黄集中心小学教师忌言忌语40条
教师忌语40条
教师“忌语”40条在全面推进素质教育，全面实施“新课程”改革的今天，一切有违教育、教学规律的语言，都是违背教师职业道德的,都应该“少说为佳，不说更好”。
希望全体教师切实更新观念，转变作风，从我做起，从现在做起，从小事做起，做一个受社会欢迎，受家长赞赏，受学生尊敬的教师。
教师“忌语”如下：1、你这样活着有什么意思？我要是你，早不活了！2、笨蛋！傻瓜！低能儿！3、看见你，我就烦！4、谁教你谁倒霉！5、回家让你爸（妈）带你去医院检查检查，看是不是“弱智”！6、你真是无药可救，“朽木不可雕”！7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，别耽误大家的时间！8、您的孩子没法教，领走吧！9、混天度日，吃、睡、长，猪猡！10、我不管，别找我，自己的问题自己解决。
11、讨厌，不要脸！12、你是全班最差的一个！13、你长眼睛干什么用的呀！14、你有病呀？神经病！15、低能！弱智！傻瓜！16、住嘴，不要再说了！17、一边呆着去！18、我看你这辈子算是完了。
19、简直是一根木头多了两个耳朵。
20、没有良心！混帐东西！21、现在的学生，真是一拨不如一拨！22、讲了多少遍了，你还不会，真是个榆木疙瘩。
23、哑巴了，怎么掐死耗子不开腔？24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！25、老师就是老师，老师说的都是对的，你不听就不行！不听你可以走人。
26、再不改，就喊你家长领回家去教育。
27、傻冒！假聪明！你以为你是谁呀！28、不懂人话！“人牵起你不走，鬼牵起你急跑”！29、真笨，不是学习的料！30、你给我滚出去！31、没有心肝的家伙！32、你给我站起来！33、缺少心眼儿！蠢猪！34、不争气的东西，丢人现眼！35、你没看见我正在忙吗？一边去！36、臭美！不知天高地厚！37、看你那副德性，祖宗八代的“皮”都给你臊了38、一边站着去，想通了再找我！39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。
40、看XX多好，你怎么不向他（她）学学？。
教师忌语50条
教师忌语50条1．你真笨！你真傻！2．低能，弱智。
3．你根本不是学习的材料。
4．你不行了，长大也成不了什么气候。
5．你脑子怎么这样死。
6．你不学，往后坐。
7．你彻底没救了，考大学没戏。
8．你就是不行。
10．榆木脑袋不开窍。
11．叫家长把你领回去。
12．你不配当学生。
13．你是什么东西？14．不要脸。
15．咱们班的脸都让你丢尽了。
16．长大就靠体力劳动谋生吧。
17．你怎么这样没有教养。
18．你这样怎么对得起父母。
19．我看你这辈子算是完了。
20．对牛弹琴。
21．你真是无药可救。
22．你是最差的一个。
23．全班倒数第一名，你还张。
24．你长记性没有？25．你有没有良心？26．你的良心被狗吃了！27．讨厌，厚脸皮。
28．一边呆着去！29．滚出去！30．不争气的东西！31．教你是瞎子点灯白费蜡。
32．坏学生。
33．混混，渣子！34．闭嘴，我不想听你说！35．你不要说了，烦死我了！36．我不想看见你。
37．谁教你谁倒霉。
38．碰到你算我倒霉。
39．现在的学生，一代不如一代！40．看XX多好，够你学一辈子的。
41．看看XX，你有他的一半就行了。
42．看你那德性！43．臭美！44．你别在我们班上混，哪儿凉快哪儿呆着去。
45．不行，一天还把你潇洒的。
46．光知道吃，看你那身肉。
47．我都替你害臊。
48．一个老鼠害了一锅汤。
49．你这样活着有什么意思？50．你能变好了，除非太阳从西边出来！一、教师忌语应语1、忌说：“你写的字象蜘蛛爬的一样”。
应说：“你写的字现在还不美观，请认真书写，好吗？”2、忌说：“我讲完就拉倒，不会别怪我没讲”。
应说：“你要专心听讲，不会可以问老师”。
3、忌说：“不乐意学，趴桌子睡觉，别影响别人”。
应说：“你要努力学习，学进去了，就会体验到学习的乐趣”。
4、忌说：“不愿意听课，外边站着去”。
应说：“你要集中精力听课，只有听懂了才能学会”。
5、忌说：“……做不会，放学别回家”。
应说：“应抓紧时间学习，提高效率”。
教师忌言忌行
教师忌言忌行忌言：1、忌脏话。
在任何场所教师不能说各种脏话、粗话、低级的话。
2、忌过头话。
教师对学生不能说\你再……我就开除你，你就别上我的课了\等话。
3、忌不负责任的话。
教师对学生言必行行必果，不能哄，如\我将来给你如何的照顾\、\你怎么着就怎么着吧，我不管了\、\别人能学好，你学不好是你的事\等。
4、忌言过其实的话。
教师在学生面前讲话要实事求是，不能言过其实，不能吹牛,如\我本事如何大，如何不得了\等。
5、忌在学生面前说其他教师的坏话。
如\××教师不行，不中用\等。
这样做既伤害别人，更丧失自己在学生心目中的威信。
6、忌讽刺挖苦学生的话。
