[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试(初级历史学科知识与教学能力)真题试卷.doc
[职业资格类试卷]2016年下半年中学教师资格认定考试（初级历史学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 北京琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，铸有铭文，大意为：周王对召公说，你用盟誓和清酒来供你的君王。
我非常满意你的供享，命你的儿子克做燕地的君侯。
铭文所反映的是( )。
（A）禅让制（B）分封制（C）礼乐制（D）郡县制2 孔子提出的“仁”和“礼”的意图( )。
（A）回到小国寡民的状态（B）提倡“民贵君轻”的思想（C）恢复和稳定社会秩序（D）打破贵族垄断教育的局面3 西汉初年，针对国王势力尾大不掉的局面，汉景帝采取的措施是( )。
（A）接受晁错建议，实行“削藩”（B）实行“推恩令”，缩小封地（C）设刺史，监察全国地方政治（D）精简官吏，提高办事效率4 推行“今欲断诸北语，一从正音(指汉语)”这一措施的历史人物是( )。
（A）秦始皇（B）汉武帝（C）北魏孝文帝（D）唐太宗5 下列选项中属于宋代削弱相权，加强皇权的措施是( )。
（A）设立内阁（B）推行三公九卿制（C）设三司（D）推行三省六部制6 据史书记载，明代：“各处商人所过关译，或勒令卸车泊舟，搜检囊匣才有之；或高估价值，多索钞贯者有之，所至关津即已税矣，而市易之处又复税之”。
此材料主要反映( )。
（A）明代商品经济发达（B）明朝实行抑商政策（C）明代广泛使用纸钞（D）明朝加强市场管理7 1898年，首揭“新派诗”大旗、倡导“诗界革命”的维新人士是( )。
（A）黄遵宪（B）夏曾佑（C）梁启超（D）谭嗣同8 美国史学家史景迁曾这样描述：蒸汽轮船在长江上穿梭，上海的外滩新式大银行一线排开，军事学堂用印刷的西方战术和科学教材训练年轻的军官，奏折通过电报闪电般地从各省传到军机处，他描述的境况出现的时期是( )。
（A）19世纪40年代（B）19世纪60年代（C）19世纪70年代（D）19世纪90年代9 创建中国第一个近代化钢铁企业的洋务运动代表人物是( )。
（A）曾国藩（B）张之洞（C）李鸿章（D）左宗棠10 图1数据在1905年以后发生较大变化的原因是( )。
（A）洋务派的积极呼吁（B）清政府实行新政（C）西方学说的影响（D）西方科技的引进11 严复翻译《天演论》发表后，引起社会的强烈反响，他翻译该书的主要目的是( )。
（A）“自强保种”（B）“中学西用”（C）“师夷长技”（D）“创立民国”12 有学者认为，20世纪中国经历了三次历史性巨变，后两次是中华人民共和国的成立和改革开放，第一次是( )。
（A）禁烟运动（B）戊戌变法（C）辛亥革命（D）五四运动13 1937年11月28 ，英国《泰晤士报》写道：“此次两军作战，双方伤亡惨重。
但十周之后英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉”。
这里报道的是( )。
（A）徐州会战（B）淞沪会战（C）武汉会战（D）长沙会战14 图2是“1929—1932”年间的农村革命根据地示意图，其中甲处的创建人之一是( )。
（A）邓小平（B）彭德怀（C）方志敏（D）滕代远15 20世纪50年代，我国民主政治制度建设取得的重大成果是( )。
（A）政治协商会议的召开（B）人民代表大会制度的创立（C）扩大基层民主选举（D）民族区域自治法的颁布16 图3是“文化大革命”时期的一张诗歌传单，其中“鬼” “豺狼”指的是( )。
（A）“美帝”（B）“苏修”（C）“走资派”（D）“四人帮”17 20世纪90年代初中国经济发展的重大战略步骤是( )。
（A）浦东开发和开放（B）开辟沿海经济开发区（C）创办苏州工业园区（D）设置海南岛经济特区18 苏格拉底提出“认识你自己”这一哲学命题的背景是( )。
（A）欧洲启蒙运动倡导理性（B）罗马教皇出售赎罪券（C）文艺复兴运动提倡人文主义（D）古雅典社会出现道德危机19 公元前5世纪，罗马《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。
”这一条款体现的是( )。
（A）维护平民利益（B）限制贵族权力（C）维护私有财产（D）护大统治基础20 关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法正确的是( )。
①给非洲带来巨大的人口损失②给美洲带去廉价劳动力③推动了欧洲的资本原始积累④美国是奴隶贸易最大获利者（A）①②③（B）①②④（C）①③④（D）②③④21 列宁说：“我们实行战时共产主义是一种功劳”“当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农家里战胜地主和资本家。
”这里的“功劳”是指( )。
（A）稳定了苏维埃政权（B）巩固了工农联盟（C）完成了“一五计划”（D）恢复了国民经济22 1944年召开的国际货币金融会议通过的协议，将美元与黄金直接挂钩，各会员的货币与美元保持固定的汇率。
