部编版七年级语文下册春夜洛城闻笛》PPT课件
• 3、触发诗人故园之恋的句子是：此夜 曲中闻折柳。简单作一下分析。
• 答：①用典故。古人离别常折柳枝相 赠，表依依不舍之意。②据说“柳” 谐“留”音，故折柳送行表示别情。 ③《折柳》既实指曲名，这支汉乐府 古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗 人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达 了对故乡的思念之情。
• 4、古果。
• 答：“暗”有断续、隐约的含义， 吹笛人只管自吹自听，却不期然地 打动了许多听众，引起人们无限的 隐忧；“满”字运用夸张的艺术手 法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反 衬诗人内心闻笛后思乡的孤寂心情。
春夜洛城闻笛》 【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
• 译文： • 阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？ • 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 • 就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》， • 有谁的思乡之情不会油然而生呢？
• 1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
• 写诗人在客居洛城的一个夜晚，听到笛子 吹奏《折杨柳》曲调，于是引发了思念家 乡和亲人的感情。
• 2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神 的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。
• “暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是 一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁” 与“暗”照应。
• 第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”， “满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这 自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散” 字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散 入春风”，随着春风传到各处，无东无西， 无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设 地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者 密合无间。
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部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(共14张PPT)
课前回顾
❖默写《春夜洛城闻笛》《逢入京使》
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，
散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
作品概况
❖作品名称 ❖体裁 ❖作者 ❖创作背景
《晚春》
七言绝句
韩愈（中唐）
作于元和十一年，此时诗人已年近 半百（49岁）。他此时在官场上处 于不得志的时期。
诗歌赏析
探究三：全诗表达了作者怎样的思想感情？ 1、珍惜春天美好的时光。 2、积极向上，努力奋斗。 3、？
诗歌赏析
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
开头两句是写花草树木探得消息，得知春天用不了多 久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了 最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫 千红，春色满园。
诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予 了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没 有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。
•作雪：化作雪的模样。
晚春 韩愈
草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
诗歌大意
花草树木像是知道春天不久就要归去。
它们特别珍惜这美好的时光，各逞姿 色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风 中纷纷飘落，只知道如雪花那样，毫无 目的地漫天飞舞。
作者：韩愈
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南 省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏 部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运 动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言 文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋 八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文 宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。 他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新 的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动 辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立 者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
❖默写《春夜洛城闻笛》《逢入京使》
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，
散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
作品概况
❖作品名称 ❖体裁 ❖作者 ❖创作背景
《晚春》
七言绝句
韩愈（中唐）
作于元和十一年，此时诗人已年近 半百（49岁）。他此时在官场上处 于不得志的时期。
诗歌赏析
探究三：全诗表达了作者怎样的思想感情？ 1、珍惜春天美好的时光。 2、积极向上，努力奋斗。 3、？
诗歌赏析
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
开头两句是写花草树木探得消息，得知春天用不了多 久就要离去了，为了将春天多留些时日，各自都使出了 最大的本事，争芳吐艳，各显美丽姿色。一霎时，万紫 千红，春色满园。
