2017暑期骨干教师暑期培训心得
暑期骨干教师培训心得体会精选8篇
暑期骨干教师培训心得体会精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑假骨干教师参加培训心得体会2篇
暑假骨干教师参加培训心得体会 (2)暑假骨干教师参加培训心得体会 (2)精选2篇（一）作为暑假骨干教师，我有幸参加了一场教师培训，我对此有些心得体会。
首先，培训的内容非常实用。
培训中，我们学习了许多能够直接应用于教学中的方法和技巧。
比如，我们学习了如何制定有效的教学计划和课程设计，如何运用不同的教学方法来激发学生的学习兴趣，以及如何有效评价学生的学习情况等等。
这些内容对提升我的教学水平非常有帮助，我能够更好地应用在课堂上，提高学生的学习效果。
其次，培训的交流互动环节非常丰富。
在培训中，我们有机会与其他骨干教师进行交流和分享。
通过听取其他教师的经验和见解，我不仅扩展了自己的教学思路，还深刻地认识到了教学是一个持续学习和成长的过程。
同时，我们还分组进行一些小组活动和讨论，通过这些互动，我不仅能够分享自己的心得，还能够从其他教师那里获得更多的启发和建议。
最后，培训的氛围非常积极向上。
在培训中，我们受到了许多优秀的教育家和专家的启发和鼓励。
他们分享了自己的理念和经验，让我深深地感受到了教育事业的重要性和使命感。
同时，他们也指导我们如何成为更好的教师，如何在教学中发挥积极的影响力。
培训过程中的这种正能量和激励，让我对自己的教育事业充满了信心和动力。
总的来说，这次培训对我来说是一次非常宝贵的经历。
通过学习实用的教学方法和技巧，交流和分享经验，以及受到积极向上的激励，我相信我能够更好地发挥自己在教育事业中的作用，提高学生的学习效果，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
暑假骨干教师参加培训心得体会 (2)精选2篇（二）暑假骨干教师参加培训的心得体会可以从以下几个方面进行表达：1. 提高专业素养：培训让我有机会学习新的教育理论和教学方法，更新教育观念和思维方式。
通过与其他骨干教师的交流和分享，我汲取了他们的经验和教学技巧，提高了自己的专业水平。
2. 拓展教育资源：培训期间，我与来自不同学校和地区的教师进行了深入的合作和交流，了解了他们的教学实践和教育资源。
暑期骨干教师培训心得体会5篇
暑期骨干教师培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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暑假骨干教师培训心得体会（2篇）
暑假骨干教师培训心得体会近年来，我国教育事业发展突飞猛进，各级教育部门高度重视教师培训工作，把提高教师素质作为推进教育发展的重要举措之一。
作为一名小学教师，今年暑假我有幸参加了学校组织的骨干教师培训班，从中受益匪浅。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，培训内容丰富多样，涵盖了教育教学的各个方面。
在传授教学技巧方面，我们学习了如何选取适当的教材和教学方法，如何设计丰富多样、符合学生特点的教学活动，以及如何合理布置作业和评价学生的学习情况等。
在专业知识方面，我们学习了最新的教育政策和教学改革的重要举措，了解了新课程标准的要求和核心素养的培养方向。
此外，还有心理辅导、班级管理等方面的专题讲座，帮助我们更好地面对学生的个性差异和情绪问题。
通过这些培训，我不仅加深了对教学理论的理解，也拓宽了教育教学的视野，提高了自己的教学能力。
其次，培训过程注重互动与实践，使得我们能够真正地将理论运用到实际教学中。
在培训中，我们不仅仅是被动地接受知识的灌输，更多的是通过小组合作、集体备课、教学设计和分享等形式，与其他参训教师积极互动，在实践中探索教学的最佳实践。
这种互动和合作的方式使我们的思维得到了拓展，也增强了我们的团队合作意识和教学研讨的能力。