这一协定是( )。
（A）《洛桑协定》（B）北美自由贸易协定（C）布雷顿森林协定（D）关税与贸易总协定23 托尔斯泰被誉为“俄国革命的镜子”，下列作品由他创作的是( )。
（A）《双城记》（B）《人间喜剧》（C）《巴黎圣母院》（D）《战争与和平》24 李大钊撰写的中国第一部以唯物史观为指导的史学理论著作是( )。
（A）《史学要论》（B）《研究历史的任务》（C）《庶民的胜利》（D）《我的马克思主义观》25 某教师在讲到第26届联大通过提案恢复中华人民共和国在联合国合法席位时，运用图4反映当时的场景。
对这一做法评价正确的是( )。
（A）图片具有典型性和生动性（B）图片能够反映会场整体情况（C）学生难以从图片中提取信息（D）图片与教师讲述内容不匹配二、简答题26 简述欧盟形成的主要历史事件。
27 历史教学中有哪些可利用和开发的社区资源?28 某教师在讲授“唐朝的民族关系”的课堂中组织学生自编短剧《文成公主人藏》。
在历史学习中，除了历史短剧之外，学生还可以做其他哪些历史学习活动?三、材料分析题29 阅读材料并回答问题。
材料一中国资本家在宁波组织了一个公司，使用外国机器轧花，以资本五万元开始营业……业务难以为继，此厂已濒于停业。
——摘编自《海关十年报告》(1882—1891年)材料二据估计，到1913年，中国产业资本约为3亿多元，其中清政府和民国北京政府的国家资本约为1．49亿元，私人资本约为1．55亿元。
当时中外产业资本中，外国资本占80．3％。
——贺耀敏《中国近现代经济史》问题：(1)根据材料一概括这家中国公司的基本特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时中国民族资本的发展状况及其主要原因。
30 阅读下面材料并回答问题。
青年教师在进行有关北伐战争的教学时，用课件展示《北伐誓师词》：国民痛苦，火热水深。
土匪军阀，为虎作伥。
帝国主义，以枭以张。
本军兴师，救国救民。
保我平等，还我自由。
实行主义，牺牲个人。
有进无退，革命精神。
嗟我将士，同心同德。
然后带领学生朗读，接着讲述北伐战争的具体经过。
问题：(1)请评述该教师的教学行为。
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问，并写出预设答案。
31 在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字，比一比谁刻得好。
学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。
问题：(1)对教师的做法如何评价，说明理由。
(2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题?四、教学设计题32 根据材料，设计教学片段。
(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。
(2)课文摘录：美国独立以后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。
同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。
南方种植园使用了大量奴隶。
两种制度水火不容。
19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。
1861年3月，林肯就任美国总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。
南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。
这年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。
宣言的发表，在全国引起巨大反响。
广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵员。
从此，林肯的名字就与这份宣言紧紧地联系在一起。
1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。
要求：根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》的要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
答案见麦多课文库。
2016年下半年中学教师资格认定考试(初级地理学科知识与教学能力)真题试卷
2016年下半年中学教师资格认定考试（初级地理学科知识与教学能力）真题试卷(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：50.00)20l5年，全球气候大会达成了《巴黎协议》，提出本世纪下半叶全球温室气体实现“净零”排放的目标。
据此完成问题。
(1).当前，全球气候变暖对沿海地区和岛屿产生的直接危害是( )。
