[H] 、[J] 、[N] 、[M] (7)右中指: [8] 、[I] 、[K] 、[,] (8)右无名指: [9] 、[O] 、[L] 、[.] (9)右小指: [0] 、[-] 、[=] 、[P] 、([) 、(]) 、[;] 、['] 、[/] 、[\] 3、[A][S][D][F][J][K][L][;] 八个按键称为“导位键” , 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定 的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。 4、[Enter] 键在键盘的右边, 使用右手小指按键。 5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时手小指按住[Shift] 键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift] 键。 总结:字母练习所需时间约两天(每天六小时),一定要保证达到即见即打水平。 电脑键盘指法练习图1、2

电子琴初学乐谱

电子琴初学乐谱 生日歌 1 1 2 1 4 3 1 1 2 1 5 4 1 1 8 6 4 3 2 7 7 6 4 5 4 欢乐颂 3345 | 5432 | 1123 | 3.22- | 3345 | 5432 | 1123 | 2.11- || 2231 |2 34 31|2 34 32|12(5)3 | 3345 |54 34 2|1123 | 2.11- || 小星星 1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3| 2 2|1-| 5 5|4 4|3 3|2-|5 5|4 4|3 3|2-| 1 1|5 5|6 6|5-|4 4|3 3| 2 2|1-|| 两只老虎 1231 1231 345 345 565431 565431 351 351 新年好 11 1 5 | 33 3 1 | 13 5 5| 43 2- | 23 4 4 | 32 3 1 | 13 2 5 | 72 1-| 划船 533 422 1234555 533 422 13551 2222234 3333345 533 422 13551 ABC字母歌 1 1 |5 5|6 6|5 — |4 4|3 3| 2 2|1 — | 5 5 |4 4|3 3|2 — |5 5|4 4|3 3|2 — | 1 1 |5 — |6 6| 5 — |4 4|3 3| 2 2|1 — | 粉刷匠 5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 2 2 4 4∣ 3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣ 5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 别看我只是一只羊(音符后加/为高音) 喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊 355 255 355 255 慢羊羊软绵绵红太狼灰太狼 355 255 355 255 别看我只是一只羊 77777535 绿草因为我变得更香 777775352/ 天空因为我变得更蓝 3/3/3/3/2/1/632/ 白云因为我变得柔软 777775335 别看我只是一只羊 77777535 羊儿的聪明难以想象 777775352/ 天再高心情一样奔放 3/3/3/3/2/1/632/ 每天都追赶太阳 777772/1/ 有什么难题去牵绊我都不会去心伤 1/661/1/661/1/2/2/1/1/61/ 有什么危险在我面前都不会去慌乱 1/551/1/551/1/2/2/1/1/2/3/ 就算有狼群把我追捕 1/551/1/551/1/ 也当作游戏一场 3/3/2/3/5/3/2/ 在什么时间都爱开心 1/661/1/661/1/ 笑容都会飞翔 2/2/1/1/61/ 就算会摔倒站得起来 1/551/1/551/1/ 永远不会沮丧 2/2/1/1/2/3/ 在所有天气 1/551/1/ 拥有叫人大笑的力量 551/1/3/3/2/3/5/ 虽然我只是羊 3/3/162/1/

打字练习基本知识

一、打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确,不但会影响打字速度的提高,而且还会很容易疲劳,出错。正确的坐姿应该是: o两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边。 o身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。 o打字教材或文稿放在键盘左边,或用专用夹,夹在显示器旁边。 o打字时眼观文稿,身体不要跟着倾斜。 二、认识键盘 整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。

对打字来说,最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母,10个阿拉伯数字,一些特殊符号外,还附加一些功能键: o[Back Space] ——后退键,删除光标前一个字符; o[Enter] ——换行键,将光标移至下一行首; o[Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下,输入数字上的符号; o[Ctrl]、[Alt] ——控制键,必须与其他键一起使用; o[Caps Lock] ——锁定键,将英文字母锁定为大写状态; o[Tab] ——跳格键,将光标右移到下一个跳格位置; o空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins],删除当前光标位置的字符键[Del],将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键,向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键,以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键,可用于数字的连续输入,用于大量输入数字的情况,如在财会的输入方面,另外,五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock],此时对应的指示灯亮。 三、汉字输入法

