我是幸福的演讲稿范文
我的幸福感演讲稿教师
我的幸福感演讲稿教师幸福，是每个人都向往的情感状态。
作为一名教师，我深知幸福感对于学生的重要性，因此，我想和大家分享一下我的幸福感演讲稿。
首先，幸福感来源于对自己的认可和肯定。
作为教师，我常常鼓励学生要相信自己，相信自己的能力和潜力。
只有当一个人对自己充满信心时，才能拥有真正的幸福感。
因此，我会在课堂上不断给予学生肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和重要性，从而培养出积极的心态和幸福感。
其次，幸福感也来源于对他人的关爱和帮助。
作为教师，我不仅要传授知识，更要关心学生的成长和生活。
我会倾听学生的心声，关注他们的困难和需求，给予他们及时的帮助和支持。
在我的课堂上，学生不仅是知识的接受者，更是受到关爱和关怀的个体，这种关爱和帮助会让他们感受到幸福的力量。
再者，幸福感还来源于对于工作的热爱和投入。
作为一名教师，我热爱我的工作，我愿意投入更多的时间和精力去教育和培养学生。
在我的课堂上，我会尽心尽力地教学，用心去关注每一个学生，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
这种对工作的投入和热爱，不仅让我感到幸福，也会感染和激励我的学生，让他们对学习和生活充满热情和动力。
最后，幸福感还来源于对生活的感恩和珍惜。
在我看来，幸福并不是奢华的享受，而是来自于对生活的感恩和珍惜。
我会在课堂上告诉学生，要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩友情的陪伴之恩。
只有当我们学会感恩和珍惜，才能真正体会到生活的幸福和美好。
总而言之，幸福感是一种内心的体验和情感状态，它来源于对自己的认可和肯定，对他人的关爱和帮助，对工作的投入和热爱，以及对生活的感恩和珍惜。
作为一名教师，我会在日常的教育教学中，努力去营造积极向上的氛围，让学生在我的课堂上感受到幸福的力量，让他们在成长的道路上拥有更多的幸福感。
谢谢大家！。
关于幸福的演讲稿范文（三篇）
关于幸福的演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于幸福的话题。
幸福，是每个人都向往的东西，但它又是如此抽象、那么难以捉摸。
那么，什么是幸福呢？幸福并不是指那种物质上的丰富与享受，而是一种心灵的满足和快乐。
它并不需要拥有太多的财富和地位，更不需要追求名利。
幸福是一种内心的感觉，只要我们用心去体验，就能够找到真正的幸福。
首先，幸福是来自于内心的满足。
当我们可以满足自己最真实的需求和愿望时，我们才能够感受到真正的幸福。
这种满足来自于我们对生活的热爱与追求，对事业的努力和成就感，对亲情的珍视和关爱，对友情的信任和陪伴。
只有当我们内心感到充实和满足的时候，我们才能够真正感受到幸福的存在。
其次，幸福是来自于对他人的关心和帮助。
在这个充满竞争和压力的社会里，我们常常忽视了与他人的关系，而更关注个人的利益和成就。
然而，我们要知道，真正的幸福是来自于与他人的连接和共享，是来自于关心和帮助他人的愿望。
当我们帮助他人并感受到他们的快乐和感激时，我们才能够真正体验到幸福的价值。
再次，幸福是来自于积极的心态和心理健康。
人生如此短暂，我们没有时间和精力去抱怨和埋怨，而应该积极乐观地面对生活中的挑战。
当我们能够正视困难和问题，并且努力去解决它们时，我们才能够真正感受到幸福的力量。
同时，健康的心理状态也是幸福的重要组成部分。
只有心态健康、积极向上的人，才能够获得真正的快乐和幸福。
最后，幸福是来自于对生活的感激和珍惜。
我们时常会抱怨生活的不公平和苦难，却忽视了生活中真正美好的事物。
每天早上醒来时，阳光的温暖洒在身上；每天晚上闭上眼睛时，亲人的关心和爱护围绕着我们。
这些都是无价的幸福，而我们往往没有意识到。
当我们学会感激和珍惜这些细微的幸福时，我们才能够真正体验到生活的美好。
亲爱的同学们，幸福是一种态度，是一种对生活的认知和把握。
它不需要追求，也不需要刻意去寻找，它就在我们身边。
只要我们用心去感受、用心去体验，我们就能够拥有真正的幸福。
关于幸福的主题演讲稿范文五篇
关于幸福的主题演讲稿范文五篇幸福演讲稿一尊敬的各位领导、老师们：大家晚上好!今天我演讲的题目是《我们是幸福的》。
记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。
