教学资源：“纸飞机”综合实践活动指导方案
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧手来做纸飞机》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《巧手来做纸飞机》（教案）一、教学目标1. 让学生了解纸飞机的基本知识，掌握制作纸飞机的方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。
4. 培养学生环保意识，关注资源的合理利用。
二、教学内容1. 纸飞机的基本知识2. 制作纸飞机的方法3. 纸飞机飞行技巧4. 环保意识教育三、教学重点与难点重点：制作纸飞机的方法，纸飞机飞行技巧。
难点：纸飞机的制作技巧，飞行原理。
四、教学过程1. 引入新课通过与学生互动，了解学生对纸飞机的认识，激发学生的兴趣。
2. 讲解纸飞机的基本知识介绍纸飞机的起源、发展、种类等基本知识，让学生对纸飞机有更全面的了解。
3. 示范制作纸飞机教师现场示范制作纸飞机的方法，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生分组制作纸飞机学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 纸飞机飞行比赛学生分组进行飞行比赛，教师点评学生的飞行技巧，总结经验。
6. 环保意识教育强调环保意识，教育学生关注资源的合理利用，爱护环境。
7. 总结与反思教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
五、教学评价1. 学生制作纸飞机的成果。
2. 学生在飞行比赛中的表现。
3. 学生在活动中的合作意识、沟通与交流能力。
4. 学生环保意识的体现。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力。
2. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才能。
3. 注重团队合作，培养学生的集体荣誉感。
4. 加强环保意识教育，让学生关注资源的合理利用。
5. 教师应具备一定的纸飞机制作和飞行技巧，为学生提供专业的指导。
通过本次综合实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习制作纸飞机，培养动手能力、观察能力和创新能力，同时提高合作意识、沟通与交流能力，树立环保意识。
重点关注的细节：纸飞机的制作技巧与飞行原理在本次综合实践活动中，纸飞机的制作技巧与飞行原理是学生需要重点关注的内容。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案“纸飞机”综合实践活动指导方案一、活动目的纸飞机是一种简单易学、乐趣无穷的飞行器。
本次综合实践活动旨在通过制作纸飞机这个有趣的过程，让学生们感受到科学知识、创意思维、英语运用等多学科知识的综合性，提高学生的团队合作精神、动手能力和创新意识。
二、活动流程1.介绍活动主题和目标，激发学生兴趣；2.介绍纸飞机的基本原理和分类；3.分组活动，每组三人。
组内任务分工如下：-组长：负责组织成员完成任务。
-材料管理员：负责收集材料，并在节约的原则下，提供必要材料，保证作品完成。
-设计师：负责设计纸飞机，并确定出机型的参数。
4.学生们根据机型参数制作纸飞机。
在制作过程中，要注意工具使用的安全，珍惜材料，节约资源。
5.制作完成后，进行测试。
-测试方法：每组将自己制作的纸飞机进行试飞，从同一高度进行放飞，观察、测量飞行距离和飞行时间。
最后结合自己的制作经验，对纸飞机的质量和性能进行总结评价。
6.学生们在完成纸飞机试飞任务的基础上，可以进行一些差异化扩展，如添加翅膀，调整重心等，以发挥自己的创造思维。
三、教学设计1.教学内容设计本次教学设计主要涉及以下学科内容：1)物理学科：纸飞机飞行的物理规律及阻力、升力、重力等力的作用。
2)数学学科：飞行距离、时间、速度的测量和计算。
