病句六大病因
病句六大病因
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句六大病因有哪些呢?下面是整理的病句六大病因，欢迎阅读
病句六大病因1
1、语序不当
(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)
2、搭配不当
(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)
(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)
3、成分残缺或赘余
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)
(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)
(4)其余这是过虑的想法。
(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)
4、结构混乱
(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)
(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)
5、表意不明
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)
6、不合逻辑
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?
病句六大病因2
1.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
2.过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点。
现在看起来，当时的批判是失之偏颇和慎重的。
3.他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
4.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
5.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
6.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
7.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
8.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
9.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。
10.凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
11.凡在科学研究上有杰出成就的人，都是在物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
12.该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
13.专家认为，减少烟害,特别是劝阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。
14.昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员
递交的转会申请。
15.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
16.八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。
17.经过刻苦努力，期末考试，他的6门功课平均都在90分以上。
18.杨辉返校后对抢救落水儿童的事只字未提，直到一封感谢信送到校长办公室，这件好人好事才为大多数人知晓。
19.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
20.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
答案
1.说“仿造名牌产品”或“制造伪劣产品”。
2.“和慎重”改为“不慎重”。
3.“享年”与“仍然健在”矛盾，改为“现年”。
4.滥用否定词，使句意不合逻辑。
“忌”“不可”，也就是“可”：“可恼怒”“可饱食”“可当风”。
也与前面的“三忌”矛盾。
删去三个“不可”。
5.删去“不”。
6.多重否定造成逻辑错误。
否认不需要学，意思是要学，加上反问，成了“谁要学雷锋呢?”这显然不是原句的本意。
改“否认”为
“说”。
7.“无时无刻”换成“时刻”或把“忘”改为“在”。
“无时无刻”是一重否定，意为“没有时刻”，“无时无刻不”等于“时时刻刻都”。
8.犯了“双提单答”的逻辑错误，前分句提“能不能”，后分句只响应了“能”，而忽略了“不能”。
9.“能否”与“关键”前后不照应。
10.“凡”与“不少是”矛盾，删“凡”。
11.用“凡”“都”，言过其实，以偏概全。
12.前后矛盾，“正”“了”相互矛盾。
13.“劝阻”“戒烟”不合事理。
14“截止日期”与“最后一天”语意重复，应说“昨天是申请转会的最后一天”或说“昨天是截止日期”。
15.主客颠倒，不合逻辑。
第一个“对”移至句首，第二个“对”删去。
16.“八百多人”“几千条胳膊”不合事理。
八百多人就是一千多条胳膊。
17.“平均”与“都”矛盾，删其一。
18.删“好人”。
19.“出版物”包含报刊、杂志，三者不能并列。
把“一切”改为“其他”。
20. 犯了词语使用不合逻辑的毛病，“日前正在”不能连用。
“日前”是几天前的意思，“正在紧张的排练之中”是表示“现在正在做
什么”，因而本句语意前后矛盾，可把“日前”改为“目前”。
修改病句常见的六种病因
修改病句常见的六种病因修改病句常见的六种病因：一、主谓不一致1. 原句：学生们在课堂上发表了他们的观点，老师们对他们的观点给予了肯定和鼓励。
修改后：学生们在课堂上发表了他们的观点，老师们对这些观点给予了肯定和鼓励。
2. 原句：公司的发展需要各个部门和员工共同努力，只有这样才能取得成功。
修改后：公司的发展需要各个部门和员工共同努力，只有这样才能取得成功。