当从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。
有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们豫灵一中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!正如我们实验高中的何冠军老师所说的，当我们在教育着别人的孩子的时候，自己的孩子却寄宿在学校里，当给学生们辅导作业的时候，自己孩子的作业却没有人辅导;当放学后家长来接送孩子时，自己的孩子却独自默默的回家……。
看到他们一个个的事迹故事，我被他们感动了，他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
当教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师的幸福和快乐莫过于此。
我感到自己是一个生活在花丛中的人我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门。
做班主任我是幸福的演讲稿4篇
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这是歌德所说的一句话。也是让我的责任心加强的直接原因。
第三，当了班主任之后，让我与人沟通的能力提高了。
刚开学那时，因为学费的问题，一个脾气很冲的家长就在电话里对我吼：“你说收费跟以前的学校一样，为什么现在又多收了？！”其实是因为他的证件不齐全，我们只是严格按照规章制度办事而已。但他说话的口气就像是我多收了他的学费一样。我当时也气了，几乎跟他吵了起来。刚好级组长经过，接过电话，三言两语就把他的怒气平息了。这件事让我吸取了很大的教训，同样是讲话，会讲与不会讲，效果简直有天壤之别啊。
听了上述故事，你是否还有疑惑呢?你因为付出而幸福过吗?你因为失去而幸福过吗?
我们身边的许多年轻朋友，崇尚前卫的生活，酒吧歌厅是他们热衷的场所。洋房洋车是他们今生的最大追求。可是，他们怎能体会到我们平凡、忙碌背后的幸福呢?
在座的各位朋友，每天早上看见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们一定已找到幸福的所在。而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在寻找：找寻那隐藏已久的幸福的种子，它将成为你我源源不断的能量。
2,学习和生活导师的热心
学生的主要任务是学习,指导学生从学会走向会学是班主任首要的,义不容辞的职责.要把帮助学生学好各门功课,指导学生掌握学习规律,懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理,班集体建设的重中之重的工作来对待.未成年人可塑性强,班主任要言传身教,引导帮助学生学会做人,做一个具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,丰富学识,开放观念,具有社会责任感的大写的中国人.
大家下午好！今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空；于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师！终于梦想成真！
关于幸福演讲稿(锦集15篇)
关于幸福演讲稿〔锦集15篇〕篇1：幸福演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！我的演讲题目是《一步一个脚印耕耘幸福》。
幸福，是一个神圣而抽象的词，但对于我，幸福是一步一个脚印实现老师梦想的详细行动。
如今让我来跟大家一起分享我走上工作岗位的点点滴滴，希望也能唤起您对职业的幸福共鸣。
对于我，幸福就是积攒多年的梦想变成了真真切切的现实。
想成为老师的梦想让我报考了清一色的师范院校与师范专业。
我的大学古代诗词课的老师为我的名字做了这样的藏头诗：“吴歌子夜调温顺，丽景葵阳孰与俦，琳阙泉头总向往，期君教苑占鳌头。
”诗中老师祝福我能在教坛上独占鳌头，是的，踏上讲台不是偶尔，那是十年前初中的我对将来的憧憬，那是四年前踏进大学的明确职业规划。
选择老师不是因为它的工作待遇有多高，更不是作为就业形势严峻的后备退路，而是传道授业，助生成长的执着追求。
