幼儿园 小班音乐活动 小手 -优质教案
小班音乐小手拍拍教案(优秀9篇)
小班音乐小手拍拍教案(优秀9篇)小手小手拍拍活动教案篇一设计意图艺术源于生活，活动事实上就是让幼儿发现美，观察美和感受美。
《拍拍小手我会变》，让幼儿发挥自己的想象力，去大胆创作，逐渐提高自己的审美能力，同时也锻炼幼儿手脑的协调力。
活动目标1.认知目标：让幼儿运用手的造型，想象创作意愿画。
2.技能目标：鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的画面。
3.情感目标：在手的造型上进行添画，体验创作、变化的快乐。
重点难点让幼儿在创作的过程中，投入自己的感情，用心感受过程。
活动准备1、范例画2、油画棒、水彩笔、卡纸（根据幼儿人数定）活动过程1、开始部分（1）导入：教师以游戏（猜谜语）引出：师：小朋友们好幼：老师好师：今天，老师给你们带来了一个好玩的游戏，但在游戏开始之前老师先问你们一个谜语，你们想不想猜猜看？幼：想师：那老师现在开始说咯，你们的小耳朵可要仔细听哟：“两棵小树，十根叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话”。
师：小可爱们开动你们的智慧的脑袋想一想，老师说的这个谜语是什么呢？知道的小朋友举手告诉老师。
幼：是我们的小手师：为什么说是我们的小手呢？幼：因为我们的小手会写还会算的。
师：对，小朋友非常棒，“拍拍我的小手，你真棒，你最棒”。
小朋友们跟着老师一起拍一拍。
（2）活动过程具体开展：师：那现在请小朋友们把你们的小手伸出来，看看自己的小手会变成什么呢？耶，老师的小手变成了一颗爱心，送给你们。
（幼儿根据老师的示范，发挥自己想象把小手变成各种形状，教师并鼓励幼儿。
）师：你们愿意和老师玩小手变变变的游戏吗？幼：愿意师：伸出你们的小手，跟着老师一起。
“拍拍小手我会变，变成小鸟天上飞”。
“拍拍小手我会变，变成小鱼水中游”。
“拍拍小手我会变变，变成小兔草丛跳”。
“拍拍小手我会变。
变成老虎抓呀抓”。
师：我们的小手是不是可以变很多很多呀？幼：是的。
教师带着幼儿多练习刚才的游戏，让幼儿熟悉，并分成小组让幼儿再进行游戏的互动。
幼儿园小班音乐活动《小手拍拍》教案
幼儿园小班音乐活动《小手拍拍》优秀教案一、活动目标1. 能让幼儿通过歌曲《小手拍拍》感受音乐的节奏和韵律。
2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 引导幼儿参与音乐活动，提高他们的音乐兴趣。
二、活动准备1. 教具准备：小手偶、小鼓、铃铛等。
2. 教学材料：歌曲《小手拍拍》歌词、动作图示。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会歌曲《小手拍拍》的歌词和动作。
2. 活动难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和韵律，并能积极参与音乐活动。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小手偶，引导幼儿观察小手偶的动作。
b. 教师教授歌曲《小手拍拍》的歌词和动作，让幼儿跟着教师学唱和模仿动作。
c. 教师带领幼儿反复练习，直到幼儿能独立完成歌曲和动作。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小鼓、一个铃铛和一个幼儿负责。
b. 教师演奏歌曲《小手拍拍》，让幼儿根据歌曲的节奏用小鼓和铃铛伴奏。
c. 教师观察幼儿的伴奏情况，并进行指导。
4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲《小手拍拍》的歌词和动作，让幼儿展示所学内容。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将歌曲《小手拍拍》的歌词和动作教给家长，让家长在家辅导幼儿学习。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与歌曲《小手拍拍》相关的手工、绘画等作品，让幼儿在环境中感受音乐。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在本次活动中的表现，开展类似的音乐活动，让幼儿不断提高。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿观察和模仿。
2. 游戏法：教师运用游戏的形式，让幼儿在游戏中学习音乐。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与度。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度等。
2. 结果评价：评价幼儿是否能学会歌曲《小手拍拍》的歌词和动作。
幼儿园小班音乐《小手变变变》精品教案