琴法课教案——顺指法弹奏

准备单元第三课练习顺指法弹奏 教学目标:1、掌握弹奏的技巧 2、培养读音型的读谱习惯 3、在识谱过程中巩固乐理知识 教学重点: 1、掌握双手顺指法弹奏技巧;2.能准确地将指法在键盘上表示出来。 教学难点:顺指弹奏练习时每个音均匀连贯 教学方法:讲授法、练习法、讨论法、演示法 一、组织教学 点名出勤,自我介绍 二、复习旧课 (一)正确的坐姿 首先要放好琴凳位置。琴凳放得太近,身体会把肘部挡住,两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动,两手弹到向中间靠拢的位置就会以斜角触键,无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放得太远,手臂可能伸直地演奏,那样无法控制手指有效地动作。要不然,人体可能过于前倾以使手指接触键盘,导致整个身体对指尖的无谓压力。 正确的坐姿应当是:臀部不要全部坐满琴凳,只要坐到约三分之一的位置,身体应支持在两腿而不是臀部上。坐好后,试一下能不能

轻松地站起来,倘若双腿能轻而易举地将身体支撑起来(站得起来),就是正确的坐姿,人与钢琴地位置应以双臂自然下垂,双手放在键盘上之后,两肘能顺利地在胸前回合为准。双臂应像鸟儿的两只翅膀一样张合自如。琴凳应与钢琴平行,不要斜放。年龄小的学生需要用垫脚板或小矮凳将两脚支撑住,不要让两只脚悬空晃荡。 坐的时候,脊椎要挺直,不要随意弯曲,头颈平直,但两肩必须保持放松,自然下垂。肩部完全放松是极为重要的。从学琴依始的第一课,就必须防止产生任何情形的紧张。肩部、肘部、腕部这三大关节,都要学会自然放松,避免关节僵硬与肌肉紧张。 坐姿正确,有利于全身力量向指尖传送,有利于大拇指的转弯,有利于位置的大范围左右转移,有利于身体向键盘的低声区(向左)与高声区(向右)的快速移动。 人的身高、体积、臂长、腿长各不相同,必须根据自己的身体条件决定坐的正确位置。只有坐得舒服,我们才可以在钢琴上奏出真正的属于钢琴的高质量的声音。 (二)、正确的五指手型 保持正确的手型在钢琴初学阶段尤为重要。弹奏钢琴的五指手型必须克服上述各个手指的弱点,小指需直竖起来,使小指能够垂直站立。手掌需向外侧旋转,才能站起五指,而决不能任其倾倒。无名指也应垂直站起,指尖向前方挺出。中指、食指依此与键盘保持直线,使每个手指都能成为键盘的直线延伸。大指需在指尖外测尖角上触键,而不应使整个拇指横躺在键盘上。 (三)、认识音阶

键盘结构及指法练习教案

键盘结构及指法练习教案 教学目标: 1、知识与技能目标:掌握基本键键位、手指分工和正确的打字姿势。并培养学生的文本输入能力。 2、过程与方法目标:通过金山打字通软件,让学生熟练基本键位与手指的正确分工。 3、情感态度与价值观:培养学生对打字的兴趣,养成良好的键盘操作习惯。 教学重、难点: 1、重点:正确的击键姿势、方法和技巧。 2、难点:找准基本键和手指分工,正确的运用指法。 教学课时:二课时 学习设施、设备:计算机,金山打字通软件 教学方式:上机讲解 教学过程: 一、组织教学 二、导言: 同学们,你们是否经常要用电脑写一些东西呢?使用键盘输入是一种最基本的方法,而高效的键盘输入就需要有熟练的指法。本节课我们就来学习一下。 三、新授

通过多媒体展示课件。 一、键盘结构 键盘上分布有101个键,为国际通用标准键盘。101个键错落有致地排列成四个键区:打字键区、功能键区、光标控制键区和小键盘区。 1、打字键区 打字键区是键盘的主要键区,又称主键盘,盘中各键布局与标准英文打字机键相似。不过键区中增加了一些键,有的键也增加了附属的控制功能。打字键共有58个键,按各自的作用可分为四类:字母键、数字键、特殊字符键、特殊功能键。 特殊功能键: (1)Enter键:回车键 (2)Shift键:上档键 (3)Ctrl键:控制键 (4)Alt键:转换键 (5)SPACE键:空格键 (6)Esc键:强行退出键 (7)Backspace键:退格键 (8)Caps Lock键:大小写锁定键 (9)TAB键:制表定位键 2、功能键区

