知识点10 生态系统的类型和结构
生态系统的类型及生态系统的调节
目录
Contents
• 生态系统的类型 • 生态系统的结构 • 生态系统的功能 • 生态系统的调节 • 人类活动对生态系统的影响 • 生态恢复与保护
01 生态系统的类型
森林生态系统
• 总结词：森林生态系统是地球上最重要的生态系统类型之一，具有丰富的生物多样性和生态功能。
和生物多样性。
人类活动导致的物种迁移
03
人类活动如贸易、旅游等可能导致物种迁移，也可能带来外来
物种入侵的风险。
06 生态恢复与保护
生态修复技术
土壤修复
通过物理、化学和生物方 法改善土壤质量，包括去 除污染物、增加有机质和 微生物等。
水体修复
通过自然和人工手段净化 水体，包括过滤、沉淀、 曝气、生物处理等。
食物链与食物网
总结词
食物链和食物网是生态系统中的重要结构，它们描述了生物 之间的能量流动和物质循环关系。
详细描述
食物链是指生态系统中生物之间由于捕食与被捕食而形成的 营养关系。它通常以生产者为起点，以顶级捕食者为终点。 食物网则是由多个食物链交织而成的复杂的营养结构，反映 了生物之间的多种捕食与被捕食关系。
深海平原、海山等。这些群落和生境中的生物具有独特的适应性和生态功能，维持了整个生态系统的稳定和平衡。
淡水生态系统
总结词
淡水生态系统是指淡水环境中的生物群落和其所在的环境组成的整体。
详细描述
淡水生态系统包括河流、湖泊、水库、池塘等水域环境，以及周边的湿地、沼泽等生态系统。淡水生态系统中的 生物多样性也非常丰富，包括鱼类、贝类、水生植物等生物种类。同时，淡水生态系统在全球水循环和生态服务 中也有着重要的作用。
物种稳定性是指生态系统在面对物种数量或种群密度变 化时保持稳定的能力。一个生态系统中的物种数量和种 群密度是动态变化的，但生态系统可以通过物种之间的 相互制约和补偿机制来保持相对稳定。例如，当某种猎 物动物的数量增加时，它的天敌数量也会随之增加，从 而限制猎物动物种群的增长。
高中生物知识点生态系统的类型
生态系统的类型生态系统的类型：自然生态系统和人工生态系统（1）自然生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统。
水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统，陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等（2）人工生态系统：农田生态系统、城市生态系统等。
（3）自然生态系统的调节能力大于人工生态系统。
（4）各类生态系统的特点①湿地生态系统：湿地生态系统是指介于水、陆生态系统之间的一类生态单元。
其生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力。
例：红树林特征：系统的生物多样性；系统的生态脆弱性；生产力高效性；效益的综合性；生态系统的易变性。
作用：湿地是蓄水调洪的巨大贮库；湿地是重要的水源地；湿地是生态环境的优化器；湿地是重要的物种资源库；湿地是重要的物产和能源基地。
②农田生态系统：一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。
农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。
农田中的动植物种类较少，群落的结构单一。
人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。
因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。
一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化；占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代。
③城市生态系统：是人为改变了结构、改造了物质循环和部分改变了能量转化过程、以人类活动为主导的一类开放型人工生态系统。
按人类的意愿创建的一种典型的人工生态系统。
其主要的特征是：以人为核心，对外部的强烈依赖性和密集的人流、物流、能流、信息流、资金流等。
科学的城市生态规划与设计能使城市生态系统保持良性循环，呈现城市建设、经济建设和环境建设协调发展的格局。
高考生物复习 生态系统的类型
开躲市安祥阳光实验学校2009高考生物复习生态系统的类型一、生态系统的类型生物群落及其环境相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。