诗中一个“知”字，一个“斗”字，将花草树木赋予 了人的思维，人的情感和人的动作行为，使那些原本没 有生命的花草树木有了留春惜时的生命特征。
•作雪：化作雪的模样。
晚春 韩愈
草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
诗歌大意
花草树木像是知道春天不久就要归去。
它们特别珍惜这美好的时光，各逞姿 色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。
而那些全无才思的杨花榆荚，在春风 中纷纷飘落，只知道如雪花那样，毫无 目的地漫天飞舞。
作者：韩愈
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南 省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏 部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运 动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言 文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋 八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文 宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。 他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新 的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动 辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立 者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
七年级语文下册《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》优质课件》》
夜上受降城闻笛 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
逢入京使
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
◆解读古诗
1、解释下列词义 2、翻译诗文大意
◆赏析诗歌
1、用什么修辞写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎 样的思想感情？ 夸张； 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
◆读好诗
这首诗的体裁和朗读节奏怎样划分？ 春春夜夜/洛洛城城/闻闻笛笛 李李白白
谁家谁/家玉玉笛笛/暗暗/飞飞声声，， 散入散/入春春风风/满满/洛洛城城。。 此夜此/夜曲曲中中/闻闻/折折柳柳，， 何人何/人不不起起/故故园园/情情。。
体裁：七言绝句 节奏：2、2、1、2
◆解读诗
这首诗的大意是什 么？哪句是叙事？哪 句是抒情？抒发了怎 样的情感？
不知谁家的庭院，飞出阵阵悠扬的 笛声？ 这笛声随着春风飘荡。传遍洛 阳古城的每个角落。我从今夜的曲调中 听到了《折杨柳》的曲子。 谁又能不 油然而生出思乡之情呢？
前两句叙事，后两句抒情。抒发了思 乡之情。
◆赏析古诗
“暗”字一是说笛声暗送，笛声不知 1、赏析“暗”字的意 何人吹奏、从何传来；二是说笛声断断 蕴和“满”字的妙处。 续续、隐隐约约之意。
3、“折柳”一词的意象 “满”承接“散”一字，用夸张的手
是什么？
法渲染了笛声无处不在，也暗示了引动 羁旅之思的愁绪像笛声一样满城荡漾。
“柳”谐音“留”，古人离别时有折 柳相赠的风俗，“折柳”也是古名曲， 曲子悠扬、哀怨，寓含惜别之情、思亲 怀远之意。
◆练一练
《春夜洛城闻笛》与《夜上受 降城闻笛》两诗都写夜间“闻笛”， 都抒发思乡之情，但写法上有所不 同，请结合诗句加以分析。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
逢入京使
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
◆解读古诗
1、解释下列词义 2、翻译诗文大意
◆赏析诗歌
1、用什么修辞写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎 样的思想感情？ 夸张； 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。
◆读好诗
这首诗的体裁和朗读节奏怎样划分？ 春春夜夜/洛洛城城/闻闻笛笛 李李白白
谁家谁/家玉玉笛笛/暗暗/飞飞声声，， 散入散/入春春风风/满满/洛洛城城。。 此夜此/夜曲曲中中/闻闻/折折柳柳，， 何人何/人不不起起/故故园园/情情。。
体裁：七言绝句 节奏：2、2、1、2
◆解读诗
这首诗的大意是什 么？哪句是叙事？哪 句是抒情？抒发了怎 样的情感？
不知谁家的庭院，飞出阵阵悠扬的 笛声？ 这笛声随着春风飘荡。传遍洛 阳古城的每个角落。我从今夜的曲调中 听到了《折杨柳》的曲子。 谁又能不 油然而生出思乡之情呢？
前两句叙事，后两句抒情。抒发了思 乡之情。
◆赏析古诗
“暗”字一是说笛声暗送，笛声不知 1、赏析“暗”字的意 何人吹奏、从何传来；二是说笛声断断 蕴和“满”字的妙处。 续续、隐隐约约之意。
3、“折柳”一词的意象 “满”承接“散”一字，用夸张的手
是什么？
法渲染了笛声无处不在，也暗示了引动 羁旅之思的愁绪像笛声一样满城荡漾。
“柳”谐音“留”，古人离别时有折 柳相赠的风俗，“折柳”也是古名曲， 曲子悠扬、哀怨，寓含惜别之情、思亲 怀远之意。
◆练一练
《春夜洛城闻笛》与《夜上受 降城闻笛》两诗都写夜间“闻笛”， 都抒发思乡之情，但写法上有所不 同，请结合诗句加以分析。
部编本新人教版七年级下册语文《春夜洛城闻笛》PPT教学课件 (3)
• 故柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓 风残月”来表达别离的伤感之情。
• “秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。”（李白《忆秦 娥》）——西安霸陵桥的两边长满垂柳，而霸陵桥是首 都的门户，这里是送别的地方，在霸陵桥折柳送别特别 能表达伤离别的情感。
• 而在唐代，这种习俗更为风行，其意义也变得更加丰富。 亲友远行时折柳相赠，是表达惜别之意；分别之后，人 们也会折柳寄远，表示对亲友的殷切怀念。
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黄鹤楼闻笛
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 迁客：流迁或被贬到外地的官员。
关键词句：“迁客”“西望长安不 见家”
情调：悲
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尾联
何人不起故园情
故园：指故乡，家乡 怎能不勾起思乡之情呢？ 此句好像是说别人，说大家，但 第一个起了故园之情的正是李白自己。 这是主观情感的推衍，不言“我”， 却更见“我”感触之深，乡思之切。