功能键区位于键盘的最上方。其中 Esc键常用于取消已执行的命令或取消输入的字符,在部分应用程序中具有退出的功能;F1——F12键的作用在不同的软件中有所不同,按F1键常用于获取软件的使用帮助信息。 3、光标控制键区 (1)Insert键:插入键 (2)Delete键:删除键 (3)Home键:移光标到行首 (4)End键:移光标到行尾 (5)Page Up键:向前翻页 (6)Page Down键:向后翻页 (7)Print Screen键:硬拷贝 (8)Scroll Lock键:屏幕锁定键 (9)Pause Break键:与Ctrl键一起使用,强行中止程序执行(10)↑↓←→键:光标上、下、左、右移动键 4、小键盘区 小键盘区又称为数字键区,主要功能是快速输入数字,一般由右手控制输入,主要包括【Num Lock】键、数字键、【Enter】键和符号键。 一、键盘使用方法

正确打字指法练习要点与技巧

标准的打字指法|正确打字指法练习要点与技巧 标准的打字指法是什么?如何打字才能快?使用指法的技巧有哪些? 打字高手完全能实现超级牛X的盲打,眼睛根本不看键盘,伴随着一串串高速而有规律的打字声,屏幕上就出现了他/她所想打的内容了。这种就叫指法功!想要打字快,指法是必不可少的。 我们通用键盘的键位是有排列标准的,如果配合上一套比较科学的指法,必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯,既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘,建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法,其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式,以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过,打字指法往往也因人而异,我也听说过一些打字牛人,有的就用一个指头点键盘,够厉害吧~~~ 下面就介绍下标准打字指法(图文) : 一、什么是标准的打字指法? 所谓打字指法,就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指,且规定每个手指对应哪几个键,这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示:

图:打字指法图示(各手指与对应的键位) 二、打字指法详细说明 在键盘中,第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、;这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置,其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中,每只手指只能打指法图上规定的键,不要击打规定以外的键,不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责,左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格,右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的,左手的字符键用右手按SHIFT,右手的字符键用左手按SHIFT键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧,很实用的 大家都注意看一下哦,除了介绍打字指法的技巧外,更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示,都是平时被人们所忽略的。另外,对于经常使用电脑的网友,尤其注意调整好坐姿和坐椅高低,手指与键盘位置等,不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧—— 1、掌握动作的准确性,击键力度要适中,节奏要均匀,普通计算机键盘的三排字母键处

电子琴简谱.

小酒窝 JJ:我还在寻找一个依靠和一个拥抱 33432252116532 谁替我祈祷替我烦恼为我生气为我闹 3353552711767171 SA:幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠 1717135 6717171236717171376767513432 合:小酒窝长睫毛是你最美的记号 512315 5323275 SA:我每天睡不着想念你的微笑 567163 171735 你不知道你对我多么重要 67123434321 (JJ:你不知道多么重要) SA:有了你生命完整的刚好 5544113312 合:小酒窝长睫毛迷人的无可救药 5123155323275 JJ:我放慢了步调感觉像是喝醉了 5671633171735 合:终于找到心有灵犀的美好 67123434321 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 21261212126171 SA:幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠1717135671717123 然后孤单被吞没了无聊变得有话聊有变化了6717171376767513432 合:小酒窝长睫毛是你最美的记号 5123155323275 SA:我每天睡不着想念你的微笑 567163171735 你不知道你对我多么重要 67123434321 (JJ:你不知道多么重要) SA:有了你生命完整的刚好 5544113312 合:小酒窝长睫毛迷人的无可救药 5123155323275 JJ:我放慢了步调感觉像是喝醉了 5671633171735 合:终于找到心有灵犀的美好 67123434321 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 21261212126171 WO~ 合:小酒窝长睫毛迷人的无可救药 512315 532375 JJ:我放慢了步调感觉像是喝醉了 5671633171735 合:终于找到心有灵犀的美好 67123454321 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 2126121 212617 1 然后孤单被吞没了无聊变得有话聊有变化了