经过层层挑选，XX年9月，我终于如愿以偿站在梦想的讲台上，那一刻，我忘却了所有求职的艰辛与彷徨，有的只是实现梦想的感动与投入工作的兴奋。
作为语文老师的我，幸福就是能和学生共同感受语言文字的魅力。
四年级的学生已经具备一定的文字感受力。
还记得上《颐和园》一课，经过一番朗读指导，就有学生能走上讲台当小导游，用自己的语言带着全班一起按作者的游览顺序玩耍美丽的颐和园。
那一刻，幸福就是学生在自己的引导下认识了这个美丽的世界，那种冲动让我久久不能忘怀。
在学习《自然之道》一文时，有个学生发言说大自然的规那么就是弱肉强食，“弱肉强食”一词从四年级的小朋友口中蹦出，我惊讶不已，那位学生在全班的掌声中露出了喜悦的笑容。
那一刻，幸福就是学生在自己的指导下学会了运用文字，那种成就感让我更坚决了耕耘教坛的追求。
踏上讲台不再只是意念中的梦想，它已经成了我生活的一局部，幸福不是遥远星空的闪耀与迷离，而是带着小朋友在博大精深的语言文字中感知奇妙世界的现实耕耘。
幸福还是能和同事共享成功的喜悦。
想起新老师验收课比赛，心中便泛起一圈圈幸福的涟漪。
传递幸福的力量——我是幸福的演讲稿
传递幸福的力量——我是幸福的演讲稿我是幸福的演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：你们好！我很荣幸站在这里，向大家分享我对幸福的理解和感受。
我相信，幸福是人生最美好最珍贵的财富，也是我们每个人最向往的状态。
幸福是一种感觉，它可以源源不断地涌入我们的心灵，让我们感到无比的满足和愉悦。
幸福还有一种传递的力量，它可以通过我们的言行举止甚至是微笑，传递给别人，让别人也感受到快乐和幸福。
所以，我们应该学习如何传递幸福的力量。
第一步，我们需要从自己的内心出发，寻找并感受自己的幸福。
无论是家庭关爱、工作成就还是生活点滴，我们都应该珍视这些美好的事物，并通过内心的感悟，将它们转化为一种积极向上的态度，去面对生活中的挑战和困难。
对于人际交往，我们应该带着一颗真心、善良的心去待人接物，用微笑和关怀传递我们的喜悦、支和慰藉。
我们应该了解如何从小事中传递幸福的力量。
世界上的美好并不仅仅在于星空和海洋，有时候也在小小的细节中，比如一个微笑、一个问候、一次真挚的交流。
我们应该关注身边的人，了解他们的需要和期望，去帮助他们解决他们的困难和问题，让他们感受到幸福和关怀。
这样的行为不仅可以让别人感到开心和满足，也会带给我们更多的满足和幸福。
我们要了解如何通过行动传递幸福的力量。
行动是传递幸福最直接最有效的方式。
无论是通过拥抱、陪伴还是一次温馨的亲子互动，我们都可以用我们的行动，传递给别人幸福和爱。
通过行动，我们可以让别人感受到我们对他们的关爱和支持，也会让我们自己感到充实和满足。
今天，我想告诉大家，幸福不仅仅是我自己的事，也是我们的责任和义务。
让我们从心底开始，从小事做起，通过行动传递幸福的力量，让我们的生命因为幸福而更完整，更美好！我想用一句话来表达我的心声：我是幸福的，也希望把幸福发扬光大，共传递幸福的力量，让我们每一个人都成为幸福的传递者！谢谢大家！。
我是幸福的人演讲稿5篇
我是幸福的人演讲稿5篇为了让演讲更具趣味性，精心准备的演讲稿是必要的，优秀的演讲稿，能够帮助演讲者更有效地传递情感和热忱，以下是本店铺精心为您推荐的我是幸福的人演讲稿5篇，供大家参考。
我是幸福的人演讲稿篇1什么是幸福？我想阳朝的老师们以自己的探索和实践，在某种程度上回答了这个问题。
幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。
体验幸福，要有一颗纯正的心灵，要有懂得欣赏自然，甘于淡泊的智慧，要有宠辱不惊、纵横天地的气度。
幸福在我们的日常生活之中，在我们的举手投足之间，甚至在不经意中，稍纵即逝。
幸福需要人去感受、去发现、去创造，而幸福的教育不仅可以帮助学生生成正确的价值观、养成阳光的生活态度、修炼善良纯洁的心灵、自由奔放的思想，而且能够营造出幸福的教育生活和教育环境，使教育充盈着幸福的元素，从而使师生有幸福可捉、有幸福可感、有幸福可创、有幸福可享。
教育意味着一种和谐，而和谐是一种美，感受美就是一种幸福，教育的发展就应该是和谐的，要把学校、社会、家庭、教师、学生、家长等等因素和谐地协调起来。
面对着那些天真无邪的孩子们，教师理应保护好他们的童真，保护好那正在开发的心灵。
20XX年9月，我来到阳朝国际，就被周围的同事，团结的领导班子所深深吸引，对朝阳的幸福观逐渐有了深刻的理解和感悟，在与大家分享工作中的点点滴滴，分享成功与失败，分享快乐与痛苦的同时，体验到了真正的幸福，并把自己融入到这个集体、这个大家庭，成为其中的一员。