3)英语学科：学生通过学习纸飞机的相关英文书面介绍，提高英语综合能力。
2.教学方法设计本次综合实践活动中，教师尽量采取以下教学方法：1)板书方法：将课堂教学内容通过板书的方式呈现，让学生更加直观、清晰理解学科知识。
2)讲解方法：针对纸飞机的基本原理，教师结合板书，进行生动形象的讲解。
3)案例演示法：通过具体案例演示，帮助学生加深对纸飞机制作过程的认识。
4)小组合作方法：设计小组合作的任务，让学生发挥团队合作精神、动手能力和创新意识。
3.教学手段设计为了让学生更好地理解和掌握学科知识，本次教学涉及以下教学手段：1)多媒体投影仪：通过投影仪，让学生更加直观地了解机型的不同，更好地理解机型的构造和特点。
纸飞机综合实践活动指导方案
纸飞机综合实践活动指导方案1. 活动简介纸飞机是一个经典的游戏，可促进儿童对物理、几何学和空气动力学的理解。
本活动将通过让儿童动手制作自己的纸飞机，然后测试飞行性能、进行改进及竞赛等环节，以提高他们的学习兴趣和科学素养。
2. 活动目的1. 提高儿童的动手能力和空间想象力。
2. 增强儿童对物理、几何形状和空气动力学的理解。
3. 促进儿童的团队合作和沟通技能。
4. 改善儿童的学习兴趣和科学素养。
3. 活动流程第一步：介绍纸飞机的基本部分让儿童熟悉纸飞机的基本部分（翼、机身、尾翼、舵等）。
并解释这些零件对纸飞机的飞行性能有什么影响。
第二步：制作纸飞机（30分钟）提供一些标准的纸飞机档案，让儿童跟着折纸步骤制作自己的纸飞机。
在制作过程中，让儿童讨论和选择他们认为最好的形状和大小来进行实验和改进。
第三步：测试飞行性能（20分钟）把纸飞机从不同的高度、角度和速度投掷出去，记录下它们的飞行距离和时间。
让儿童讨论结果，发现飞行距离和时间的变化规律。
第四步：改进并测试（20分钟）让队员合作，通过对机身长度、翼展、翼型、重量分布等变量进行实验，以改进他们的纸飞机设计。
在测试飞行性能时，将新的设计进行比较，并记录结果。
第五步：竞赛（20分钟）根据飞行距离和时间，决定胜者，并为冠军团队颁发奖品。
第六步：总结（10分钟）让儿童总结本次活动的经验和教训，分享他们的想法和感受。
与他们讨论如何将这些学习应用到日常生活和学校中。
4. 活动要求1. 活动组织者应提前准备好必要的材料，例如纸张、量尺、剪刀等。
2. 活动应组织在宽敞的空间内，以确保儿童的安全。
3. 活动应监督儿童的行为，以确保他们合理、安全地制作和测试纸飞机。
4. 活动应注重队员之间的合作和沟通，使其发挥最佳的效果。
5. 活动评估1. 儿童能否按照指导完成纸飞机的折叠步骤。
2. 儿童能否利用学习到的知识和技能改进自己的纸飞机设计。
3. 儿童能否有效地合作和沟通，为团队的成功作出贡献。
五年级综合实践活动课《纸飞机》说课稿
五年级综合实践活动课《纸飞机》说课稿一. 教材分析《纸飞机》这一课题，选自五年级综合实践活动课教材。
本节课旨在让学生通过制作、试飞纸飞机，培养学生的动手操作能力、创新能力及团队协作精神。
教材内容丰富，既有纸飞机的制作方法，又有关于纸飞机飞行原理的介绍。
通过本节课的学习，学生可以了解到纸飞机的各种造型及飞行技巧，提高他们的动手实践能力。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的动手操作能力和创新意识，他们对纸飞机有一定的兴趣。
但在纸飞机的制作和飞行方面，还存在一定的差距。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有的基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会制作各种造型的纸飞机，了解纸飞机的飞行原理，提高动手操作能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、总结，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对航空事业的热爱，增强环保意识，提高综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的创新设计和飞行技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和实验教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸飞机模型和实物纸飞机。