生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是，它包括地球上的全部及其。
生物圈还可以分出很多个。
1、森林生态系统森林生态系统分布在或的地区，其主要特点是动植物种类，群落的结构，种群的密度和群落的结构能够期处于较的状态。
森林不仅能够为人类提供大量木材和多种林副业产品，还能在维持生物圈的、改善生态环境等方面的巨大作用。
森林能够水源，水土。
2、草原生态系统草原生态系统分布在地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。
在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群密度和群落的结构也常常发生剧烈变化。
动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。
由于缺水，两栖类和水生动物非常少见。
草原生态系统在和等方面起着重要作用。
草原是人类的业基地。
3、海洋生态系统海洋中的生物种类与陆地上的大不相同。
海洋中的植物绝大部分是微小的植物。
海洋中的动物种类很多。
海洋中的浮游植物个体很小，但是数量，它们是植食性动物的主要饵料。
海洋在调节气侯方面起着重要的作用。
4、湿地生态系统人们通常将和称为湿地。
按照《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》的定义，沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂等，都属于湿地。
此外，还有大量的人工湿地，如水库、池塘和稻田等。
这众多的湿地不仅具有明显的经济效益，而且具有巨大的效益和社会效益。
湿地常常作为和用水的水源，被人们直接利用。
湿地还能够补充地下水。
湿地中有着十分丰富的动植物资源。
5、农田生态系统农田生态系统是人工建立的生态系统。
其主要特点是的作用非常关键，人们种植的各种是这一生态系统的主要成员。
农田中的动植物种类，群落的结构。
人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统。
因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受控制的生态系统。
七年级上册生态系统知识点
七年级上册生态系统知识点生态系统是指由生物群落和其非生物环境相互作用而构成的一个自然生态系统。
其包含着多种生态要素，包括生物多样性、碳循环、能量流动等，是人类赖以生存的基础之一。
本文将详细介绍七年级上册生态系统的知识点。
第一部分生态系统的概念和组成生态系统是由生物、非生物因素构成的一个整体。
其中，生物由生物物种、生物群落两部分组成。
非生物则由气候、地貌、水文环境等多个方面组成。
而整个生态系统的功能则通过其中的物质和能量的转移和转化来完成。
第二部分生态系统的层次结构生态系统的层次结构可分为生物、生物群落、生态系统和生态区域等四个层次。
其中，生物主要是指各种不同的生物类群。
生物群落则是指不同生物类型所组成的群体。
生态系统则是指生物群落和其自然环境所构成的整体。
而生态区域则是指相邻的生态系统之间的生态关系。
第三部分生态系统的物质循环生态系统中物质循环主要包含了碳循环、氮循环、水循环等三种类型。
其中，碳循环是指通过生物吸收二氧化碳来进行化学合成过程，形成有机化合物。
氮循环则是指通过生物相互迁移、转化，实现外源氮和内源氮之间的转化过程。
水循环则是通过蒸发、降水和水体表层流动等方式来实现水分的循环利用。
第四部分生态系统的能量流动生态系统的能量流动可以分为光合作用链、食物链和食物网三个级别。
光合作用链是从低层次的光合生物向其上层次进行能量传递的过程。
而食物链和食物网则是指生物之间的食物关系，从而形成了食物的能量传递网络。
第五部分生态系统保护和可持续发展如今，随着人口增长、环境污染等问题日益严重，人们已经开始重视生态系统的保护和可持续发展了。
生态系统保护包括了自然保护区的建立、尽量延缓人类活动对生态系统带来的负面影响等措施。
而可持续发展是指在自然资源有限的情况下，如何通过科技等手段保证生态系统的功能不被破坏，使得生态系统得以可持续发展。
结语：生态系统是人类赖以生存的基石，而它的保护和可持续发展也需要我们每一个人积极地行动起来。
生态系统与环境保护知识点总结
生态系统与环境保护知识点总结生态系统是指由生物群落和与之所处环境因素相互作用形成的相对稳定的生物系统。
环境保护是指通过各种措施和行动来维护和改善自然环境，保护生态系统的健康和稳定。
