北师大版三年级数学上册年、月、日的应用
三年级数学上册 第七单元 年月日教案 北师大版
第七单元年、月、日单元分析单元教学目标：1、结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。
3、体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
4、通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。
5、发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题。
课程标准中相对应的知识技能目标：1、能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。
2、认识年、月、日，了解它们之间的关系。
3、结合生活实践，解决与常见的量有关的简单问题。
单元教学建议：1、充分利用学生已有的基础。
2、为学生的探究活动提供材料。
3、让学生在活动中充分体验时间与数学的联系。
单元建议教学课时数：8课时。
课题认识年、月、日课时 1 授课时间教学目标1、结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。
3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。
教学重点认识年、月、日，了解它们之间的关系。
教学难点能判断平年和闰年教学方法观察、交流教具年历、月历教学内容及环节设计意图一、了解学情，确定教学七点：1、围绕下列问题，在小组内与同伴说一说。
（1）今天是几月几日？（2）我的生日是几月几日？（3）一年有几个月？（4）一年有多少天？2、教师组织学生重点对问题（3）、（4）进行交流。
3、让学生说一说：关于年、月、日的知识，你还知道哪些？二、探索研究，获取新知。
1、学生根据教材附页中的年里，独立完成下面的作业。
月份合计天数年年2、组内交流各自的统计结果，并讨论：通过交流你们发现了什么？3、组织全班交流，认识大月和小月。
（1）1；3；5；7；8；10；12月都有31天。
(2) 4；6；9；11月都有30天。
（3）2月份不确定，有28天，也有29天。
提问：有31天的月份叫什么？有30天的月份叫什么？4、交流大月、小月的记忆方法。
北师大版三年级上册数学年月日
《年月日》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第七单元70-71页，年、月、日的认识。
教学目标1. 结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；通过学习、交流掌握每个月天数的记法。
2.了解平年、闰年的有关知识，通过学习、交流掌握平年、闰年的判断方法。
3.培养学生收集信息的能力。
4.结合教学情境，渗透爱国主义教育；让学生通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验。
教学重点：掌握年月日的有关知识，认识年、月、日，并建立相应概念。
教学难点：认识并记忆大月和小月，平年、闰年的判别方法。
教学准备：课件。
学生每人准备两张不同年份的年历卡，黄色和蓝色的彩笔各一枝。
教学过程：（一）情景导入，认识年历：1、谜语引入：同学们喜欢谜语吗？老师这有一个谜语，相信凭着大家的聪明才智，一定可以猜出来。
（谜语：桌上一本书，每天看一页。
读完这本书，家家过新年。
）日历不仅可以帮我们看日期，还帮我们记录了很多有意义的事情。
回顾一些有意义的事件：（出示图片）1949年10月1日，中华人民共和国成立。
2003年10月15日，杨利伟驾驶“神舟5号”飞船，开始了中国人征服太空的旅程，并取得了圆满的成功。
2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行世博会。
此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。
2、认识年历：（出示2010年年历卡）师：这是一张2010年的年历，（教师在年历上用笔圈出自己的生日）老师刚才圈出的这个日子，对老师来说是一个值得纪念的日子，大家来猜一猜，这一天可能是老师的什么日子？生在年历卡上找到自己的生日，圈一圈。
你的生日是哪一天能告诉大家吗？你能在自己的年历卡上圈出自己的生日吗？找到后圈一圈吧。
3、小结：记录我们每个人的生日、值得纪念的重大事件的日子，都需要用到年、月、日等时间单位。
这节课我们就一起来研究年、月、日的知识。
（设计思考：先由谜语引入，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。
回顾历史上有意义的事，展示我国各方面的飞速发展，同时也培养学生的爱国情感。
北师大版三年级上册数学7.1《看日历》(课件)
大月 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天，有31天的月份是大月。
小月 4月、6月、9月、11月都有30天，有30天的月份是小月。 特殊月 2月是个特殊月，2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。
拳头记忆法
凸起的地方表示大月，每月是 31天；
凹下去的地方表示小月或二月， 每月是30天（二月除外）。
生活中遇到有关年月日的问题
淘气的妈妈计划让淘气每天都吃一个苹果， 淘气一个月会吃掉几个苹果？
答：淘气一个月可能会吃掉31个、30个、28 个或29个苹果。
闯关环节：空缺智者填。
（1）第29届夏季奥林匹克运动会于（
）年（ ）月（ ）日在
北京开幕，历时16天，于（ ）月（2008 ）日胜利8结束。 8
（2）（ 是（
））年月成（立的，到）今日年是8的国1庆0节月，1日星2是期4（（
）。中华人民共和国 ）周年。
