外教进课堂活动方案
英语课外活动方案
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：英语课外活动方案# 英语课外活动方案## 1. 引言英语是一门重要的国际语言，在当今社会中具有广泛的应用。
为了帮助学生更好地掌握英语，提升他们的英语口语和听力能力，开展一系列英语课外活动是非常必要的。
本文将为您提供一份英语课外活动方案，旨在提高学生的英语水平，增强他们与英语的互动与学习的兴趣。
## 2. 活动一：英语角英语角是一个提供交流和练习英语的场所。
通过开设英语角，学生可以与其他学生和母语为英语的外教进行交流，提高他们的口语表达能力和听力水平。
英语角可以定期举行，每周一次，每次持续1小时。
在英语角中，学生可以自由地讨论各种话题，还可以进行口语比赛、英语故事分享等活动，激发学生对英语学习的兴趣。
## 3. 活动二：英语电影欣赏通过观看英语电影，学生可以接触到地道的英语口语，并且提高他们的听力能力。
我们可以每月选取一部英语电影，组织学生前往电影院进行观影。
观影结束后，可以组织小组讨论，让学生分享电影中的英语表达和情节内容，以提高他们的口语交流能力和理解能力。
## 4. 活动三：英语歌曲欣赏音乐是一种美妙的语言，通过欣赏英语歌曲，学生可以提高他们的英语听力和发音能力。
我们可以每周选取一首英语歌曲，让学生在课堂上进行欣赏和学唱。
在欣赏和学唱的过程中，可以引导学生了解歌曲的歌词和背后的文化内涵，以帮助他们更好地理解和运用英语。
## 5. 活动四：英语读书俱乐部英语读书俱乐部可以为学生提供一个读书和讨论的平台，通过阅读英语原版书籍，提高学生的阅读理解能力和词汇量。
我们可以每个学期选取一本适合学生水平的英语原版小说，进行读书推荐和讨论。
读书俱乐部可以每月举行一次，每次持续2小时。
通过读书俱乐部，学生可以增加对英语文学的兴趣，培养阅读的习惯，从而提高他们的英语水平。
## 6. 活动五：英语辩论赛英语辩论赛是一个培养学生思维能力和口语表达能力的好方式。
幼儿园外教课程实施操作指南 幼儿园外教
课程实施操作指南一、前言随着全球化的发展，越来越多的幼儿园开始引进外教课程，以拓宽幼儿视野、提升英语能力。
但是，如何有效地实施外教课程成了许多幼儿园面临的挑战。
为解决这一问题，本文将对幼儿园外教课程的实施操作进行详细介绍，旨在帮助幼儿园管理者和外教老师更好地开展工作。
二、课前准备1. 确定教学目标在开展外教课程之前，幼儿园应明确课程的教学目标。
这需要与外教老师深入沟通，了解孩子们的英语水平和学习需求，制定符合实际情况的教学目标。
2. 教学准备幼儿园应提前准备好教学所需的教具、教材和其他教学辅助工具，确保课堂教学顺利进行。
还应对教室环境进行布置，比如贴上英语单词卡片、挂上英语相关的图片等，营造浸入式英语环境。
3. 课前培训在外教课程正式实施之前，幼儿园管理者应组织教师进行相关的课前培训，包括课程目标、教学模式、互动方式等内容。
同时还需要提前告知家长课程的内容和形式，让他们对外教课程有所了解。
三、课堂教学1. 课前准备外教老师在上课前需要对教学内容进行充分准备，包括课件、教具、活动策划等。
还需要核对课表，确保时间安排合理。
2. 课堂管理外教老师需要具备良好的课堂管理能力，包括控制课堂秩序、引导学生参与、奖惩机制等。
在课堂管理过程中，尽量使用简单明了的英语指令，让学生快速适应英语环境。
3. 互动教学外教课程强调学生的互动参与，外教老师应利用多种教学手段，比如游戏、歌曲、故事等，调动孩子的学习兴趣，激发他们的学习动力。
还需要注重与学生的互动沟通，鼓励他们用英语表达自己的想法和情感。
4. 课后总结每节外教课程结束后，外教老师应对课程进行总结，包括本节课的教学效果、学生的表现、课程中的亮点和不足等，为下节课的教学提供参考。
四、课后跟进1. 教学反馈幼儿园管理者应定期与外教老师进行教学反馈，了解课程的实施情况和学生的学习情况，及时解决存在的问题，不断完善外教课程。
2. 家校互动外教课程的成功实施离不开家长的支持和配合，幼儿园应加强与家长的沟通和互动，了解他们对外教课程的期望和反馈，共同为孩子的英语学习努力。
双师课堂教学实施方案
双师课堂教学实施方案双师课堂教学是指在传统课堂教学的基础上，引入专业外教进行辅助教学，以提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力。
下面将介绍双师课堂教学的实施方案。