二、动词时态错误1. 原句：昨天我去超市买了一些食物，结果发现忘记带钱包了。
修改后：昨天我去超市买了一些食物，结果发现忘记带钱包。
2. 原句：他们一直在努力，希望能够达到他们的目标。
修改后：他们一直在努力，希望能够达到自己的目标。
三、冗余与啰嗦1. 原句：我个人认为这个问题确实非常的重要。
修改后：我认为这个问题非常重要。
2. 原句：这个故事是关于一个男孩和他的小狗的，他们之间的友谊非常深厚。
修改后：这个故事讲述了一个男孩和他的小狗之间深厚的友谊。
四、词语使用不当1. 原句：他非常的喜欢吃辣的食物。
修改后：他非常喜欢吃辣的食物。
2. 原句：他用了很多时间来准备这个报告。
修改后：他花了很多时间来准备这个报告。
五、句子结构混乱1. 原句：工作辛苦，但是我很满意。
修改后：虽然工作辛苦，但是我很满意。
2. 原句：她喜欢看电影，也喜欢听音乐。
修改后：她既喜欢看电影，也喜欢听音乐。
六、主题一致性问题1. 原句：我喜欢旅行，因为可以学习不同的文化和结识新朋友。
修改后：我喜欢旅行，因为旅行可以让我学习不同的文化和结识新朋友。
2. 原句：他对音乐很感兴趣，因为可以表达自己的情感。
修改后：他对音乐很感兴趣，因为音乐可以帮助他表达自己的情感。
以上是常见的修改病句的六种病因及其修改方法，希望对您的写作有所帮助。
通过避免这些常见错误，可以使文章更加准确、流畅和易于理解。
同时，我们也应该不断提高自己的写作能力，丰富词汇，提高语言表达的准确性和清晰度。
病句的六大类型及例句
病句的六大类型及例句三、语序不合理。
(一)举例：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
2、1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。
病因：这个句子的宾语中心语前的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的。
应该改为“新出土的2900年前的文物。
”3、每一个志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
病因：这个句子中的“将来”本应用在“成为”前头作状语，却用在“希望”的前头，表达不合事理。
(二)练习试试看：1、这次大会对工作问题交换了广泛的意见。
2、我们普遍的学习成绩提高了。
3、我校两个初中二年级的篮球队正在进行友谊比赛。
4、大庆石油蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
5、我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
6、对于各科的习题我试题，为了学习方便，进行了系统的分类，并做出了答案和提示。
7、那位美国老人在去机场途中才发现遗失在饭店房间三个钻石戒指。
8、我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。
9、正在印度访问的中国文化代表团同印度文化界人士在非正式的、亲切的气氛中交流了经验。
10、他多次碰到，年轻力壮的农民，向他伸出血淋淋求援的残手。
四、句式杂糅。
(有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。
)1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。
(1)、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
(2)、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
2、我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了。
病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说，思想跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅。
病句六大病因
病句六大病因修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句六大病因有哪些呢?下面是小编整理的病句六大病因，欢迎阅读病句六大病因11、语序不当(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。
(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?病句六大病因21.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
常见的病句的病因分类
常见的病句的病因分类1.词语搭配不当。
至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理违反了语言习惯。
如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。
”。
2.指代不明。
代词运用不当。
使句意不清楚。
如：“王新和张西并肩走着突然他拍了他一下一溜烟地跑了。
”。
3.词序颠倒。
一般情况下一句话里的词序是固定的词序变了颠倒了位臵句子的意思就有变化甚至造成病句。
如：“一年有四个春夏秋冬季节。
”。
4.比喻不恰当。
如：“雨点像一个个铁球落下来砸得房顶劈劈啪啪地响。
5.词语重复。
句子中所用的词语重复了显得罗嗦累赘影响句子意思的表达。
如：“这是一个很好笑的笑话。
”（1）滥用关联词语。
句子中出现关联词误用滥用残缺或不搭配等现象表意不准确。
列如：“不但太阳离地球太远了而且我们看上去只有一个盘子那么大。
”6.概念不清。
主要指大概念和小概念分不清。
如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
7.成分残缺。
即句子中缺少构成句子的基本成分意思表达不完整不明确。
如：“在这次辩论会上大家很好。
”8.前后矛盾。
句子中出现了自相矛盾的现象意思不明确。
如：“我估计他这道题一定做错了。
”。
9.用词不当。
由于对同义词理解不清就容易在同义范围大小褒贬等方面用得不当特别是近义词关联词用错造成病句。
如：“我们一定要紧密勾结互相帮助。
”。
病句的病因有哪些
