(人教新课标)三年级语文下册《翠 鸟》同步练习题(课课过关)
《翠鸟》同步练习题
班级姓名
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养
石壁又尖又长透亮逃脱
三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）
村（）杆（）病（）乏（）
脱（）饲（）希（）透（）
锐（）词（）稀（）秀（）
四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛
（）地看着（）地注视（）地停
五、写出下面各词的反义词。
动---（）是----（）祥--（）呼--（）
得---（）吞----（）始--（）进--（）
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1．
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
2．
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
3.把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
七、快乐阅读
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1.抄写下面的词语。
威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀
2.多音字组词。
hùn( ) mî ( )
混没
hún( ) méi ( )
3．比积累。
长长的红红的（）（）（）
4．照样子，用上带点的词造句。
那只鸡被大芦花啄得直叫，像．打败了仗似的，没命地逃跑
5．请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
6．小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的？
八、能力拓展。
你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。
人教版三年级语文下册5.翠鸟同步练习(含答案)
人教版三年级语文下册5.翠鸟同步练习（含答案）5.翠鸟生字锤炼。
cuìniǎowěi括nfùbùchanshānt?uliànqīncuìjífēipàopàotáotuōsìyǎnyúwēnshíbìdǎxiāoniànt?uy?ujiān y?uchányìzhǎyǎn比一比，组词语。
衬（）秆（）饲（）脱（）村（）杆（）词（）锐（）绣（）褐（）徒（）诱（）渴（）陡（）换成偏旁，共同组成新字，再组词。
衬____（）苇____（）泡____（）饲____（）在括号里填上适当的词。
1（）的翠鸟鲜艳的（）锐利的（）灵活的（）（）地等待（）地抓住按课文内容填空题。
1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，短着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
写下以下词语的近义词。
灵活――鲜艳――锐利――希望――逃脱――注视――大写作翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一、上面这句话里存有几个则表示动作的词语，打听出标上“__”。
二、这句话中把（）比作了（）。
表明翠鸟__________________。
三、请照样子写出一个比喻句来：____________________________。
2答案生字磨练。
翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头又尖又长一眨眼比一比，组词语。
人教版三年级语文下册《翠鸟》练习题1
5.集中注意力地看。（注视）
6.形容又小又灵巧精致
四、按要求改句子。
1.因为今天下雨，所以我要上学。 虽然今天下雨，但我还要上学。
2.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句）
小红从图书馆借来了一本书
3.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）
在讨论会上明明第一个发言。
4•我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句）
《翠鸟》课后习题
一、看拼音写词语。
qingcu1
cu1ni aow百
g af
ubu
(
) (
)(
)
(
)
ch cn sh m tau li
cngd
cu qi
CD
(
) (
)(
)
g an gf anyizhaya
xi
ao qi ao l
ingl
(
) (
)
(
、
填上合适的词语。
(
）的鸣叫 （
）的花纹
(
)
的颜色
(
3.尽管小鱼这样机灵，还是难以鸟眼睛。
六、阅读课文，填空。
1.头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像
浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐的衬衫。
在句子中，用方法生动形象地写出了翠鸟的
的特点，从中透出了作者对翠鸟的
2.比较下面每组中两个句子，说说哪个写得更好，好在哪儿？
（1）翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去、
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去
一、看拼音写词语。
翠鸟苇杆腹部衬衫透亮陡峭
二、填上合适的词语。
人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习（I ）姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础知识（共6题；共30分）1.（2分）选词填空。
亲密亲热①牛郎跟他的牛关系很___________ 。
②哥哥把牛郎叫到跟前，装作很___________ 的样子。
2.（5分）结合古诗内容，根据词意写词语①_____________________ 在田里除草。
___________________ ②不懂。
③把麻搓成线。
_________ ④参加。
_________________________⑤靠近。
__________3.（4分）在横线上填上表示语气的词符号。
①这一期墙报包含着老师和同学们多少心血______________ ！②难道你还不明白妈妈的心意___________ ？③可不能糟蹋粮食__________ ！④你明天去哪儿玩__________ ？4.（12分）火眼金睛，辨字组词。
共_________ 芒_________________ 塞 _______________5.（2分）“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
”这句话在文中出现了_________ 次，它的作用是__________ 。
6.（5分）给下面的句子排排队吧。
（）“我不但有汽车，还有小飞机呢。
”（）“我也有小汽车，还是电动的。