想到课余时间老师们在一起背诗词、对对联、说相声、演小品、学围棋、跳拉丁、练瑜伽的情景。
阳朝的大家庭就是那无尽的江河、浩瀚的大海。
我要融入其中，用一种厚积博发的力量展示出阳朝人的壮美。
我要努力创造一种境界，与大家在幽默中关心、学习，在幽默中鼓励，在幽默中笑对失败与成功。
教师的幸福全在一念之间，累时想想累后的收获，珍惜孩子的未来；苦时思忖苦过的价值，憧憬教育的明天，在教学中实践教育，在教育中探寻理想，魔鬼的背面就是幸福的天使，教师是幸福的！每天当自己惬意地站在阳朝国际教室的窗前，看太阳冉冉升起，阳光穿过浓雾，透过树梢，然后水一样地倾泻下来，无声地照射在孩子们的脸上，看得见那小脸上细细的绒毛，随着读书时鼓动的腮帮轻轻颤栗愈显可爱，孩子们读书时专注的神情总让我不经意就想起儿时求学的过往，熟悉而亲切，于是，我轻轻地在心底欢笑，幸福刹那间充盈心间。
幸福做主题的演讲稿3分钟5篇
幸福做主题的演讲稿3分钟5篇幸福做主题的演讲稿3分钟1老师们、同学们：大家早上好!今天，我演讲的题目是：《为幸福而努力》当我们穿着校服，背着新书，走进校门的那一刻，是否有这种感觉：宽阔的操场，高大的教学楼，错落有致的校园绿化，和蔼可亲的老师、同学……一切都是那新鲜，一切都是那的有活力。
这都让我倍感亲切。
能在这样的学校里上学，我特别幸福。
记得在课堂上，老师让同学们说说自身幸福的源泉，很多同学都纷纷地说出了自身的幸福，我总觉得这样的回答是不准确的，难道人活着就是为了享受别人给予的幸福吗?这样的人生也未必太自私了。
老师说：“我为人人，人人为我。
”此刻我才真正意识到，做为一个学生，我们都要去创造幸福，让身边的人因我而幸福。
同学们，让我们从今天起，为幸福而努力!可是我却发现身边的一些同学，学期开始雄心壮志;学期期中半途而废，学期期末销声匿迹。
成绩差的原因不在于智力和基础，而是在于拥有太多的惰性，缺少坚强的意志。
他们总认为自身的父辈为自身打下了坚实的基础。
有吃、有喝、有玩。
生活舒适美好。
是啊，我们同父辈比较，最大的差别是在艰苦奋斗的精神上。
虽然我们的艰苦岁月没有了，可在逆境中的奋斗精神不能丢。
要知道艰苦奋斗的精神，那是成长的财富，更是让民族屹立的脊梁。
同学们，我们的健康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望。
因为祖国的屹立需要栋梁的支撑，而我们就是祖国建设所需要的栋梁!大难显示大爱，那是我们中华民族的坚强与团结;共筑中国梦，那是我们中华民族的友好与奋斗。
同学们为了民族的希望，让我们用稚嫩的肩膀，学会承担; 让我们拉起细嫩的小手，学会奋斗，为明天的幸福而奋斗，创造我们这一代人的价值!我坚信，祖国会因我们而骄傲!幸福做主题的演讲稿3分钟2倚窗品茗听雨声，点点滴滴在心头。
暮然回首，往事如烟，细细清点，原来，幸福，伴我一路同行。
夜未央，星河独流淌。
深夜，原本已躺下的我，不经意间从窗中瞥见窗外繁星似锦的天空。
便忍不住推开窗户向外望去。
什么叫幸福演讲稿5篇
什么叫幸福演讲稿5篇幸福演讲稿一：什么叫幸福珍惜当下，感受幸福尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“什么叫幸福”。
幸福是每个人追求的目标，但它并非是一种对等交换，而是一种内心的感受。
那么，什么叫幸福呢？幸福，并不是拥有足够的金钱和物质享受，而是一种内在的感受。
幸福是一种心灵的宁静和满足，是对生活的珍惜和感激。
有时候，我们追求的东西并不能带来真正的幸福感，我们需要关注那些简单而纯粹的事物，才能体验到幸福的真谛。
幸福来自于关爱和分享。
当我们关心他人、帮助他人时，我们会感到自己的能力和价值，此时我们也会感受到幸福的快乐。
每当我看到他人因为我的帮助而幸福时，我也会感到幸福。
因此，我们要学会关心他人，分享快乐，与他人一同度过。
幸福来自于追求梦想。
每个人内心都有一个追求梦想的愿望，而实现这个梦想就是幸福的源泉。
幸福不仅来自于实现梦想本身，更来自于实现梦想的过程中的成长和收获。
不管是追求自己的事业，还是追求自己的爱好，只要坚持不懈地努力，我们就能够感受到幸福的喜悦。
幸福来自于积极乐观的心态。
无论在何种困境下，都要学会积极乐观地面对。
相信自己，相信未来，相信生活会更好。
只有积极乐观地面对生活，我们才能够从中汲取力量，获得幸福的滋养。
幸福来自于珍惜当下。