病句的病因有哪些1 (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。
如：放声歌颂。
同学们知道一个句子一般可以分为两局部，前一局部说的是谁或什么，后一局部说的是是什么、做什么或怎么样，这两个局部是句子的根本成分，缺一不行。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。
如：我把不正确的错别字改正过来了。
这里不正确和错别字意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的构造规律。
如：同学们热心欢送新教师。
热心一词的意思是：有热忱、有爱好、肯尽力，用在欢送前面明显不适宜。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的依次，这种依次反映了词语在词句构造中所处的地位。
每一个词语在语言构造中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
如：今年的麦子丰收在望，长势喜人。
小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2 1.记叙的依次有多种，把事务的结局先写出来，然后再按事务的依次表达事务的发生、开展的经过叫倒叙。
2.崔健的演唱会到达了高潮，到场的大约六万左右的观众，也不谋而合的随声应和起来，以至于分不清谁是观众，谁是演员。
3.竞赛的这一天，下起了小雨，可热忱的西班牙观众还是早早来到了赛场，热切地等待着观看这一场充溢高水平的比赛。
4.审题难度低了，并不意味着不须要具备审题实力，所以审题训练仍是我们下阶段复习当中的重要任务之一，大家不能无视。
5.这次活动的宗旨是呈现京剧艺术形成、开展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建立社会主义精神文明。
6.硕士生站站柜台，博士生抄抄写写，对于这种奢侈人才的现象，为什么至今没有引起有关部门的重视呢。
7.这本书详细描写了我国北冰洋科学考察船是如何依据气候与洋流的状况，战胜一个个难关，获得了巨大的科研成果。
8.实事求是是一切工作的指针;那种空说大话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，一切为了摆样子，必需坚决制止。
病句常见的八种病因
病句常见的八种病因病句，指在表达意思时出现语法错误或语义不清晰的句子。
在写作中，病句是让读者难以理解作者意图的常见问题。
那么，究竟是什么原因导致了病句的出现呢？接下来，我们将探讨病句常见的八种病因。
一、主谓不一致主谓不一致是导致病句出现的常见原因之一。
比如：“他们的观点有不同，都有他们的理由。
”这里的“观点有不同”与“都有他们的理由”之间的主谓不一致，造成了句子结构不完整，影响了句子的表达效果。
二、时态错误时态错误也是病句常见的病因之一。
比如：“昨天我看见他在街上玩，他告诉我他现在在忙。
”这里的“昨天我看见他在街上玩”和“他告诉我他现在在忙”之间出现了时态不一致，表达混乱。
三、逻辑混乱逻辑混乱也是导致病句出现的原因之一。
比如：“学生应当好好学习，不然就很难取得成功。
”这里的“不然”没有明确的逻辑关系，造成了句子表达不清晰。
四、成分不平衡成分不平衡也是造成病句的病因之一。
比如：“她不但热爱读书，而且努力工作。
”这里的“不但热爱读书”和“而且努力工作”之间的平衡不够，表达效果欠佳。
五、语序混乱语序混乱也是病句的常见原因之一。
比如：“她纤细的身影在阳光下优雅地晃动。
”这里的语序过于混乱，造成了句子表达不流畅。
六、词语搭配不当词语搭配不当也是导致病句出现的原因之一。
比如：“他感到很生气，冲口而出的话伤害了她的心。
”这里的“冲口而出的话”和“伤害了她的心”之间的词语搭配不当，影响了句子的准确表达。
七、标点符号错误标点符号错误也是病句的常见病因之一。
比如：“明天是周五所以我们要举行聚会。
”这里缺少了逗号，使得句子逻辑关系不清晰，难以理解。
八、语言表达不当语言表达不当也会导致病句的出现。
比如：“他们的倔强与自信让人无法拒绝。
”这里的“无法拒绝”表达不当，给人造成歧义。
综上所述，病句常见的八种病因包括主谓不一致、时态错误、逻辑混乱、成分不平衡、语序混乱、词语搭配不当、标点符号错误以及语言表达不当等。
避免这些病因的出现，可以有效提高句子表达的准确性和流畅性，使读者更容易理解作者的意图。
病句的病因类型
病句的病因类型1一句子成分不搭配1.主谓搭配不当贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲。
2、主宾不搭配哈尔滨的七月是一个美丽的城市。
动宾不搭配现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音，那胶东人所特有的幽默和爽朗的笑声。
状语与中心语不搭配只要稍微深思熟虑一下，这个道理还是不难领会的。
二、结构残缺1、少主语在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大提高。
少谓语学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不能有条理，严密的思维能力。
少宾语今天的《黑龙江日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。
三、语序不当每一人有理想的青年，将来都希望自己成为对社会有用的人。
四、前后不呼应有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
五、前后矛盾这次会议，我们班同学基本都参加了。
六、句式杂揉我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊!七、主语不一致乌兹别克斯坦队员，一上场就对中国队的大门发起猛攻，但在下半场终于被中国队抓住了两次机会，最终比赛定格为2：0，打破了西亚狼妄图出线的美梦。
八、多重否定句表述有误还有谁不能不被志愿军战士的精神感动得热泪盈眶呢?九、复句关联词语不当他的基础太差，尽管怎样努力也赶不上别人。
十、分句次序不当他刚来不久时，数学常常不及格，学习上碰到了不少困难。
十一、分句意义失连，关系不清一个人的生命是有限的，共产主义是壮丽的、伟大的、为人民服务是无止境的，无论做什么工作都是共产主义大厦的一砖一瓦，一个组成部分，都是革命事业不可缺少的。