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• 羌笛 是出自古代西部的一种乐器，它 所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗 中经常提到，”岑参《白雪歌送武判官 归京》：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶 与羌笛。”范仲淹《渔家傲》：“浊酒 一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠 悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常 让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同， 就不再列举了。
人教版七年级语文下册第三单元《春夜洛城闻笛》一等奖优秀课件 (共36张PPT)
读准字音：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，
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散入春风满洛城。
zhé
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
读准节奏：
春夜/洛城/闻笛 李白 谁家/玉笛/暗/飞声， 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳， 何人/不起/故园/情。
读懂诗意：
（1）洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
（2）玉笛：笛子的美称。 （3）暗飞声：声音不知从何处传 来。 （4）折柳：即《折杨柳》笛曲， 乐府“鼓角横吹曲”调名，内容 多写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐 丛话后集》卷四：“《乐府杂录》 云：‘笛者，羌乐也。古典有 《折杨柳》、《落梅花》。故谪 仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵 《吹笛》诗：‘故园杨柳今摇落， 何得愁中曲尽生？’王之涣云： ‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。’皆言《折杨柳》曲也。” 曲中表达了送别时的哀怨感情。 （6）故园：指故乡，家乡。
散入春风满洛城
春风徐徐，笛声飘散在风中，风 又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人 想到“此曲只应天上有”。这一句 虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的 动人、夜的安静。惟其如此，才会 在诗人的听觉与想象中飘满洛城， 似乎其他的声音都不存在了，似乎 全城人都在凝神静听。
第二句着意渲染笛声，说它散入春风， 满洛城，仿佛无处不在，无处不闻。这自 然是有心人的主观感觉的极度夸张。散字 用得妙。散是均匀、遍布。笛声散入春风， 随着春风传到各处，无东无西，无南无北。 即为满洛城的满字预设地步；满字从散字 引绎而出，二者密合无间，同时写出其城 之静，表达诗人的思乡心切。听到笛声以 后，诗人触动了乡思的情怀。
起句即从笛声落笔。已是深夜，诗人难于 成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻 触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛 声暗飞，变客体为主体。暗字为一句关键。注 家多忽略这个字。因为不知笛声来自何处，更 不见吹笛者为何人，下此暗字，十分恰当。这 里暗字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎 专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客 观。此外，暗也有断续、隐约之意，这与诗的 情境是一致的。谁家，意即不知谁家，谁与暗 照应。
部编人教版语文七年级下册《春夜洛城闻笛》课件
归纳整理：
1. 这笛声是怎样传入作者耳际的？ 又是怎样飘满洛阳城的？ 2.《折杨柳》是首什么样的曲子？ 为什么听到了《折杨柳》，就产 生了故园情？
援疑质理，解决疑难
1. 这笛声是怎样传入 作者耳际的？：
这笛声会把思念， 撒向--------------------------------， 撒向--------------------------------， 撒向--------------------------------。
课程名称：《春夜洛城闻笛》 学科：语文 年级：七年级 上|下册：下册 版本：人民教育出版社
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ——《春夜洛城闻笛》 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ——《题北谢碑》 笛奏梅花曲，刀开明月环。 ——《从军行》 湖人吹玉笛，一半是秦声。 ——《听湖人吹笛》
- -- ！！｜ -- --谁家玉笛暗飞声， ｜ ！- -- ｜ ！--散入春风满洛城。 ｜｜ ！-- - ！ ｜ 此夜曲中闻折柳， - -- ！｜｜-- --何人不起故园情。
展示预习，整体感知
课堂学习单 针对课前提出的问题，整理如下： 1.“暗飞声”是什么意思？为什么要用“暗”？（张小超、姜石豪） 2.“暗”是写颜色的吗？笛声都散满了洛阳城的哪些地方？（曲玉锡） 3.为什么要在深夜吹《折杨柳》这首曲子？（毛佳文、黄甜甜） 4.只是一首曲子，笛声为什么会散满整个洛阳城？（王振昊、张梅） 5.“散”是什么意思？写出了什么？（魏睿） 6.何人不起故园情中何人指的是哪些人？（李航、李坤） 7.李白为什么不选别的曲子，偏偏选了《折杨柳》来写？（王庆雷、魏 川、张泽云） 8.《折杨柳》是首什么样的曲子？为什么听到了《折杨柳》，就产生了 故园情？（刘紫檀、生瑞钰、孙晓露） 9.李白在洛阳城干什么？听到这首曲子，他会想到什么？（黑浩楠） 10.是谁深夜在吹《折杨柳》？这笛声是怎样传入作者耳际的？（李思琪、 孙玉生）
(名师整理)最新部编人教版语文七年级下册期末复习《春夜洛城闻笛》考点精讲精练课件
听到《折杨柳》笛曲。《折杨柳》是古代关于 惜别的一首名曲，古人在送别中常有“折柳” 的习俗。
3.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是 全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什 么？
示例：我同意“关键”之说。
《折杨柳》这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗 的主旨是抒发思乡之情，而这种思乡之情是听 到《折杨柳》笛曲引起的，可见“折柳”二字 是全诗的关键。
3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中 “暗”和“满”的表达效果。
(1)“暗”是隐约的意思，指笛声断续。吹笛人只管自吹自听， 却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
或：一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静之夜嘹亮笛声 传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁 家”，让人产生无限遐想。
【结构图解】
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
叙事 抒情
思乡之情
【主旨点睛】
本诗借满城飘荡、无处不在的笛声传达了诗人 漂泊天涯、思念故园的殷殷情怀。
【写作特色】
紧扣题眼，艺术夸张。
