最新外研版英语(三起)三年级上册Module 7 Unit 2 What’s-that精品课件
碧江区中心小学三年级英语上册Module7Unit2What’sthat教案设计外研版三起
Unit 2 What’s that?准备导人：1．教授下列单词：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，说出单词让学生重复。
然后指着物品让学生说单词。
2．在教室里边走边拿着一件东西说：What’s this？当学生回答：It’s a …..后，再问：“what colour is it？”（注意，学生们不一定要会问这个问题。
）这时学生应该回答：“It’s…”举例：老师：What’s that?学生：It’s a book.老师：What colour is it？学生：It’s red活动1：听音指图1．让学生看书并用汉语提问。
如：孩子们在哪儿？为什么汤姆有那么多问题？汤姆为什么害怕？2．放录音，让学生边听边指出相应图片。
3．向学生说明，由老师来说图中物品的名字，由他们来指出正确的图片。
举例：老师：It’s a cat.学生：（指向猫的图片）老师：It’s a bag.学生：（指向书包的图片）4．让学生两人一组做练习。
活动2：听说1．读例句或放录音，每句停顿并让学生重复句子。
再做一次。
2．让学生合上课本。
重放录音，每个问题后停顿，让学生给出答案。
再放一次让他们检查对错。
活动3：指图问答1．拿起书，指着上面的一个拼图小片说:What’s this?引导学生回答：“It’s a (颜色十物品)”举两到三个例子。
2．让学生两人一组做练习。
六次后交换角色。
补充活劝：1．让学生在课桌上放一些不同颜色的铅笔、钢笔和书包。
拿起其中一件说：What’s this?引导学生回答。
2．多举几个例子，要使学生的答案里既有物品的名字也有物品的颜色。
3．让学生两人一组继续练习，四次后交换角色。
教学技巧：把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小卡片上，然后交给学生，让他们把双面胶或卡片贴或放在相应的物品上。
如果他们在家里也想这么做，告诉他们需征得家长的同意。
这是一个记单词的好办法。
Unit3 At the zoo第1课时教学目标知识与技能：听、说、认读形容词 small, big, long, short。
外研版三年级起点三年级上册英语《Module 7 Unit 2 What's that》(一等奖课件) (6)
What's that/this？ It's a...
pen. ball.
window. book. ...
What’s that?
How many things are mentioned？What are they？
（对话提到了几种物品？分别是什么？）
Five.
A schoolbag, a pencil, a ball, a book, a cat.
Listen and repeat
(语音语调要注意哦~)
根据所给图片进行对话练习
A: What's that? B: It's a（red/ blue...） ... ...
（四人一组，一人是导游，三人为游客，选择一个地点，游客对事 物进行询问，导游回答。）
Tourist 1（游客）:What's that / this？ Guide （导游）:It's a... Nhomakorabea三年级上
M7 U2
What’s that？
安丘市贾戈小学 王莹
Sing a song~
Please stand up, Please sit down. Point to the window and point to the door.
Please stand up, please sit down. Point to the blackboard and point to the door.
ook，all
句型：What's that?
It's a…（pen/ book/ desk...）
Sing the song to your friends.
外研版(三起)英语三年级上册Module 7 Unit 2 What's that？课件
Listen and say.
What are they?
pen
book
pencil
desk chair
Listen and colour.
It’s a _re_d_ pen. It’s a _g_re_e_n_ book. It’s a _b_lu_e_ desk.
It’s a _____ pencil.
Module 7
Unit 2 What’s that?
外研版 三年级上册
Make a speech to introduce your school.
Good morning, boys and girls! How are you? My name is ____. I'm ____（几岁）. I'm a ____（小学生）. This is my ____（学校）. This is my ______（教室）. This is my _____ _____（英语教师）. Thank you.
What’s this?
What’s that?
问距离比较远的事物是什么
It’熟读Activity2部分的对话； 2. 运用所学句型编写两组对话。
Play the game. Look and guess.
What’s this?
What’s that?
It’s a blue chair.
It’s a red book.
What’s this?
Draw and talk.
Summary
schoolbag
ball
book
问距离比较近的事物是什么
Review.
What’s this? It’s a __p_e_n__.
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What's that外研版【三起】
三年级上册英语-Module 7 Unit 2 What’s that 外研版（三起）单元概述本单元主要是介绍学生们如何询问并回答“这是什么？” 的问题，学习使用名词单数形式以及语音语调的正确发音。
词汇与表达本单元的重点词汇包括：•pencil•ruler•book•eraser•pen•bag•pencil case•sharpener•glue学生需要熟练掌握这些物品的名称，并能够用简单的英语句子描述这些物品的功能。
例如：•This is a pencil.（这是一支铅笔。
）•That is a ruler.（那是一个尺子。
）句型练习在本单元中，学生需要学习使用简单的疑问句来询问“这是什么？”以及使用简单的陈述句来回答。
例如：•What’s this/that?（这是什么？）•It’s a pencil/ruler/book/eraser/pen/bag/pencilcase/sharpener/glue.（这是一支铅笔/尺子/书/橡皮/钢笔/书包/铅笔盒/卷笔刀/胶水。
）听说训练在本单元中，学生需要进行听说训练，以便提高他们的听力理解和口语表达能力。
在课堂上，老师可以播放简单的问答录音或读出短语，让学生进行听后说和跟读练习，提高他们的口语表达能力。
另外，老师还可以给学生出示一些物品，让他们用英语描述物品的功能。
通过课堂练习，学生们可以逐渐掌握这些单词的语音语调以及正确的发音方式。
写作训练在本单元中，学生需要进行简单的写作训练，以便提高他们的书写能力。
老师可以让学生通过看图片、听录音等方式来描述物品，然后让他们将所描述的物品名称和功能用英语写出来。
另外，老师还可以让学生通过学习模板，来写出简单的对话。
例如：Sarah: What’s this?Linda: It’s a book.Sarah: Is it yours?Linda: No, it’s not. It’s Tom’s.这样的对话模板能够帮助学生快速掌握简单的英语表达方式，从而提高他们的英语写作能力。
外研版三年级英语上册Module7 Unit2 What's that
It’sabaablabllal ll.
