湘美版小学美术二年级下册《海底世界》PPT课件
海底世界教案范文10篇
海底世界教案范文10篇
海底世界教案 篇1
一、 教 材 分 析
《海底世界》是湘版二年级美术下册第六课。我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界。海底，在科技发展的今天将被人们进一步的认识与开发利用。
本课以此为内容题材，分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识、感受鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力。
二、 学情分析
只有了解学生才能上好课。平时我多与学生交谈，了解他们的学习特点和学习需要，针对低年级学生好奇心强的特点，把资料画成挂图、幻灯片展示给学生，开阔学生视野，引发学生的创作激情，让学生在最短的时间内产生创作冲动。针对小学生好动，注意力易分散等特点，上课时我使用多种教学手段，营造听、看、说、动的愉快学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，找感觉、画感受，开拓他们的想象能力和创造能力，发展学生的个性。
三、设计理念
通过多途径和多方法让学生充分了解对称形的特征、鱼的各种形状和色彩的变化、海底世界多姿多彩的面貌，增强感性认识，调动他们的好奇心理和学习的自主性，使学生体验到美术课的乐趣。
四、 教学目标
1、知识与技能：认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。
2、过程与方法：了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。
五、教学重点和难点
重点：本课通过动手制作、游戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式，让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。
小学美术教学案例——《海底世界》
1 小学美术教学案例
《海底世界》教学案例
一、教案背景
1、面向学生：□中学 小学
2、学科：美术
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）收集各类与鱼有关的文字、图片、影视资料。
（2）彩色纸、剪刀、刻刀。
二、教学课题
１、让学生亲历观察，尝试自己探究，动手制作各式各样色彩斑斓的鱼，经历亲自动手的过程，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。
２、培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力，培养热爱自然，保护自然的情操。
３、通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。
４、渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。 2 三、教材分析
教学内容：湘版美术二年级下册《海底世界》
内容分析：海底是一个充满生命力和神秘色彩的世界，深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的对象之一。本课利用“对称剪刻”这一教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化，从而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。
学情分析：《海底世界》是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的知识，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。
教学目标：
1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。
2、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。
3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。
教学重难点：
1、用对称法剪刻各式各样的鱼，并能画各式各样的鱼。
2、绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。 3
教学准备：
《海底世界》教案_4
《海底世界》教案
《海底世界》教案 篇1
一、说教材
《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元《奇妙的海底世界》中的一篇主体课文，是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度，声音，动物、植物和矿藏几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，__以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱，从而激发学生对大自然的热爱，和探索大自然奥秘的兴趣。
课文结构清楚，采用“总—分—总”的结构，课文开头先讲海底深处的情况，然后具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产，最后总结“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”在具体说明时，详略分明，动物、植物说得较详细，矿藏说得简略。
文中运用了打比方、列数字、作比较的说明方法，使语言更加生动、形象。
二、说学情
三年级学生年龄比较小，见识少，再加上海底世界对于他们来说很陌生，根本没去过，了解就更少了，要想感受海底世界的景色奇异，物产丰富就更不容易了。
针对这种情况，我运用多媒体，出示声音，图片，为学生展现真实的动态的海底世界，帮助学生理解课文。
三、说教学目标 针对三年级学生的实际情况和教材特点，我将教学目标定位为：
1、知识目标：探究课文第2～6自然段，凭借生动形象的语言文字，认识一些海底生物，了解一些海洋知识，感受海底的景色奇异、物产丰富。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；认识“总分总”的结构，学会围绕一句话把内容写具体的方法。
3、情感目标：激发学生对大自然的热爱和探索大自然奥妙的兴趣。
教学的重点是：引导学生认识海底生物的特点，了解海洋知识，感受到大自然的神奇。
教学的难点是：学会围绕一句话把内容写具体的方法。
四、说教法
