小学二年级写人作文《问号和感叹号》500字
【500字作文】问号和感叹号的苦恼500字
【500字作文】问号和感叹号的苦恼500字天，问号和感叹号聚在一起，发起牢骚来。
问号愤怒地说：“真烦人！一篇文章里到处都是逗号和句号。
我甚至没有看到自己的
影子。
这不公平！”
感叹号连连点头，说道：“是呀，我和逗号、句号比起来，论个头，我比它们大；轮
情感，我比它们丰富可为什么它们就能上‘前线’呢！”
问号兴奋地说：“人们这样做是一个很大的错误。
让我们给人们写封信吧！”
“好！”感叹号一边说，一边拿出笔和纸来，写道：“亲爱的人类：你好！我是感叹号。
我和其它标点符号一样，为你们服务。
可是为什么句号和逗号总是出现在文章里，而
我和问号却被忽视了？这太不公平了！那句号和逗号有什么好的。
逗号，一个点还拖着尾巴；句号，也就是个小圆圈。
你们快反省反省吧，别再忽视我们了！”
这封信已经寄出很长时间了，但没有消息。
问号和感叹号决定去人类世界帮助人们改
变这个坏习惯。
它们来到人类世界后，便跑到一个叫小小的小朋友书包里，把课本中的逗号和句号全
部改成了问号和感叹号。
语文课上，老师让小小朗读课文。
小小读道：“那年！正月新春？我到邻近的乡村小学去读书！老师姓田？十七岁！就开始教书了？”同学们听着哈哈大笑。
问号和感叹号羞愧地走开了。
他们终于明白标点符号有它自己的用途和责任。
这样，
整篇文章就会丰富而精彩！。
问号感叹号小学作文
问号感叹号小学作文问号感叹号小学作文问号感叹号小学作文1一天，我正在睡觉，迷迷糊糊中一个小人来到我的床前。
我问他是谁，他说：“你跟我来，我带你去参加一个盛会。
”我揉了揉矇眬的睡眼，似信非信地跟着他走了。
走了好长的一段路，我们来到一个很小很小的洞口前，他指了指那个洞口，说：“进去吧！”我抬眼望瞭望那小的不能再小的洞口，心想：“这么小的洞我怎么进得去？”正当我疑惑之时，奇迹出现了，我的身子慢慢变小，变小……最后竟变成了蚊子般大小，小人用力推了我一把，我的身子就从那小洞口穿了过进去。
呵！里面张灯结彩，锣鼓喧天，热闹极了。
更令人意相不到的是，里面竟然都是些标点符号，有弯弯的逗号，有圆圆的句号，有长长的感叹号，还有……他们个个眉飞色舞，手舞足蹈，因为他们正在这里举行一个别开生面的表彰会。
见我一走进洞，洞内立刻掌声如潮，欢迎我这个远方客人。
正当大家欢歌笑语之时，有三个标点吵闹起来：号称问题专家的问号大声说：“在标点符号王国里，算我的功劳最大，作家、科学家，哪一个不用到我啊，没有我，他们就没有问题思考，也就写不出好文章，更别说什么发明和创造了。
”省略号不服气了，趾高气扬地说：“我的功劳最大，没有我，作家和科学家就永远想不完问题，哪里有时间去写文章和发明创造。
”感叹号打断了他们俩的话，挥了挥手，说：“你们功劳再大，也没有我的大，如果文章没有了我，就没有感情，那还算什么文章呀！”“我的功劳大！”“我的功劳大！”看着他们争论不休，字典公公走了上去，对他们说：“你们别争了，你们各写一篇文章给我看看。
”不一会儿，他们都写好了。
字典公公先把问号写的文章拿过来一看，头都大了，这是什么文章呀，每写一句都要用问号，没完没了的问题谁思考得过来呀；再看看省略号的，文章没写，却用了一大堆的省略号，真让人难理解；最后看看感叹号，感叹号写的文章也好不到哪里去，不是神情激昂，就是哀声叹气。
字典公公看了看他们，颜悦色地说：“你们都是标点符号王国优秀子民，每个人都有自己的优点和缺点，你们只有团结一致，取长补短，好文章和新的发明创造才会越来越多。
小学二年级写人作文《标点符号》700字
们应该好好地反省反省。
关键词：省略号,爷爷,语重心