（3）一年10有（ ）1个月，大月有（ ）天，小六月有（ ） 天。
1949
73
12
31
30
小结
你有什么收获？
一年有12个月
7个大月
（31天的月份） 1月、3月、5月、7月、 8月8 小9
5 大
10 大
4 小
11 小
3 大
12 大
2 特
1 大
凸起的地方表示大月，每月是 31天；
凹下去的地方表示小月或二月， 每月是30天（二月除外）。
歌诀记忆法
一三五七八十腊，三十一日永不差。 四六九冬三十日，平年二月二十八，
闰年二月把一加。
腊表示十二月 冬表示十一月
4个小月
（30天的月份） 4月、6月、 9月、11月
北师大版三年级数学上册《年、月、日——时间表》教学PPT课件(2篇)
吃早餐
读书
（3）根据淘气的话，将时间表补充完整。
14:30 15:40 18:00 18:25
2. 星期六的时间你是怎么安排的？请你制作 一个时间表。
课堂小结
时间表上一节课的时间就是结 束的时间减去开始的时间。上一节 课结束的时间与下一节课开始的时 间中间的时间差就是课间活动的时 间。设计时间表要结合实际情况。
提出问题
你能根据小兰和古丽的话，把她们下午的上课时间 表补充完整吗？
下午从13:00开始 两节课，第五节课后 是1小时的大课间，然 后上第六节课。
我们下午从15:00 开始先上两节课，然 后是1小时的课外活动。
下午从13:00开始 两节课，第五节课后 是1小时的大课间，然 后上第六节课。
我们下午从15:00 开始先上两节课，然 后是1小时的课外活动。
1. 淘气写作业用了（ 40 ）分。
2.根据淘气的话把表格补充完整。
结束时间=开始时间+经过的时间 时加时，分加分
14:30 18:00
15:40 18:25
在处理时间表问题时，关键在于读懂表中事件和时间 之间的关系。根据时间表，我们可以直观地看到一个事件 的开始时间和结束时间。
经过的时间=结束时间−开始时间 结束的时间=开始时间+经过的时间 开始的时间=结束时间−经过的时间
第五节：15:00 ~ 15:40 第六节：15:50 ~ 16:30 课外活动：16:30 ~ 17:30
随堂演练 1.下面是淘气星期六一天的活动安排。
1. 下面是淘气星期六一天的活动安排。
（1）淘气写作业用了 （ 40 ）分钟。画 一画，算一算。
（2）下面这些时刻淘气在做什么？说一说。
1节课40分钟，课间休息10分钟。
北师大版小学数学义务教育教科书三年级上册第七单元《年月日》课件 (共18张PPT)
缺的5天，你觉得怎么处理才合适？ 一年至少有365天。
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
如果这样设置，出什么问题了呀？
凯撒
301 3209 301 30 301 30 301 30 301 30 301 30
奥古斯都
31 298 31 30 31 30 31 301 31 30 31 30
天数 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
天数 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
义务教育教科书《数学》 北师大版 三年级上册 第七单元
年月日
天数 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2020 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
天数 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
年份
2019 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2020 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
一年有12个月 31天：1、3、5、7、8、10、12月 30天：4、6、9、11月 2月：28天或29天
天数
365天 365天 365天6天 365天
地球绕太阳一圈大约 需要365天6时。
少算6时 少算6时 少算6时 少算6时
北师大版数学三年级上册 第七单元(年月日)看日历 课件(共16张PPT)
闰年 （366 ）天
探索与发现
每四年出现一个闰年,时间差不是整整24 小时,而是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算 了44分56秒,看来误差很小,但时间长了,误差就 大了。每400年就要多算3天2时53分20秒,所以 每400年应少增加3天。为了便于计算,就作了 “四年一闰,百年不闰,四百年又闰”的规定。所 以科学家又做一项补充规定:年份是整百年的 必须是400的倍数才是闰年。
自己动手做一做吧！
4.猜生日。
学以致用
2 29
学以致用
学以致用
5. 我是聪明的小法官(对的打“√”,错的打“✕”)。
(1)二月份是小月。 ( × ) (2)1994年是闰年。 ( × ) (3)小亮是1996年2月29日出生的。 ( √ )
学以致用
6. 对号入座。
(1)2018年第一季度有( A )天。
18岁那年是2028年是闰年
探索与发现
我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?
20Байду номын сангаас9÷4=502……1
2010÷4=502……2 平年
2011÷4=502……3
2012÷4=503
闰年
平年
2013÷4=503……1
（365 ）天
2014÷4=503……2 平年
2015÷4=503……3
闰年
2016÷4=504
三年级数学上册教学课件（北师版）
第二课时 看日历（2）
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学 1.大月有多少天?