这首诗全篇紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。 这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多的听众， 这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。 “散入春风满洛城”是艺术的夸张，在诗人的想象中， 这优美的笛声飞遍了洛阳城，仿佛全城的人都听到了。 诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢 的，又当夜深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍 洛阳城是并不过分的。
15.为什么折柳代表送别呢？
示例一：“柳”与“留”谐音，折柳赠人是希 望对方能留下来。 示例二：柔顺袅娜、随风摆动的柳枝，这很容 易使人联想到彼此分别时恋恋不舍的心情。
3.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是 全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什 么？
示例：我同意“关键”之说。
《折杨柳》这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗 的主旨是抒发思乡之情，而这种思乡之情是听 到《折杨柳》笛曲引起的，可见“折柳”二字 是全诗的关键。
3.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中 “暗”和“满”的表达效果。
(1)“暗”是隐约的意思，指笛声断续。吹笛人只管自吹自听， 却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。
或：一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静之夜嘹亮笛声 传来的突然性，像是悄然而无痕迹的；另一方面照应了“谁 家”，让人产生无限遐想。
【结构图解】
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
叙事 抒情
思乡之情
【主旨点睛】
本诗借满城飘荡、无处不在的笛声传达了诗人 漂泊天涯、思念故园的殷殷情怀。
【写作特色】
紧扣题眼，艺术夸张。
这首诗全篇紧扣一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。 这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人 只管自吹自听，却不期然地打动了许许多多的听众， 这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。 “散入春风满洛城”是艺术的夸张，在诗人的想象中， 这优美的笛声飞遍了洛阳城，仿佛全城的人都听到了。 诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢 的，又当夜深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍 洛阳城是并不过分的。
15.为什么折柳代表送别呢？
示例一：“柳”与“留”谐音，折柳赠人是希 望对方能留下来。 示例二：柔顺袅娜、随风摆动的柳枝，这很容 易使人联想到彼此分别时恋恋不舍的心情。
部编版七年级下册语文《春夜洛城闻笛》PPT优质课件
谢谢欣赏
春夜洛城闻笛
李白
作者介绍
李白(701—762)，字太白， 号青莲居士，唐代伟大的浪漫 主义诗人，被后人誉为“诗 仙”，与杜甫并称为“李杜”。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗， 喜交友。代表作有《望庐山瀑
背景资料
这首诗是开元二十三年(735)李白游洛 阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市， 时称东都。当时李白客居洛阳，因偶然听到 笛声而触发故园情，作此诗。
整体感知
自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意
读准字音、节奏。 春夜洛城闻笛
李白
谁家/玉笛/暗飞声，
散入/春风/满洛城。
z
此夜/曲中/闻折柳，
何人/不起/故园情。
解题目
春夜—— 时间 洛城—— 地点 闻笛—— 事件
解词语
（1）洛城：洛阳（现河南洛阳）。 （2）玉笛：精美的笛。 （3）暗飞声：声音不知从何处传来。 （4）折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多写离 情别绪。 （5）故园：指故乡，家乡。
拓展延伸
古诗欣赏。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 （唐）李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
精读细研
反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
春夜洛城闻笛
笛子的美称。 李 白
洛阳城。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
指《折杨柳》，汉代乐府曲 名，内容多叙离别之情。
故乡，家乡 。
精读细研
译文：阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出 ？（它）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就 在今夜，听到哀伤的《折扬柳》，有谁能不 生发思乡之情呢？
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗 抒发了思想之情，而这种思乡之情是从听到 “折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全
第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件(共23张ppt)22-23学年部编版语文七年级下册
✓ 3、《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽 的景色，反映了诗人对祖国大好河山的 无限热爱。
显示出从晦冥转为光明的大好气象，而 诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋 的心情匆匆告别白帝城。
这是一首送别诗，表达了诗人李白对汪 伦深情相送的感激之情。
新课导入
同学们，李白是 我们非常熟悉的 诗人，他的诗广 为流传，到目前 为止，我们也已 经学了几十首， 有同学可以说一 说吗？并谈一谈 表达了哪种感情？
✓ 1、 《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
✓ 2、 《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
PART TWO
本节课程内容
把握节奏
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情。
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文 这悠扬的笛声不知从谁家传来?春风中飘扬着悠悠笛 声，洛阳全城都能听得到。我在客居洛阳的夜晚里听 到《折杨柳》这首曲子，谁能不生出怀念故乡的愁情?