一、教学目标1. 提高学生的英语听说能力，培养学生的跨文化交际能力；2. 促进学生对英语学习的兴趣，增强学生的学习动力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 采用双师教学模式，由中方教师和外教共同进行课堂教学；2. 结合课程内容，设计生动有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等；3. 利用多媒体技术，展示丰富多彩的教学资源，激发学生的学习兴趣；4. 注重培养学生的听力和口语表达能力，通过大量的听力训练和口语练习，提高学生的语言运用能力。
三、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在实际的语境中进行语言学习，提高学生的语言运用能力；2. 结合学生的实际情况，设计个性化的教学方案，满足学生的学习需求；3. 注重互动教学，鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的表达能力和团队合作精神；4. 引导学生进行实践性学习，如实地考察、实践活动等，让学生在实际情境中运用所学知识。
四、教学评价1. 采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业表现、考试成绩等；2. 注重对学生英语听说能力和跨文化交际能力的评价，通过口语测试、角色扮演等形式进行评价；3. 鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和合作学习。
五、教学保障1. 提供专业的外教支持，保证双师课堂教学的质量；2. 配备先进的多媒体设备，提供丰富多彩的教学资源；3. 建立健全的教学管理体系，确保教学计划的顺利实施。
通过以上双师课堂教学实施方案的介绍，可以看出双师课堂教学模式具有很大的优势，能够有效提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力。
希望各位教师能够结合自身的教学实际，积极探索双师课堂教学的有效实施方式，为学生创造更好的英语学习环境。
外教活动方案
外教活动方案随着全球化的发展，越来越多的家长开始意识到学习外语的重要性，而外教活动也因此变得越来越受欢迎。
外教活动不仅可以帮助孩子们提高外语水平，还可以开拓他们的视野，增强他们的跨文化交流能力。
因此，许多培训机构和学校都开始引进外教活动，以丰富学生的课外生活和教育经验。
在这篇文章中，我们将探讨一些外教活动方案，帮助家长和教育机构更好地组织和开展这些活动。
1. 外教课堂教学。
外教课堂教学是最常见的外教活动形式之一。
通过引进外教老师，学生可以在真实的语言环境中学习外语，提高语言听说能力。
外教课堂教学可以分为小班教学和一对一教学两种形式。
小班教学适合于集体学习，可以增强学生的合作能力和团队意识；而一对一教学则更加个性化，可以根据学生的实际水平和需求进行针对性的教学。
2. 文化交流活动。
除了语言教学，外教活动还可以包括丰富多彩的文化交流活动。
比如举办国际文化节、外国节日庆祝活动、国际美食节等。
这些活动可以让学生更好地了解外国文化，增进对不同文化的尊重和理解，培养跨文化交流能力。
3. 语言角/俱乐部。
语言角/俱乐部是一个让学生自由交流和练习外语的平台。
可以邀请外教老师和外国留学生作为特邀嘉宾，与学生们一起进行语言交流和互动。
这种形式不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增加学生对外语的兴趣。
4. 主题讲座。
外教活动还可以包括一些主题讲座，比如国际教育、跨文化交流、留学经验分享等。
这些讲座可以拓宽学生的视野，增加他们对国际事务的了解，为他们未来的留学和工作打下良好的基础。
5. 文化体验活动。
通过参加一些外国文化体验活动，比如传统手工艺制作、民族舞蹈学习、国外传统节日庆祝等，可以帮助学生更加深入地了解外国文化，增强他们的文化自信心。
在开展外教活动时，教育机构和家长需要注意以下几点：1. 确保外教的专业水平和教学经验。
外教应具备良好的语言表达能力和教学技巧，能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
2. 确保活动内容的多样性和趣味性。
学校外教交流工作计划
学校外教交流工作计划一、工作背景随着教育国际化的不断推进，我校积极引进外教资源，以提升学校的外语教学水平和促进多元文化交流。
为了更好地发挥外教的作用，加强外教与师生之间的沟通与合作，特制定本外教交流工作计划。
二、工作目标1、提高学生的外语水平，特别是口语表达和听力理解能力。
2、增进学生对不同文化的了解和尊重，培养国际视野和跨文化交流能力。
3、促进外教与本校教师的教学交流与合作，提升整体教学质量。