长,你们,想想,如果,一篇,作文,只 有,一种,符号,一篇,作文,人们,怎 么,阅读,更何况,主人,还要,一篇, 作文,交给,老师,万一,老师,看到, 只有,一种,符号,作文,老师,一定, 火冒三丈,三尺,回到,爸爸妈妈,斥 责,你们,自己,着想,不顾,他人,感 受,你们,应该,好好,反省,反省。
过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
再见
小学二年级写人作文《标点符号》
姐妹 ”可是，让那俩
意想不到的
结果是：就因为她们刚才说了这
标 一句话，所以就引来了在场的
点符号们地殴打，结果这俩姐妹
被打得落花流水、面目全非，这当然
有逗号、感叹号和句号的
杰作，于是上、下引号姐妹就
哭声 嚎啕大哭了起来，这
惊醒了
正在睡梦中的省略号爷
爷，别看这位风尘仆仆、胡子一大
房间,这时,房间,热闹,起来,首先, 逗号,功劳,最大,因为,如果,主人, 没有,不过,接着,感叹号,争辩,什么, 功劳,最大,功劳,最大,如果,主人, 没有,说不出,内心,感情。
小学二年级写人作文《标点符号》
功劳 ”“你们说什么呢，我的
比
主人 你们都大，因为如果
没有了
作文 我，他的
永远都不能结束。”
句号气愤地说。“你们吵什么
呢，你们的功劳都比我小，所以说我 的功劳最大。
关键词：你们,什么,功劳,你们,
因为,如果,主人,没有,作文,永远, 不能,结束,句号,气愤,你们,什么, 你们,功劳,所以,功劳,最大。
小学二年级写人作文《标点符号》
问号 ”
满脸通红地说。顿时，一
阵大哄把所有的标点符号都吓
问号感叹号作文小学
问号感叹号作文小学大家好，我是小明。
今天咱们聊聊我那神奇的“问号感叹号小学”——这名字听起来挺奇怪的吧？别急，听我慢慢道来。
故事开始在一个阳光明媚的早晨，我背着书包，一边哼着小曲儿，一边踏进了我们学校的大门。
说实话，我们学校的名字真是够有趣的，叫“问号感叹号小学”。
你没听错，名字就是这么个“问号感叹号”！我们班的王老师是个特别能搞笑的人。
她经常用“问号感叹号”这个名字逗我们开心。
有一次，她在课堂上突然问：“同学们，如果有一天你们发现自己变成了小猫，会发生什么有趣的事情？”全班瞬间炸开了锅。
“哎呀，我能整天睡觉了！”小丽兴奋地说。
“哈哈，我会抓老鼠，但绝对不吃它！”小刚也笑得特别开心。
“你们说得对，如果我变成小猫，那我一定得有个新名字，比如‘喵星人’！”我也不甘示弱，接着说。
王老师听了，脸上的笑容就没下来过。
她拍了拍手，笑道：“好啊，今天咱们就用‘问号感叹号’的名字来猜测一下，如果我们变成了各种各样的动物，会发生什么搞笑的事情。
”于是，课堂变成了一场奇妙的动物秀。
小刚摇身一变，成了“思考的乌龟”，每次都在“思考人生”；小丽化身为“精力满满的小兔子”，蹦蹦跳跳得像个小弹簧；而我则成了“飞天的小鸟”，在教室里飞来飞去。
不过，最搞笑的还得数我们的副班长小强。
他站在讲台上，装作一本正经地说：“大家好，我是‘智慧的老鹰’，请问你们有什么问题吗？”这句话一出口，全班爆笑。
除了课堂上的乐趣，我们学校的活动也是特别有意思。
每年一度的“问号感叹号运动会”，简直让人笑破肚子。
那天，小刚参加了“极速跑步”比赛，结果因为太兴奋，跑了个头重脚轻的“东倒西歪”。
我在场边看着，真是忍不住捧腹大笑。
有一次，运动会上的“跳绳比赛”，小丽跟我一起报名参赛。
我们俩对跳绳一窍不通，但还是兴致勃勃地参加了。
结果比赛开始后，我们俩在跳绳时就像两只不停打结的绳子，绳子飞来飞去，我们自己也摔来摔去，简直就是场“蹦床大冒险”。
看着我们狼狈的样子，现场的同学们全都笑成了一片。
问好和感叹号作文
问好和感叹号作文“我才是最能干的，你比都不用比。
