精品亲子启蒙课程教案31-33个月幼儿
亲子教案28-30个月
亲子启蒙课程教案(九)亲子启蒙九班教程适宜月龄：28个月—30个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通及家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙九班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 28—30个月教案编号：09—01亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备，如：爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。
早教园亲子教程教案 宝宝潜能开发教案：28-30个月
旗开得胜亲子启蒙课程教案(九)
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旗开得胜
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亲子启蒙九班教程
适宜月龄：28个月—30个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表
述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我
表现力。
活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手
配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高
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手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，
发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐
的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能
力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审
美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以
促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕
困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情
绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其
4。
早教园亲子教程教案宝宝潜能开发教案35个月
早教园亲子教程教案,宝宝潜能开发教案——13-15个月亲子启蒙课程教案(四)亲子启蒙四班教程相宜月龄：13 个月15 个月课堂流程：活动一：礼仪问候3 分钟师生问好，宝宝能快乐的向大家问好说出自己的名字，培育宝宝大胆表述的力量。
培育宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮忙宝宝建立自我意识，培育自我表现力。
活动二：综合认知15 分钟通过手部精细动作的练习，以培育宝宝良好的秩序感、观看力和动手操作力量，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手协作操作，到手指的动作(两指协作完成。
如：捏的动作)，从而到达提高手的精确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，进展婴幼儿的语言，观看，推断，记忆思维等力量。
活动三：叮当韵律 5 分钟以律动、儿歌和局部打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受奇妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的心情。
活动四：巧手珍宝10 分钟十指尖上显才智，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新力量、观看力造型力量培育；加强动手力量、促进智力开发；培育综合审美力量。
活动五：运动珍宝10 分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动嬉戏对宝宝进展训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调力量的进展，同时培育英勇、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培育婴幼儿良好心情与共性，同时通过宝宝相互间的协作，培育开朗大方的性格，促进其社会性进展。
活动六：育儿宝典2 分钟依据婴幼儿的生心理进展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动状况，做出教育评价。
请宝宝主动与教师和其他小朋友说再见，并赐予宝宝嘉奖，鼓舞宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙四班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：1315 个月教案编号：0401 亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热忱问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参加活动的愿望。
教师给家长说说亲子活动须知做好上课前的预备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动。
31-33个月亲子教案