A.淹没低地√B.地面下沉C.水土流失D.海洋污染解析：解析：全球变暖会造成海平面上升，淹没沿海低地和岛屿。
(2).当《巴黎协议》提出的“净零”排放目标实现后，可能产生的地理现象是( )。
A.雪线逐渐上移B.洪灾逐渐减少√C.物种逐渐减少D.沙化逐渐增强解析：解析：全球的“净零”排放目标达成后，全球的温室气体排放量会大量减少，减轻因全球变暖造成的洪灾。
1.下图表示110指挥中心最快出警工作原理。
110指挥中心随时掌握每辆巡警车在城市中的位置，主要运用的信息技术是( )。
A.全球定位系统√B.数字地球C.遥感D.地理信息系统解析：解析：材料中110指挥中心主要利用全球定位系统确定警车的位置和事故现场的位置，从而找出距事故最近的警车出警。
下图为某山地的局部等高线图(单位：米)，等高距为20米，AB(1).缆车从低处往高处运行的方向是( )。
A.由南向北√B.由西北向东南C.由南向北D.由东南向西北解析：解析：由图中的方向标可以判定，A在B的南方。
A处附近有河流，河流在等高线地形图上表现为等高线向高处突出，由此可以判断出A海拔低于B。
缆车从低处往高处运行的方向是由南向北。
(2).甲处为陡崖，其相对高度最有可能是( )。
A.18米B.30米√C.60米D.65米解析：解析：图中甲处陡崖的汇集的等高线为两条，等高距为20米，所以陡崖的高度大于20米、小于60米。
正确答案为B。
2015年国庆节，我国一艘正在大洋上航行的轮船，在伦敦时间8时整，测得所在地点的太阳高度为90°。
2016年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2016年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查的是教育学发展史上的人物及其思想的对应。
“有教无类”是孔子提出的，是指教育没有“类”的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。
“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，是指先要对学生有充分的了解，然后因材施教，让学生各尽其才，有所进步。
故A项正确。
B项：孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物。
孟子在政治上的主张是劝说统治者施行“仁政”。
可见，孟子没有明确提出关于学习过程的理论。
与题干不符，排除。
C项：荀子提出了一个较为完整又相对系统的教学过程的结构模式：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
学至于行之而止矣。
行之，明也，明之为圣人。
”荀子的这段话，精辟地概括了教学过程的“四个环节”（四个阶段），形成了“闻—见—知—行”四个不可分割的、连续发展变化的教学过程的结构模式。
与题干不符，排除。
D项：庄子是战国时期著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。
其思想包含朴素辩证法因素，认为一切事物都在变化，主张“无为”。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查的是对教育学家及其主要观点的识记与辨析。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。
泛智教育思想适应了时代和社会发展的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
故C项正确。
A项：柏拉图的《理想国》内容十分丰富，涉及其哲学思想的各个方面，尤其对他的政治哲学、认识论等有详细的讨论，但它不是专门论述教育的著作。
2016下半年初中历史教师资格证面试真题
2016下半年初中历史教师资格证⾯试真题考题：初中历史《佛教的传⼊和道教的兴起》⼀、考题回顾1.题⽬:佛教的传⼊和道教的兴起2.内容:佛教的传⼊和道教的兴起佛教是当今世界上的三⼤宗教之⼀。
它起源于古印度，西汉末年传⼈我中原地区按照佛教的说法，⼈死后能够转⽣来世。
⼈的今⽣如果能忍受芳难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
因此，佛教很快受到封建统治者的提督和扶植。
东汉明帝时，有的地⽅兴建起佛寺。
佛教的传播，对我国⽂化的发展有深远影响，张赛通西域后。
佛教沿丝绸之路逐步传到中国。
西汉末年。
信奉佛教的⼤⽉⽒使⾂来列长安，⼝传佛经从此，佛教传⼊中国内地。
最初，佛教流⾏于上层社会，⼀些贵族、地⽅官供体佛像、建造佛寺。
在个地⽅官在徐州⼤造佛寺，⽤铜铸佛像，再套上锦绣⾐裳有的佛寺在举⾏法会时提供饭⾷，前来规看、我餐的有时上万⼈道教是我国⼟⽣⼟长的宗教，东汉时期道教在民间兴起，创始⼈之叫张陵'道教百⽼了为教主，称他为“太上⽼君”道教主张修⾝养性。
炼制丹药、以求得道成仙，这迎合了建统治者追求长⽣不⽼的欲望。
统治者利⽤道教统治⼈民。