”“你少吹牛了，就你那点本领，哼。
”咦，这是那里传来的声音？哦，是标点符号王国里的人们都热爱和平，人人和睦相处。
问好和感叹号又是好兄弟，他们俩喳吵起架来了呢？原来标点符号王国，要选出一位能干的勇士，来保卫国家，只有最能干的人才能当选，两兄弟正为这事吵架呢。
他们俩都想当勇士。
当哥哥的问好“先下手为强”，抢先着说：“只有我才能当真正的勇士，因为我的作用是文人能敌的。
在疑问句的的末尾得用上我，设问句、反问句的末尾也得用上我，你能做到吗？难不成你去跟在问句的后头，，那不让人笑掉了大牙吗？哈哈哈哈……”“哼，你少自以为是了。
标点符号王国里哪能缺了我，你和我比起来还差了一大节呢。
瞧吧，在语气强烈的反问句、祈使句末尾要用上我，我还能表示感叹句末尾的停顿。
我才是最适合的人选”“不对，我是。
”“你少作梦了，我是！”这下可好俩兄弟争的面红赤脖，谁也不肯相让，邻居们劝也劝不动，拉也不让拉，眼看俩人就要打起来了。
就在这时标点符号王国里的老前辈省略号老爷爷，闻声慢悠悠的走了过来。
省略号老爷爷算得上是标点符号王国里的大人物了。
他曾为他的祖国力下过汗马功劳，而且待人和蔼可亲，办事公正，一直深受大家的爱戴。
问号和感叹号俩兄弟见省略号老爷爷来了，就一至决定让他来评评：他俩谁才有资格成为勇士。
与他说明原委后，未等老爷爷开口，他们俩就开始了滔滔不觉的“自我介绍”绞尽脑汁的找出自己的优点一股脑儿的往外到。
老爷爷耐着性子微笑着听他们说完后，对着他们兄弟俩语重心长的说：“人类中曾经有一位哲人说过：‘每个人总有两只口袋，胸前那只装着别人的缺点，背后那只装着自己的缺点。
’现在你们俩为了争勇士的位置，只看到了自己的优点，却不能发现自己的缺点，这可是完全不对的做法啊。
你们都应该有一双真正雪亮的眼睛，一颗无暇的心，发现和正视自己的优缺点，扬长补短，不断的完善自己，这才对呀。
俩兄弟听了省略号老爷爷的一席话后，羞愧不已，马上认识到错误，笑着言和了，做回了一对快乐的好兄弟。
问号与感叹号的作文
问号与感叹号的作文【篇一：问号与感叹号】当人们分开看？与！的时候, 大多都会想到问题和发现。
但是把这两个符号放在一起时, 我就会认为这是先有了问题然后通过不断的探究发现问题并解决问题, 这两件事情是相辅相成的。
改革开放以后, 当时的中国经济并不发达, 粮食供不应求。
1953年, 刚大学毕业的袁隆平被分配到湖南安江农校教书, 主要研究西红柿、红薯的培育与栽培。
1960年到1962年, 中国经历了三年严重自然灾害, 饥荒给国家和人民带来的痛苦让袁隆平十分震撼。
他亲身感受到饿得走不动路的滋味, 也亲眼看到有人饿死在路边。
此时他意识到, 光研究其他农作物救不了老百姓, 水稻才是老百姓的救命粮。
这一生存的大问题一发现, 袁隆平便天天在田间工作, 经常顶着烈日、寒风在田间操作。
终于, 不负他的心血, 袁隆平和他的团队们在1975年成功研制出了新型杂交水稻, 不仅为中国人解决了吃饭问题, 更以温暖无私的中国形象走进了40多个国家, 成为杂交水稻之父。
袁隆平发现问题并解决问题, 成为了成功人士。
这样的事例不仅中国有, 外国也数不胜数。
英国有位名人说怀疑为知识之钥匙, 同样在英国出生的牛顿, 这个伟人一生中发现了无数的问题, 并喜欢研究他们, 成为了震古烁今的科学巨人。
一天傍晚, 学习了一天的牛顿有些疲倦, 信步来到自己的苹果院休息, 他坐在一棵苹果树下, 很快与这寂静的夜晚融为一体。
面对这美妙和谐的大自然, 嗅着散发清香的苹果牛顿陷入了沉思。
一个苹果突然从树上掉下来, 他高速思考这：苹果为什么垂直掉落, 而不是向上或者向外侧运动呢？这一问题的提出, 牛顿展开了无数次的实验, 发现物体总是垂直掉落, 发现了万有引力这一定律。