31-33个月亲子教案31-33个月亲子教案一：小飞机一、热身活动1、活动名称：《western medley》2、活动目标：（1）跟随音乐节拍做律动。
（2）体验音乐游戏的快乐。
3、活动准备：音乐磁带4、活动过程：（1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。
（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。
二、问好时间1、活动名称：《介绍自己》2、活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。
②能根据老师提问做出正确的回答。
3、活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。
三、聪明时间1、活动名称：《怪爷爷的胡子》2、活动目标：练习有控制的画短线。
使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。
培养小肌肉群的力量。
3、活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。
（1）导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。
”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。
（2）内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。
告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。
（3）总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。
四、勇气加油站1、活动名称：《头顶沙包走》2、活动目标：（1）培养宝宝平衡能力。
（2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。
3、活动准备：沙包每人一个。
4、活动过程：（1）导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。
（2）请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端。
（3）鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。
5.音乐洗礼——小飞机教具构成：《小飞机》适用年龄：31-33个月教育目的：能根据歌词内容表扬，愿意参与游戏活动过程：①教师边做动作边说：“宝宝，都知道小飞机在天上是这样飞的”，教师打开双臂，侧平掌，小跑步示范。
《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案
《31-36个月婴儿的亲子教育活动》教案Section 1: 亲子互动游戏在这个阶段，31-36个月的婴儿正处于快速发展和探索世界的时期。
通过亲子互动游戏，可以促进婴儿的智力、情感和社交能力的发展。
活动1：室内探索目标：发展婴儿的感知能力和大脑协调性。
活动步骤：1. 在室内布置一些有趣的游戏区域。
2. 提供婴儿可以探索的安全玩具，如大型积木、填充玩具和纸箱等。
3. 鼓励婴儿自由选择游戏区域和玩具，并与他们一起探索。
活动2：动作游戏目标：帮助婴儿发展肌肉协调和平衡能力。
活动步骤：1. 设立一个安全的活动区域。
2. 提供适当的动作玩具，如大型充气球、彩色气球和纸带等。
3. 鼓励婴儿在活动区域内进行跳跃、投掷和站立等动作。
Section 2: 感官发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿对周围环境敏感，通过感官活动可以促进他们的感知能力和刺激脑部的发展。
活动1：触觉游戏目标：发展婴儿的触觉感知和手部协调能力。
活动步骤：1. 准备一些可以让婴儿触摸的材料，如棉花、绒毛和纸张等。
2. 引导婴儿触摸这些材料，观察他们的反应和表情。
3. 鼓励婴儿用手指抓取和探索材料。
活动2：听觉游戏目标：培养婴儿的听觉感知和语言发展。
活动步骤：1. 准备一些发出声音的玩具，如音乐盒、铃铛和鸣笛等。
2. 播放不同的音乐和声音，并观察婴儿的反应。
3. 鼓励婴儿模仿声音，如拍手、鼓掌和叫喊等。
Section 3: 智力发展活动在这个阶段，31-36个月的婴儿开始表现出一些认知和智力能力。
通过智力发展活动，可以促进婴儿的思维和解决问题的能力。
活动1：形状识别目标：培养婴儿的形状识别和分类能力。
活动步骤：1. 准备一组不同形状的玩具，如正方形、圆形和三角形等。
2. 向婴儿展示一个形状，并鼓励他们辨认和模仿。
3. 逐渐增加形状的复杂度，培养婴儿的观察和分类能力。
活动2：简单拼图目标：发展婴儿的手眼协调和解决问题的能力。
活动步骤：1. 准备一些适合婴儿的简单拼图。
【亲子活动】亲子园活动教案(30 36个月)
【亲子活动】亲子园活动教案(30 36个月)【亲子活动】亲子园活动教案(30-36个月)对于30-36个月大的婴儿来说，他们手指的精细动作变得越来越灵活，他们能够区分红色和黄色。
他们总是喜欢沉浸在乐趣中，好像玩得不够。
因此，“亲子公园活动教学计划（30-36个月）”是专门设计的，通过游戏的操作让宝宝玩耍，从而锻炼孩子的运动能力。
一、问候时光：目标：1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。
2.增强宝宝的自我意识，促进宝宝的社会发展。
准备：音乐、小绒球过程：1、热身运动。
父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。
（走一走、抖一抖、转个圈）2.婴儿点名：小POM POM寻找朋友家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。