允许各地建⽴道观道教对我国⽂化也有深远影响3.基本要求:(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)讲清佛教传⼊的过程。
(3)板书清晰，布局合理。
答辩题⽬1.谈谈佛教对我国⽂化发展的深远影响。
[学科专业知识类]2.请你说说历史课堂教学基本⽅法有哪些? (教学实施类]⼆、考题解析初中历史《佛教的传⼊和道教的兴起》主要教学过程及板书设计教学过程环节⼀：导⼊新课教师展⽰如来佛、观⾳菩萨以及⽟皇⼤帝、太上⽼君的图⽚，并提问：同学们知道他们是哪个宗教中的⼈物吗?这些宗教是什么时候在我国发展起来的?顺势导⼊新课。
环节⼆：新课讲授(⼀)佛教的传⼊教师指出佛教是当今世界上三⼤宗教之⼀，并提问：佛教在什么地⽅兴起?⼜在什么时候传⼊我国中原地区?它的教义是什么?教师请同学阅读教材，学⽣回答后，教师总结：佛教起源于古印度，在西汉末年传⼊我国中原地区，主张今⽣忍受苦难、虔诚信佛，来世得到幸福。
2016下半年广西教师资格考试历史学科知识与教学能力(初中)命中58分
2016下半年广西教师资格考试历史学科知识与教学能力（初中）
命中58分
2016年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力(初中)命中分析
考题来源：2016年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题(初级中学)
讲义来源：2016年下半年全国教师资格考试—《历史学科知识与教学能力》(初级中学)—学科突破班讲义
命中说明：
试卷共32题，满分150分，共命中58分，具体情况为单项选择题共3题(6分);简答题共3题(30分);教学设计题(22分)。
在命中的7题中，单选题需要在掌握基本史实的基础上进行推理作答，简答题全部为讲义基础知识，比较简单，只需识记清楚即可得分，教学设计命中原题。
整体而言，考试难度适中。
详情统计如下：
▲考题来源：《2016年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题(初级中学)》考题：
单项选择题：4.推行“今欲断诸北语，一从正音(指汉语)”这一措施的历史人物是( )。
A.秦始皇
B.汉武帝
C.北魏孝文帝
D.唐太宗
讲义来源：2016年下半年全国教师资格考试—《历史学科知识与教学能力》(初级中学)—学科突破班讲义—中国史，p22。
2016年下半年教师资格考试 中学教育知识与能力真题-优质资料
2016年下半年教师资格考试中学-教育知识与能力真题一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《教育学》3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。
A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。
A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。
A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。
A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。
A.王寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。
A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。
A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。
A.诊断性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.相对性评价11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。
2016下半年教师资格考试历史模拟卷-初中
2016年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.有中国台湾学者认为：中国政治模式在近代之前是最“平民化”的，一方面它表现在至宋代基本上淘汰了世袭封建贵族阶层，另一方面则体现在那些替皇权秩序服务的新兴精英阶层大都来自“草根”一族。
“平民化”之所以出现主要得益于（）。
A.孝廉制度的实行B.九品中正制的实行C.文官体制开始建立D.科举制度的实行2.王昶《军机处题名记》云：“本朝谕旨诰命，……惟军机处恭拟上谕为至要。
上谕亦有二：……明发，交内阁，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用马递。
其内外臣工所奏事，经军机大臣定议取旨、密封递送亦如之。
……内阁、翰林院撰拟有弗当，又下军机处审定。
”材料说明军机处（）。