现代教学论认为，教师的作用不单是“信息源”，更重要的是学生学习活动的调空器，教师应做到“导而弗牵”，为学生的`学习导向、导法、导练、导学，以民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。
海底世界教学设计 孙佳
第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计
潍坊锦绣学校 孙佳
一．教案背景
1．面向学生： □√小学 2.学科：美术
3．课时：1
4．学生课前准备：
(1)准备剪刀、胶水、卡纸或废旧挂历、彩笔
(2)提前搜集关于海洋的一些知识与图片。
二．教学课题
1．观看海底世界情境，激发学习兴趣。
2．引导学生观察鱼的结构，分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。
3．通过小组合作，体验创作带来的乐趣。
4、渗透环保意识，培养爱护自然的情操。
三．教材分析
《海底世界》是湘版美术二年级下册的其中一课，海底世界是一个五彩斑斓充满神秘的地方，是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海平面下生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
四．教学重点难点：
(1)认识了解鱼的基本形状和特征，以及它们都美在哪里。
(2)了解手摆鱼的制作步骤，并能做出一条手摆鱼。
(3)培养热爱自然、保护自然的情操。
五．教学准备：
课件、手摆鱼模型、海底世界视屏、图片
六．说教具
我所选的教具主要是多媒体教学设备和有关的音乐、视频、图片。使整个教学过程都沉浸在一种美的享受中，多方位促进学生对海底世界感知、理解，最大限度地激发学习的兴趣，提高学习效果。
七．教法学法
1、讲授法。教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实，启发学生思维。
2、情景教学。引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。
3、自主探究法。学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。
《海底世界》教学案例
《海底世界》教学案例
麦健威 南海区狮山镇松岗中心小学
教材
九年义务教育《美术》第四册二年级第二学期第六课《海底世界》第二课时（湖南美术出版社2006年10月第2版义务教育课程标准实验教材。
教学内容
海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画、动一动手由浅入深的引导学生尝试用水粉颜料来绘画色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型运用不同的色彩，从而促进学生的个性形成和发展。本课绘画的是活动三的内容：在前一活动中通过观看影片，让学生学习了动手制作剪贴了自己喜爱的鱼的基础上学生尝试用水粉颜料作画，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。
教学目标
认知目标：在前一节了解鱼的基本形态特点的基础上。学生在自己喜爱的情境中，掌握绘图工具栏各工具用法，学会绘制热带鱼和海底植物，把各种图形有机组合起来形成美丽的海底世界。
能力目标：1、在教师、同学及课件的帮助下，感受学习绘制海底世界的过程。2、通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。3、通过水粉颜料的使用进行色彩训练、形象思维与审美教育。
情感目标：培养学生自主探究与同伴合作交流的意识和合作的精神；热爱大自然的情感，激发勇于观察探索的能力；培养学生环保意识渗透环保理念，引导学生将来开发建设美丽的海底；培养学生审美能力。
教材分析
《海底世界》是义务教育课程标准实验教材，湘版二年级下册第六课。海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画、动一动手画、剪、涂颜色由浅入深的引导学生尝试用彩色纸设计制作形态各异、绘画色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生的个性形成和发展。本课设计的是在活动一内容的基础上开展的第二课时；第一课是运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的鱼形纹样。主要通过播放影片，观赏图片，学生动手制作，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。本课是发挥自己的想象，尝试用水粉颜色绘绘画一幅表现海底景观的想象画。
二年级下册海底世界教学设计
湘版美术教材二年级下册《海底世界》教学设计
祝玉秋
一、材 分 析
鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。
本课海底世界以此为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力，让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。
本课海底世界通过动手制作、游戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式，让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。
剪纸鱼是认识、了解、表现鱼的形状变化的形式；做手摆鱼，是了解立体鱼制作的基本方法，并通过游戏活动让学生学习、感受鱼儿在水中游动的各种动态变化，激发学习的兴趣；绘画表现鱼是让学生充分发挥自己的想像，创作出自己心目中的鱼以及海底世界的美好景象。
二、教 学 目 标
*认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。
*了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。
*培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。
三、教 学 设 计
*教师要通过多种途径和方法让学生了解对称形的特征，与不对称形的区别以及鱼的各种形状和色彩的变化；并运用不同的彩色纸，通过剪刻造型的方法创造表现出对称和不对称鱼的各种不同形态的形象。
*教师在学生了解鱼的基本形状和特征的基础上，通过制作手摆鱼，使其对立体纸工的概念有初步的认识和了解。通过折、画、剪、做等学习活动，掌握手摆鱼的基本制作方法和要求，并能制作出造型新颖、形状各异的鱼儿形态；同时通过游戏活动使学生从中感受鱼儿水中游的各种动态变化和学习成功的快乐。制作手摆鱼时，教师要提醒学生注意剪出的鱼儿形状比学生本人的手要适当大一些，便于手能套进去。