31天 2.哪些月是大月?
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 3.小月有多少天?
北师大版数学三年级上册7.1看日历 教案
第1课时看日历课时目标导航一、教学内容认识年、月、日。
教材第67～68页二、教学目标1．结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。
2．认识大月、小月、平年、闰年，能初步判断平年、闰年。
3．运用年、月、日的知识解决简单的实际问题。
三、重点难点重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。
难点：记住各月份的天数，会辨别平年和闰年。
教学过程一、复习引入师：同学们，我们学过哪些时间单位？时、分、秒师：时、分、秒是较小的时间单位，今天我们就一起来认识较大的时间单位年、月、日。
二、学习新课1．教学年、月、日的规律。
师：关于年、月、日，同学们都知道些什么？引导学生说出对日常生活中年、月、日的一些认识和经验。
学生可能回答：①一年有12个月。
②笑笑的生日是5月2021③今年的春节是……组织学生根据教材附页1中的年历，把书上的表格填写好。
师：观察2021～2021年每月的天数，你发现了什么？课件出示填好的表格，组织学生小组交流讨论，点名小组代表回答引导学生观察发现：①1年有12个月，每个月有数量不同的天数，年、月、日这三个时间单位中，年最大，其次是月，最后是日。
②1,3,5,7,8,10,12月都有31天。
③4,6,9,11月都有30天。
④2月份的天数不一样，2021,2021,2021这三年2月有28天，2021年2月有29天。
师：同学们观察得很仔细，说得也很对。
每月天数是31天和30天的月份，我们可以给它们分别取一个特殊的名字。
板书：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。
大月：1,3,5,7,8,10,12月，小月：4,6,9,11月。
师：那么，2月属于大月还是小月呢？点名学生回答师：需要注意的是，2月既不是大月也不是小月，但2月也是一个特殊的月份，可以看到不同年份2月的天数也是不一样的，我们可以通过2月天数对年进行分类。
教师明确：2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。
板书2．大、小月的记忆方法。
北师大版三年级数学上册第七单元年、月、日教案
第七单元年、月、日看日历教学目标1、学生通过自主探索，结合学生的生活经验，学习大小月和平闰年的有关知识，学会判断大小月和平闰年。
2、学生通过观察附页日历、相互交流讨论、探索规律等活动，得出大小月的规律并学习两种记忆方法和掌握平年、闰年的判断方法。
3、关注学生的情感体验，让学生充分感受到数学的美，认识到数学来源于生活并应用于生活，让学生在数学学习过程中学会合作，学会交流，感受成功的喜悦，增强学生对数学的好奇心和求知欲。
重点难点重点：认识时间单位年、月、日，并了解它们之间的关系。
教学内容活动1：猜谜语，交流讨论，问题导入。
活动2：根据附录一填表格一，学习大月、小月的记忆方法。
活动3：根据附录二填表格二，学习平年、闰年的判断方法。
教学过程活动1：猜谜语，交流讨论，问题导入。
1、PPT展示：谜语。
2、交流讨论：师：你们猜猜谜底是什么？(提高学生的兴趣)3、感知概念:引导认识日历。
4、联系实际、谈话导入。
师：问大家几个问题。
一年有几个月？今天是几月几日？一个月有多少天？一年有多少天？这节课我们学习第七单元年、月、日的有关知识。
（板书：年、月、日）活动2：根据附录一填表格一，学习大月、小月的记忆方法。
探索研究，获取新知一：探索各月份天数的变化规律，认识平年和闰年。
师：刚才我们已经说过了，一年有12个月，那么每个月又有多少天呢？我们一起来研究研究。
1、学生把附页中-202X年的年历中各月份的天数记录在已发的表1中，收集数据，进行记录。
2、让学生认真观察日历，根据附录一填表格一，分四个小组，分别探索并记录、202X年、202X年、202 X年各月份的天数。
3、交流统计结果。
（1）指名汇报统计结果。
（2）要求学生把同学汇报的与自己所填年份不同的各月天数填在第二行中。
（3）学生认真观察比较自己表中的数据，寻找规律。
（4）组织讨论：你发现了什么？（学生可能会说：各个月天数并不完全一样；最多有31天，最少有28天；二月份天数最少，有28天的，有29天的；有31天的月份比有30天的月份多）4、认识大月和小月。
北师大版小学数学三年级上册《年月日》教学设计
北师大版小学数学三年级上册《年月日》教学设计北师大版小学数学三年级上册《年月日》教学设计《年月日》教学设计一、教材分析及学生分析《年月日》是北师大版三年级上册第七单元的内容。
时间概念在小学数学教材中占有一定的比重，它的重要性不言而喻，作为鲜活个体的学生，日日刻刻要与它打交道。
在此之前学生已经学习了时、分、秒的相关知识，有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中他们已有很多经验。