A.成为内阁的协理机构B.提高了中央政府行政效率C.掌握军政要务决策权D.与其他中枢机构分权制衡3.清代《景德镇陶录》载：“坯房发给人工（工钱），其为地下印利、做坯等工，则皆四月内给值，十月杙满（补足），年终再给少许；其为画作上工，则按五月端节、七月半、十月半及年竣分给。
”对此解读有误的是（）。
A.陶瓷业的分工较细B.陶瓷业存在雇佣关系C.工人领取计件工资D.工钱发放因工种而异4.1748年乾隆的一道上谕说：“浙西一带地方所产之米，不足供本地食米之半，全籍江西、湖广客贩米船，由苏州一路接济。
”这反映出当时（）。
A.江浙地区出现产业转型B.苏州已经成为交通枢纽C.经济作物开始广泛种植D.经济重心移至湖广江西5.近代前夜，中国传统农耕经济在继续发展的同时也出现了一些迥异于传统经济模式的变异，这些变异带有向工业文明演进的趋向。
这里的“变异”主要是指（）。
A.私营手工业超过官营B.货币经济占据主导地位C.江南出现资本主义萌芽D.工商业市镇商贸繁荣6.“王者配天，谓其道。
初级中学历史教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学历史学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于历史学科的学科特点，表述不正确的是：A. 历史学科具有客观性B. 历史学科具有连续性C. 历史学科具有主观性D. 历史学科具有时代性2、以下哪种教学方法最有利于培养学生对历史学科的兴趣？A. 讲授法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 演示法3、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A. 司马迁B. 班固C. 贾谊D. 王充4、下列关于《三国演义》的描述，不正确的是：A. 《三国演义》是罗贯中根据历史事实创作的小说B. 《三国演义》以曹操、刘备、孙权三国的兴衰为背景C. 《三国演义》中诸葛亮被誉为“卧龙、凤雏”D. 《三国演义》以战争为主线，描绘了三国时期的政治斗争和军事斗争5、在春秋战国时期，对历史发展产生深远影响的一场变革是：A、商鞅变法B、孔子的教育思想C、老子的道家思想D、孟子的仁政思想6、关于中国近代史上的一场重要战役，以下说法错误的是：A、战役发生在19世纪中叶B、战役双方为清政府和外国侵略者C、战役标志着中国近代史的开端D、战役导致了中国领土的丧失7、在古代中国，以下哪个历史事件标志着我国封建社会的确立？A. 商鞅变法B. 秦始皇统一六国C. 汉武帝实行“推恩令”D. 隋炀帝设立科举制8、以下哪个历史事件是近代中国民族资产阶级开始登上政治舞台的标志？A. 戊戌变法B. 辛亥革命C. 五四运动D. 北伐战争9、下列哪一项不属于唐朝三省六部制中的三省？A. 中书省B. 门下省C. 尚书省D. 内史省 10、明清时期科举考试中的“会试”相当于今天的哪个教育阶段的考试？A. 高中毕业考试B. 大学入学考试C. 硕士研究生入学考试D. 博士研究生资格考试11、以下哪位历史学家被誉为“历史学之父”？A. 柏拉图B. 埃及的曼涅顿C. 希罗多德D. 亚里士多德12、下列关于《史记》的说法，不正确的是：A. 《史记》是我国第一部纪传体通史B. 《史记》由司马迁撰写，共计一百三十篇C. 《史记》的编写目的是“究天人之际，通古今之变”D. 《史记》中记载的历史事件从黄帝时代开始13、秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，在地方上推行了哪种制度？A. 分封制B. 郡县制C. 三公九卿制D. 行省制14、以下哪一项不是《史记》中记载的内容？A. 黄帝与蚩尤之战B. 汉武帝时期的对外战争C. 唐太宗贞观之治D. 秦始皇焚书坑儒15、在中华人民共和国成立初期，我国为了恢复和发展教育事业，采取了一系列重要措施。
2016下半年教师资格考试历史模拟卷-初中答案
2016年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.【答案】D。
解析：本题主要考查科举制的实行，旨在考查分析比较相关所学的能力。
根据题干“那些替皇权秩序服务的新兴精英阶层大都来自‘草根’一族”，即社会底层平民通过科举考试的制度可能取得参政的机会，所以符合题意的是D项，而AB项中的选官制度之下平民很难提高自己的政治地位，文官体制的建立是在秦汉时期，排除C项。
2.【答案】B。
解析：本题主要考查明清君主专制的加强，旨在考查正确评述相关史实的能力。
明清时期的内阁和军机处始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，故A、C、D三项的表述错误；题目中的“明发”、“寄信”的举措有利于中央政府行政效率的提高，故选B。
3.【答案】C。
解析：本题主要考查中国古代手工业的发展。
“印利、做坯等工，……其为画作上工”说明A正确；材料“坯房发给人工（工钱），……年终再给少许”说明B正确；材料“坯房发给人工（工钱），其为地下印利、做坯等工，……其为画作上工，则按五月端节、七月半、十月半及年竣分给”说明D正确；C项材料没有体现。
所以应选C。
4.【答案】A。