其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示：对于胆小害羞的婴儿，父母不应该担心。
他们应该鼓励婴儿站起来，用友好的语言举手。
在日常生活中，当宝宝遇到熟悉的人或同龄的伴侣时，可以鼓励宝宝以各种方式问候他人。
二、运动时光：目的：培养婴儿手指、上下肢及大肌群的协调能力准备：自制器械过程：1、复习手指游戏。
一只爬行的小昆虫（模仿毛毛虫在手上爬行的方式）；两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）三只小猫，喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵；四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）五个孩子，拍手（把手放在胸前）。
2、亲子器械操：碰一碰父母和婴儿站起来，一边做练习一边唱童谣。
三、快乐时光：目标：1、认识、区分常见的几种豆。
2.家长引导宝宝练习双手捏指的精细动作，培养宝宝手眼协调能力。
3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。
准备：一些红豆、黄豆和绿豆，以及一小碗红豆、黄豆和绿豆过程：1.区分红绿豆和黄绿豆温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。
宝宝31-33个月家庭教育教案
宝宝31-33个月家庭教育教案目录课程名称自理自律智能：摆餐桌 指导教师 环境布置家里的餐厅和厨房。
教具 日常生活中用的餐具。
活动准备 音乐 播放轻松欢快的音乐。
活动目的 1、学会为家庭服务，养成一定的责任和习惯，并按人数摆餐具，顺便学会数数；2、测定宝宝的劳动态度和责任心；3、培养宝宝的自理自律智能。
导入 对宝宝说我们要吃饭了。
步 骤 1、在准备吃饭之前，先收拾好玩具，来到厨房，拿起抹布把吃饭用的桌子擦拭干净。
2、然后把手洗净擦干，按人数先摆捏子、勺子和筷子。
拿个大托盘，把盛好的饭搬到桌子上，再把空的托盘拿回厨房，盛妈妈做好的菜。
3、可以放两块纸巾或两块干净的布垫着双手，把热的盘子搬到桌子上或者等大人来帮忙。
4、宝宝在每次吃饭之前都主动帮妈妈干活，形成与人合作的良好习惯愿意助人．这是一种很自然的情商训练，宝宝将来能与人合作肯负责任，在事业上有所成就，这是一种不可错过的练习机会。
5、此外，宝宝学会按人数数筷子、按人分盘子、勺子，饭后水果等，都是练习数数的机会。
有时水果多出一个，宝宝也会掰开或者切开分给大家，这些是学数的活教材，都应让宝宝练习。
活动过程 结束 收拾餐具。
活动延伸 让宝宝练习和大人一起收拾房间，扫地、整理物品等，或者让宝宝餐后给家人分配水果。
注意事项乐于服务的宝宝每一顿饭都自愿当助手，愿意成为劳动者的成员，不是被服务的对象，对宝宝将来学会做人很有好处。
从小愿意帮助别人、负起责任、不厌其烦，会成为好习惯，形成乐于助人的品质，这种锻炼十分重要，也会使宝宝因为有责任感，有良好的服务态度而在社会上受到尊敬。
此外通过摆餐具学会按人数数、数双数、分食物等都是在生活中学数学，—辈子都不会忘记。
课程名称精细运动智能：倒大小方圆 指导教师 环境布置家里铺有防护垫的地板 教具 硬纸板、红色和蓝色彩纸 活动准备 音乐 播放轻松欢快的音乐。
活动目的 1、培养宝宝习惯于听声音知道操作，并练习按不同目的的分类能力。
0-36个月日托班早教教案-31～33个月
31～33个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：一般掌握部分：30个月底时生理指标正常均值：体重：12.97～13.56千克；；身高：92.0～93.3厘米；头围：48.0～50.3厘米；胸围：49.2～49.85厘米；出牙：18～20颗，其中后臼2～4颗。
31～33个月宝宝的标准发育：1、31个月探险精神不分大小，这么大的孩子经常从台阶上往下跳，还对爬高特别有兴趣，能在父母的护卫下往攀登架上爬。
2、会骑小三轮车，但是有的宝宝不太会拐弯。
3、能独自转动门把手拉开门跑出来。
4、当家里吃饺子和面时，宝宝会乐意帮助你捏弄面团。
5、反抗妈妈的话、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇、自我意识强、对黑暗的恐怖心理加重等。
6、已经能接受简单的道理了，当你给宝宝讲清楚道理时，他开始可能会似懂非懂，但时间久了，宝宝心中就会肯宝父母的道理，并以此为行为准则。
7、32个月宝宝对狭小的家庭空间已经很难满足宝宝学习的欲望，他迫不及待地想走出家门，去外面的世界探险。
8、喜欢去公园、广场，在那里，他(她)可以接触各种各样的事物，见识其他小朋友，尤其乐意从大孩子那里学习玩耍的方式。
9、还不会与其他小朋友合作游戏，有时虽然在一起玩，但大家都是各玩各的。
10、可以轮换倒两个杯子里的水，水很少被泼洒出来。
11、手指灵活的宝定还能用剪刀剪出有形状的图形。
12、大多数宝宝大小便前都知道叫人，有些宝宝已经能自己独立上厕所，但是还需要家长帮助擦屁股、冲厕所、提裤子。
13、一些宝宝的语言能力已经达到要求，可以流利地说出家人的姓名，包括不常见的亲戚朋友，还能说出他们的职业，还能比较明确地表达自己的意图。
14、由于发育的个体差异，有的宝宝才刚刚会说话，父母不必急于把宝宝与别的小朋友作比较，只要经常与他交流，不久宝宝就可以流利地与你对白了。
15、33个月的宝宝当你洗衣做饭时，宝宝有时会热衷于“帮忙”，虽然他(她)常常越帮越忙，但妈妈还是要爱护宝宝的积极性，并适当地分配宝宝一些力所能及的工作。
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活动二：综合认知—15分钟
通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操
作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
练习团纸。
活动准备：画有大树的图片，红色小块皱纹纸，画笔
活动过程：1、教师向家长介绍活动的目的；