不能说损坏学生人格的话，不能以生理缺陷挖苦学生，如\你学习不中用，你还要怎么样\等。
7、忌损害学生自尊心、上进心的话。
如\这个学生没有治了\等。
8、忌损害学校全局工作的话。
如在学生面前说\学校的安排如何不合理\等。
忌行：1、忌衣着不整。
教师仪表形象应朴素、整洁、大方，不能穿拖鞋、背心进教室。
2、忌在工作日内禁止饮酒；酒后上课失态。
3、忌在教室内出现不文雅的举止。
不能随地吐痰；不能在讲课时趴在桌子上；不能在教室中吸烟等。
4、忌上课迟到、早退、拖堂和课堂上离开教室。
5、忌对教学工作敷衍。
备课不好不能上课堂，每一例题、习题都要自己提前做好,不能在课堂上\卡壳\。
6、忌教学中照本宣科、平铺直叙、满堂灌、中心不突出、目的不明确。
7、忌对作业只布置不批改，只检查不讲评，对考试不评讲。
8、忌在办公室里长时间会客，影响其他老师备课、批改作业。
9、忌将孩子带到教室、办公室。
10、忌教师之间、教师与领导之间在学生面前争吵。
11、忌讽刺、挖苦、歧视学生的行为； 12、忌体罚、变相体罚学生； 13、忌侮辱学生的行为；14、忌以罚代教；不得为学生代购未经教育主管部门批准的各种课外辅导书籍、习题等； 15、忌教师以权谋私、搞有偿家教；16、忌接受学生或学生家长的任何礼金、礼品； 17、禁止在学校内打麻将、扑克；18、坚决禁止教师聚众赌博、看淫秽书刊、录像、搞封建迷信活动； 19、严格禁止学生的家庭作业要家长批改、签字和让学生代改作业； 20、坚决禁止让学生代抄、代写教师应书写的任何材料、表格等感谢您的阅读，祝您生活愉快。
黄集中心小学教师忌言忌语40条
黄集小学教师忌言忌语录俗话说‚良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒‛。
教师是塑造人类灵魂的工程师，热爱学生是教师职业道德的核心内容。
教师‚语言暴力‛是一把不沾血的刀。
为进一步提高教师教育教学语言的文化品位，做到不‚体罚‛学生更不‚心罚‛学生，让学生拒绝‚冷暴力‛，远离‚软伤害‛，让文明语言走进校园、走进班级、走进课堂，营造一个充满友善、热忱、温馨的成长环境。
我们在全校广泛征集，特制订《黄集中心教师忌言忌语录》如下：一、教师忌言忌语的十个方面：1、忌污辱学生人格，伤害学生自尊心的话。
2、忌否定学生进步，打击学生积极性的话。
3、忌呵斥、威胁学生的语言。
4、忌以自我为中心的话。
5、忌强词夺理，粗暴言语。
6、忌当众指责学生，忌主观、武断。
7、忌用比较语言贬损学生。
8、忌说涉及学生隐私的话。
9、忌讽刺、指责家长。
10、忌把学生贬得一无是处。
二、教师忌言忌语40条1、我要是你早不活了！2、你真笨！你真傻！3、看见你，我就烦！4、谁教你谁倒霉。
5、回家让你妈带你查查，是不是弱智！6、你这孩子无药可救。
7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间！8、你有病啊，神经搭错了。
9、你到底是来干什么的。
10、闭嘴！我不想听你说。
11、讨厌，不知羞耻，脸皮怎么这么厚。
12、你是最差的一个！13、你长眼睛干什么用的呀！14、你什么都不懂，没有希望了。
15、你太让我失望了，对你：我已失去信心。
16、住嘴，不要再说了。
17、你爹妈也教育不出什么好孩子18、我看你这辈子算是完了。
19、简直比木头桩子多俩耳朵。
20、要是我孩子这样我早打死他了。
21、不学就走人，出去玩儿个够。
22、我的课你不要再来上了。
23、你和××简直不能比，一个天，一个地！24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！25、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你可以不来。
26、我管不了你了，叫你父母来吧27、看你长不长记性。
3教师应事忌语
教师“应事忌事”、“应语忌语”内容一、应事忌事（十条）：（一）应热爱本职工作，全身心投入。
忌工作敷衍，三心二意，“有偿家教”。
（二）应培养学生德、智、体、美、劳和谐发展。
忌只抓智育不顾其它，唯分数评优劣。
（三）应面向全体，因材施教。
忌只抓尖子生或好学生，歧视特殊学生。
（四）应尊重学生人格，循循善诱。
忌缺乏耐心、同情心、训斥、讽刺、谩骂、体罚、变相体罚或放任自流。
（五）应认真学习科学知识，刻苦钻研业务。
忌不学无术，信口开河，上课开无轨电车。
（六）应在教学方法上灵活多样，讲练结合、善于改革、勇于创新。
忌千篇一律、因循守旧、只顾“满堂灌“，不顾学生是否乐意接受。
（七）应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生自学的良好习惯，使学生不仅学会，而且会学。
忌只教知识，不指导学习方法，使学生被动地接受知识。
（八）应谦虚谨慎、团结协作、取长补短、互相尊重。
忌夸夸其谈、互不服气、背后议论、影响团结。