幸福即在于眼前，珍惜当下的每一刻，我们才能感受到真正的幸福。
人生苦短，我们应该活在当下，珍惜每一个机会，享受每一份快乐，感激每一份收获。
只有如此，我们才能活出幸福的精彩。
总结起来，幸福并不是一种外在的物质追求，它只存在于我们内心的感受之中。
幸福来源于关爱和分享，追求梦想，积极乐观的心态，以及珍惜当下。
让我们学会关注那些真正让我们快乐的事物，用心体验生活中的幸福，过上幸福的人生！谢谢大家！幸福演讲稿二：幸福的本质亲爱的领导和各位同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下我对幸福的理解和看法。
幸福，这是一个人类追求的终极目标。
但是，幸福究竟是什么？幸福并不是像外壳一样，固定且无法改变的，而是一种内心的感觉，一种情感的体验。
关于幸福的演讲稿7篇
关于幸福的演讲稿7篇幸福的演讲稿篇1福是一杯浓烈的酒，幸福是一杯芬芳的茶，幸福是两情相许，心心相印。
追求理想的人，幸福是实现理想。
幸福之于莘莘学子，就是考上名牌大学;幸福之于科学家就是科研成果之问世;幸福之于农民就是多打粮食。
人人都在追求幸福，又似乎都在经历不幸。
越来越多的人发现，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的幸福。
近几年，我们经常听到一个词“幸福指数”。
经济在快速增长，幸福也跟着在增长吗？长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。
关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休。
我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下，为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才。
教师的幸福也称教育幸福。
教师的幸福有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。
孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
”将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。
教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到‘孔颜乐处’的境界。
”（一）教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。
幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。
幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。
幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。
日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作？1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。
美国的比率为2—3%，日本竟不到1%。
然而近年来，‘玩派’骤然增多”。
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我是幸福的演讲稿范文
我是幸福的演讲稿篇一
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好
幸福呢?我想没有人可以有一个标准的答案虽然如此可幸福无处不在它像尘埃一般飘浮在每个人的身边等着你去挖掘去发现今天我就晒晒我的辛福
幸福就是肚子在唱“空城计”的时候有东西可以吃每当我放学回家头等大事就是用自己的火眼金睛去搜索家里的食物一旦发现“猎物”我肯定会毫不犹豫伸出我的“魔爪”食物一入唇下肚肚子立即停止了“咕噜咕噜”的抗议声这时就如山间清爽的清风如春季温暖的阳光猛然拂过我的脸庞我想这是辛福的味道
辛福就是听一首自己喜欢的歌每当我的思绪被学习上的一只只“拦路虎”弄得如一团乱糟糟的电线的时候这时音乐是我放飞心情的好方法动听的音符一起我脑袋里的“螺丝”就会自动拧松精神上也做了一次立体按摩我想这是辛福的声音