4、丰富校园文化生活，营造国际化的教育氛围。
三、工作内容（一）教学安排1、课程设置根据外教的专业背景和教学特长，合理安排教学课程。
除了常规的英语听说读写课程外，还可以开设英语文化、英语戏剧、英语演讲等特色课程，以激发学生的学习兴趣。
2、教学方法鼓励外教采用多样化的教学方法，如情景教学、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。
定期组织外教与本校教师进行教学研讨，分享教学经验和教学资源。
3、教学评估建立科学合理的教学评估机制，定期对外教的教学质量进行评估。
评估方式包括学生评价、教师评价、教学成果展示等，及时反馈评估结果，帮助外教改进教学方法和提高教学质量。
（二）文化交流活动1、主题讲座定期组织外教举办文化主题讲座，介绍其所在国家的历史、文化、风俗习惯等，拓宽学生的国际视野。
2、文化体验活动举办各种文化体验活动，如外国美食节、国际服装秀、传统节日庆祝等，让学生亲身感受不同文化的魅力。
3、国际交流社团成立国际交流社团，组织学生与外教一起参与社团活动，如英语角、外语电影欣赏、国际象棋比赛等，增进师生之间的交流与友谊。
（三）教师合作与培训1、合作备课安排外教与本校英语教师进行合作备课，共同设计教学方案，整合教学资源，提高教学效率。
2、教学观摩组织本校教师观摩外教的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。
同时，也邀请外教观摩本校教师的课堂，提出宝贵的意见和建议。
3、培训与研讨定期开展外教与本校教师的培训与研讨活动，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案，提升教师的专业素养和教学能力。
英语课活动方案精选8篇
英语课活动方案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语师范生第二课堂活动实施方案
英语师范生第二课堂活动实施方案实施方案：英语师范生第二课堂活动一、活动目的通过第二课堂活动，提高英语师范生的综合能力和实践能力，丰富他们的课外生活，培养他们的创新思维和团队合作精神。
二、活动内容1. 外语角：每周举办一次外语角活动，邀请外教或英语专业教师主持，组织学生进行自由对话、演讲等活动，增加学生的口语表达能力。
2. 英语电影欣赏：每月举办一次英语电影欣赏活动，在学校放映最新的英文电影，旨在提高学生的听力和阅读能力，扩大他们的文化视野。
3. 创意英语写作：每学期组织创意英语写作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，提升他们的写作能力和表达能力。
4. 英语演讲比赛：每年举办一次英语演讲比赛，为学生提供展示才华的平台，锻炼他们的演讲技巧和自信心。
5. 参观英语角活动：定期组织学生前往社区、中小学或英语培训机构的英语角参观交流，提高学生对英语教学实际情况的了解。
三、活动推进1. 学校领导支持：组织校内会议，向学校领导汇报第二课堂活动方案，并争取学校领导的支持和资源保障。
2. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责统筹安排活动的时间、地点、人员等资源，并制定详细的活动方案和流程。
3. 活动宣传：通过校内海报、宣传栏、学生论坛等方式，宣传活动内容和时间，吸引更多的学生参与。
4. 活动评估：对每次活动进行评估，收集学生和教师的意见和建议，及时调整活动方案，提高活动的质量和效果。
5. 资源整合：与外教、英语教师、学校图书馆以及相关部门合作，共享资源，提供更广泛的活动内容和支持。
6. 信息反馈：定期向学生、教师和学校领导反馈活动进展和成果，对活动进行总结和交流。
四、活动效果评估1. 学生满意度调查：组织学生对活动进行满意度调查，了解他们对活动内容、安排和组织的评价，及时改进活动。
2. 教师评价：邀请英语教师对学生在活动中的表现进行评价，包括口语、写作、演讲等方面的表现，并提供针对性的指导。
3. 成果展示：定期组织学生进行活动成果展示，包括写作作品展、演讲比赛等形式，让更多的学生了解和参与到第二课堂活动中。
幼儿园外教英语教学方案
幼儿园外教英语教学方案一、方案概述本方案旨在帮助幼儿园提高英语教学效果，通过引入外教教学方式，提高幼儿的英语水平和语言应用能力。
方案内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评估等方面。
