2011-2012第二学期学校工作总结

陇西县首阳初级中学2011——2012学年第二学期工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，深入开展创先争优活动，围绕争创“全县一流初中”为主题，以“创建先进党支部，提升师德师风水平，提高教育教学质量，创造和谐育人环境”为总体目标，以“构建高效课堂、开展兴趣小组活动、抓学生行为规范教育、创建平安和谐校园”为载体，大力加强学校党组织建设、高效课堂建设、师德师风建设和校园文化建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展。

2012年6月30日，学校党支部被中共陇西县委授予“全县创先争优先进基层党组织”光荣称号。

在2012年的中考中，我校425人参加考试，普通高中上线215人，其中陇西一中录取51人，陇西二中录取39人，文峰中学录取9人，巩昌中学录取6人，首阳中学录取99人，育才中学录取3人，东郊学校录取8人，升学率达到50.6%。

现就我校一学期的工作做如下总结：一、丰富内涵，锐意进取，在学校管理上下功夫学校领导班子要带头学习现代教育理论、教育法规和管理科学知识，树立现代学校管理的理念和意识，掌握现代学校管理的途径和方法，通过自身的人格魅力和创新实践，去感召人、凝聚人。

因此，学校始终注意把领导班子的自身建设作为学校发展的关键环节来抓。

通过“创先争优”活动的开展，学校班子思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。

1.注重学习，强化素质。

学校十分重视加强领导班子的自身建设。

我们深信，只有一个作风过硬、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。

为此，学校积极从班子建设入手，加强学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，学校党支部围绕“创先争优”活动，开展了系列教育活动，使全体党员领导干部受到深刻的教育。

2.发扬民主，完善制度。

学校领导班子具有较强的凝聚力、战斗力。

每位领导干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

学校领导班子正逐步形成同心同德、求真务实、高能高效、锐意进取，团结协作的领导集体，领导集体的民主意识、和谐氛围、争先劲头得到进一步增强。

学校中层领导队伍，能吃苦，能战斗，工作有成效。

二、注重细节，强化科研，在教学质量上下功夫质量求生存，创新求发展，这是立校之本，而科研兴教，科研兴校则是必由之路，目前学校已形成了良好的教科研氛围，在这种良好的氛围之下，广大教师积极参与课题研究，撰写论文，史列琴老师申报的《贫困地区农村留守儿童教育的困惑和对策研究》被定西市教科所列为定西市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题，还有多人申报的课题被列为陇西县教育科学重点课题。

本学期更是多人积极申报研究课题，课题研究蔚然成风。

1.提高课堂教学效率。

学校切实落实省教育厅《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》精神，认真贯彻实施定西市教育局、陇西县教体局关于深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量的文件精神，以质量建设为中心，深入课堂，智慧引领，有效指导，稳步提高教学质量。

树立课堂意识，把课堂作为实施素质教育的主渠道，作为提高教学质量的主阵地，切实减轻学生过重课业负担，踏实做到“减负增效提质”。

组织九年级学生参加学校教育质量调研考试，从调研结果中查找不足，改进措施，提高质量。

为提高教学质量，学校继续加强教研组备课建设，力求时间保证、内容落实、强化质量、保证效果。

特别是英语组，集体备课认真，教研效果较好，被评为优秀教研组。

2.强化教学流程管理。

学校狠抓内部管理，领导经常到班随堂听课并及时与老师交换意见，在考核方面，学校严格考核评估制度，按照学校考核细则，对全体教师进行全方面考核，并做到了细化、量化、科学化、公开化、合理化，做到奖勤罚懒。

教学过程中，学校加大对教学流程的管理力度，定期对教师备课笔记、听课笔记、班主任手册进行检查，还通过检查学生作业来了解教师的教学状况，对检查情况进行记载，并在教师大会上将共性问题进行通报，个别情况及时找有关老师谈心教育。

3.开展教研教改活动和高效课堂建设。

我校健全了教研教改的机制，加大了教研教改和高效课堂建设的力度，有序的开展了一系列教研教改活动，取得了一定的成绩。

青年教师“一人一课”是我校传统教研活动，为广大青年教师搭建了展示才华的平台，让他们在相互切磋中提高教学基本功。

学校组织开展了青年教师“一课二上”评比活动，通过对同一教材进行“初上”和“二上”，让青年教师在实践中反思，在反思中提高。

目前学校课堂教学研究氛围浓郁，开展预约听课、随堂听课、优质观摩课等，并做到周周有校内公开课，课课有点评，点评有记录。

4.学校还积极实施“走出去”战略，安排教师外出参加各级各类的教学研讨活动或培训。

2012年3月，蒋彦斌、何月巧赴上海参加了全国协作区说课比赛活动，并到浙江安吉县昆铜中学考察学习，何月巧获得说课比赛一等奖；3月31日，蒋彦斌、李福军、马宏强、赵东晖、王春林、常兴林到文峰中学参加蔡洪伟、谢昱圣课堂教学改革报告会；5月11日，杨鹏、吴成刚、马宏强、宗彦霆到兰州参加优秀班主任论坛暨李镇西教育思想报告会；5月，邵志萍、周生虎、贾北平、马小刚参加全市语文、数学优质课听课活动；6月25日—27日，何月巧、汪冬萍参加全市英语优质课听课活动，何月巧获得全市优质课说课比赛二等奖；7月10日，李建雄、杨想军、贾北平、常兴林到上海参加全国尝试教学法培训会议。