许多事情只要你细心去发现, 不仅仅只是去发现, 而更是要去解决他们, 如果你能做到, 那么你就能获得你意想不到的收获。
【篇二：？与！】有人曾说, 每一个新的职业的产生就是对人类教养的考验。
而现今社会中却有一类人拿着他们的性命来维护人类那岌岌可危的教养。
写一篇关于写人小问号的作文
写一篇关于写人小问号的作文在我的生活中，有这样一个人，仿佛是一本行走的，脑袋里永远装着数不清的问题，这个人就是我的表妹悦悦。
悦悦今年五岁，长得白白净净，一双大眼睛总是忽闪忽闪的，透着一股子机灵劲儿。
她那张小嘴呀，从早到晚就没停过，总是不停地问着各种各样的问题，让大家又好气又好笑。
记得有一次，我去她家做客。
刚进门，还没来得及换鞋，她就像一颗小炮弹一样冲了过来，拉着我的手，眨巴着大眼睛问：“姐姐，姐姐，你今天怎么来啦？”我笑着回答：“想悦悦了呀，就来看看你。
”她接着又问：“那你为什么想我呀？”我被她问得一愣，随口说道：“因为悦悦可爱呀。
”她歪着头，继续追问：“那我为什么可爱呀？”我一时语塞，不知道该如何回答这个小家伙一连串的问题。
走进客厅，看到茶几上放着一盘水果，悦悦拿起一个苹果，又开始发问：“姐姐，苹果为什么是红色的呀？”我想了想，说：“因为苹果里有红色的色素呀。
”她皱着眉头，不解地说：“那色素是从哪里来的呢？”我努力搜索着脑海里的知识，回答道：“是苹果在生长的过程中产生的。
”她还是不依不饶：“那是怎么产生的呀？”我无奈地摇摇头，说：“这个姐姐也不太清楚，等你长大了自己去探索好不好？”她嘟着嘴，一脸不情愿地说：“不好不好，我现在就想知道。
”中午吃饭的时候，悦悦的问题依然没有停止。
她看着碗里的米饭，问道：“米饭是从哪里来的呀？”坐在一旁的舅舅说：“是农民伯伯种出来的。
”她又问：“那农民伯伯是怎么种的呀？”舅舅耐心地解释：“要先播种，然后浇水、施肥、除草……”悦悦打断舅舅的话：“那为什么要浇水施肥呀？”舅舅笑着说：“浇水施肥才能让水稻长大呀。
”悦悦又问：“那水稻为什么会长成大米呀？”这一连串的问题，让舅舅也有些招架不住了。
吃完饭，大家坐在沙发上看电视。
电视里正在播放一部关于动物的纪录片，悦悦的问题又来了：“姐姐，为什么大象的鼻子那么长呀？”我回答：“因为大象要用鼻子来拿东西、喝水呀。
”她接着问：“那为什么要用鼻子拿东西喝水，不用手呢？”我被她问得哭笑不得，说：“因为大象没有手呀。
问号和感叹号的苦恼的作文
在一个宁静的夜晚，问号和感叹号闲着没事，聊起天来。
问号说：“真不知道人类是怎么搞的，对我们大材小用，你看看人家逗号、句号，文章里到处都是。
”“对喽！”感叹号接着说：“我感叹号哪一点比不上那逗号！论身高，我比它高：论精力，我比它充沛：论感情，我比它丰富，可是文章里让我出现的地方很少，而有那么多逗号，真想不通！”“唉！”问号叹了口气说，“看来人类是对我们有偏见，就是偏向逗号、句号。
我们应该对此提出抗议！““双手双脚赞成！”感叹号接着说，“我早就咽不下这口气，我们写一封信给人类吧，让他们重视我们。
”“只有这样了。
”于是他们就开始写信了。
信是这么写的'：亲爱的人类朋友们？我是问号？和许许多多标点符号住在一起？可是我有一点想不通？为什么文章里面有那么多句号和逗号？可用我却很少？我并不比它们差？有哪一点比不上他们呢？我是感叹号！我和问号一样受人冷落！心里很不是滋味！为什么呢！哼！你瞧瞧逗号那个样！又矮又胖！大脑袋！小尾巴！哪有我苗条！请改正你们的错误吧！信发出以后，迟迟得不到回复，问号、感叹号再也等不下去了，决定自己去解决。
这天晚上，问号、感叹号偷偷出发了。
它们来到小明家，溜进了小明的书包，把课本上的标点符号全改成了问号、感叹号。