解析：本题主要考查运用所学知识解决问题的能力。
根据材料及所学知识可知，南宋时期经济重心已转移至南方，但从材料中无法体现经济重心转移至湖广江西，D错误。
材料无法体现苏州是交通枢纽，B错误。
而C错在“开始”。
因为江浙地区此时经济作物发达，农业种植减少，故而出现了题中的现象，故选A。
5.【答案】C。
解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
私营手工业超过官营是在明朝，还属于传统的经营模式，A错误；货币经济在的那个时候并没有占据主导地位，B错误；迥异于传统经济模式的变异，是指不同于传统小农经济模式，应该是江南出现资本主义萌芽，C正确；工商业市镇商贸繁荣仍属于传统经济模式，D错误。
2016下半年中学教师资格证考试真题及答案
2016下半年中学教师资格证考试真题及答案2016下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案注意事项：1.考试时刻为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，别予评分。
一、单项挑选题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中惟独一具符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出闻名的”白板讲”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，明白和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思以为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这要紧讲明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 妨碍人的身心进展B. 促进社会进展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓舞学生”做中学”，经过手脑并用以获得直截了当经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师举行教学的直截了当依据是（）A.课程打算B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师说解”观潮”这篇课文时，经过播放视频，让学生真切感觉到钞票塘江大潮的宏伟壮观。
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年下半年
教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年下半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是______。
A（江南博哥）.孔子B.孟子C.荀子D.庄子正确答案：A[解析] 孔子是中国伟大的教育家、政治家，儒家教育的代表人。
其思想主要以“仁”为核心，倡导“有教无类”“因材施教”“启发诱导”“温故知新”“学思行结合”等思想。
2. 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是______。
A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：C[解析] “教育学之父”夸美纽斯著有《大教学论》，提出要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”思想，提出普及初等教育的主张，最早提出并系统阐述了班级授课制。
3. 美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为______。
A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论正确答案：C[解析] 孟禄是心理起源说的代表人物，他从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
4. 教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。
这表明教育具有______。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性正确答案：A[解析] 教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性。
其中永恒性指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育，教育与人类共始终。
教育的永恒性是教育本身的职能决定的。
5. 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容______。