以下是一些与生态系统和环境保护相关的知识点总结。
一、生态系统的概念和组成要素1. 生态系统是指地球上一定地域内，由生物和非生物因素组成的相互作用的系统。
2. 生态系统的组成要素包括生物群落、生物种群、生物个体、生物圈、生态位等。
3. 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递等。
二、生态系统的类型和特征1. 森林生态系统：以树木为主要植物形态，具有丰富的生物多样性和较高的生物密度。
2. 草原生态系统：以草本植物为主要植物形态，适合动物放牧，具有较低的生物密度。
3. 湿地生态系统：包括河流、湖泊、沼泽等水域，有利于水生动物和湿地植物的生存发展。
4. 海洋生态系统：包括海洋、海湾、海峡等，具有广阔的环境和丰富的生物资源。
三、生态系统的功能与价值1. 能源和物质循环：通过光合作用和有机物分解，实现能量的转化和物质的循环利用。
2. 气候调节：通过植物的蒸腾作用和水体的蒸发作用，调节气候和降水分布。
3. 生物保护：提供丰富的生物资源，维护生物多样性和生态平衡。
4. 水源涵养：通过森林、湿地等生态系统的蓄水功能，维持水资源的供给和水质的净化。
5. 土壤保育：生态系统的植物和土壤微生物有助于土壤的形成和保持。
6. 旅游与娱乐：生态系统的美景和自然环境为人们提供休闲和观光的场所。
7. 教育与科研：生态系统的研究有助于人们认识自然规律，推动科学进步。
四、环境保护的重要性和方法1. 意识与教育：提高公众对环境保护的意识，加强环境教育和科普宣传。
2. 国家政策与法律法规：加强环境保护法律法规的制定和实施，推动环境保护工作的开展。
3. 科技创新与工程技术：开展环境保护技术研究和工程实施，提高环境污染治理效率。
4. 节能减排与资源利用：加强能源管理，推广清洁能源和节能技术，实现低碳发展。
生态学中不同类型生态系统的结构和功能
生态学中不同类型生态系统的结构和功能生态学是研究生物和环境之间相互作用的学科，它关注的是地球上所有生物种群的相互联系和相互作用。
在生态学中，生态系统是一个非常重要的概念，它由生物群落、生物间的相互关系和它们所处的环境因素共同构成。
在生态系统中，不同类型的生态系统具有不同的结构和功能，下面将对常见的几种生态系统作简单介绍。
1. 森林生态系统森林生态系统是由木本植物、草本植物、动物等有机物质、无机物质和能量相互转化的系统。
森林生态系统具有复杂的垂直结构和水平结构，其中植物层分为树冠层、灌木层、草本层和腐殖层。
森林生态系统对生物多样性、地表水和空气质量具有重要作用。
森林能吸收大量二氧化碳、产生氧气、防止水土流失和沙漠化等环境问题。
因此，保护森林生态系统是维护全球生态平衡的重要手段。
2. 水生生态系统水生生态系统主要包括河流、湖泊、沼泽、海洋等水体及其周围的陆地。
水生生态系统的生物群落包括浮游植物、浮游动物、底栖植物、底栖动物等。
水生生态系统具有水洁净度、水文循环、能量转换和生物多样性维持等功能。
同时，水生生态系统还能消耗污染物，调节气候和气体交换，为人们提供水果、鱼类等资源。
因此，保护水生生态系统是保护生物多样性和环境稳定的必要手段。
3. 荒漠生态系统荒漠生态系统是由沙漠、半沙漠、干旱草原等组成的生态系统。
荒漠生态系统具有少雨、缺水、低温、高温等极端条件，因此生物多样性低，生态系统简单。
由于沙漠生态系统土地贫瘠，植被稀少，所以容易造成风沙、水土流失、沙漠化等问题。
荒漠生态系统的保护手段主要包括抑制草原过度放牧、控制沙漠化和改变人类生活方式等多种措施。
4. 农田生态系统农田生态系统是由农业作物、动物、土壤、水和气候等多种生物和非生物因素构成的系统。
农田生态系统为人类提供食物和纤维等资源，同时也是生物多样性的重要组成部分。
由于草木覆盖率、农药使用和化肥施加等问题，农田生态系统存在污染、生物多样性丧失、生态功能弱化等问题。
生态系统的类型和结构
生态系统的类型和结构重要考点:一、生态系统的类型1.各类生态系统的比较2 .森林生态系统的功能（1）经济效益：提供木材、林副业产品（食物资源、油料资源和药材资源）和极其丰富的物种资源。
（2）生态效益：维持生物圈稳定，改善生态环境①制造Q ②净化空气 ④杀灭细菌⑤消除噪声⑦函养水源，保持水土3 .草原生态系统的功能(1 )畜牧业生产基地(2 )调节气候防止土地被风沙侵蚀4 .海洋生态系统的功能(1) 人类生活资源、工业原料和能源的重要场所 (2) 调节气候防5 .湿地生态系统的功能(1) 生活和工农业水源 (2) 调节流量和控制洪水 (3) 丰富的动植物资源 二、生态系统的结构1 .形成食物网的原因：一种生物可以摄食多种其他生物， 一种生物也可以被多种生物摄食。