二、教学目标1.培养幼儿的英语兴趣，让他们从小喜欢上英语学习；2.提高幼儿的英语听说能力，使他们能够听懂、表达简单的英语词汇和句子；3.培养幼儿的英语阅读能力，让他们能够理解简单的英语文章；4.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在英语学习中寻求突破。
三、教学内容本方案分为三个学期，每个学期的教学内容不同。
教学内容涵盖语音、词汇、语法、听力、口语和阅读等方面。
第一学期：1. 简单的英语语音和发音规律；2. 常用词汇（家庭成员、动物、水果、蔬菜等）；3. 常用动词（eat、drink、play等）；4. 简单的英语短语和句型；5. 听力和口语练习。
第二学期：1. 英语语音和发音规律；2. 形容词和副词；3. 数字和时间；4. 常用动词和介词短语；5. 听力和口语练习。
第三学期：1. 英语语音和发音规律；2. 问句和答句；3. 基本语法知识；4. 简单的英语阅读；5. 听力和口语练习。
四、教学方法1. 情境教学法：建立情境，发挥幼儿的好奇心和主动性，培养幼儿用英语交流的自信心和积极性。
2. 游戏教学法：通过游戏创造轻松、愉悦的学习氛围，激发幼儿学习英语的兴趣。
3. 彩虹教学法：将学习内容分为不同的颜色，使幼儿有意识地分辨和记忆，同时增强视觉记忆效果。
4. 精听法：在课堂上播放英语短片、歌曲及故事，让幼儿反复听，培养幼儿的听力能力。
5. 想象教学法：鼓励幼儿运用自己的想象力，在活动和游戏中进行英语表达和交流，增强学习效果。
五、教学资源1. 外籍教师：外教可以提供正宗的英语发音和保证教学质量；2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等设备，提供丰富的英语资源；3. 学习材料：包括教材、教具等教学资料。
六、教学评估1. 学期末测：每个学期结束时，对幼儿进行英语水平的测评；2. 每月考核：每月定期检查幼儿的学习情况，及时发现问题并解决；3. 课堂观察：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的英语水平和学习成果。
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海伦市国际双语学校外教进课堂实施方案
一、活动目标：
新课标要求整体提升学生综合语言运用的能力，包括语言知识，语言技能，情感态度和学习策略等。
随着中小学英语教学的发展，同时我校为增强师生跨文化交际意识，实践新的教学理念，开启师生国际视野，特开展“外教进课堂”活动。
开展此活动有利于提升学校英语教师教学口语水平和学生口语表达能力，提升学校英语教学水平，获得良好的社会效益。
二、活动主题：外教进课堂，开拓新视野。
三、活动地点：班级、校园
四、参加对象：
1全体英语教师和班主任。
2、小学部一年级及中学部六年级全体学生。
五、活动时间：
每个月的第3个周末(十月份因国庆放假，所以排到第4个周末进行)
六、活动小组：
为确保“外教进课堂”达到预期目标，成立组织小组，负责此次活动的组织领导和协调工作。
组长：鄢太平校长
副组长：冯慧贤、刘海荣、
组员：刘萍、王娜、武美乔、李海兰、武明明和教务、总务干事
(所有成员都为接待人员，为提高英语教师口语水平，每次有一名主接待由英语教研组成员负责，并按副组长和组员顺序依次排列。
)
七、活动要求：
1活动负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。
2、活动小组成员和工作人员要各负其责、各尽其能、创造性的开展组织各项工作。
3、全体教师和学生都要积极参加到“外教进课堂”活动中来，认真完成各项任务。
4、教务负责组织，总务负责后勤协调，由校务负责全程摄影宣传报道。
八、外教授课内容
外教进课堂以班级为单位授课，为充分珍惜和利用好每学期仅有的四次外教授课机会，发挥外教进课堂教学的实际效果，授课内容定为授课年级现使用的英语教材。
九、活动课时安排：
(一)欢迎仪式(8:50):组织所有接待教师进行简单的欢迎外教仪式。
(二)课时安排
上午(9:00 ——11:20):
第一节(9:00 ——9:40)，第二节(9:50 ——10:30)，第三节(10:40 ——11:20)
午餐、(11:20 ——12:00 )午休(12:00 ——13:00)
下午(13:00 ——15:20)
第一节(13:00 ——13:40 )，第二节(13:50 ——14:30 )，第三节(14:40 ——15:20)
(三)答谢晚宴(17:00 ):参加人员：英语教研组及教务人员。
以期进一步交流、互
动，沟通情感、增进友情，锻炼教师的英语口语能力及双语授课能力。
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