It’s aabbobookookk.
Pair Work
-What’s that? -It’s a …
Game.
-What’s that? -It’s a …
Watch the video.
到了二十世纪七十年代，经济学家米尔顿·弗里德曼写 的一本书用了这句话做书名。他在别的著作、演讲里也多次 引用这句话。于是，这句话就又流行了起来。
有时，我们不相信会得到一些优惠，就可以用这句“弗 里德名言”。
例如：I don’t believe he’s giving us the money without any ulterior motive. There’s no such thing as a free lunch.
Try to say.
Amy! W__h_a_t’_s _t_h_at_?
It’s a _sc_h_o_o_lb_a_g,
Tom.
What’s this? It’s a pencil.
W__h_a_t’_s_t_h_a_t?
It’s a ball.
What’s this?
_I_t_’s_a__b_oo_k.
WhIasttWc’shchaooaolyotlebu’slraltogihws. ait?
WIth’sataWcrhoealdotub’sratlilsh. iist??
Listen and colour.
Pair Work
-What’s that? -It’s a …
Watch the video.
Oh!W__h_a_t_’s_t_h_a_t?
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What's that外研版(三起)
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What’s that外研版（三起）知识点概述Module 7 Unit 2是外研版三年级上册英语教材的第七单元第二课时，主要介绍了关于物体名称的英语词汇。
本单元教学目标：1.能够听懂、朗读、理解物体名称等基本词汇。
2.能够进行简单的物品的描述和询问。
3.能够学会用英文表达一些简单的询问。
4.培养学生英语听、说、读、写四种基本语言技能。
教学内容1. 教材原文What’s that?It’s a pencil.What’s that?It’s a book.What’s that?It’s a ruler.What’s that?It’s a pen.2. 词汇表•pencil 铅笔•book 书•ruler 尺子•pen 钢笔教学过程1. Class opening老师可以带着学生通过不同的图片和道具进行识物和学习新单词，并从学生中挑选一些同学来描述这些物品。
2. 阅读原文老师可以大声读出原文，学生跟着朗读，并在课堂上进行简单的问答练习。
3. 学生练习老师可以让学生进行语音练习，朗读的时候注重发音，语感，注意单句语调的上升下降，练习语音的连贯性和自然度，以更好地理解和记忆单词的发音以及语音练习。
4. 角色扮演老师可以安排学生们分成小组，进行简单的英语角色扮演，在角色扮演中学生可以通过马上语言打破自己的抑制，勇于开口，勤于思考，让学生理解和掌握物品的名称。
总结本单元主要学习了一些日常使用物品的英文名称，多练习和加强的是听，说和读的技能。
同学们在课堂上通过老师和同学的帮助，不断强化对英语语音和文化的接受和理解，渐渐地感受到学习英语的乐趣。
外研版3年级英语上册Module 7 Unit 2
Module 7
Unit 2 What's that?
Warm-up
Revision
teacher 老师
pupil 小学生
classroom 教室
school 学校
English 英语
This is my/a/an...
—What’s this? —It’s a/an...
3.
/'skuːlbæ ɡ/（名词）书包
近义词：backpack背包 巧记：school（学校）+ bag（包）= schoolbag
联想：book书；pencil铅笔；pen钢笔
例：This is my schoolbag. 这是我的书包。
4.
/bɔːl/（名词）球
复数：balls 形近词：tall高的
巧记：t + hat（帽子）= that 例：What’s that? 那是什么？
辨析 this与that： this“这个”,指离说话人较近的单数人或物。 例 This is a door.这是一扇门。 that“那个”,指离说话人较远的单 数人或物。 例 That is a window.那是一扇窗户。
For example:
What’s that?
It’s a book.
What’s this?
It’s a book.
3 Listen and colour.
听力指导
1.听录音前,仔细观察图片中有哪些物品。 2.听录音时,注意听清句子中描述的物品及
其颜色,然进行标记。听完录音后,用 水彩笔给图片涂上相应的颜色。
Mm, mm! It’s a cat in a bag. Good, good! It’s a cat in a bag.
(新外研版)三年级英语上册module_7_unit_2_What's_that公开课课件.ppt
手卷一： 遇他人提问，要乐于回答。
手卷二： 遇不懂事物，要敢于提问。
What colour?
Guessing game.
Let’s chant.
Homework(家庭作业) Draw a picture of your dream classroom. Introduce it to your classmates.（画一幅你梦想的教室， 并介绍给你的同学。）
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/16
谢谢观看
WWhhaatt’s’s_t_h_is_??
Listen and read.
Discuss in pairs.
What’s t_h_i_s ? It’s a _b_al_l .
Discuss in pairs.
What’st_h_at_? It’s a b_a_ll_.
Ask and answer
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/162020/8/162020/8/16Aug-2016-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/162020/8/162020/8/16Sunday, August 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/162020/8/162020/8/162020/8/168/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.