海底世界教案
海底世界教案
海底世界教案
海底世界教案1
活动目标：
1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片，
2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？
二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。） 2、看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？）
3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）
4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。（幼儿想办法）。
三、幼儿进行制作。（放舒缓的音乐）
我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。
教师演示①画外形。②进行装饰。③撕外形。（教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。
美术有创意的字教案8篇
1 美术有创意的字教案8篇
美术有创意的字教案篇1
一、活动目标
1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
二、活动重点：
学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
三、活动准备：
1、范画一幅。
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。
3、蝴蝶图片、音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件
四、活动过程：
一、谈话导入
老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）
老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”
2 二、观察蝴蝶，积累经验。
老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）
老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）
老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”
四、老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）
老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）
湘教版小学美术教材目录全册
小学美术教材目录全册
The document was prepared on January 2, 2021 美术
一年级上册
第一课：大家一起画
第二课：花花绿绿的糖纸
第三课：绕绕涂涂
第四课：有趣的拓印
第五课：我的太阳
第六课：奇妙的撕纸添画
第七课：做拼音卡片
第八课：小鸟找家
第九课：鸟语花香
第十课：小动物盖房子
第十一课：数字变变变
第十二课：会飞的娃娃
第十三课：猜猜我是谁
第十四课：变脸
第十五课：穿花衣的热带鱼
第十六课：寻找美丽
一年级——下册
第一课七彩飞虹
第二课 飞旋的纸条
第三课 民间玩具
第四课 小小手
第五课 月亮走我也走
第六课 蝶儿飞飞
第七课划划印印
第八课踢踢腿弯弯腰
第九课纸拖鞋
第十课泡泡乐
第十一课彩球滚滚
第十二课小树快快长
第十三课 折纸动物
第十四课瓜果飘香
第十五课由小变大的画
第十六课蚂蚁搬家
第十七课 鼓儿响咚咚
第十八课办家家
第十九课小动物小人物
第二十课你的家我的家
二年级美术上册
第一课 影子大王、 第二课 洒水成画、
第三课 自画像、
第四课 美丽的昆虫、
第五课 神鸟变树、
第六课 听听画画、
第七课 乌龟滚下坡
第八课 神奇的小画册、
第九课 大嘴巴、
第十课 童话屋、
第十一课 摇滚小精灵、
第十二课 红灯停,绿灯行、
第十三课 捏泥动物、
第十四课 请你告诉我
二年级下册
第一课 巧妙的组合
第二课 加一加 变一变
第三课 猴子上树
第四课 帽子回来了
第五课 三个好伙伴
第六课 海底世界
第七课 小泥人
第八课 蹦蹦跳跳
第九课 快乐的舞蹈
第十课 望远镜
第十一课 看大夫
第十二课 我爱我家
第十三课 堆沙
第十四课 花儿遍地开
三年级上册：
第一课：老师您好
第二课：卡通大亮相
第三课：鸟之王
第四课 会走的小人
第五课 旋转卡
第六课 盘泥条
二年级美术彩点点教案
二年级美术彩点点教案
二年级美术彩点点教案篇一：第8课 彩点点(教案)
湘教版美术教案 二年级下册
二年级美术彩点点教案篇二：美术彩点点案例 《彩点点》教学案例
----临朐县寺头镇教育管理办公室李莎莎 教材分析： 源于19世纪80年代兴起的新印象派（也称点彩派），其主要代
表人物是修拉和西涅克。色彩是构成点彩画的重要因素，点彩派
把印象派的设色方法进一步推向科学分析的道路，他们用三原色（及其中间色）加上白色作画，把各种单纯的色彩一点点地以小
圆点形式排列在画面上，让人眼的视觉作用去混合，达到自然调和。
《彩点点》是湘版美术教材第四册的课目，本课与第五课《三
个小伙伴》一起，为学生开启色彩教学的新单元。它是让学生认识三原色，了解点彩画的绘画原理、亲身体验点彩画色彩的对比
与分割所产生的光色效果。本课的学习活动从彩点点入手,启蒙学生认知,感受点彩画的艺术魅力,并尝试用彩点点组成有趣的图画,
属于造型表现领域。《彩点点》一课则是打破常规，在了解点彩画
的基本原理的基础上，学习用色彩并置的方法调配颜色，学会运用色彩并置的技法进行点彩表现。因此，教师简单的介绍很难满
足学生的好奇心，在本课中我采用了通过学生的对比观察、思考
讨论、和尝试练习等得出结论。
教材选用了法国画家修拉的《大碗岛的星期日下午》一画作为
主图。修拉独创了以纯色圆点构图画景的方法，《大碗岛的星期日下午》是其代表作，学生可从画面中感受大师作品及点彩画的魅
力。 教学目标：
1、引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都是由点、
线、面三个元素组成。培养学生的艺术感知能力，(本文来自： 教 师 联 盟网:二年级美术彩点点教案)提高
欣赏水平； 2、寻找发现、体验生活中的点彩画给人们带来的美感，培养
学生热爱生活的态度，善于发现美的能力，感受艺术可以表现生
活，艺术可以贴近生活。体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力；