同时，通过实际授课的机会，我们能够将所学的知识和技能应用到实际的教学中，反复实践，逐渐提高。
通过这种互动与实践的方式，我们的教学水平得到了很大提高。
此外，培训中的案例分析和经验分享也给我留下了深刻的印象。
培训期间，我们有幸听取了一些教育界的专家学者和优秀教师的讲座，他们通过分享自己的教学经验和成功案例，让我们从中学到了许多宝贵的经验和教训。
通过对案例的分析和讨论，我们能够更加深入地了解教学中的问题和解决方法，激发我们解决问题的思路和创新能力。
这些案例和经验分享不仅开阔了我们的视野，也让我们明白了教师是需要不断学习和发展的，只有不断思考和实践，才能够成为一名优秀的教师。
最后，培训中的定期考核和终期总结帮助我们对自己的学习情况进行了全面的总结和评估。
暑假骨干教师培训心得体会范文5篇
暑假骨干教师培训心得体会范文5篇暑假骨干教师培训心得体会1我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
暑假骨干教师培训心得体会（3篇）
暑假骨干教师培训心得体会作为一名骨干教师，今年的暑假我有幸参加了学校组织的教师培训活动。
这次培训让我受益匪浅，通过参加各种专题讲座、听取优秀教师的经验分享和交流互动，我对教学方法、课程设计、班级管理等方面有了全新的认识和思考。
在这篇心得体会中，我将结合培训内容，分享我在教学中的体会和所思所想。
首先，培训中的专题讲座给我提供了很多新的教学理念和方法。
比如，在一次关于多媒体教学的讲座上，我了解到了如何利用多媒体资源来激发学生的学习兴趣和提高课堂效果。
在过去的教学中，我主要侧重于传递知识，而忽视了教学过程中学生的情感体验。
通过学习了多媒体教学的相关知识，我开始尝试利用PPT、视频、音频等资源来丰富课堂教学内容，让学生能够更加直观地理解和记忆知识。
在新学期的开学第一堂课上，我就利用多媒体资源呈现历史事件的图片、视频等，让学生能够身临其境地感受历史的变迁，激发了他们对历史学科的兴趣。
其次，在与其他骨干教师的交流中，我受益匪浅。
每个教师都有自己独特的教学方法和经验，在交流中可以互相借鉴和学习。
在一次与语文教师的交流中，我了解到了一种新的课堂组织方式——小组合作学习。
在过去的教学中，我主要采用传统的讲授式教学，学生思维的活跃度和互动性较低。
通过与语文教师的交流，我了解到小组合作学习可以培养学生的合作能力和创新思维，让学生积极参与到课堂中来。
于是，在新学期开始后，我开始尝试采用小组合作学习的教学方式，让学生分组进行讨论、合作完成任务。
通过这种方式，学生们充分发挥了各自的优势，互相帮助和学习，课堂氛围更加活跃，学生的学习效果也明显提高了。
此外，培训还提醒了我在班级管理方面的不足，并提供了一些针对性的方法和策略。
在过去的教学中，我主要关注学生的学习情况和成绩，而忽视了培养学生的能力和品德素养。
通过培训中的讲座和交流，我了解到班级管理不仅仅是管理学生的学习行为，更要关注学生的个性发展和全面素质的培养。
因此，我在新学期的班级管理中注重培养学生的自主学习能力和合作精神，积极引导学生参加各种课余活动和社会实践，全面促进学生的发展。
暑假骨干教师心得体会7篇
暑假骨干教师心得体会7篇暑假骨干教师心得体会篇1随着教育形式的发展，网络教研已成为现代教育教学的手段，而如何运用网络开展教研，这是很多教师尤其是农村教师所困惑的地方，所以怎样做好网络集体备课作为网络教研的一特例便成为这次暑期培训的主要议题，特就此次培训的体会作如下总结：一、网络教研能促进教研的高效1、教研活动的现状从以往的学校教研活动我们不难发现有很多的教研活动不能够非常流利的完成，整个教研活动成了教研员的一言堂，气氛不高，教师不能够积极的投入，教研活动效率低下。
我们从中看出有以下问题：（1）缺少交流碰撞，很难有所提高。
（2）缺少主动交流的意识，不能实现自主发展。
（3）没有积极主动地反思。
所以改变教研现状便成了我们迫切的要求。
2、构建教研平台，打造高效网络集体备课（1）网络集体备课能使我们达到资源共享，提高教学效率。