2、教师出示大树的图片，与宝宝一起认识大树，观察树上有些什么，缺少什么，引导宝宝说出树上没有果子。
3、教师出示小块皱纹纸，将纸团成团，粘贴大树上，演示制作的过程。
4、宝宝自己取操作材料开始制作，完成后比一比看看，那棵树上长的果子最多，最好看，最后把作品贴到展示板上展示，家长和宝宝一起欣赏，使宝宝体验成功的快乐。
活动名称：找朋友（1），纸张作业1
活动五：运动宝贝
活动名称：跳跳兔
活动目标：学习跳，练习跳跃的动作，喂小动物，培养爱心。
活动准备：呼啦圈，萝卜等。
活动过程：1、给宝宝们带上小兔子的头饰学习跳跃，跳过呼啦圈；
2、去拔萝卜去，拔来萝卜送给妈妈吃。
3、不会跳的宝宝，家长可以带着一起去拔萝卜。
4、给每个宝宝一点胡萝卜请宝宝去喂喂小兔子去。
活动延伸：最粗的和最细的三阶段名称练习；
左手三只捏起圆柱体圆柄，右手食指、中指并拢摸圆周和高，右手二指摸圆穴，对应放入圆柱体并摸齐（摸边缘）。
序列练习：1、取圆柱体B，抽出圆柱体，散放在右侧，根据圆穴的大小把圆柱体由大到小排列。
2、拿走底座，按大小顺序依次排列圆柱体
活动延伸：请幼儿闭上眼睛，教师从排列好的圆柱体中抽出一个，问幼儿中间缺了哪一个？请小朋友还原。
有个小朋友他有双小小手 拍起手来 拍拍 拍拍拍
有个小朋友他有双小小脚 踏起脚来 踏踏 踏踏踏
有个小朋友他有张小小嘴 唱起歌来 啦啦 啦啦啦
3、放音乐带幼儿一起跟音乐做动作。
4、邀请个别的家长来表演创编。
活动指导：家长鼓励宝宝一起做动作。
活动四：巧手宝贝
活动名称：团纸粘贴红樱桃
活动目的：发展宝宝小手肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
活动一：礼仪问候
活动名称：漂亮的小贴片
活动目标：初步培养宝宝大胆表述的能力。
活动准备：音乐、铃鼓、小贴片
活动过程：1、教师边手摇铃鼓，边唱歌坐好歌，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声，家长帮助宝宝一起坐在教师对面的大苹果上，呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，并请宝宝站在家长前面，告诉大家你叫什么名字，今年几岁了，说完后教师把小贴片送给宝宝，准备开始游戏。
教学资料参考范本
精品亲子启蒙课程教案31-33个月幼儿
撰写人：__________________
时 间：__________________
亲子启蒙教程
适宜月龄：31个月—33个月
课堂流程：
活动一：礼仪问候—3分钟
师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆
表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自
我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟
根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育
活动名称：奶牛歌
活动六：育儿宝典
活动名称：猜声音 耳语传话
活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教
育指导。
活动准备：音乐《韦瓦第篇》
活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。
2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。
3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其
语言：粗的 细的
直接目的：1；作为写字前的准备2、培养敏锐的观察能力和逻辑思考能力。
准备教具：插座圆柱体B、工作桌
配对练习：1、引导幼儿双手拖住插座的两侧，把教具放在桌上，最粗的一端在左边。
2、右手三只捏起圆柄，抽出圆柱体，散放在右侧。
3、取其中的一个圆柱,（右手食指中指并拢贴圆柱绕一周，利用肌肉记忆形状）提示找出与圆柱相同的圆穴的方法：翻转圆柱，把底面和圆穴进行比较，然后嵌入（幼儿熟练后可以省略反转的步骤）。
活动三：叮当韵律—5分钟
以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟
十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟
活动三：叮当韵律
活动名称：有个小朋友
活动目标：幼儿能听音乐大胆地与老师一起做模仿动作。
发展宝宝动作的协调性，增进亲情。
活动准备：录音机及音乐磁带手铃等。
活动过程：1、向家长介绍活动目标一起找找小手，小脚小嘴巴在哪里和妈妈比比大小。一起拍拍手、踏踏脚、一起说儿歌：
4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。
5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家长带宝宝坐好。
6、说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动作。
拇指先生在哪里（Where Is Thumbman）跟着乐曲的节
奏模仿动作。
活动二：综合认知
活动名称：插座圆柱体B的练习
活动准备：插座圆柱体B 高度一定直径渐减，属二次元的粗细变化
指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙教案
教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 31—33个月 教案编号：10—01
亲子文明公约
随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。教师给家长说说亲子活动须知以及如何配合做好上课前的准备，如：爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动等问题。