2 .分析食物网中生物之间的关系时，应考虑是否同时存在捕食和竞争关系。
3 •食物网中某生物的数量减少对其他生物数量的影响(1) .若处于第一营养级的生物减少，其他生物都将减少。
(2) .若天敌减少，则被捕食者数量先增加后减少，最后趋向稳定。
(3) .若处于中间营养级的生物减少，则另一种生物的数量变化应视具体的情况确定： ① 若只有一条食物链，则其天敌数量会减少， 则其食物数量会先增加后减少，最后趋向稳定。
② 若中间营养级处于食物网中， 应视情况而定。
应遵循以下原则：当某种生物因某种原因而 大量减少时，对另一种生物的影响， 沿不同的线路分析结果不同时， 应以中间环节少的为分 析依据。
例1:在图2的食物网中如果蚱蜢突然减少，则蚯蚓的数量如何变化？兔——► IS ——蛇 ---- 蜥暢 个TT相思一蚯甲 --------- 绿色植物-> 蚱媪图2解析：当蚱蜢突然减少时， 以它为食的蜥蜴也减少， 蛇随之减少，鹰就要更多地捕食相思鸟 和兔，蚯蚓由于天敌相思鸟的减少而数量增加， 达至极限时发生剧烈的种内斗争，导致数量下降，所以蚯蚓的数量先增加后减少。
生态系统(概念与结构)
生态系统保护的措施
建立自然保护区
通过建立自然保护区，保护典型生态系统、珍稀濒危物种及其栖息地， 促进生物多样性保护和生态恢复。
推广生态农业
通过采用有机农业、生态农业等可持续农业方式，减少农业面源污染， 保护农田生态系统。
加强环境监管和治理
通过加强环境监管和治理，严格控制污染物排放，加强废弃物处理和 资源回收利用，改善环境质量。
生态系统(概念与结构 )
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REPORTING
• 生态系统概述 • 生态系统的概念 • 生态系统的结构 • 生态系统的类型 • 生态系统的能量流动与物质循环 • 人类活动对生态系统的影响及保护
目录
PART 01
生态系统概述
REPORTING
WENKU DESIGN
物质循环
水循环
水在生态系统内通过蒸发、降水、地表径流和地 下渗透等方式进行循环。
碳循环
碳在生态系统内以二氧化碳、碳酸盐和有机物的 形式进行循环。
氮循环
氮在生态系统内以氮气、氨、硝酸盐和有机物的 形式进行循环。
信息传递
物理信息
生态系统中的声音、光、温度 等物理因素可以传递信息。
化学信息
生物体分泌的化学物质，如激 素、信息素等，可以传递信息 。
太湖、洞庭湖等。
海洋生态系统
分布与特点
海洋生态系统占据地球表面的71%， 具有水域广阔、生物多样性极为丰富 等特点。
结构与功能
海洋生态系统包括海水、海底地形、 海洋生物和微生物等多个组成部分， 各组成部分之间相互作用，共同维持 生态系统的平衡。海洋生态系统具有 物质循环、能量流动和信息传递等功 能，同时对于调节全球气候和维护生 态平衡具有重要作用。
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知识点10 生态系统的类型和结构一、选择题（本大题共15小题）1．（2010·重庆高二检测）下列可以构成一个生态系统的是（）A．菜市场摆放的白菜、鸡、鸭、鱼等B．一个池塘中的全部鲤鱼C．池塘中的所有生物D．一块农田【解析】选D。
生态系统由生物群落和无机环境组成，生物与生物之间，生物与环境之间存在相互关系。
菜市场摆放的白菜、鸡、鸭、鱼等无相互关系；一个池塘中的全部鲤鱼是种群；池塘中的所有生物是群落；一块农田中的生物存在相互关系，生物和环境也存在相互影响，因此一块农田可以构成一个生态系统。
2．（2010·天水高二检测）下列四类生态系统中，动植物种类较少，群落结构简单，受人类活动影响最大的是（）A．农田生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统【答案】A。
3．（2010·桂林高二检测）下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．沼泽地、红树林、泥炭地、稻田都属于湿地，能调节水流量和控制洪水B．森林生态系统的营养结构比农田生态系统的复杂C．草原上的动物大多数能挖洞和快速奔跑，植被面貌主要取决于光照强度D．人类活动对城市生态系统的发展支配作用较强，但分解者的功能较弱【解析】选C。
草原上降雨少，比较干旱，植被面貌主要取决于水，无高大树木躲藏，动物大多数能挖洞和快速奔跑，。
4．（2010·海北高二检测）火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工焚烧，以对森林进行资源管理，这种人工焚烧的主要目的是（）A.消灭森林病虫害B.刺激树木种子萌发C.加速生态系统的分解过程D.提高生态系统的蓄水能力【解析】选C。