六. 说教学过程1.导入新课：以动画形式展示各种纸飞机，激发学生的兴趣，引入新课。
2.自主学习：学生通过观看课件，了解纸飞机的制作方法和飞行原理。
3.合作探究：学生分组讨论，设计创新纸飞机，并进行制作。
4.实践操作：学生动手制作纸飞机，并进行试飞。
5.交流分享：学生展示自己的纸飞机作品，分享制作和飞行心得。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.纸飞机的制作方法：展开图、折叠步骤、注意事项。
2.纸飞机的飞行原理：气流、升力、稳定性。
3.创新设计与飞行技巧：造型设计、材料选择、飞行优化。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作和飞行过程中的表现，以及创新意识的体现。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案一、活动目标1. 提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的动手能力和创新精神；2. 帮助学生理解物理学中的动力学和空气动力学概念；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动过程1. 前期准备（1）确定时间和参与学生，分配任务，确定活动的具体流程和要求；（2）约定活动地点，准备食品和饮料，确保活动的效率。
2. 制作纸飞机（1）学生根据提供的纸张和设计图纸，制作出自己的纸飞机；（2）学生可以在团队中合作，互相帮助和激发创新思维。
3. 测量飞行距离（1）学生把自己的纸飞机进行标准化，记录下自己的纸飞机的重量、长度、翼展和表面积等信息；（2）学生到指定场地进行飞行距离测量，记录下自己的飞行距离，并向组委会提交测量记录。
4. 分享实验结果（1）学生归纳自己飞行过程中的经验和发现，将其分享给其他团队；（2）学生排除飞行距离不足的原因，并从中寻找问题的解决方法；（3）通过学生之间合作和分享，提高学生之间的沟通能力和交流能力。
5. 活动总结（1）组委会进行活动总结，评选出最具创新和团队意识的学生；（2）学生进行活动反思，将本次活动的经验和收获带入到下一次活动中。
三、活动评估1. 进行学生的实验成绩评估，从中评选出优秀团队和最具创新的学生；2. 对整个活动流程进行评估，从中发掘问题，并在下次活动中进行改进。
四、注意事项1. 保证活动场地的安全性和整洁；2. 注意纸飞机飞行的安全性，不要飞行到人群密集的区域；3. 保证食品和饮料的清洁度和卫生性；4. 组委会应当保持外部与内部的协调，保证活动的顺利进行。
五、总结“纸飞机”综合实践活动是一项既有趣又有挑战性的活动。
通过这样的实践活动，学生不但能加深对物理学中的动力学和空气动力学概念的理解，同时也能锻炼自己的动手能力和创新精神。
在这一过程中，学生之间增强了团队意识和协作能力，提高了沟通和交流的能力，这为他们未来的发展奠定了良好的基础。
纸飞机综合实践活动指导方案
纸飞机综合实践活动指导方案
一、活动目标
通过纸飞机实践活动，培养学生动手能力、观察能力以及学生
的协作能力、创造能力，激发学生学习科学的兴趣和热情，使学生
感受科学的魅力，并且激发学生对实验、创新和发明的兴趣。
二、活动准备
1、课前准备：教师需要对纸飞机有关的理论知识有所了解。
2、材料准备：鲁班尺、直尺、图纸、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、A4 纸。
三、活动步骤
1、理论知识讲解（10分钟）：讲解纸飞机的基本原理和制作
方法。
2、纸飞机制作（30分钟）：教师发放材料，将学生分成小组，每个小组一名中心人员、一名彩绘人员、一名记录人员和若干名制
作人员。
中心人员负责该小组的组织、协调、指导和监督；彩绘人