二、教学目标结合学生的实际情况，依据教材的编排特点以及对教材的分析、处理，我确定以下三维目标：1、知识技能目标：通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断平年和闰年的方法。
2、过程方法目标：通过观察、比较使学生会快速判断平、闰年，二月的天数及各个月的天数。
3、情感态度价值观目标：在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。
让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学、乐学的兴趣。
渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。
教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
教学难点：平年、闰年判断方法。
三、教学流程（一）、开门见山，导入新课以一段“小小地球天天转，昼夜四季来替换，公转一周是一年，自转一周是一天”的歌谣导入，开门见山的提出课题《年月日》。
（二）、观察年历，探究新知1、提出问题：你对年月日有哪些了解呢？学生根据在家查找的资料说出他的了解。
２、请你应用电子万年历任选一年，记录它各月的天数。
然后和你的同桌讨论一下，你发现了哪些规律？学生小组合作，记录结果，然后汇报。
通过汇报发现大月有31天和小月有30天的特点。
从而认识大月和小月。
3、记忆大小月“你有什么好的办法熟记大小月？”请学生介绍他了解的记忆方法，从而介绍给大家。
新北师大版三年级上册数学看日历教案
新北师大版三年级上册数学看日历教案一、教学目标1.让学生认识年、月、日，了解它们之间的关系，会看日历，能选择合适的方法解决简单的实际问题。
2.培养学生观察、分析、推理的能力，激发学生热爱生活、关注生活的情感。
3.教育学生珍惜时间，养成守时、惜时的好习惯。
二、教学重难点1.重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系，会看日历。
2.难点：选择合适的方法解决简单的实际问题。
三、教学准备1.课件或黑板2.日历若干份3.练习题四、教学过程1.导入新课老师出示一张日历，让学生观察并提问：你们知道这是什么吗？学生回答：这是日历。
老师继续提问：你们知道日历有什么用吗？学生回答：日历可以告诉我们今天是几月几日，星期几，还可以安排我们的生活。
2.学习新知老师讲解年、月、日的概念，让学生了解它们之间的关系。
老师展示不同年份的日历，让学生观察并发现平年、闰年的区别。
老师讲解如何看日历，包括认识星期、日期等。
老师举例讲解如何用日历解决实际问题，如计算两个日期之间的天数、安排活动等。
3.实践操作（1）找出自己的生日，并用日历计算距离今天有多少天。
（2）找出好朋友或家人的生日，用日历计算距离今天有多少天。
（3）安排一次周末活动，用日历记录活动时间。
4.小组讨论老师组织学生进行小组讨论，分享自己用日历解决实际问题的经验。
学生在小组内互相交流，讨论如何更好地利用日历安排生活。
老师强调珍惜时间的重要性，教育学生养成守时、惜时的好习惯。
6.课堂作业（1）用日历计算自己生日距离今天的天数。
（2）用日历安排下周的活动，记录活动时间。
五、教学反思本节课通过学习日历，让学生了解年、月、日的关系，学会看日历，解决实际问题。
学生在实践操作中，提高了观察、分析、推理的能力，培养了热爱生活、关注生活的情感。
教师在教学中要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂中获得收获。
在今后的教学中，要继续强化学生对日历的认识，提高学生的时间管理能力。
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6 ×(72-1)=426m
6m
6m
6m
6m
？m
6m ×(5-1)=24m
三年级学生去参观博物馆，学校租了两辆面包车 和一辆大客车，两辆面包车共乘坐26人，一辆大 客车乘坐55人。
①每辆大客车比每辆面包车多乘坐几人？ 26 ÷2=13人 55-13=42人 ②一辆面包车租金200元，一辆大客 车租金480元 学校租车一共花了多少钱 ？ 200 ×2+480=880元
解法一：因为（30+6）÷（6+6）=3倍，所以6 年后妈妈的岁数是女儿的3倍. 解法二：（30-6）÷（3倍-1倍）=12 126=6
餐厅有4种不同的菜，要点其中 的两种，有几种不同的点法？
3+2+1=6
小明要买一样晕菜和一样素菜，有 几种买法？
2 ×4=8
在公路两侧每隔6米种一棵树， 两端各种一棵，共种了72棵树。 这条公路长多少米？
北师大版三年级数学上册 年、月、日的应用
四川省双流县九江小学 鄢学彬
小明每晚8：30睡觉，第二天早上7： 00起床，他每天睡眠时间是多少？
7:00+12:00-8:30=10:30
3:30+7:00=10:30
答：每天睡眠时间是10小时30分岁数是女儿的3倍？