寒带地区温度低，微生物对残枝落叶的分解速率慢，人工焚烧残枝落叶可以加速生态系统的分解过程，从而加快物质循环。
5．(2010·平凉高二检测) “苹果树不宜在热带地区栽种”、“荒漠地区生物种类少”、“许多鸟类在春季交配繁殖”。
在上述生物现象中起主要作用的生态因子依次是（）A．阳光、水、温度 B．温度、水、阳光C．温度、温度、水 D．阳光、水、阳光【答案】B。
6．(2010·嵊州高二检测) 下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者【解析】选B。
太阳光属于生态系统的组成成分；硝化细菌是自养生物，自养生物都是生产者；病毒营活细胞内寄生，属于消费者；蚯蚓营腐生生活，属于分解者。
7．（2010·敦煌高二检测）下列最可能用于同一生物的一组名词是（）①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③④B．②④⑥C．①③⑤⑥D．①⑥⑦【解析】选C。
植食性动物是初级消费者，属于第二营养级；消费者都是异养生物；腐生生物都是分解者；自养生物都属于第一营养级。
8．(2010·黔南高二检测)一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是( )A．生产者和消费者 B．消费者和分解者C．生产者和分解者 D．所有的生物成分【解析】选C。
生产者能制造有机物，是生态系统的主要成分。
分解者能将动植物的遗体分解成无机物，回归到无机环境中被生产者利用，否则动植物的残骸将堆积如山，生态系统就会崩溃。
而消费者则不是生态系统的必备成分。
因此，一个生态系统若能长期维持下去，除了生物的物质和能量外，生产者和分解者是不可缺少的成分。
9．(2010·成都高二检测)下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是哪一条。
①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤( )A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④C．③→②→①→⑤→④ D．②→⑤→④→③→①【解析】选B。
食物链是生态系统的各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
藻类作为池塘的生产者，处于食物链的开始，是第一营养级。
生产者和各级消费者之间存在着如下捕食关系：藻类→水蚤→水生甲虫→鱼类→池边杂食动物，这样便构成了一条食物链。
10．(2010·钦州高二检测)表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构，这是由于( ) A．生产者的数量最多 B．消费者不只以一种食物为食C．生态系统的物质流失 D．能量在各营养级中逐渐递减【解析】选B。
考查食物网的概念。
在一个生态系统中，生物的种类越多，个体数量越庞大，其中的食物链就越多，彼此间的联系也越复杂。
因为一种绿色植物可能是多种草食动物的食物，而一种草食动物既可以吃多种食物，也可能成为多种肉食动物的捕食对象，从而使各条食物链彼此交错，形成食物网。
11．(2010·聊城高二检测)下图为某草原生态系统的食物网，据图下列说法正确的是（）A．属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系D．如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将不发生变化【解析】选B。
食草鸟是初级消费者；蜘蛛和蟾蜍既有捕食关系，又有竞争关系；如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将增加。
12．（2010·敦煌高二检测）很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。
下面罗列了设计小生态瓶应遵循的原理。
其中不合理的是( )A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系B.瓶内各种生物的数量搭配应合理C.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应【答案】C。
13．(2010·果洛高二检测)青海某地为治理草场退化而采取的措施之一是“鸡上山羊入圈”，在这里鸡的作用是充当（）A.初级消费者B.次级消费者C.三级消费者D.分解者【解析】选B。