通过网络集体备课，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，每位教师通过网络平台都可共同享用英语全册的优秀教案，这样既节省了老师们撰写教案的时间，又可以把大量时间用在对教案的整理上，结合本班学生实际对主备人教案进行调整，及时记录教学中的得与失，形成自己对教研活动的理性认识从而提高教学效率。
（2）网络集体备课能扬长避短，从而发挥自己教学水平，提高教学质量。
一次集体备课通过教师们的共同讨论，能够集思广益，达到共同提高，在讨论中，针对教学过程中出现的问题，我们能够借助网络平台，从而较快较好的解决了在教学中存在的问题。
所以非常感谢县教研室能够给教师们构建相互交流的教研平台，我们相信，经过长时间的积淀，教师们在业务素质，思想境界和教学理论上都有大幅度的提升。
二、课件制作为高效课堂的眼睛（1）、课堂上课件的呈现能够激发学生的学习兴趣。
在教学中我们都深有体会，通过课件呈现教学内容时，所有的学生都很有兴趣的`观看屏幕，认真的听讲，课堂效率会非常高。
（2）、课件的运用利于课堂教学内容的直观呈现。
通过课堂呈现教学内容，不但使学生从听觉方面掌握知识，更给了学生们一个视觉的冲击，这样既节省了教师的课堂时间，又利于学生对知识点的掌握。
优秀范文：骨干教师暑期培训心得3篇
优秀范文：骨干教师暑期培训心得 (2)优秀范文：骨干教师暑期培训心得 (2)精选3篇（一）暑期培训是每年期待已久的一件事情，作为一名骨干教师，我参加了学校组织的暑期培训，并且收获颇多。
在这次培训中，我认识到了自己的不足之处，并学到了很多有益的教学方法和教育理念。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训中的讲师都是经验丰富、备受认可的专家学者。
他们为我们讲解了很多教育理论和实际操作上的技巧。
我尤其受益于他们分享的教学案例和经验。
通过他们的讲解，我能够更全面地理解教学的本质和目标。
同时，他们的案例也给我提供了很多启示，让我能更加灵活地应对教学中的各种挑战。
其次，培训中的交流和互动也让我受益匪浅。
在小组讨论、教学观摩、问题解答等环节中，我有机会与其他骨干教师进行交流和互动。
大家分享了自己的教学经验和成果，互相启发、借鉴。
我相信，只有通过与同行的交流，我们才能更好地提升自己的教育水平，为学生提供更好的教学服务。
最后，培训中的实践环节也为我提供了一个锻炼自己教学能力的机会。
在教学实践中，我能够将学到的理论知识运用到实际操作中，发现自己的不足之处，并通过反思和改进来提高自己。
这种实践与理论相结合的方式，让我更加深入地理解并掌握了教学方法和技巧。
总之，这次暑期培训是一次宝贵的学习机会。
通过参加培训，我对自己的教学素养有了更清晰的认识，并明确了今后的提升方向。
我相信，只要我们不断学习和实践，不断总结和反思，我们一定能够成为一名更加优秀的骨干教师，给学生带去更多的成长和成就。
优秀范文：骨干教师暑期培训心得 (2)精选3篇（二）在这个暑假，我有幸参加了学校组织的骨干教师暑期培训活动。
这次培训让我受益匪浅，不仅提高了教学水平，还拓宽了教育思路。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，培训活动注重实践操作。
在课堂上，我们不仅学习了新的教学理论和教育方法，还有机会亲自上台进行教学示范。
通过实际操作，我更加深刻地理解了教学中的一些难点和问题，并学会了运用新的教学方法来解决这些问题。
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2017暑期骨干教师暑期培训心得
20**年8月20-21日，我有幸参加了淮安市骨干教师培训。
一天半的时间，紧张但充实。
各位专家从自己的角度高屋建瓴地分析高考，提出具体的指导方法，使我受益匪浅。
下面我把这次培训的心得体会做一个整理汇报。
一、重视阅读教学。
阅读是学生必须具备的素养之一。