辛福就是捧上自己爱不释手的书籍每次遨游书的海洋都是精神上的一次洗礼是心灵上的一次慰籍如美国作家卡勒德·胡赛尼所著的《追风筝的人》我既为阿米尔与哈桑之间亲密的友谊而动容也为人性的光辉而落泪深陷书本里的情节不能自拔我想这就是令我辛福的事情
这些平凡而微不足道的小事犹如一笔浓墨重彩点缀在我的生活画布上散发出金色的光芒辛福与我就是如此简单
我是幸福的演讲稿篇二
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好
幸福有人说是在难过的时候来安慰你;有人说是在你流汗的时候递上一块毛巾;有人还说是在你快乐时把快乐分享给别人……幸福是一种感觉一种在心里无法用语言来说明的感觉我有很多的幸福我的幸福有妈妈的爱那次妈妈生病了但她还是坚持要送我去上补习班我推辞道：“不用了我自己去上吧”而妈妈二话不说比我先走出门妈妈一路上咳个不停但还不时叮咛我：“要认真听老师讲不要分神……”我点点头目送妈妈离去便走进补习班……
一回家就听闻妈妈发烧了我鼻子酸酸的但我感觉很幸福心里暖融融的
我的幸福有老师的爱双休日我吃坏了肚子星期一肚子还在翻江倒海老师便走来亲切地说：“你妈妈打过电话了难受的话你就说”我点点头老师上课时不时地朝我看看一下课就问我难不难受这时我感觉到了幸福我感觉到了被人关心的温暖
我的幸福还有同学的爱那年冬天寒风刺骨我的手冻得如桃子一般红差不多要冻僵了这时跟我很要好的同学许佳琦看见我冻得有点发抖主动伸出她那双温暖的手捂住了我那冰冷的手我的手不仅渐渐暖和了心头也涌上了一股暖流
我的幸福数不胜数这些幸福围绕着我让我感动开心和有了一颗懂得感恩的心
我是幸福的演讲稿篇三
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好
一张淡黄色的书桌一扇蓝色的窗子一杯萦绕着缕缕白雾的茶一本总是不时更换的书奥还有一幅永不一样的窗外景色
常常我坐在书桌旁翻开一页纸张沉浸其中好不自在
一日翻箱倒柜时竟寻出了原先姐姐的一本《红楼梦》便大喜若狂赶紧泡上了一杯热茶茶叶还没舒展开我已坐在书桌边翻开了第一页黛玉的妩媚动人贾母的慈爱凤姐的泼辣宝玉的痴心宝衩的机智仿若现在已置身于大观园之中见得梅在雪中盛放姑娘们在这园中作诗见得宴上的那象牙筷院中那白玉杯腰中那通灵玉……咦看不清了一抬头太阳也只留了个影子手边的茶也凉了我笑笑依依不舍的合上书看向窗外天色已晚……
家中的名著文学中的经典也不少可我仅仅能择其一二在书桌上放着的还是漫画占据上风漫画被大人们称之为不务正业可这又如何我仍旧追逐的向往已久的漫画“美”梦每每寻得最新一期虽不能言之如饥似渴但也是极为感动的依旧是那扇窗前看着金鱼笔下的叶隐穿梭时空之间小小作文笔下的叶冰瑶用坚强成就一个个奇迹大歪笔下的小胡仙忐忑的成才路尾大的猫猫笔下的花千骨用善良感化人心……嘿我如惊弓之鸟一般将手中之宝毫不犹豫的塞到书桌的夹层
里拉过水杯如无其事的看着妈妈进来“查岗”一周待高跟鞋的声音渐行渐远我才松了一口气
坐在书桌旁即便手中无书也不觉闲依旧一杯热茶捧在手心春日观和煦阳光促着新芽顶开旧叶夏日观倾盆大雨击打着叶片屋檐朦胧一片秋日观枝头黄叶柿子如灯笼高挂冬日观纷纷大雪洁白一片而现在已是冬日白色的阳光洒在雪上更加明亮照出了那一缕缕白雾坐在那里蓝窗下、木桌前总会是快乐的
这就是我的幸福
我是幸福的演讲稿篇四
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好
什么是幸福?你以为你自己幸福?反正我认为我是幸福的因为我们生在一个高科技的年代还顿顿可以吃米和肉想当年奶奶们连米都没得吃所以我认为我是幸福的
昨天是平安夜虽然我们不过圣诞但是我每年都可以收到一份圣诞礼物我从来不信圣诞老人因为我知道那都是爸爸妈妈扮的应这几份圣诞礼物所以我认为我是幸福的
今年的平安夜我一如既往收到一份圣诞礼物而这次礼物既不是放在柜子上又不是挂在门把手上该在里呢?我东张西望没见着一点礼物的影子翻开被子一个纸袋赫然在目我喜出望外谁知一拿起来哎呀里面什么也没有我赌气地把纸袋扔在地板上这时候老妈进来了一脸坏笑地看着我我泄气了不找了开始穿校服开穿裤子了我把手深深地
插进被窝咦裤子呢?我把整个身体钻进去找那条裤子“哇——呀”我大叫一声因为我感到一个四四方方的盒子在我的身体底下硌得我那个疼啊——紧接着那条裤子被我捞了出来来不及穿裤子开始看那个盒子：一个特大号苹果一盒巧克力虽然礼物不是很贵重但那里有我的幸福所以我认为我是幸福的
像我们吃得饱穿的暖生活设施还这么先进有何不幸福?不要身在福中不知福了比起老一辈的艰苦这难道不是幸福?
所以我认为我是幸福的。