（九）应衣着整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人。
忌衣衫不整、浓妆艳抹、言语粗俗。
（十）应严于律己、洁身自好。
忌通过学生家长为自己谋取私利。
二、应语忌语（六条）：（一）应说“有了错误不要紧，只要改正了就是好学生”。
忌说“你有毛病”、“十三点”、“变态”等有损学生人格的话。
（二）应说“成绩差不可怕，可怕的是缺乏自信心”。
忌说“白痴”、“笨蛋”、“我看你不是读书的料”等有损学生自尊心的话。
（三）应说“你的作业不符合要求，请按要求重写”。
忌说“你的作业这么差，把它撕掉，给我重写”。
（四）应说“请您和老师加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子”。
忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们无法教育”。
（五）应说“你违反了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？”忌说“给我站到一边去”、“去去，到教室外面站着！”（六）应说“不要紧张，再仔细看看、想想”。
忌说“真糟糕，这么简单的问题都回答不出”、“我讲了好几遍，你都听不懂，真是对牛弹琴”。
教师忌语50条
教师忌语50条1.你真笨！2.你这孩子无药可救。
3.你是最差的一个！4.你有病呀！5.傻不傻呀！6.你听不懂人话呀！7.你给我出去！8.这孩子老哭，真烦人。
9.你别在我们班了，把你送到小班去吧。
10.谁再不给我好好学，晚上家长就不接了。
11.看见你，我就烦！12.看你长不长记性13.坐下！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间！14.闭嘴！我不想听你说！闭上你的臭嘴！15.讨厌，一边呆着去。
16.再哭，就别吃饭，就出去。
17.住嘴，不要再说了。
18.谁教你谁倒霉。
19.（对一个孩子说别的孩子）他笨，你也是吗？20.再不改，就告诉你妈妈（爸爸）。
21.真笨，不是学习的料。
22.小朋友谁也不要理他。
23.一边站着去，不哭了再找我！24.去！去！去！想好了再找我。
25.再不睡觉，大灰狼来了26.（孩子要上厕所时）憋着，上课呢，不许去/憋着，起床再去！27.现在去小便，一会儿上课了就不许去了。
28.你回答的不对，坐下，听别人说。
29.快吃饭，吃不完你就别走了，住幼儿园吧！30.不睡觉，午点就没你的。
31.去！站在卧室里，好好想想自己的错误。
32.你打了别人，别人就打你。
33.你捣乱就别玩。
34.你打老师可不行，你必须给我道歉。
35.我让你怎么做，就怎么做。
36.我现在没功夫理你。
37.我不喜欢你，你妈不接你了。
38.你怎么老尿裤子，你不会跟老师说，臭死了！39.他妈（你妈）事儿真多！40.当着孩子说：你妈有病，这么热得天儿给你穿这么多衣服。
41.不睡午觉爱跪在床上玩，你就跪着好啦，别躺下睡觉了。
42.爱趴在地上就趴在地上别起来了。
43.哎呦，我的小祖宗，你这是干什么呀？44.别理我，我不理你。
45.这小孩子就吃揍/吃臊。
46.你除了会吃，还会什么？47.你怎么喜欢抓人啊，你是狼呀？48.你怎么咬人啊，你是狗啊？49.你要死呀，那东西你能摸吗，不想活直接说。
50.狗改不了吃屎，你就从来不长记性。
教师忌语集锦
教师忌语集锦1、你真是四肢发达，头脑简单。
2、年龄长了，身高也长了，智商却不见长。
3、回家让你妈带你查查，是不是弱智！4、你是全班最差的一个!5、我看你这辈子算完了。
6、我对你一点儿信心都没有了，你让我失望透了。
7、你简直无药可救！8、你是吃什么长大的啊，这么笨！9、你给我站起来！10、你不听讲就算了，还捣乱，真不要脸！11、靠边站，看见你我就烦！12、明天让你家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦。
13、你怎么听不懂人话！14、没有家教，素质太差。
15、笨蛋，看你那熊样！16、你太不像话了，滚得越远越好！17、你还是到弱智学校去吧。
18、你和某某简直不能比，一个天，一个地！19、谁教你谁倒霉。
20、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间。
21、你整天吃饱了混天黑，简直就是废物一个！22、其他同学可不要像他（她）那样，变成一堆垃圾。
23、在我们班里，你都不算人，就是一个影子。
24、只要一看见你，我心里就火大。
25、你别在我们班里混了，哪儿凉快哪儿呆着去。
26、你是吃饱了混天黑，吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，真是没救了。
27、闭嘴！我不想听你说。
28、你这个学生真难管，管不了我就不管，让你家长来管吧。
明天家长不来，你就别来上课了。