”（）“你们说的这些我都有了，都送给村里幼儿园了。
”（）“我有一辆小汽车。
”二、阅读理解题（共1题；共2分）7.（2分）阅读短文，回答问题。
神童不“神”不少人以为科学家都是“神童”，其实“神童”的确切注释应该是“从小爱科学”。
英国伟大的生物学家达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，在老师和父亲的心目中，他是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧水准之下。
人教版三年级语文下册5、翠鸟同步练习题、小学语文调整句子顺序
5、翠鸟一、给下面带横线的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳腹部苇秆清脆陡峭si ji he chen ling饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、三、选词填空灵活灵巧1、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2、今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”四、照样子，写比喻句例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1．汽车开得很慢，在公路上爬行。
_____________________________________________2．妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
_____________________________________________五、读课文片段，按要求回答翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话共有______句，主要写翠鸟的_________。
先写______，再写______，最后写_______。
2．用“﹏﹏”画出比喻句。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
人教新课标三年级(下)《第5课 翠鸟》同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》同步练习卷（1）一、1．（3分）看拼音写词语。
cuìniǎo wěi gǎn fùbùchèn shāntòu liàng qīng cuìjífēi yīzháyǎnpào pào táo tuōsìyǎng yúwēngshíbìdàxiào niàn tou2．（3分）按课文内容填空。
（1）翠鸟的颜色非常。
头上的羽毛像橄榄色的，了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像赤褐色的。
（2）翠鸟小巧，一双的眼睛下面，长着一张的嘴。
（3）翠鸟鸣声，爱疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以翠鸟锐利的眼睛。
它苇杆，像一样飞过去，起小鱼，着水面往远处飞走了。
3．（3分）读一读，写一写。
宽阔平坦延伸挺拔沉默不语不约而同。
4．（3分）给多音字组词。
假jiǎ转zhuàn 曲qǔ重zhòng划huá应yìng假jià转zhuǎn 曲qū重chóng划huà应yīng5．（3分）在括号里填上合适的词语。
的心灵轻轻地的公路长久地的橡树不约而同地6．（3分）认真读句子，选择恰当的词语填空。
沉重繁重（1）的工作压的他喘不过起来。
（2）工人们也地叹着气。
指示批示（3）工程师未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
（4）按照领导的，他们很快做好了一切准备工作。
7．（3分）照例子，写句子。
（1）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
十五的月亮是那么，就像。
（2）那条沥青公路像箭一样笔直。
西湖的水面像一样平。
8．（3分）按课文内容填空。
为了保护，筑路工人与工程师经过精心的，使公路在橡树边，既了大橡树，又了筑路计划。
这个故事表现了人们对一草一木的，赞扬工程师和筑路工人的。
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习（通用15篇）
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习（通用15篇）小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习篇1一、在括号里填上适当的词。
（）的翠鸟鲜艳的（）锐利的（）灵活的（）（）地等待（）地疾飞二、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu qiào qīng cuìwěi gǎn（）（）（）（）（）yú wēng dàng yàng zhù shì（）（）（）三、比一比，组词语。
衬（）秆（）饲（）脱（）诱（）褐（）陡（）村（）杆（）词（）锐（）绣（）渴（）徒（）四、去掉偏旁，组成新字，再组词。
衬____（）腹____（）泡____（）饲____（）五、读一读，选词语。
1. 愿望失望希望（1）可欣（）成为一名优秀学生。
（2）爸爸今天有事没带我去游乐园，我很（）。
（3）我的（）是到北京去看天安门。
2. 锐利锋利（4）这把刀很（）。
（5）翠鸟有一双（）的眼睛。
六、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
（）2.飞得很快。
（）3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
（）4.声音清亮好听。
（）5.集中注意力地看。
（）6.形容又小又灵巧精致。
（）七、在括号里加上适当的词，使句子更具体。
1.翠鸟（）停在苇秆上。
2.小雨（）下个不停。
3.小鱼（）把头露出水面。
4.翠鸟（）注视着水面。
八、写出下列词语的。
灵活——鲜艳——锐利——希望——逃脱——注视——九、小阅读翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一、上面这句话里有几个表示动作的词语，找出来标上“__”。
二、这句话中把（）比作了（）。
说明翠鸟__________________。
三、请照样子写出一个比喻句来：。
小学语文三年级下册5《翠鸟》课后练习篇2教《翠鸟》一课应十分注重学生的自主探究过程。
一、巧设问题情境，激发探究兴趣为使学生尽快进入积极的探究状态，可先播放一组翠鸟空中飞翔、静立苇秆枝头、疾飞俯冲捉弄鱼的课件，吸引学生的注意力，激发学生探究的兴趣；直指中心，提示出课题。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共99分)1. （8分）补充词语。