21.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
搭配不当，“事件”不可以“批评教育”2.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”3.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系4.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
修改病句常见的六种病因
修改病句常见的六种病因
常见的修改病句的六种病因如下：
1. 语法错误：语法错误是造成病句的最常见原因之一。
语法错误包括主谓不一致、动词时态错误、代词指代错误等。
例如：“我去了买菜”，应改为“我去买菜了”。
2. 逻辑错误：逻辑错误指的是句子中的逻辑关系出现问题，导致表达不准确或者含义模糊。
例如：“他很高，所以他是篮球队的队长”，应改为“他很高，所以他被选为篮球队的队长”。
3. 词汇搭配错误：词汇搭配错误指的是句子中的词语使用不当，导致表达不准确或者意义混淆。
例如：“我想吃一个苹果颜色的橘子”，应改为“我想吃一个橘子的颜色像苹果”。
4. 句子结构混乱：句子结构混乱指的是句子的语序、成分搭配等方面出现问题，导致句子不通顺或者意义不明。
例如：“我是个学生上大学”，应改为“我是个上大学的学生”。
5. 表达不清晰：表达不清晰指的是句子中的信息传达不明确或者含义模糊，读者无法理解作者的意图。
例如：“我昨天买了一件衣服，很喜欢”，应改为“昨天我买了一件衣服，我很喜欢它”。
6. 冗余和啰嗦：冗余和啰嗦指的是句子中出现了多余的词语或者重复表达同一意思的内容，导致句子冗长和啰嗦。
例如：“他昨天买
了一个新的苹果手机，这个手机非常新”，应改为“他昨天买了一个新的苹果手机”。
以上是常见的修改病句的六种病因，通过对这些病因的识别和改正，可以帮助我们写出更准确、通顺和清晰的句子。
在写作过程中，我们要注意语法规则的正确运用，合理搭配词语，构建清晰的句子结构，避免冗余和啰嗦的表达，以提高文章的质量和可读性。
病句修改六大病因教师
病句修改六大病因考查的病句类型主要有两大类：一类是结构类病句，它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；另一类是语意类病句，它包括表意不明和不合逻辑。
类型一语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。
1．多项定语次序不当多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
可简记为“属数动形名”。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
练习(1)那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。
正确语序：剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。
2．多项状语次序不当多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。
例：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。
练习(2)在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。
正确语序：即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。
3．定语、状语混淆，位置不当定语放在状语的位置上或状语放在定语的位置上，都会导致语序不当。
例：“这个问题在群众中广泛引起了议论”一句中，“广泛”应移至“议论”前作定语——引起了广泛的议论。
又如，“这是一个无疑的英明决策”一句中，“无疑”应移至“是”前作状语——这无疑是一个英明的决策。
练习(3)这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
病句病因
病因归纳：一、成分残缺。
（句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。
）主语残缺——听了张海迪的报告，使我受到很大的教育（介词淹没主语）。
谓语残缺——完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。
（加“吃”）宾语残缺——农业生产必须走现代化。
（加“的道路”）二、搭配不当。
（主要是成分不搭配或照应不周。
）主谓搭配不当——我的身体和业务水平比一年前提高了许多。
（“身体”不能“提高”）动宾搭配不当——稿件发表后，赠送样书和稿酬。
（不能“赠送”“稿酬”）修饰语和中心语搭配不当——我国的石拱桥有持久的历史。
（悠久的历史）主语和宾语搭配不当——秋天的北京是最美的季节。
（北京的秋天）三、语序不当。
（词语的使用有一定的顺序和规律，如果违反了这个规律，就会出现语病。
）1、词序不当。
如：学生、领导和老师参加了开学典礼。
（主到次）2、名词前多层次修饰语限制语语序不当：（正确的顺序：时间处所所属+数词+性质特征）如：修饰语语序不当（修饰应回归在自己修饰的中心语前面）——这是有效的治疗高血压的方法。
（“有效的”属性质的定语要靠近中心语）如：课堂上应发挥同学们充分的主体作用如：里面陈列着各式各样过去使用的东西。
（“各式各样”属性质的定语要靠近中心语）3、带：“的”的定语要放在不带“的”的定语的前面如许多附近的老人和孩子都跑来看他们。
（“附近的”应放到“许多”前面）4、主客体颠倒。
（把主语放到介宾短语里了）姚明这个名字对于我们每个人来说都不陌生。
（“我们”是主语提出来“姚明”放到介词后）5、逻辑顺序不当A注意前后照应顺序：如：我的爸爸是老师，妈妈是医生。
他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人.B不依据情感的流程认知的规律、事物的发展变化规律如：他没有方法让人了解他认识他。
如：千百年来，人们一直走怀恨他们，憎恶他们，怀恨他们。
四、句式杂糅。
（就是硬把两个单句扭合在一起，使句子的意思不明确。
）如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。