在江苏语文高考中，直接考查阅读的是文学类文本、论述类或者实用类文本，总分38分，实际上阅读所占的分数远远不止这38分，每一道题目都要考查学生的阅读理解能力。
因此阅读教学不可缺少。
而现实中阅读教学存在很大的问题，教师大多看教参去讲课文，讲的太多;忽视了文本的整体阅读，舍本逐末。
要想提高学生的阅读能力，首先要提高老师的文本解读能力。
1、加强自身学习，培养读书习惯。
语文教师平时要经常看书，增加自己的阅读量，这样在课堂上才能妙语连珠，激发学生的学习兴趣。
我们应该确立终身阅读的观念，自觉地多读书，读好书，丰富自己的阅读积累，提高自己的阅读品质，实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。
2、深入解读文本，把握文本脉络。
教师要深入挖掘文本，解读文本，深入文本，不能片段停留在文本表面，要挖出文字背后蕴藏的东西。
只有钻研出语文的味道来，才能上出带有语文味道的课来。
教师在上课之前自己要先用三种身份去阅读课文：一是读者，在读时保留自己最初阅读的体验和感受;二是教者，重点考查文本的价值，教学需要达到的目标;三是学生，从学生的角度来阅读，不能忽略我们的学
生是十几岁的孩子，他们的理解和老师的理解有距离，从孩子的角度出发去设计教学目标，教学环节。
3、加强学生课外阅读组织和指导。
这次清河中学主任在讲课时提到他们学校的增加阅读量的做法，比如说清河中学每个星期语文都有一节阅读课，专门留给学生自主阅读课外读物，如《读者》、《少男少女》之类，要求他们照抄优美语句，读完后小组交流自己的感受，再全班交流;每个星期要求学生出一份8K纸的课外阅读材料，名字叫《天下事》，关注天下时事。
扩大阅读量。
二、加强作文教学江苏省的高考作文题目一向是平实，接地气的。
比如说20**年的绿色生活、20**年的拒绝平庸、20**年的忧与爱。
从这些题目中可以看出高考命题专家越来越倾向于在试题中暗含时事热点，引起学生对社会，人生的关注，进而考查学生由表及里或透过现象看本质地认识问题，分析问题的能力。
从历年来高考作文平均分来看，一般在45分左右，今年也是如此，但是今年的高分作文与低分作文相较往年要多些。
作文的教学不是一蹴而就的，它是一个长期积累训练的过程。
1、引导学生关注生活，学会思考，从生活中选材。
20**年的拒绝平庸，有位考生的优秀作文写的重点是五只粽子，一只鸽子，一棵树，而这些内容正是他高考前夕的所见所闻，所思所感，这篇作文非常自然，也获得了阅卷老师的喜爱。
我们要引导学生关注生活，最好的办法是规定写周记，内容，形式，体裁都不限，但是要写出自己的真实情感。
教师也要做好工作，要有激励评价机制，用简短的评语，激励学生的写作兴趣。
2、指导学生大量阅读，了解社会，学会从佳作中借鉴。
学生作文要写的好，平时要大量阅读，大量阅读的好处是：可以关注时事，引证人物，引用诗词，借鉴结构，体味语言。
学生在阅读时要做好摘抄笔记，不能说看过就忘。
3、指导学生用好素材，提升立意。
力求思想深刻有新意。
学生在大量阅读时积累了许多素材，一千个读者有一千个哈姆雷特，引导学生将素材放到人生的高度上去思考，写出自己独到的人生见解和感悟;在所叙材料的基础上，推己及人，小中见大，升华自己的主题;透过所写材料，由现象看本质，因事见理;将素材放在一定的社会背景中，与时代热点联系起来。
因为高考阅卷时间有限，因此作为的开头和结尾要格外注意，话要说清楚明白，不要为了用素材而乱套用。
教师在作文训练中要重点训练两个方面：写什么、怎么写。
写什么重点训练：
⑴ 言之有理。
表达出对人生的感悟和哲理性思考。
⑵ 言之有据。
内容要充实，写具体的人、事和物。
⑶ 言之有序。
文章要有章法或者逻辑性思维。
怎么写重点训练：
⑷ 言之有情。
感情要饱满充实，能感动别人。
⑸ 言之有文。
语言要生动，卷面要整洁。
现在有些人对语文有错误的认识，认为语文学不学无所谓，学与不学一个样，实际上这是个误区，语文成绩也可以大幅提高，这个提高点就在阅读和写作上，语文教师要想提高学生的高考成绩，就要注重阅读和写作教学。
让阅读和写作成为高考语文成绩增长的双翼。
蒋园园。