29、你长眼睛干什么用的呀！30、大家瞧瞧，某某同学多有出息，忘了带作业本了，你怎么就没忘了带你自己？31、还想回家吃饭，想不明白就别吃，吃了也是浪费。
32、把嘴给我闭上！33、你在家里养成的臭毛病不要带到班上来！34、老师就是老师，老师说什么都是对的，不听你可以不来。
35、我们班怎么出了你这么一个现眼的东西？36、一边站着去，别在我眼前晃悠，眼不见为净，看见你就倒胃口。
37、谁再不给我好好学，就请你家长。
38、不争气的东西！39、你们当家长的不负起责任来，全推给我们老师，以后孩子肯定要废掉！40、您的孩子没法教，领走吧。
教师忌语30条
教师忌语30条育局列出的“教师忌语30条”，其中有些“忌语”却让我这名小学教师感到莫明其妙，甚至觉得荒唐可笑。
比如“你这孩子真是无药可救”、“你成绩这么差，对得起你的父母吗”、“我管不了你了，叫你父母来吧”、“太不像话了”等等，都被列为教师的“忌语”。
换言之，如果哪位教师对学生说了这些话，那就是师德有问题，就可能被“一票否决”。
我们不妨逐句分析一下这些“忌语”：“你这孩子真是无药可救”——这句话，有将学生“一棍子打死”之嫌，可能会伤及学生的自尊心，作为教师不该对学生说这种话。
但如果教师在气愤之极的情况下，一不留神说出这种话，是不是就表明这位教师的道德有问题，恐怕值得商榷；“你成绩这么差，对得起你的父母吗”、“我管不了你了，叫你父母来吧”——这两句话，从字面上看并非“恶语”，也不包含什么歧视，无非是教师想借用家长的权威来教育学生，借助家庭教育来促进学校教育，何错之有？至于“太不像话了”这句话，如果一名学生调皮捣蛋，确实很不像话，教师拿这句话来批评学生有何不妥？即使为人父母者，不也经常或愤怒或笑嘻嘻地说自己的孩子“太不像话了”吗？类似“太不像话了”这样的话语也被列为教师“忌语”，被认为是有损师德的话语，我不知道，教师面对调皮捣蛋的学生时，还能说些什么“道德高尚”的话，还能以何种言语来批评、教育学生。
难道，成天哄着学生过日子、对学生的过错不闻不问、在学生面前唯唯诺诺、不敢大声说话、一味宠着学生惯着学生的老师，就是道德高尚的好老师吗？不！在我看来，作为教师，教育、批评学生的方式方法应该得当，但是不敢或不愿去批评学生、得罪学生的老师，绝不可能是一名称职的老师。
“教师忌语30条”，不仅将一些不该是教师“忌语”的语句列入其中，也难免遗漏了一些本该是教师“忌语”的语句。
实际上，以多少条“忌语”来规范教师的批评语言，本身就不够科学，显得非常可笑。
人类的语言那么丰富，挖苦一个人、伤害一个人自尊的语言千变万化，岂是多少条“忌语”能够穷尽的？透过“教师忌语30条”，我们可以看到一些教育主管部门在提高教师职业道德方面的无能为力，他们习惯于以一种刻板的、形式化的方式来规范教师的言行，试图以一种简单的、程式化的管理来提高教师的职业素养。
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黄集小学教师忌言忌语录
俗话说‚良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒‛。
教师是塑造人类灵魂的工程师，热爱学生是教师职业道德的核心内容。
教师‚语言暴力‛是一把不沾血的刀。
为进一步提高教师教育教学语言的文化品位，做到不‚体罚‛学生更不‚心罚‛学生，让学生拒绝‚冷暴力‛，远离‚软伤害‛，让文明语言走进校园、走进班级、走进课堂，营造一个充满友善、热忱、温馨的成长环境。
我们在全校广泛征集，特制订《黄集中心教师忌言忌语录》如下：
一、教师忌言忌语的十个方面：
1、忌污辱学生人格，伤害学生自尊心的话。
2、忌否定学生进步，打击学生积极性的话。
3、忌呵斥、威胁学生的语言。
4、忌以自我为中心的话。
5、忌强词夺理，粗暴言语。
6、忌当众指责学生，忌主观、武断。
7、忌用比较语言贬损学生。
8、忌说涉及学生隐私的话。
9、忌讽刺、指责家长。
10、忌把学生贬得一无是处。
二、教师忌言忌语40条
1、我要是你早不活了！
2、你真笨！你真傻！
3、看见你，我就烦！
4、谁教你谁倒霉。
5、回家让你妈带你查查，是不是弱智！
6、你这孩子无药可救。
7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间！
8、你有病啊，神经搭错了。
9、你到底是来干什么的。
10、闭嘴！我不想听你说。
11、讨厌，不知羞耻，脸皮怎么这么厚。
12、你是最差的一个！
13、你长眼睛干什么用的呀！
14、你什么都不懂，没有希望了。
15、你太让我失望了，对你：我已失去信心。
16、住嘴，不要再说了。
17、你爹妈也教育不出什么好孩子
18、我看你这辈子算是完了。
19、简直比木头桩子多俩耳朵。
20、要是我孩子这样我早打死他了。
21、不学就走人，出去玩儿个够。
22、我的课你不要再来上了。
23、你和××简直不能比，一个天，一个地！