一_______小爪子一_______眼睛一_______ 嘴一_______翠鸟_______的水面_______的眼睛_______的羽毛陡峭的_______2. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说_______孩子们_______你们知道翠鸟的家在哪里_______沿着小溪上去在那高高的石壁上_______洞口很小_______里面又很深_______不容易上啊_______②吃过午饭_______爸爸拉着我的手说_______走_______蕾蕾_______咱们到新华书店去逛逛_______3. （3分）在横线上填上合适的词语。
_______的小爪_______的羽毛_______的翠鸟4. （1分）按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像_______，叼起小鱼。
5. （4分）我会写近义词。
希望——_______ 灵活——_______摇晃——_______ 打消——_______6. （4分）我会写近义词。
希望—_______ 灵活—_______ 摇晃—_______ 打消—_______7. （9分）把括号里正确的字填在横线上。
①翠鸟喜欢停在水边的苇（杆秆）_______上。
②翠鸟鸣声清（翠脆）_______，爱（贴粘）_______着水面（急疾）_______飞，一（眨泛）_______眼，它又轻轻停下来。
③老（鱼渔）_______翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁臂）_______上。
④尽管它这样机灵，还是难（以已）_______逃脱翠鸟（锐悦）_______利的眼睛。
人教新课标三年级下册《第5课_翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。
2. 选择加点字的正确读音，打“√”。
3. 同音字填一填。
4. 给加点字选择正确的解释。
疾：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
（1）翠鸟爱贴着水面疾飞。
________（2）我们要讲究卫生，减少疾病。
________。
5. 把句子写具体。
（1）我们________看着它那________羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（2）它________注视着________水面，等待游到水面上来的小鱼。
6. 判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”。
（1）翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
________（2）看这字迹像是小飞写的。
________（3）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
________。
7. 课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》．过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似乎（sì shì）________ 发觉（jiào jué）________（2）照样子写词语。
津津有味________（3）画“ ”的句子采用了________的修辞方法。
（4）短文描写了鹦鹉的________和________。
表达了作者对鹦鹉________的思想感情。
8. 小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。
但是生活中有很多这样的人，如果你遇到了，你打算怎么劝他们呢？请你写一写。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共105分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
_______②飞得很快。
_______③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
_______④声音清亮好听。
_______⑤集中注意力地看。
_______⑥形容又小又灵巧精致。
_______2. （4分）根据字的音、形、义组词。
死 _______不可更改待______________不能通过侍_______3. （10分）给形近字组词。
衬_______ 饲_______ 泛_______ 希_______ 透_______村_______ 词_______ 乏_______ 稀_______ 秀_______4. （8分）我会区分，还会组词。
悔_______ 狼_______ 遇_______ 猎_______诲_______ 狠_______ 寓_______ 猪_______5. （8分）给下列的字组词（至少两个）。
哭_______ _______ 非_______ _______谢_______ _______ 根_______ _______6. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
_______的鸣叫 _______的爪子 _______的眼睛_______地嘴 _______的颜色 _______的体态7. （8分）比一比，再组词。
工_______ 牙_______ 止_______ 卖_______功_______ 鸦_______ 址_______ 读_______8. （4分）照样子写词语。
例：技术好技术（精湛）①态度好态度_______ ②脸色好脸色_______③盒子好盒子_______ ④天气好天气_______9. （8分）拼一拼，写一写。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共119分)1. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
________的鸣叫 ________的爪子 ________的眼睛________地嘴 ________的颜色 ________的体态2. （3分）给划线字选择正确的义项。
（只填序号）①所向披靡________：A．顺风倒下；B．无、没有。
②举世无双________：A．往上托；B．举动；C．推选；D．全。
③绝无仅有________：A．断绝；B．完全没有了；C．独一无二的；D．绝对。
3. （8分）快把能搭配的词语选出来。
①透亮灵活的________ A.花纹②又尖又长的________ B.眼睛③翠绿色的________ C.嘴④乌黑光亮的________ D.羽毛⑤抓住________ E.水面⑥叼起________ F.苇秆⑦注视________ G.翅膀⑧张开________ H.小鱼4. （4分）写出下列词语的反义词好________ 天________ 湿________ 黑________5. （8分）根据课文《太空生活趣事多》组词杯________ 件________ 住________ 须________能________ 飘________ 必________ 事________6. （4分）同音字填一填。
cuì________绿清________ɡǎn________集苇________7. （8分）比一比，再组词朝________腾________续________瞪________潮________藤________读________登________8. （3分）根据意思写词语。