C.“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一一个激起思 乡之情的， 不正是诗人自己吗?此句以反问出现，正反映了这种怀乡 感情的强烈。
D.本诗着重以听众的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的 艺术魅力。 [解析]B,“折柳”代表“折杨柳”这首曲子，不是场景。
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春夜洛城闻笛 李白
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这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽 的景色，反映了诗人对祖国大好河山的 无限热爱。
显示出从晦冥转为光明的大好气象，而 诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋 的心情匆匆告别白帝城。
这是一首送别诗，表达了诗人李白对汪 伦深情相送的感激之情。
新课导入
同学们，李白是 我们非常熟悉的 诗人，他的诗广 为流传，到目前 为止，我们也已 经学了几十首， 有同学可以说一 说吗？并谈一谈 表达了哪种感情？
✓ 1、 《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
✓ 2、 《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
PART TWO
本节课程内容
把握节奏
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情。
《春夜洛城闻笛》 李白〔唐代〕
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文 这悠扬的笛声不知从谁家传来?春风中飘扬着悠悠笛 声，洛阳全城都能听得到。我在客居洛阳的夜晚里听 到《折杨柳》这首曲子，谁能不生出怀念故乡的愁情?
C.“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一一个激起思 乡之情的， 不正是诗人自己吗?此句以反问出现，正反映了这种怀乡 感情的强烈。
D.本诗着重以听众的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的 艺术魅力。 [解析]B,“折柳”代表“折杨柳”这首曲子，不是场景。
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课外古诗词诵读
春夜洛城闻笛 李白
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部编版七年级语文下册 3.课外古诗词背诵 PPT课件
1.诗歌的后两句写出了怎样的景象？ 答案： 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 2.全诗传达出诗人怎样的心境？ 答案：
传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
注释： ①玉笛：笛子的美称。
②折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离 别之情。 ③故园：故乡，家乡。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
注释：
①幽篁：幽深的竹林。
②啸：（人）撮口发出长而清脆的声音。 ③深林：这里指“幽篁”。
译文： 独自坐在幽深的竹林里，弹琴又长啸。幽篁里僻静幽 深，无人知晓，独坐其中，无人相伴，唯有明月似解 人意，来相映照。
前两句写诗人独自坐在幽深的竹林之中，弹着琴 以抒寂寞的情怀。但琴声似乎不足以宣泄抑郁之情， 所以长啸一声。 后两句进一步渲染孤寂的情绪和气氛。月光给幽
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释： ①不久归：即将归去。 ②杨花：指柳絮。
③榆荚：指榆钱。
④才思：才气、才华。
译文： 花草树木知道春天即将归去，百花盛开，万紫千红，
争芳斗艳。就连那没有才气的柳絮和榆钱也不甘寂
寞，只知道随风起舞，化作漫天飞雪。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春 迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥 寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。 诗中运用拟人手法，糅人与花于一体。“草树”本
却不期然地打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺 术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛 后的思乡之情。
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
部编版七年级下册语文《课外古诗词四首PPT课件》ppt课件
1、《竹里馆》中表现诗人 安闲自得的生活的句子是：
独坐幽篁里 弹琴复长啸
2、王维《竹里馆》中，写夜 静人寂、明月相伴，表现诗人 淡泊情怀的句子是：
深林人不知，明月来相照
3、王维《竹里馆》中写月夜 竹林的幽静，以“弹琴复长啸 来反衬。
春夜洛城闻笛
李白
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛/暗飞声，散入春风/满洛城。 此夜曲中/闻折柳，何人不起/故园情？
此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是 岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗 人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别 了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。 他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼 大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有思 乡的感情，也不可能不思念父母妻子。岑参的《逢入京使》所 表现的就是对故园和家人的思念，这是真挚健康的感情，虽然 调子不怎么高昂。但不能认为是消极的、悲观的，尽管他流下 了思乡之泪。岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上， 他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方 要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。此诗就描写了 这一情景。 此诗创作于天宝8年(749)作者赴安西途中,表达
4 韩愈《晚春》
晚春
韩愈（唐）
草树\知春\不久归，
百般\红紫\斗芳菲。 杨花\榆荚\无才思，
惟解\漫天\作雪飞。
韩愈，字退之，河南河阳（今河 南省孟州市）人，世称“韩昌黎”、 “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、 思想家、哲学家，政治家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者， 被后人尊为“唐宋八大家”之首，与 柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公” 和“百代文宗”之名。后人将其与 柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文 章四大家”。