24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
25、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你可以不来。
26、我管不了你了，叫你父母来吧
27、看你长不长记性。
28、换作我，楼上跳下去算了
29、真笨，不是学习的料。
30、你当心点，看我怎么收拾你。
31、我看你早晚坐牢（当小流氓）。
32、你给我站起来。
33、你学习不好，长得也不漂亮，连‘坐台’的资格都没有。
34、你上课不带耳朵的啊！
35、你真傻，去检查一下智商。
36、跟头猪似的，怎么那么懒呀！
37、你简直就是个白痴！
38、一边站着去，想通了再找我！
39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。
40、十几年饭都白吃了，咱们班的脸都让你丢尽了。
二0一0年五月
学生最爱听的阳光语言21句
１、对自己要有信心哦！
２、这几天你进步了！
３、大胆去做吧，做错了可以改。
４、加油，赶上某某某。
５、你是很聪明的。
６、做得太好了，你真能干！
７、这事交给你，我很放心。
８、能帮老师这个忙吗？
９、我们班是最棒的！
１０、老师喜欢你。
１１、爸爸妈妈为你而自豪！
１２、我能体谅你现在的心情。
１３、不舒服的话随时和我说。
１４、有什么困难找我！
１５、要注意休息啊！
１６、办法总比困难多的。
１７、我喜欢你的笑容。
１８、我对你很有信心。
１９、我相信你一定能赶上来，加油啊
２０、孩子，只要你努力，不灰心，就一定行！２１、做错了没关系，重要的是认真！
教师精彩用语50句
听
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会‚听‛也是会学习的表现。
我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
说
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。
请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得
这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。
说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
读
1、‚读‛是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到‚眼到，口到，心到‛。
我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫‚求知若渴‛，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。
特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。
首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。
对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。
现在我们将默读的思考心得交流
一下。
9、默读，要讲究速度。
现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、‚读书百遍，其义自见‛，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问
1、‚学贵有疑‛，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
写
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。
我很高兴，感谢大家。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。
这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。
我们的作文也应该有读者，有读者群。
我建议大家互相交流。
看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。
我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、‚有纳才能吐‛，有积累才能够表达。
我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就‚××节‛为题，写一遍作文，好吗？
10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
二0一0年五月。