它俩心想：“等明天，人们看见我们改写的文章，一定好会重视我们了。
”第二天，小明去上学了。
第一节课是语文课，课文是《晏子使楚》。
老师让点同学让他把课文读一遍，问：“谁能读一遍课文？”同学们都举起了手，老师看了一下周围，最后，目光落到小明身上，便说：“小明，你来读一遍。
”小明读了起来：“春秋末期！齐国和楚国都是大国？有一回！齐王派大夫晏子去访问楚国？楚王占着自己国势强盛！想乘机侮辱晏子？显显楚国的威风！楚王知道晏子身材矮小？就叫人再城门……”一半还没读完，便引起了一阵哄堂大笑。
“停！”老师喊道：“你是怎么读的呀！”“按书读的呀！”小明疑惑不解的回答。
问号、感叹号也大吃一惊，难道不好听吗？真不知道是怎么搞的！问号、感叹号只好偷偷回家，苦苦的思索起来。
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关键词：感叹号,一个劲地,点
头,问号,竖起,大拇指,第二天,很多, 小朋友,收到,一封,奇怪,内容,这样, 小朋友,你好,空格,我们,高兴,认识, 空格,知道,我们,空格,为什么,封信, 空格,因为,我们,以前,上学,时候, 没有,好好学,标点符号,所以,不会, 空格,现在,我们,空格,如果,愿意, 我们,封信,空格,标点符号,空格,这 样,知道。
小学二年级写人作文《问号和 感叹号》
空格 谢谢你啦(
)祝你学习天天
进步(空格)
写信人：你猜?!
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论
纷纷!到底是哪个小马虎写的呢?于是
大家认真地阅读着信，好奇地在
空格里填上了标点符号.
关键词：谢谢,空格,学习,天天,
进步,空格,写信人,某年某月,同学, 封信,议论纷纷,到底,哪个,马虎,于 是,大家,认真,阅读,着信,好奇,空 格,填上,标点符号。
，
叽里咕噜了一阵.
关键词：问号,感叹号,一对,朋
友,一天,问号,感叹号,逛街,它们, 许多,小朋友,作文,觉得,特别,失望, 问号,怎么,这些,作文,里面,不到, 影子,感叹号,就是,不受,小朋友,欢 迎,它们,闷闷不乐,地走了,一会,只 见,问号,一对,眼睛,滴溜溜,转动, 神秘,对着,感叹号,耳朵,叽里咕噜, 一阵。
小学二年级写人作文《问号和 感叹号》
感叹号一个劲地点头，还对问
号竖起了大拇指!
第二天，很多小朋友都收到
内容 了一封奇怪的信，信的
是这
样的：
小朋友你好(空格)
我们很高兴认识你(空格)你知道 我们是谁吗(空格)为什么给你写这封
上学 信呢(空格)因为我们以前
的
时候，没有好好学标点符号，
所以不会用(空格)现在，我们想请你 帮个忙行吗(空格)如果愿意，就请你 帮我们把这封信的空格里，标上标点 符号吧(空格)这样，你就会知道我们 是谁了(空格)以后，我们一定会成为 最好最好的朋友(空格)
小学二年级写人作文《问号和 感叹号》
标上 终于，他们惊奇地发现，
的
符号不是问号就是感叹
号......
关ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ词：终于,他们,惊奇,发现,
标上,符号,不是,问号,就是,感叹 号,......。
小学二年级写人作文《问号和 感叹号》
为中华之崛起而读书。
再见
问号和感叹号
小学二年级写人作文 500字
问号和感叹号是一对好
朋友.
一天，问号约感叹号去"逛街"，
它们逛了许多小朋友的作文
屋，觉得特别失望!问号说："怎么这
影子 些作文里面都见不到我的
呢?"感叹号说："就是!我也不受小朋 友们欢迎!"它们闷闷不乐地走了一会，
眼睛 只见问号的一对小
滴溜溜地
耳朵 转动，神秘地对着感叹号