幼儿园小班音乐《小手变变变》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《小小手，变变变》，详细内容包括认识手部的各种动作，通过歌曲《小手变变变》学会用手表达不同的形象和情感，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手部的功能和灵活性，通过手部动作表达自己的情感。
2. 学会歌曲《小手变变变》，并能用动作表现出歌词中的形象。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小手变变变》的歌词和动作，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：手部动作的灵活运用，以及歌词与动作的协调配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、小手道具、节奏棒。
学具：小手道具、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，让幼儿观察自己的小手，了解手部的功能。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《小手变变变》，引导幼儿跟唱，并用手部动作表现歌词内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌词中的某一句，示范动作，并讲解动作与歌词的关系。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。
5. 小组展示（5分钟）各小组依次进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小手变变变》2. 歌词重点句子及动作提示3. 音乐节奏图形七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的歌曲和动作。
2. 答案：幼儿能熟练地唱出《小手变变变》，并正确地完成手部动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创作手部动作，将歌曲与其他游戏结合，增加趣味性。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入环节的设计3. 歌曲学习与例题讲解的过渡4. 随堂练习的组织与指导5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于歌曲《小手变变变》的歌词和动作学习，以及音乐节奏感的培养。
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《小手歌》含反思教案：小手歌一、教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿动手能力和协调性。
3.通过唱歌，让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，并能够用小手打拍子。
二、教学准备：1.幼儿园音乐教室。
2.音乐教学器材：音响设备，CD，小鼓。
三、教学过程：1.引入（5分钟）：老师带领幼儿进行拉伸操，以放松幼儿身体，并引导幼儿谈论音乐的好处，如欢乐、愉悦等。
2.导入歌曲（10分钟）：a.给幼儿播放《小手歌》音乐，让幼儿用手指跟着音乐打拍子。
b.请幼儿谈论他们对这首歌的感受，如歌曲的节奏等。
c.引导幼儿观察歌曲中的鼓声，并解释鼓的作用。
3.教唱（20分钟）：a.老师带领幼儿一起学唱《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
c.老师注重幼儿发声的正确和节奏的把握。
4.打拍子（15分钟）：a.教师要求幼儿用手指打拍子，引导幼儿分辨歌曲中的强弱节奏。
b.幼儿在歌曲播放时进行打拍子的练习。
5.小鼓练习（20分钟）：a.给幼儿发放小鼓，让幼儿自由使用小鼓，练习按照歌曲的节奏敲击小鼓。
b.老师带领幼儿一起用小鼓敲打节奏，加强幼儿对节奏的感知。
6.合唱（10分钟）：a.幼儿围成圆圈，齐声唱出《小手歌》。
b.利用CD反复播放歌曲，让幼儿在合唱中增加对节奏的掌握和感知。
四、总结和评价（10分钟）：a.总结学习的内容：幼儿通过学唱《小手歌》，了解歌曲的节奏和旋律，提高了对音乐的感知能力。
b.评价幼儿表现：鼓励幼儿在学习过程中的积极参与和表现出色。
五、延伸活动：1.幼儿自由创造打击乐器，用自己的创意演奏音乐。
2.幼儿可以尝试用其他身体部位打拍子，如手掌、脚掌等。
六、反思：在教学过程中，我发现幼儿对音乐的兴趣较大，表现出很高的积极性，并且在学习打拍子和小鼓练习方面都能够有所进步。
但是，有一部分幼儿在歌唱过程中发音不准确，节奏把握不稳定，需要进一步加强练习。
在教学中，我应该注重幼儿的引导和引导，激发幼儿的兴趣，加强对幼儿的个别指导和差异化教学，以提高整体教学效果。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐活动 小手
幼儿园小班音乐教案小班音乐活动小手教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过音乐活动提升他们的听觉感知能力。