“鸡上山羊入圈”，鸡吃虫可保护草，鸡是次级消费者，羊吃草，羊是初级消费者。
14．（2010·广元高二检测）环境因素对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接的影响。
下列关于环境因素对生物的影响表述不正确的是（）A．家鸡中，影响卵巢发育的重要因素是日照长短B．鱼塘中，影响鱼类生存的非生物因素关键是溶氧含量C．影响鸟类迁徙的关键因素是温度D．连绵阴雨时，影响小麦灌浆的主要因素是日照强度【答案】C。
15．（2010·玉林高二检测）如下图为Ⅰ和Ⅱ两种生物，在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是（）A.Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者B.Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者C.Ⅰ和Ⅱ都可以是消费者或生产者D.Ⅱ只能是生产者【解析】选B。
Ⅰ的耗氧量随温度的降低而增加，Ⅱ的耗氧量随温度的降低而降低，则Ⅰ是恒温动物，属于消费者，Ⅱ可能是植物，属于生产者。
二、非选题16．（2010·铜仁高二检测）热带雨林是陆地上最重要的生态系统。
请回答下列问题：（1）下表是6类生态系统的有关方面的比较表：①从上表中可以看出，生产力最高的生态系统是，判断依据是表中的，造成生产力最高的环境因素是。
②热带雨林的土壤是贫瘠的，判断依据是表中的，造成贫瘠的主要原因是。
（2）据考察，赤道附近的一个小岛（热带雨林）虽然面积不到0.5km2，哺乳动物却多达58种，这一现象说明热带雨林具有极其丰富的_____库。
（3）热带雨林终年郁郁葱葱，生息不止，能有效调节环境。
影响生物生存的关键性的非生物因素是。
【解析】热带雨林全年高温多雨，雨量分配均匀，使热带雨林生产量高，落叶多，但分解者分解迅速，又迅速被植物吸收，导致土壤中无机盐含量少，同时，特殊的生态环境和微妙的物种关系，使热带雨林演化出了种类繁多的珍奇动植物。
因此，它还是人类的一座最重要的物种基因库。
答案：（1）①热带雨林净初级生产量最高温度高、雨量大、光照强②枯叶输入量远大于枯叶现存量枯叶被分解者分解后又迅速被植物吸收，土壤中的养分很少（2）基因（3）水17．（2010·树德高二检测）如图是一个草原生态系统食物网简图，请分析下列问题：（1）在这个食物网中有_____条食物链。
蛇获取能量的最佳途径（食物链）含有个营养级。
（2）既属于第三营养级又属于第四营养级的生物是______________________________。
（3）小鸟与蝗虫的种间关系为____________________。
（4）除了图中所示的成分以外，一个完整生态系统还应该有_______________、___________________。
（5）如由于环境改变，蟾蜍不适应新环境而大量死亡，那么蝗虫数目变化情况是：___________________________________________。
【解析】食物链从生产者开始，依次是初级消费者、次级消费者、最后到最高营养级。
在食物网中，某一生物可处于多个营养级，不同生物之间既可有捕食关系，也可有竞争关系。
生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
捕食者大量死亡，会造成被捕食者数量先增加，后来随着食物减少而减少。
答案：⑴6 ⑵蛇⑶捕食和竞争（4）分解者、非生物的物质和能量（5）先增加后减少18．（2010·敦煌高二检测）下面是某湖泊生态系统食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中，能量损失最多的那条食物链共包含___________个营养级。
（2）杂食性鱼和浮游动物之间的种间关系一定是 ______________。
（3）该生态系统的主要成分是图中的______________，它属于第 _______营养级。
（4）为了能长期保持该湖泊生态系统的鱼类有最高产量，应采取的适宜做法是 ____________________________________________。
【解析】食物链越长，能量损失越多；消费者由于食性复杂，往往存在捕食和竞争两种关系。
生产者通过光合作用或化能合成作用把无机物制造成有机物，是生态系统的基石，属于第一营养级。
为了长期保持鱼类的最高产量，应适时、适量捕捞成鱼，保证种群的出生率。
答案：⑴5 ⑵捕食和竞争⑶绿色植物和藻类 1 ⑷适时、适量捕捞成鱼。