集腋成裘、聚沙成塔，不断的追求和探索，不断的积累和思考，学校老师们的教科研水平有了大幅度提高，也取得了骄人的成绩，蒋彦斌等撰写的30多篇论文在《辅导员》等各级各类报刊杂志上发表或获奖，学校编写的《首阳初中教研》即将出版。

5.参加各级各类比赛。

3月，何月巧参加了全国协作区说课比赛活动并获得一等奖；在4月11日，4月26日举行的全县初中优质课复评中，张怀平、杨鹏、马冠华、蒲陇原、南一舟、史耀强、李艳萍、李继军、魏世平9位教师获奖；4月，马富银、常兴林参加全县骨干教师评选并获奖；6月25日—27日，何月巧获得全市英语优质课说课比赛二等奖。

1月12日参加了陇西县教体局组织的全县首届中小学（初中组）实验技能评比活动，我校学生魏彬彬、汪雄鹏荣获化学学科优秀奖，汪成乾、闫琪琪荣获物理学科三等奖，辅导教师南一舟被评为优质课教师；5月18日，我校八（5）班学生樵慧玲参加陇西教体局、陇西广播影视局组织的全县“读书伴我成长”初中组演讲比赛获得三等奖，学校被评为全县“读书伴我成长”初中组优秀组织奖；5月，组织学生参加华中师范大学《语文教学与研究》杂志社、中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的第十二届全国中学生作文比赛，张莉斌、李艳茹、贺茜、汪成乾、杨佳文、张璐等学生获奖，学校被授予“全国作文教学先进单位”荣誉称号。

6.扎实推进各项美育活动。

将书法课和诵读课纳入教学活动中，学生每天上午到校后须自由诵读经典三十分钟，每节语文课前必须诵读经典三分钟，每天回家必须练字一刻钟。

学校将三月份定位“读书月”，要求学生读好书，多读书，并组织开展“读书伴我成长”演讲比赛活动；将四月定为“学雷锋月”，组织学生美化校园，打扫校园内外卫生，为贫困学生捐款，并将各班的“学雷锋，做好事”活动纳入班级考核中；将五月份定为“体育艺术月”，组织举行了第十届体育艺术节，组织学生参加艺术、书法考级，组织学生开展书法比赛、英语演讲比赛，并开展了多项活动；将六月定为“科技创新月”，组织举行了科技创新大赛和科技作品展，进行了学校物理、化学实验竞赛。

这些活动的开展，提高了学生的传统文化素养。

目前，学校正积极争创省、市语言文字规范化示范学校。

7.强化毕业班备考工作。

我们召开了毕业班教师会、毕业班学生中考动员会。

学校认真分析形式，统一思想认识，帮助老师、学生提高决战信心。

同时我们对毕业班学生的思想工作、班级管理、心理疏导等方面也做了大量的工作，确保毕业班教学秩序的有序进行。

8.注重学法指导，教会学生学习。

教导处根据实际情况，在调查学情的基础上，针对实际开展学法交流主题班会，各班都能根据实际情况精密部署、精心安排，取得了预期效果。

三、加强管理，从严治教，在师德师风建设上下功夫一学期以来，学校始终把师德师风建设作为学校的重点工作来抓，并做到了“开学和放假集中培训，平时会议重点强调，全体教师自主学习”，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进了我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设和打造出了一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

1.领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议研究落实师德师风工作的各项任务。

建立了由蒋彦斌校长任组长，马冠华副校长任副组长，学校其他行政领导为成员的“师德师风”建设领导小组，具体负责师德师风工作，并制定了学校师德师风实施方案。

利用寒暑假以及教师例会组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大以及十七届五中、六中全会精神和《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。

不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《陇西县教师职业道德“十不准”》、《校长职业素养“十要”“十忌”》等，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

2.学习先进典型，塑造教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论工具，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。

我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。

其次，参加县教体局组织的“优秀教师”报告会，并举行学校师德报告会，选先进教师代表以自己的亲身体验讲述自己、他（她）人或集体在平凡的工作岗位上做出的不平凡事迹。

通过这些身边的普通教师事迹来开展师德教育活动，更有说服力，便于学习。

通过活动，教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去，用自己的爱温暖着学生，让学生信服，让家长放心，让社会满意。

学校还以“爱岗、敬业、奉献”为主题，结合时代特色与本校教育的实际情况，通过观看电影《冯志远》、《放牛班的春天》，观看视频《洋思中学教学管理经验讲座》、《杜郎口中学课堂实录》，学习他们的先进教学及管理经验。