2. 让幼儿了解并熟悉歌曲《小手》，能跟着音乐节奏唱出歌词。
3. 通过音乐活动，提升幼儿的手眼协调能力和动作模仿能力。
教学内容：本次音乐活动的主要内容是学习和演唱歌曲《小手》，并通过各种与手相关的动作游戏来加深对歌曲的理解和记忆。
教学准备：1. 音乐播放设备：手机、电脑或音响等。
2. 歌曲《小手》的音频或视频。
3. 一些与手相关的道具，如彩色手套、手偶等。
教学过程：1. 热身活动：引导幼儿进行简单的手指操，活跃课堂气氛，同时锻炼他们的手指灵活性。
2. 歌曲欣赏：播放《小手》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌词，幼儿跟唱。
可以配合手势动作，帮助幼儿理解和记忆歌词。
4. 歌曲演唱：全体幼儿一起演唱《小手》，教师适时给予鼓励和指导。
5. 游戏环节：设计一些与手相关的动作游戏，如“手指跳舞”、“手套颜色猜猜看”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉和喜爱这首歌。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿观察和探索自己的小手，比如可以让他们尝试用小手做各种事情，如画画、拼图、搭积木等，增强对手部功能的认识和运用。
教学总结：在活动结束时，教师可以带领幼儿回顾今天学习的内容，强调他们通过音乐活动学习到的新知识和技能，以及他们在活动中的积极表现和进步。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在活动中的参与度和反应，如是否积极参与唱歌和游戏，是否能跟随音乐节奏做出相应动作等。
2. 在活动结束后，可以通过提问、讨论等方式，检查幼儿对歌曲《小手》的理解和记忆情况。
3. 对于在活动中表现出色或进步明显的幼儿，给予表扬和奖励，激发他们的学习积极性和自信心。
幼儿园精品教案小班音乐小手拍拍
幼儿园精品教案小班音乐小手拍拍一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《我的身体会唱歌》，具体内容包括：认识身体部位，通过音乐游戏“小手拍拍”培养幼儿的节奏感和协调性，学习简单的身体打击乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体部位，认识到身体可以发出不同的声音。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握节奏感，能够在集体中协调一致地进行音乐游戏。
2. 教学重点：认识身体部位，学会用身体打击乐表达音乐节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、音响设备、卡片（标注身体部位）、小鼓、铃铛等。
2. 学具：每人一个小鼓或铃铛，卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿教师做简单的身体动作，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 讲解：教师出示卡片，让幼儿认识身体部位，如手、脚、肩膀等，并引导幼儿用这些部位发出声音。
3. 示范：播放音乐《小手拍拍》，教师示范用小鼓、铃铛等身体打击乐跟随音乐节奏进行演奏。
4. 实践：将幼儿分成小组，每组分配一个小鼓或铃铛，让幼儿模仿教师进行音乐游戏“小手拍拍”。
5. 互动：邀请幼儿上台展示，鼓励同伴之间相互鼓励、评价。
六、板书设计1. 身体部位：手、脚、肩膀等2. 音乐游戏：小手拍拍3. 节奏感、协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课所学内容，和家长一起进行音乐游戏“小手拍拍”。
2. 答案：家长观察幼儿的表现，鼓励幼儿用身体部位发出声音，并跟随音乐节奏进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和协调性不足的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：结合其他身体部位，引导幼儿创作自己的音乐作品，提高幼儿的音乐素养和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握节奏感，能够在集体中协调一致地进行音乐游戏。
2. 教学重点：认识身体部位，学会用身体打击乐表达音乐节奏。
幼儿园小班音乐优秀教案《我有一双小小手》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《我有一双小小手》含反思作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐优秀教案《我有一双小小手》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动目标：1、能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