《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计

广州市小学信息技术教科书 第二册 第一章 第二节 《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计 万松园小学钟敬霖2007年10月7日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成,内容为:第一课时:选择输入法、全拼输入法、用词组输入;第二课时:输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换;第三课时:文件操作;第四课时:练习。本课为增补内容:利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡,对以后使用计算机写文章有重要的作用,同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征:练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生。在上本节内容前,学生已经学会了使用全拼输入法和智能ABC输入法输入中文字与中文词组,但一到输入句子的时候,很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样,把所谓拼音输入进去后,按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候,遇到词组用词组输入法输入,遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入,完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1.知识与技能 ①学会使用全拼输入法或智能ABC输入法输入中文词句; ②掌握输入中文词句的技巧。 2.过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习,熟练掌握输入词组与句子技巧,提高学生打字的速度。 3.情感态度和价值观 通过游戏竞赛方式的综合练习,培养学生的打字兴趣。

四、教学重、难点 1.教学重点:通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2.教学难点:如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与技巧,完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主,非常枯燥,但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动,如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣?通过发挥学生的自主性,以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法:以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。

电子琴简谱怎么看

电子琴简谱怎么看? 首先是音。 1=DO(中音)(在数字上或下 会有点,上面有一点表示高 2=RE(中音)音区的音,两个点就是 倍高音区的音,下 3=MI(中音)面有一点表示低音区的音,两点表示倍低 4=FA(中音)音区的音,以此类推) 5=SOL(中音) 6=LA(中音) 7=SI(中音) 1=DO(中音) 其次,就是节拍啦。全音符 5 - - - 四拍 二分音符 5 - 两拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5(数字下面有一条横线)半拍 十六分音符 5(数字下面有两条横线)四分之一拍 所以,数字后面的横线一条代表这此音延长一拍,下面的横线一条表示此音在一拍的基础上缩小1/2拍。 最后,就是你说的点啦。这个点叫做附点,表示增加前面音符时值的一半。带附点的音符叫附点音符。如:八分附点音符:5.=5+5(下面有一横线)=一拍半

还有,你说的数字上面的弧线那个是表示连音,即在弧线下方的所有音符都要连起来弹,不可以断开。 你的谱上面,有||: 和:||这两个都是反复记号,如果谱中只出现:|| ,那么就在记号出现处从头再弹一遍。如果两个同时出现,那么在:||处从||:出现的地方弹。例如:谱中第四行第一小节处出现||:在第十行第一小节出现:||,那么就在从头弹到:||然后再从||:开始弹。 谱中第八行第三小节数字上面出现了一条线,上面写着1,这表示第一次反复的时候弹的地方,2是在第二次反复弹,此时就不用弹1里面的音了。(你的谱子不太准确,第九行的那个应该是2. 第九行的那个:||应该标记在第八行的第二小节。) 第十一行最后一小节有一个D.S符号,意思是说在从记号处反复,那个记号就是第七行第一小节歌词左边那个长得像S的那个 整首曲子的弹奏顺序是从头弹到第九行第一小节,然后接第五行弹到第八行第二小节越过三四小节和第九行第一小节直接弹第九行第二小节,然后接着弹,到第十一行最后一小节,然后跳到第七行第

电脑键盘指法练习

电脑键盘指法练习 电脑键盘指法练习学习目的: 一、正确的指法;二、熟悉字母位置。 电脑键盘指法学习步骤: 第一步、将手指放在键盘上(如下图,手指放在八个基本键上,两个母指轻放在 空格键上) 第二步、练习击键(例如要打D键,方法是:1、提起左手约离键盘两厘米;2、向下击键时中指向下弹击D键,其它手指同时稍向上弹开,击键要能听见响声。击其它键类似打法,请多体会。形成正确的习惯很重要,而错误的习惯则很难改。第三步、练习熟悉八个基本键的位置(请保持第二步正确的击键方法)。 第四步、练习非基本键的打法 (例如要打E键,方法是:1、提起左手约离键盘两厘米;2、整个左手稍向前移,同时用中指向下弹击E键,同一时间其它手指稍向上弹开,击键后四个手指迅速回位如上图,注意右手不要动,其它键类似打法,注意体会)。 第五步、继续练习,达到即见即打水平(前提是动作要正确)。 1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。 2、每一只手指都有其固定对应的按键: (1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z] (2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C] (4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空白键 (6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.] (9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\] 3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。 4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。 5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右

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