员负责为纸飞机彩绘图案；记录人员负责记录整个活动过程以及小
组成员的名单等；制作人员则负责根据图纸制作纸飞机。
3、飞行测试（20分钟）：在室外场地进行飞行测试，并记录
纸飞机的飞行距离、时间、飞行高度等数据。
“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案汇报人：日期:•活动背景与目标•活动内容与形式•活动准备与组织目录•活动实施与评价•活动成果展示与分享•活动反思与改进建议01活动背景与目标孩子们喜欢玩纸飞机，并试图让它飞得更高更远通过综合实践活动，可以让学生了解纸飞机的制作和飞行原理，提高他们的动手能力和科学素养纸飞机是一种简单而有趣的飞行玩具背景介绍目标设定知识目标了解纸飞机的制作材料和飞行原理，知道影响纸飞机飞行的因素能力目标能够自己动手制作纸飞机，掌握调整纸飞机的方法，提高动手能力和创造力情感态度价值观目标培养学生对科技的兴趣和热爱，提高他们的团队合作和竞争意识适用对象与时间安排适用对象小学生和初中生时间安排建议安排2-3个课时，包括制作、调整和比赛等环节02活动内容与形式提供纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。
准备材料制作步骤制作技巧指导孩子们按照步骤图解，折叠和粘贴纸张，制作出不同形状和设计的纸飞机。
教授孩子们如何选择纸张、如何折叠和粘贴等技巧，提高纸飞机的飞行性能。
030201制定简单的比赛规则，如纸飞机飞行距离、飞行时间等指标。
比赛规则组织孩子们按照规则进行比赛，记录比赛成绩。
比赛流程根据比赛成绩，为孩子们颁发奖品，激发他们的参与热情。
奖励机制引导孩子们提出与纸飞机相关的科学问题，如纸飞机的飞行原理、纸张的材质对飞行的影响等。
探究问题指导孩子们设计简单的实验，探究问题的答案。
实验设计组织孩子们分享实验结果，总结探究结论。
结论总结纸飞机科学探究创作指导指导孩子们如何运用色彩、线条等元素进行创作，提高他们的艺术表现能力。
创作主题鼓励孩子们以纸飞机为主题进行艺术创作，如绘画、手工制作等。
作品展示组织孩子们展示自己的作品，互相欣赏和学习。
纸飞机艺术创作03活动准备与组织场地准备室内场地选择一个宽敞明亮的室内场地，确保通风良好，避免阳光直射。
室外场地如果条件允许，也可以选择在平坦宽阔的室外场地进行。
安全提示在场地周围设置安全警示标志，确保活动区域安全。
幼儿园纸飞机教案7篇
幼儿园纸飞机教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“纸飞机”综合实践活动指导方案
“纸飞机”综合实践活动指导方案
活动目标：
1、了解“纸飞机”的相关知识，确定研究主题，分工合作，设计研究方案。
2、初步掌握研究方法。
3、感受“纸飞机”的魅力，培养学生乐于探究的精神。
活动准备：
活动过程：
一、活动导入
1、同学们，你们会折纸飞机吗？你们会折多少种飞机？光说不练假把戏，咱们来比一比，怎么样？有信心吗？
2、分组折纸飞机
二、认识“纸飞机”
1、观看各种纸飞机的图片
同学们真厉害，会折这么多种纸飞机！老师这里也有许多纸飞机，我们一起来看一看。
（课件出示）
2、介绍纸飞机的起源
同学们，你们知不知道世界上第一只纸飞机是谁发明的呀？（课件：推测是中国人）因为纸是由中国人发明的，而且在两千多年前中国人就利用纸发明了风筝。
在此后的岁月里，人们很可能就发明了可用手掷的“纸飞机”。
你们猜当时的人们会给这种“纸飞机”起什么名字呢？
“名副其实”的纸飞机当然是在飞机诞生之后才有的，而今能追溯到的年代最早的纸飞机是在1908－1909年——也就是莱特兄弟造飞机之后五六年。
3、纸飞机的相关知识（课件出示）
4、谈谈对纸飞机的感受
了解了这些后，你们对纸飞机有了什么新的认识？想不想去研究“纸飞机”？
三、选定主题
1、你想研究纸飞机的哪一方面呢？（个人思考，个人回答）
2、小组讨论，确定小组研究主题。
四、设计研究方案
1、小组讨论设计研究方案。
2、根据讨论填写表格。
五、方案展示
六、总结
我们今天确定了各自的研究主题，制定了研究方案，希望同学
们能够按照方案认真开展研究活动。