2、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
二、活动准备：1、布置场景：小手图片展——小手做事的各种图片。
2、谜语、多媒体课件三、活动重点：能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
四、活动难点：了解双手的作用，培养幼儿的自理能力。
五、活动内容（一）开始活动1、猜谜，说说小手。
（说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。
）猜猜是什么？（手）2、教师指导：（1）我们一起来拍拍手（2）找个小朋友一起拍一拍（3）你用的是哪个手拍的啊（4）我们一起把右手举起来再把左手举起来（5）左手摇一摇右手摆一摆3、手指歌（小朋友们真聪明，看看今天老师带来的图片，这双手呀，本领很大的，让我们动起来，看看它有什么本领！）教师和幼儿围坐成个圆圈坐，教师带幼儿一起做手指操《手指歌》。
4、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的这双小手能做什么？引导幼儿想想手的用处。
（总结：你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会梳头发，会画画，会用剪刀，还会做游戏。
等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
这双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行！）（二）基本活动1、引出歌曲（咱们的'小手都这么能干，用一首儿歌来夸夸我们的小手，好不好？）2、放歌曲（竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了？）3、教师示范动作4、幼儿随学（小朋友一起跟老师做，好不好？老师说一句，小朋友说一句）我有一双小小手，一共十个手指头。
幼儿园小班音乐教案《小小手》含反思
幼儿园小班音乐教案《小小手》含反思【导语】音乐是一种美妙的语言，能够激发孩子们的情感，培养他们的创造力和艺术表现力。
在幼儿园的音乐教学中，教师需要设计富有趣味性和互动性的教案，以吸引孩子们的注意力，提高他们的学习热情。
本文就为大家分享一份幼儿园小班音乐教案《小小手》及教学反思。
【教案设计】教学目标：1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2. 让孩子们感受到音乐的节奏感和动感。
3. 培养孩子们的动手能力和配合能力。
教具准备：1. CD或录音机。
2. 手鼓、小镜子。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）教师放一段欢快的音乐，鼓励孩子们跟随音乐做动作，如扭动身体、挥动手臂等，让他们感受音乐的节奏和动感。
步骤二：歌曲学唱（10分钟）教师放歌曲《小小手》的音乐，与孩子们一起学唱歌曲。
首先，教师可以模仿唱一遍，然后请孩子们跟着教师的节奏和动作学唱。
歌曲的歌词简单易学，主要表达了对可爱的小手的赞美和感谢之情。
步骤三：动手敲打（15分钟）教师向孩子们展示手鼓，并简单介绍手鼓的使用方法。
然后，教师将手鼓分发给每个孩子，并教授孩子们敲打手鼓的方法，鼓励他们配合音乐的节奏敲打手鼓。
步骤四：动手装饰（10分钟）教师向孩子们分发小镜子，让他们观察自己的小手，并鼓励他们使用彩色画笔在小镜子上绘画，装饰自己的小手。
同时，教师可以引导孩子们表达对自己小手的喜爱和感谢之情。
步骤五：小结（5分钟）教师可与孩子们进行简单的对话，鼓励他们表达自己对今天音乐教学的感受和收获。
教师也可以借此机会对孩子们的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐学习的自信心。
【教学反思】本节音乐课程设计了互动性强、富有趣味性的活动，激发了孩子们的学习热情，并促进了他们的综合能力的培养。
然而，也存在一些需要改进的地方。
一是教师在引入阶段可以更加具体地向孩子们介绍音乐的节奏和动感，以帮助他们更好地理解和感受音乐。
教师可以通过使用一些形象的比喻或示范动作来进行引导。
二是教师可以准备一些小游戏，如击掌、击掌相互传递等，以培养孩子们的配合能力和团队合作意识。
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小班音乐活动小手“爬”
小班音乐活动——小手“爬”
目标：
1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
过程：
一、导入活动：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）
提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
三、结束部分：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”。